Trắc nghiệm dịch tễ học cho sinh viên y khoa. Dịch tễ học bắt nguồn từ những quan sát từ thời Hypocrate hơn 2000 năm trước đây, cho rằng các yếu tố môi trường đã tác động lên sự xuất hiện bệnh. Tuy nhiên, cũng phải đến tận thế kỷ thứ mười chín mới ...
Lê Thị Hạnh-DA20YKH ĐỀ ÔN DỊCH TỄ HỌC Câu 1: Điền v chỗ trống DTH: Mơn học sự………… yế tố xác định biến cố tình trạng liên quan đến yếu tố sức khỏe dân số cụ thể ứng dụng môn học việc kiểm soát vấn đề sức khỏe A B C D Phân bố Định nghĩa Phân tích Tổng hợp Câu 2: Mục đích DTH là: A B C D Phòng bệnh tật tử vong Xác định nguyên nhân bệnh Nâng cao sức khỏe Phục hồi chức Câu 3: Đối tượng DTH là: A B C D Người bệnh Một bệnh cộng đồng Trẻ em người lớn Người già, người tàn tật Câu 4: Yếu tố sức khỏe người thay đổi dễ dàng để nâng cao sức khỏe A B C D Di truyền Môi trường Dinh dưỡng Hành vi Câu 5: Thời gian đầu DTH nghiên cứu vấn đề sức khỏe người A B C D Bệnh lây thành dịch Bệnh mạn tính Chấn thương Bệnh dinh dưỡng Câu 6: Số đo DTH sau dung để đánh giá nguy mắc bệnh nhóm quần thể nguy A B C D Số mắc Tỷ số chênh Tỷ suất mắc tích lũy Tần số mắc bệnh Câu 7: Số đo sau dùng để mơ tả tình hình mắc bệnh cộng đồng A B C D Tỷ suất mắc trung bình Tỷ suất chênh OR Nguy tương đối RR Số mắc Câu 8: Một dân số động gồm 645 người theo dõi năm có 48 người mắc bệnh X, tổng thời gian người trãi qua 2605 người-năm Hỏi số mắc ăm bao nhiêu? A B C D 1,8% 24.8% 38% 7,4% Câu 9: Theo dõi biến chứng tiểu đường 195 ĐTĐ năm.Có 29 người có biến chứng Hỏi số đo DTH dung A B C D Số mắc Tỷ số biến chứng Số mắc Tần số bệnh dân số Câu 10: Theo dõi bệnh TCC 95 TE tuổi xã X năm Có 29 TE bị tiêu chảy Hỏi tỷ suất mắc A B C D 31% 10% 35% 30,5% Câu 11: Một nghiên cứu đoàn hệ mối liên quan việc HTL bệnh MV năm Có 400 người HTL, 43 người măc BMV, 800 người không HTL có 37 người mắc BMV Hỏi tỷ lệ phát sinh BMV nhóm người HTL lả: A B C D 1,8% 10,8% 18% 21,5% Câu 12: Một nghiên cứu cắt ngang huyện Y năm 2015 Khám sang lọc cho 30.000 phụ nữ phát 265 người mắc bệnh Theo dõi them năm co1 thêm 38 người mắc bệnh (nguồn giả định) Hãy tính số mắc 2015: A B C D 88/10.000 pn 88/1.000 pn 101/1.000 pn 101/10.000 pn Câu 13: Một nghiên cứu đoàn hệ mối liên quan HTL BMV năm Có 400 người HTL, 43 người mắc BMV, 8oo người ko HTL có 37 người mắc BMV ( nguồn giả định) Tính AR? A B C D 6/100 8/100 10/100 6/1000 Câu 14: Một nghiên cứu đoàn hệ mối liên quan HTL BMV năm Có 400 người HTL, 43 người mắc BMV, 8oo người ko HTL có 37 người mắc BMV ( nguồn giả định) Hãy biện lận nguy nguy trách cho toàn dân số? A B C Sau năm 1000 người tồn dân số có 30,6% mắc BMV thật HTL Sau năm 1000 người tồn dân số có 20% mắc BMV thật HTL Trong 100 người toàn dân số có người BMV thật HTL sau năm D Câu 15: Một nghiên cứu đoàn hệ mối quan liên quan sử dụng viên tránh thai unh thư nội mạc tử cung Có 600 pn sd thước tránh thai, 10 người phát sin thư nội mạc tử cung 370 pn không sd thuốc tránh thai, người phát sin thư nội mạc tử cung Hãy kết luận: A B C Có liên quan thuốc ngừa thai ung thư nội mạc tử cung Không liên quan thuốc ngừa thai ung thư nội mạc tử cung Thuốc ngừa thai làm tang nguy mắc ung thư nội mạc tử cung D Câu 16: Để so sánh tỷ lệ phơi nhiễm hai nhóm có bệnh khơng cosbeenhj,ta dung thiết kế nghiên cứu gì? A B C D Bệnh_ Chứng Thử nghiệm thực địa Nghiên cứu tương quan Cắt ngang mô tả Câu 17: Trong nghiên cứu mối liên quan HTL BMV, nhóm bệnh có 280 BMV nhóm chứng 560 người khơng BMV Trong người BMV có 100 người HTL, nhóm chứng có 450 người HTL ( Nguồn giả định) Hãy trình bày số liệu trên, tính OR? A B C D 3,3 2,8 1,5 3,7 Câu 18: Nội dung thu thập số liệu có ca bệnh điều tra dịch: A B C D Đếm số ca mắc, chết tính số dịch khác Thơng tin dân số học: tuổi, giới tính, nghề nghiệp, địa chỉ,… Thông tin lâm sang A,B,C, Câu 19:Đ/a Thời gian bệnh dài Sự nhập cư người bệnh Số mắc cao Kéo dài thời gian bị bệnh Câu 20: S ố m ới m ắc tích l ũy 7,4% CÂU 21: Dịch t ễ h ọc m ột môn h ọc: A Nghiên cứu bệnh lây thành dịch B Nghiên cứu bệnh nói chung C Nghiên cứu phân bố bệnh tật D Nghiên cứu phân bố yếu tố quan đến sức khỏe CÂU 22: Dịch tễ học th ường mô tả tình tr ạng s ức kh ỏe c đối t ượng sau đây? A B C D Người bệnh Người vùng dịch Nhóm quần thể Người khỏe mạnh CÂU 23: Để mô tả bệnh trạng dân s ố nhà d ịch t ễ h ọc s ửd ụng chi ến l ượ c mô t ảtrên đối t ượ n g sau đây: A B C D Cá nhân Từng nhóm dân số Dân số bệnh tật Dân số khỏe mạnh CÂU 24: Số đo dịch tễ học dùng để đánh giá nguy c mắc bệnh nhóm quần thể nguy c ơ: A B C D Số mắc Tỷ suất chênh Số mắc Tỷ suất chết thô CÂU 25: T ỷ su ất th ườ n g dùng đánh giá nguy c m ắc b ệnh cộng đồng là: A B C D Tỷ suất thời điểm Tỷ suất mắc trung bình Tỷ suất có Tỷ suất trung gian CÂU 26: Số đo dịch tễ học dùng để đánh giá nguy c mắc bệnh nhóm quần thể nguy c ơ: A B C D Số mắc Tỷ suất chênh Tỷ suất mắc tích lũy Tần số mắc bệnh CÂU 27: Số đo sau dùng để mô t ả tình hình m ắc b ệnh cộng đồng: A B C D Tỷ suất mắc trung bình Tỷ suất chênh OR Nguy tương đối RR Số mắc CÂU 28: Một dân số động gồm 452 ng ười theo dõi 10 năm, có 102 ng ườ i m ắc b ệnh X, t th i gian ng ườ i trãi qua 2.155 người-năm Hỏi số tỷ suất mắc quần thể nghiên c ứu? A B C D 22,6% 24,8% 4,7% 7,4% CÂU 29: Tỷ lệ mắc cao phụ thuộc vào y ếu t ố sau đây: A B C D E F Tỷ lệ chết – mắc cao Thời gian bệnh dài Sự nhập cư người bệnh Số mắc cao Kéo dài thời gian bị bệnh Sự nhập cư người khỏe mạnh CÂU 30: Quản lý 10.000 bệnh nhân HIV N ăm 2020, có 500 ng ười giai đoạn AIDS, có 200 ca tử vong H ỏi s ố đo d ịch t ễ h ọc có th ể dùng? A B C D Số mắc Tỷ số biến chứng Số mắc Tỷ lệ chết - mắc CÂU 31: Quản lý 10.000 bệnh nhân HIV N ăm 2020, có 500 ng ười giai đoạn AIDS, có 200 ca tử vong Hãy tính t ỷ l ệ ch ết m ắc? A B C D 31% 40% 5% 2% CÂU 32: Một nghiên cứu đoàn hệ mối liên quan gi ữa vi ệc hút thu ốc (HTL) bệnh mạch vành (BMV) n ăm Có 400 ng ười HTL, 56 người măc BMV; 800 người khơng HTL, có 63 ng ười m ắc BMV H ỏi t ỷ s ố nguy c (RR) bao nhiêu? A B C D 1,8% 10,8% 18% 21,5% CÂU 33: Một nghiên cứu đoàn hệ mối liên quan gi ữa vi ệc hút thu ốc (HTL) bệnh mạch vành (BMV) n ăm Có 800 ng ười HTL, 72 người măc BMV; 800 người khơng HTL, có 42 ng ười m ắc BMV Hãy tính số mắc tích lũy? A B C D 2,3% 7,1% 6,7% 10,8% CÂU 34: Một nghiên cứu cắt ngang huy ện Y n ăm 2015, khám sàng l ọc ung thư vú cho 30.000 ph ụ n ữ phát hi ện 265 ng ười m ắc b ệnh Theo dõi thêm 10 năm có thêm 48 m ắc b ệnh (Ngu ồn gi ả định) Hãy tính số mắc 2025? A B C D 88/10.000 phụ nữ 88/1.000 phụ nữ 101/1.000 phụ nữ 10/1000 phụ nữ CÂU 35: Một nghiên cứu đoàn hệ mối liên quan gi ữa vi ệc hút thu ốc (HTL) bệnh mạch vành (BMV) n ăm Có 400 ng ười HTL, 43 người măc BMV; 800 người khơng HTL, có 37 ng ười m ắc BMV (Ngu ồn giả định) Tính AR? A B 6/100 8/100 C D 10/100 6/1000 CÂU 36: Một nghiên cứu đoàn hệ mối liên quan gi ữa vi ệc hút thu ốc (HTL) bệnh mạch vành (BMV) n ăm Có 400 ng ười HTL, 56 người măc BMV; 800 người khơng HTL, có 63 ng ười m ắc BMV (Ngu ồn giả định) Hãy biện luận nguy nguy trách cho toàn b ộ dân s ố? A B C D Sau năm, 1000 người tồn dân số có 30,6% măc BMV thật hút thuốc Sau năm, 1000 người hút thuốc có 20% người măc BMV thật hút thuốc Trong số 1000 người tồn dân số có người BMV thật hút thuốc lá, sau năm Trong số 1000 người toàn dân số có 20 người BMV thật hút thuốc lá, sau năm CÂU 37: Một nghiên cứu đoàn hệ m ối liên quan gi ữa s d ụng viên tránh thai ung thư n ội m ạc t cung Có 700 ph ụ n ữ s d ụng thu ốc tránh thai, 20 người phát sinh ung th n ội m ạc t cung; 1400 ph ụ n ữ không sử dụng thuốc tránh thai, 25 ng ười phát sinh ung th n ội m ạc t cung (Nguồn giả định) Hãy kết luận: A B C Có liên quan thuốc ngừa thai ung thư nội mạc tử cung Khơng có liên quan thuốc ngừa thai ung thư nội mạc tử cung Thuốc ngừa thai làm tăng nguy mắc ung thư nội mạc tử cung CÂU 38: Để so sánh hi ệu bi ện pháp d ự phòng b ệnh dành cho người khỏe, ta dùng thiết kế nghiên c ứu gì? A B C D Bệnh - chứng Thử nghiệm thực địa Nghiên cứu tương quan Cắt ngang mô tả CÂU 39: Trong nghiên cứu mối liên quan gi ữa hút thu ốc b ệnh m ạch vành, nhóm bệnh có 280 b ệnh m ạch vành, nhóm ch ứng 1120 ng ười khơng bệnh mạch vành Trong nh ững ng ười BMV có 100 ng ười HTL, nhóm chứng có 250 người HTL (Nguồn gi ả định) Hãy trình bày s ố li ệu trên, tính OR? A 1.9 B 2,8 C 1,5 D 3.7 CÂU 40: Nội dung thu thập số liệu số ca bệnh ều tra d ịch: A B C D Đếm số ca mắc, chết tính số dịch khác Thông tin dân số học: tuổi, giới, nghề nghiệp, địa chỉ… Thông tin lâm sàng A, B, C CÂU 41: Một nghiên cứu n ăm ển ch ọn 7736 ph ụ n ữ sau mãn kinh, tuổi từ 65 đến 89 (Black DM, et al N Engl J Med 2007 May 3;356(18):1809-22) Họ ng ẫu nhiên chia đối t ượng nghiên c ứu thành nhóm: nhóm gồm 3875 b ệnh nhân ều tr ị v ới zoledronate, nhóm gồm 3861 bệnh nhân nhóm đối ch ứng khơng tiêm Zoledronate mà uống calcium vitamin D Hãy k ết lu ận v ề hi ệu qu ả Zoledronate ch ứng gãy x ương đốt s ống A B Có liên quan Zoledronate gãy xương đốt sống Khơng có liên quan Zoledronate gãy xương đốt sống C D làm tăng nguy gãy xương đốt sống làm giảm nguy gãy xương đốt sống CÂU 42: Dùng thơng tin câu 1, tính t ỷ s ố nguy c th ể hi ện m ối liên quan thuốc Zoledronate ch ứng gãy x ương đốt s ống A B C D RR = 0.30 OR = 0.28 RR = 7.0 OR = 0.3 CÂU 43: Dùng thông tin câu 1, k ết lu ận m ối liên quan gi ữa thu ốc Zoledronate chứng gãy x ương đốt s ống A B C D Nguy gãy xương nhóm bệnh nhân điều trị zoledronic acid giảm 70% so với nhóm chứng Nguy gãy xương nhóm bệnh nhân điều trị zoledronic acid giảm 0.3 lần so với nhóm chứng người nhóm chứng có nguy gãy xương cao gấp lần so với nhóm bệnh nhân điều trị zoledronic acid Những người nhóm chứng có nguy gãy xương cao gấp 0.28 lần so với nhóm bệnh nhân điều trị zoledronic acid CÂU 44: Số đo bệnh tật dịch tễ học th ường dùng là: A B C D Số mắc Số mắc Tất Tất sai CÂU 45: Số đo mô tả tỷ lệ bệnh có vào m ột th ời ểm c ụ th ể: Số mắc thời khoảng Số mắc thời điểm Số mắc tích lũy Tỷ suất mắc CÂU 46: Số đo dịch tễ học dùng để đánh giá nguy c mắc bệnh nhóm quần thể nguy c ơ: Số mắc Tỷ suất chênh Tỷ suất mắc tích lũy Tần số mắc bệnh CÂU 52: Tỷ lệ mắc giảm phụ thuộc vào y ếu t ố sau đây: Kéo dài sống Sự người khỏe Số mắc giảm Kéo dài thời gian bị bệnh CÂU 53: Một cơng trình nghiên c ứu b ệnh ch ứng Richard Doll Bradford Hill th ự c hi ện v ề hút thu ốc nguy c ơm ắc b ệnh ung th ưph ổi Họ chọn 649 người mắc bệnh ung th ph ổi, 649 ng ười không m ắc bệnh (nhóm chứng) Sau đó, h ọ tìm hi ểu ti ền s hút thu ốc lá, nhóm b ệnh có 647 người HTL nhóm ch ứng có 622 Hãy k ết lu ận v ề t ỷ s ố chênh? Tỷ lệ ung thư phổi người HTL cao 14 lần người không HTL Những người HTL có nguy mắc ung thủ phổi cao gấp 14 lần người không HTL Không HTL làm giảm 14 lần nguy mắc ung thư phổi HTL làm tăng nguy ung thư phổi CÂU 54: Một nghiên cứu đoàn hệ m ối liên quan gi ữa s d ụng viên tránh thai ung thư n ội m ạc t cung Có 500 ph ụ n ữ s d ụng thu ốc tránh thai, 10 ng ười phát sinh ung th n ội m ạc t cung, 490 ng ười bình thường; 400 phụ nữ khơng sử dụng thu ốc tránh thai, ng ười phát sinh ung thư nội mạc tử cung, 398 ng ười bình th ường Nguy c ung th n ội mạc tử cung nhóm khơng s d ụng thu ốc tránh thai là: 10/500 10/490 2/400 2/398 CÂU 55: Một nghiên cứu đoàn hệ mối liên quan gi ữa vi ệc hút thu ốc (HTL) bệnh mạch vành (BMV) n ăm Có 400 ng ười HTL, 43 người măc BMV; 800 người khơng HTL, có 37 ng ười m ắc BMV (Ngu ồn giả định) Tính AR? 10/100 8/100 6/100 6/1000 CÂU 56: Một nghiên cứu đoàn hệ mối liên quan gi ữa vi ệc hút thu ốc (HTL) bệnh mạch vành (BMV) n ăm Có 400 ng ười HTL, 56 người măc BMV; 800 người khơng HTL, có 63 ng ười m ắc BMV (Ngu ồn giả định) Hãy biện luận nguy nguy trách cho toàn b ộ dân s ố? Sau năm, 1000 người toàn dân số có 30,6% măc BMV thật hút thuốc Sau năm, số 1000 người tồn dân số có 20 người BMV thật hút thuốc Sau năm, 1000 người hút thuốc có 20% người măc BMV thật hút thuốc Trong số 1000 người tồn dân số có người BMV thật hút thuốc lá, sau năm CÂU 57: Tỷ lệ mắc bệnh mạch vành ng ười có cholesterol huy ết ≥ 245mg% 6/1000, th ời gian m ắc b ệnh trung bình 4,5 n ăm Tính s ố mắc? 27% 6/1000 13/1000 27/1000 CÂU 58: Để so sánh hiệu bi ện pháp truy ền thông c ộng đồng, ta dùng thiết kế nghiên c ứu gì? Bệnh - chứng Thử nghiệm thực địa Thử nghiệm cộng đồng Cắt ngang mô tả CÂU 59: Trong nghiên cứu mối liên quan gi ữa hút thu ốc b ệnh m ạch vành, nhóm bệnh có 280 b ệnh m ạch vành, nhóm ch ứng 1320 ng ười khơng bệnh mạch vành Trong nh ững ng ười BMV có 100 ng ười HTL, nhóm chứng có 320 người HTL (Nguồn gi ả định) Hãy trình bày s ố li ệu trên, tính OR? 1.9 2,8 1,5 1.7 CÂU 60: Nội dung thu thập số liệu số ca bệnh ều tra d ịch: Đếm số ca mắc, chết tính số dịch khác Thơng tin dân số học: tuổi, giới, nghề nghiệp, địa chỉ… Thông tin lâm sàng A, B, C CÂU 61: Trong thiết kế nghiên cứu mô tả thường nghiên cứu trên: * A Một vài người B Một nhóm người * C Hai nhóm người D Nhiều nhóm người CÂU 62: Mục đích nghiên cứu dịch tễ học mơ tả là: * A Hình thành giả thuyết * B Bác bỏ giả thuyết C Chứng minh giả thuyết D Thực nghiệm giả thuyết CÂU 63: Câu hỏi “Cân nặng trung bình trẻ tuổi huyện A năm 2018 bao nhiêu?” thường trả lời thích hợp nghiên cứu: * A Mô tả * B Phân tích C Quan sát D Can thiệp CÂU 64: Câu hỏi “Có liên quan tỷ lệ mắc bệnh lao tình trạng nhiễm HIV huyện A năm 2018 hay khơng?” thường trả lời thích hợp nghiên cứu: * A Mô tả B Phân tích * C Quan sát D Can thiệp CÂU 65: Thiết kế nghiên cứu bệnh chứng có lợi việc: * A Phát ca bệnh B Phát nhiều yếu tố nguy * C Phát tỉ lệ phát sinh D Phát tỉ số chênh nguy CÂU 66: Các cách giúp khắc phục sai số hệ thống, ngoại trừ: * A Giải thích rõ ràng cho đối tượng thu thập B Tập huấn điều tra viên C Tiêu chuẩn mẫu rõ ràng D Tăng cỡ mẫu * CÂU 67: Một dạng sai số đo lường đặc biệt quan trọng nghiên cứu bệnh chứng là: * A Sai số chọn B Sai số nhớ lại * C Sai số đo lường D Sự dao động mặt sinh học cá thể CÂU 68: Phương pháp thường sử dụng để kiểm soát nhiễu giai đoạn thiết kế * A Tăng cỡ mẫu B Phân bố ngẫu nhiên * C Lập mơ hình thống kê D Phân tầng CÂU 69: Để trình bày phân bố tần số, tỷ lệ biến không liên tục ta sử dụng? * A Biểu đồ hình * B Biểu đồ trịn C Biểu đồ dạng đường D Biểu đồ dạng chấm CÂU 70: Thời kỳ tiềm tàng bệnh không lây thuộc giai đoạn diễn tiến tự nhiên bệnh: * A Cảm nhiễm B Bán lâm sàng * C Lâm sàng D Hồi phục CÂU 71: Sàng lọc giúp phát sơ người bệnh cộng đồng giai đoạn bệnh? * A Ủ bệnh B Tiền lâm sàng * C Kịch phát D Lui bệnh CÂU 72: Sàng lọc biện pháp dự phòng bậc mấy? * A Bậc B Bậc C Bậc * D Bậc CÂU 73: Các biện pháp sau thuộc nhóm biện pháp dự phịng cấp 2, ngoại trừ: * A Khám sức khỏe cho người tham gia nghĩa vụ quân B Đội nón bảo hiểm chạy xe gắn máy * C Tẩy giun định kỳ cho học sinh vùng có tỷ lệ nhiễm giun cao D Hướng dẫn phương pháp tập thể lực dinh dưỡng cho người có cholesterol máu cao CÂU 74: Khi can thiệp vào dây chuyền nhiễm trùng bệnh lây theo đường tình dục, việc sử dụng bao cao su biện pháp tác động lên: * A Nguồn bệnh đường lây B Môi trường nguồn bệnh C Ngõ vào ngõ * D Nguồn bệnh thể cảm nhiễm CÂU 75: Khi trình bày kết thể mối liên quan biến sơ sinh nhẹ cân (gồm nhẹ cân không nhẹ cân) với biến tăng cân thai phụ (gồm có tăng cân khơng tăng cân) Ta dùng bảng loại thích hợp nhất? * A Bảng giả B Bảng chiều C Bảng x * D Tất CÂU 76: Tên biểu đồ, đồ thị thường trình bày vị trí nào? * A Phía biểu đồ, đồ thị B Phía biểu đồ, đồ thị * C Bên trái biểu đồ, đồ thị D Bên phải biểu đồ, đồ thị CÂU 77: Đặc điểm KHÔNG ĐÚNG biểu đồ hình là: * A Có thể trình bày dạng ngang dạng đứng B Giữa khơng có khoảng cách * C Tên biểu đồ đặt phía biểu đồ D Thể phân bố tần số, tỷ lệ biến không liên tục CÂU 78: Muốn sử dụng biểu đồ hình bánh để trình bày kiện cho biến, bắt buộc tổng tỷ lệ loại biến phải 100% Nội dung này: * A Đúng * B Sai CÂU 79: “Mục đích việc so sánh kết nghiên cứu với kết tác giả khác phần bàn luận làm tăng tính thuyết phục đề tài” Nhận định trên: * A Đúng * B Sai CÂU 80: Để biết phân bố bệnh hay tượng sức khoẻ theo địa dư, ta nên sử dụng loại biểu đồ thích hợp nhất? * A Biểu đồ dạng đường B Biểu đồ dạng chấm C Biểu đồ dạng đồ * D Đa giác đồ CÂU 81: Đâu thiết kế nghiên c ứu dịch t ễ h ọc có th ể cung c ấp t ỉ l ệ l ưu hành: * A Đoàn hệ B Cắt ngang C Phân tích D Mơ tả CÂU 82: Đây KHÔNG phải thi ết k ế nghiên c ứu d ịch t ễ h ọc để ch ứng minh giả thuyết: * A Bệnh chứng B Đồn hệ C Can thiệp D Mơ tả CÂU 83: Kết phép kiểm định với giá tr ị p (xác su ất) tính = 0,04 Phát biểu sau nh ất v ề giá tr ị p: * A Mức ý nghĩa việc bác bỏ giả thuyết Ho B Là xác suất giả thuyết thống kê C Là giá trị nhỏ α để bác bỏ giả thuyết Ho D Xác suất bác bỏ giả thuyết Ho 0,04 CÂU 84: Trong nghiên c ứu b ệnh ch ứng, nhóm ng ười khơng m ắc b ệnh chọn để so sánh với nhóm người bệnh nh ằm m ục đích xác định s ự kết hợp nhân yếu tố nguyên nhân b ệnh quan tâm g ọi là: * A Nhóm chứng B Nhóm can thiệp C Nhóm thử nghiệm D Nhóm bệnh cụ thể CÂU 85: Trong nghiên cứu d ịch t ễ h ọc phân tích th ường có nh ất: * A Một nhóm người B Hai nhóm người C Ba nhóm người D Nhiều nhóm người CÂU 86: Các cách giúp kh ắc phục sai s ố h ệ th ống, ngo ại tr ừ: * B Tập huấn điều tra viên D Tăng cỡ mẫu C Tiêu chuẩn mẫu rõ ràng A Giải thích rõ ràng cho đối tượng thu thập CÂU 87: Tỉ số nguy (Risk Ratio) có th ể tính t thi ết k ế nghiên cứu dịch tễ học: * A Đoàn hệ B Cắt ngang C Bệnh chứng D Mô tả CÂU 88: Kết thiết kế nghiên c ứu d ịch t ễ h ọc th ường trình bày dạng bảng 2x2: * A Đoàn hệ B Bệnh chứng C Cắt ngang D A, B C CÂU 89: Thiết kế nghiên c ứu bệnh ch ứng thu ộc lo ại nghiên c ứu nào? * A Quan sát B Phân tích C Mô tả D Can thiệp CÂU 90: Ưu điểm nghiên cứu đoàn h ệ: “Theo dõi nhi ều k ết cu ộc lúc” Chọn câu sai: * A Đúng B Sai CÂU 91: “Thử nghiệm lâm sàng” thu ộc lo ại thi ết k ế nghiên c ứu sau đây: * A Nghiên cứu quan sát B Nghiên cứu mô tả C Nghiên cứu phân tích D Nghiên cứu can thiệp CÂU 92: Nghiên cứu sau nh ằm m ục đích xác định “Hi ệu qu ả c phác đồ điều trị bệnh”? * A Thử nghiệm cộng đồng B Thử nghiệm lâm sàng C Thử nghiệm thực địa D Nghiên cứu đoàn hệ CÂU 93: Các nguồn sai số ngẫu nhiên chính, bao g ồm: * A Sự dao động mặt sinh học cá thể B Sai số chọn mẫu C Sai số đo lường D Tất CÂU 94: Sự kết hợp yếu tố tiếp xúc b ệnh tật b ị bi ến đổi có s ự diện yếu tố ngoại lai mức độ khác Y ếu t ố ngo ại lai gọi là: * A Yếu tố tương tác B Yếu tố nhiễu C Tất D Tất sai CÂU 95: Đặc điểm sai số hệ thống: * A Xảy có khuynh hướng đưa kết sai có hệ thống so với giá trị thật B Có thể giảm sai số tăng cỡ mẫu C Có nguồn gốc từ dao động mặt sinh học cá thể D Tất CÂU 96: Tiêu chuẩn yếu tố nhiễu, Ch ọn câu ĐÚNG: * A Là hậu tiếp xúc B Có tác động đến hậu tiếp xúc C Là bước trung gian đường tắt biến số D Không thể thay cho yếu tố phơi nhiễm CÂU 97: Trong chương trình phòng ng ừa b ệnh tim m ạch, th nghi ệm phát bệnh người 40 tuổi biện pháp d ự phòng: * A Bậc B Bậc C Bậc D Bậc CÂU 98: Dùng vắc xin phòng ch ống b ệnh bại li ệt nh ằm tác động vào y ếu tố dây chuyền lây? * A Đường lây B Nguồn bệnh C Ngõ vào D Cơ thể cảm nhiễm CÂU 99: “Trong phần bàn luận, k ết qu ả nghiên c ứu có s ự khác bi ệt v ới k ết tác giả khác nên lý giải nguyên nhân c s ự khác bi ệt đó” Nhận định là: * A Đúng B Sai CÂU 100: Hình thức trình bày d ữ ki ện mà d ựa vào ta d ễ dàng phát hi ện ổ dịch cộng đồng? * A Biểu đồ dạng đường B Biểu đồ dạng chấm C Biểu đồ dạng đồ D Đa giác đồ CÂU 101: Chiến lược nghiên cứu nghiên c ứu đoàn h ệ là: * A Mô tả bệnh trạng dân số B Mô tả bệnh trạng số ca C So sánh tỷ lệ phơi nhiễm hai nhóm có bệnh khơng có bệnh D Tìm so sánh số mắc bệnh hai nhóm có khơng có phơi nhiễm CÂU 102: Một nghiên cứu mối liên quan gi ữa s d ụng viên tránh thai ung thư nội mạc tử cung 10 năm Có 500 ph ụ n ữ s d ụng thu ốc tránh thai, 10 người phát sinh ung thư nội mạc tử cung, 490 người bình th ường; 400 ph ụ n ữ không sử dụng thuốc tránh thai, ng ười phát sinh ung th n ội m ạc t cung, 398 người bình thường Phương pháp nghiên c ứu gì? * A Bệnh chứng B Đoàn hệ hồi cứu C Can thiệp D Đoàn hệ tiến cứu CÂU 103: Để xác định liệu uống rượu bia có phải nguyên nhân gây ung th ư, 5000 người có uống rượu bia nh ưng ch ưa b ị ung th 5000 ng ười không uống rượu bia đưa vào nghiên cứu Theo dõi sau 10 n ăm để xác định t ỷ lệ ung thư hai nhóm cho thấy có 500 ng ười m ắc bệnh ung th nhóm u ống rượu/bia 200 người mắc bệnh ung th nhóm khơng u ống r ượu/bia T nghiên cứu ta tính tốn được? * A Tỷ lệ mắc bệnh B Tỷ lệ mắc C Hiệu can thiệp D Hiệu tác động CÂU 104: Trong nghiên cứu bệnh chứng, nhóm ng ười khơng m ắc b ệnh chọn để so sánh với nhóm người bệnh nhằm mục đích xác định s ự kết h ợp nhân yếu tố nguyên nhân bệnh quan tâm g ọi là: * A Nhóm chứng B Nhóm can thiệp C Nhóm thử nghiệm D Nhóm bệnh cụ thể CÂU 105: Nhược điểm nghiên cứu đoàn hệ là: “D ễ sai l ệch l ựa ch ọn, h ồi tưởng”: * A Đúng B Sai CÂU 106: Ưu điểm nghiên cứu bệnh chứng: “Thích h ợp cho y ếu t ố ph nhiễm hiếm” Chọn câu sai: * A Đúng B Sai CÂU 107: Ưu điểm nghiên cứu đoàn hệ hồi c ứu so v ới đoàn h ệ ti ến c ứu là: * A Giảm thiểu sai lệch hệ thống B Tiết kiệm thời gian chi phí C Theo dõi trực tiếp kết D Cần liệu y tế sẵn có CÂU 108: Một nghiên cứu đánh giá hạng tốt nghiệp c sinh viên y khoa (k ết cuc) ̣ xem lại điêm ̉ luć thi đầu vào đại h ọc (y ếu t ố ti ếp xúc) Ph ương pháp nghiên cứu gì? * A Nghiên cứu đoàn hệ hồi cứu B Nghiên cứu đoàn hệ tiến cứu C Nghiên cứu can thiệp D Nghiên cứu bệnh chứng CÂU 109: Phương pháp thu thập liệu phù h ợp cho thi ết k ế nghiên c ứu đoàn hệ hồi cứu: * A Phỏng vấn B Bộ câu hỏi C Cơ sở liệu/hồ sơ y khoa D Chỉ số xét nghiệm CÂU 110: Ưu điểm nghiên cứu tương quan, ngoại tr ừ: * A Thực nhanh B Ít tốn C Kiểm sốt yếu tố gây nhiễu D Thơng tin sẵn có CÂU 111: Phương pháp th ường sử dụng để kiểm soát nhi ễu giai đoạn phân tích: * A Giới hạn B Phân bố ngẫu nhiên C Phân tầng D Ghép cặp CÂU 112: Đặc điểm sai số ngẫu nhiên, chọn câu SAI: * A Xảy có khuynh hướng đưa kết xoay quanh giá trị thật B Cách tốt đề giảm sai số tăng cỡ mẫu C Tập huấn kỹ cho điều tra viên cách giúp khắc phục sai số D Có thể loại bỏ hồn tồn sai số ngẫu nhiên q trình nghiên cứu CÂU 113: Loại sai số xảy việc đo l ường cá th ể hay phân lo ại b ệnh tình trạng phơi nhiễm khơng xác, g ọi là: * A Sai số chọn B Sai số đo lường C Sai số mẫu D Sai số dao động mặt sinh học CÂU 114: Phịng ngừa bệnh khơng lây nhiễm c ải thi ện s ức kh ỏe d ựa vào: * A Phát yếu tố nguy nguyên nhân gây bệnh B loại bỏ yếu tố nguy nguyên nhân gây bệnh C Cả A B D Cả A B sai CÂU 115: Nguyên tắc dùng bảng là? * A Bảng đơn giản B Cột hàng phải có tựa đề rõ ràng, ghi rõ đơn vị đo lường C Nên có tổng hàng, tổng cột tổng chung D Tất CÂU 116: Bảng chiều sử dụng tr ường hợp nào? NGOẠI TR Ừ: * A Khi trình bày số liệu biến B Khi trình bày số liệu biến C Khi trình bày số liệu biến D Khi trình bày số liệu biến CÂU 117: Muốn thể t ỷ lệ khác gi ữa lo ại m ột nhóm c biến chất, ta trình bày kiện dạng phù h ợp nh ất? * A Biểu đồ hình bánh B Biểu hình C Bản đồ D Biểu đồ dạng đường CÂU 118: Để theo dõi thay đổi m ột vấn đề hay m ột s ố li ệu theo thời gian, ta nên sử dụng loại biểu đồ thích h ợp nh ất? * A Biểu đồ đường B Biểu đồ chấm C Biểu đồ venn D Biểu đồ cột ngang CÂU 119: Phân loại bệnh theo th ời gian nguyên nhân, nh ững b ệnh mãn tính có nhiễm trùng thu ộc nhóm sau đây: * A Cảm, viêm phổi, sởi, quai bị, ho gà, thương hàn, tả B Nhiễm độc (carbon monoxide, kim loại nặng) C Lao, thấp khớp cấp sau nhiễm trùng Streptocoques D Đái tháo đường, bệnh mạch vành, viêm xương khớp, viêm gan rượu CÂU 120: Đặc điểm bệnh mãn tính khơng lây: * A Bệnh kéo dài đưa đến tàn tật B Bệnh gây biến đổi bệnh lý khơng hồi phục địi hỏi huấn luyện bệnh nhân đặc hiệu để phục hồi, C Địi hỏi phải giám sát, quan sát hay chăm sóc lâu dài D Tất ... 21: Dịch t ễ h ọc m ột môn h ọc: A Nghiên cứu bệnh lây thành dịch B Nghiên cứu bệnh nói chung C Nghiên cứu phân bố bệnh tật D Nghiên cứu phân bố yếu tố quan đến sức khỏe CÂU 22: Dịch tễ học th... thu thập số liệu có ca bệnh điều tra dịch: A B C D Đếm số ca mắc, chết tính số dịch khác Thơng tin dân số học: tuổi, giới tính, nghề nghiệp, địa chỉ,… Thông tin lâm sang A,B,C, Câu 19:Đ/a Thời... số ca bệnh ều tra d ịch: A B C D Đếm số ca mắc, chết tính số dịch khác Thông tin dân số học: tuổi, giới, nghề nghiệp, địa chỉ… Thông tin lâm sàng A, B, C CÂU 41: Một nghiên cứu n ăm ển ch ọn