I ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục mầm non là một mắt xích đầu tiên hệ thống giáo dục quốc dân ở nước ta Mục đích chung của giáo dục mầm non là phát triển tất cả các khả của trẻ, hình thành cho trẻ những sở ban đầu của nhân cách người, tạo điều kiện cho trẻ nhiều may thắng lợi đường tri thức cũng cuộc sống Để tạo những người phát triển toàn diện, đáp ứng các nhu cầu xa hội đề ra, một những yếu tố cần thiết đó là phải có một sức khoẻ tốt Nếu không có một sức khoẻ tốt, một thể lực tốt thì sẽ ảnh hưởng đến mọi hoạt động học tập và làm việc… Như đa biết có sức khoẻ là có tất cả, mọi hoạt động của trẻ được tham gia có tốt hay không, đều nhờ đến yếu tố sức khỏe Chính vì vậy giáo dục thể chất giúp trẻ phát triển khỏe mạnh là một yếu tố vô quan trọng, quyết định đến lĩnh vực giáo dục khác như: lĩnh vực phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phất triển thẩm mĩ, ngôn ngữ, tình cảm xa hội…Muốn vậy giáo viên cần xây dựng một môi trường an toàn, lành mạnh và đặc biệt trọng đến sức khỏe của trẻ như: an toàn phòng tránh tai nạn thương tích, phòng tránh dịch bệnh, nâng cao sức đề kháng cho trẻ Trẻ đợ tuổi mầm non cịn nhỏ nên sức đề kháng rất yếu, rất dễ mắc bệnh đặc biệt với những bệnh dễ lây qua đường hô hấp và các bệnh khác bệnh sởi, ho gà, bệnh tay - chân - miệng Vì vậy, tiêm phịng sử dụng thuốc điều trị biện pháp hữu hiệu để phòng chống bệnh tât Đặc biệt tình hình Việt Nam nước toàn giới xuất bệnh lây truyền qua đường hô hấp vô nguy hiểm với tên Covid – 19 (hay bệnh viêm đường hô hấp cấp chủng mới của virus Corona) Đây bệnh lay lan qua đường hơ hấp mà giớ nói chung Việt nam nói riêng chưa có thuốc phịng điều trị đặc hiệu Virus Corona (nCoV, Covid-19) là một loại virus gây bệnh viêm đường hô hấp cấp, có sự lây lan từ người sang người Ví dụ: Lây qua đường hô hấp như: hắt hơi, ho, khạc nhổ, sổ mũi…Covid - 19 gây sốt và có thể làm tổn thương đường hô hấp Nó là một bệnh lây lan nhanh và diễn biến hết sức phức tạp Trường hợp nhẹ thì sốt, ho, khó thở Trường hợp nặng, gây viêm phổi và nhiều quan khác thể khiến bệnh nhân tử vong Trước tình hình dịch bệnh tất cả các cấp, các ngành từ Trung Ương đến địa phương đề nhiều phương án, công văn thị về cách phịng chớng dịch bệnh COVID – 19 Toàn Đảng, toàn dân đa thực hiện và áp dụng thị một cách có hiệu quả Ví dụ: sau ba tháng chống dịch hiện Việt Nam bản đa đẩy lùi và khống chế được dịch bệnh như: Ngày 27 tháng 04 năm 2020, có 270 người nhiễm bệnh, đó có 45 người điều trị và 225 người đa khỏi bệnh Mặc dù dịch bệnh đa hạn chế và được đẩy lùi rất tớt xong nguy cịn tiềm ẩn người dân lơ là chủ quan Người lớn thì đa biết cách bảo vệ và chăm sóc sức khỏe để chống chọi với các loại bệnh dịch với trẻ nhỏ thì chưa biết cách phịng chớng dịch bệnh cho bản thân Ví dụ: Trẻ nhỏ chưa biết che miệng ho, hắt hơi, chưa thường xuyên rưa tay xà phòng và cho tay lên mắt mũi miệng…Chính vì vậy bản thân là một giáo viên trực tiếp chăm sóc và giáo dục đối tượng là trẻ mầm non tuổi, nhận thấy việc làm của trẻ vậy là vô nguy hiểm, trẻ cần được hướng dẫn và rèn luyện thường xun các kỹ phịng chớng dịch bệnh Chính vì điều đó mà bản thân đa nhận thấy việc giúp trẻ có những kỹ phịng chớng dịch bệnh covid – 19 là cấp thiết và quan trọng Cho nên tơi đa suy nghĩ tìm tịi để tìm mợt sớ phương pháp giúp trẻ rèn kỹ phịng chống dịch bệnh Điều đó đa thúc lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid - 19 cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non” nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác phòng chống dịch bệnh nhà trường đạt kết tốt II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Phần Thực trạng vấn đề Trường mầm non là trường nằm ở khu vực phía nam của thành phố Trường luôn nhận được sự quan tâm, đạo sát của Phòng giáo dục và Đào tạo và UBND phường công tác chăm sóc và giáo dục trẻ nói chung và các hoạt đợng Phịng chống dịch bệnh covid – 19 nói riêng Trong thời gian dịch bệnh chưa được đẩy lùi nhà trường đa phun thuốc khử khuẩn các khu vực và ngoài lớp học Nhà trường đa mua được hai máy đo thân nhiệt để kiểm tra sức khỏe cho giáo viên, nhân viên, phụ huynh, học sinh… Bên cạnh đó trang bị cho các lớp nước rửa tay, nước súc miệng, dung dịch sát khuẩn… Đặc điểm tình hình lớp: Năm học 2019 - 2020 được nhà trường phân công giảng dạy lớp mẫu giáo tuổi A Tổng số học sinh là: 29 cháu đó:Nam: 19 cháu; Nữ: 10 cháu Lớp tuổi A nhận được sự quan tâm đạo của Ban giám hiệu nhà trường về việc thực hiện các biện pháp phịng chớng dịch bệnh cho trẻ ở lớp như: Phịng học đảm bảo thoáng mát sạch sẽ Đồ dùng cá nhân (gối, khăn, cốc…) của trẻ có được vệ sinh thường xuyên Đồ chơi của trẻ được các cô có sát khuẩn và sắp xếp gọn gàng Không thể thiếu là góc tuyên truyền của lớp đa cung cấp đầy đủ thông tin về tình hình dịch bệnh covid -19 và hình ảnh tuyên truyền có phong phú để phụ huynh, học sinh tiếp cận sẽ hiểu về dịch bệnh Qua đó giúp các bậc phụ huynh hiểu và nâng cao ý thức phịng chớng dịch bệnh cho em mình a, Thuận lợi: Hai giáo viên phụ trách lớp đều có tuổi đời trẻ có trình độ chuyên môn đạt chuẩn và được tập huấn trang bị đầy đủ các kiến thức, các triệu trứng và cách phịng chớng dịch bệnh covid -19 Ln nâng cao ý thức trách nhiệm về việc phịng chớng dịch bệnh cho học sinh toàn trường nói chung và học sinh lớp tuổi A nói riêng Trẻ lớp đều đa được học qua chương trình mẫu giáo nhỡ nên trẻ đa có một số kiến thức về kỹ vệ sinh để phòng tránh dịch bệnh Trẻ tiếp thu bài học nhanh chóng các kỹ phịng chớng dịch bệnh thơng qua các hoạt đợng như: Hoạt động ăn, hoạt động vệ sinh, hoạt động giáo dục thể chất Lớp được trang bị đầy đủ các thiết bị (cặp nhiệt độ) đồ dùng các nhân (gối, ca, cốc, ) của trẻ đều riêng biệt Ngoài nhà trường cung cấp nước sát khuẩn, nước súc miệng đầy đủ cho lớp tạo điều kiện thuận lợi cho việc phòng tránh dịch bệnh covid -19 cho trẻ Lớp học có đầy đủ hệ thống đèn chiếu sáng, quạt mát, điều hịa ấm áp về mùa đơng, thoáng mái về mùa hè Bên cạnh đó để để đảm bảo vệ sinh lớp có bồn rửa tay riêng cho trẻ Phụ huynh đa nhiệt tình ủng hộ các cô mọi hoạt động của lớp, trao đổi tình hình học tập và sức khỏe của trẻ ở lớp Đặc biệt là phụ huynh đa quan tâm ủng hộ cho lớp nước sát khuẩn và nước súc miệng, trang y tế b, Khó khăn: Phịng học cịn chật hẹp nên việc bố trí sắp xếp các góc chơi cũng việc chăm sóc giáo dục trẻ hàng ngày gặp nhiều khó khăn Lớp có một số trẻ suy dinh dưỡng nên: trẻ chưa nhiệt tình tham gia vào các hoạt động giáo dục thể chất, trẻ ăn chậm, trẻ khó ngủ chính vì vậy sức đề kháng thường xuyên bị hắt hơi, sổ mũi thời tiết thay đổi Số lượng đồ chơi lớp có rất nhiều một số đồ chơi nhỏ dễ mắc bụi bẩn, khó vệ sinh Mợt sớ trẻ chưa có kỹ phịng chớng dịch bệnh, vệ sinh cá nhân Một số phụ huynh mải làm kinh tế nên chưa quan tâm tới việc trẻ tới trường Thực trạng việc phòng chống dịch bệnh covid -19 lớp tời điểm Trước tình hình dịch bệnh lớp đa tịch cực tham gia phòng dịch xong một số tồn tại sau: a Tồn Giáo viên chưa có biện pháp tối ưu giáo dục kỹ vệ sinh cá nhân và phịng chớng dịch bệnh cho trẻ Chưa mạnh dạn tự tin, cịn ơm đồm việc rèn các kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ Việc phối kết hợp với phụ huynh việc rèn các kỹ phịng chớng dịch bệnh viên đường hô hấp chủng mới của virus Corona cho trẻ hạn chế Trẻ nghỉ học nhiều (do hay ớm vặt) Trẻ cịn chưa có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể như: thường xuyên cho tay lên mắt, mũi, miệng, chưa biết tập thể dục thường xuyên để nâng cao sức khỏe Trẻ hiếu động nên thích đến những nơi đông người Trẻ tuổi ho, hắt chưa biết lấy tay che miệng nên dễ bị lây bệnh đường hơ hấp nói chung bệnh covid -19 nói riêng Do trẻ chưa có kỹ phịng bệnh cho thân Đa sớ phụ huynh chưa nhận thức tầm quan trọng cơng tác phịng chống dịch bệnh cho trẻ Mợt sớ phụ huynh cịn chủ quan, chưa tích cực quan tâm chăm sóc trẻ được chu đáo, chưa dạy trẻ các kỹ vệ sinh cá nhân thường xuyên Có nhiều phụ huynh nhận thức sai lệch về các dịch bệnh, chưa có hiểu sâu về dịch bệnh, chưa nhận thức tầm quan trọng cơng tác phịng chống dịch bệnh cho trẻ Người dân của địa phương lơ là chủ quan, trẻ mầm non dễ mặc phải dịch bệnh covid - 19 Nguy mắc dịch bệnh tại địa phương b Nguyên nhân Do chưa có nhiều kinh nghiệm về việc rèn các kỹ phịng chớng dịch bệnh nên cịn ơm đồm rèn nhiều kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ lúc nên hiệu quả chưa cao Cần trao đổi để kỹ với phụ huynh về kỹ phịng chớng dịch bệnh covid -19 cho trẻ trẻ ở nhà Trẻ nhỏ tuổi chưa có ý thức việc phòng bệnh, đặc biệt là trẻ chưa hiểu được mối nguy hiểm của dịch bệnh covid-19 diễn toàn thế giới Trẻ nhỏ kỹ phòng tránh dịch bệnh covid -19 cò nhiều hạn chế Đa số phụ huynh bận công việc nên chưa thật sự quan tâm nhiều đến trẻ thời gian dịch bệnh covid -19 Chưa hiểu được tầm trọng của việc vệ sinh phòng bệnh cho trẻ như: Rửa tay, súc miệng nước muối, ngoài phải deo trang, không khạc nhổ bừa bai, ho, hắt phải che miệng và phải tắm gội thường xuyên phường giáp với tỉnh Vĩnh Phúc nơi có bùng phát dịch covid - 19 nước Do khả lây nhiễm bệnh cho người dân phường, trẻ em có nguy mắc dịch bệnh cao c Khảo sát thực trạng Với trẻ mầm non tất xung quanh lạ, hấp dẫn trẻ, kích thích tị mị, khám phá trẻ Trẻ tích cực hoạt động với đồ dùng đồ chơi như: chơi với cát, nước Song trẻ chưa ý thức việc vệ sinh cá nhân, việc phịng chống dịch bệnh Bên cạnh đó, thể trẻ non nớt, sức đề kháng yếu Tất yếu tố dễ dẫn đến trẻ em mắc phải dịch bệnh Tôi trăn trở, suy nghĩ, làm cách để nâng cao ý thức bảo vệ thân cho trẻ mẫu giáo trường nói chung trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi nói riêng, để ngăn chặn được dịch bệnh xảy ở trường mình Ngay từ đầu dịch bệnh bùng phát đa tiến hành khảo sát thực tế về vốn kỹ phịng chớng dịch bệnh của trẻ tại lớp giáo tuổi A ở trường Mầm non Bạch Hạc, nhận thấy kết quả khảo sát trước chưa áp dụng sáng kiến sau: STT Mức độ nội dung khảo sát Đạt Số Kỹ ho hắt biết che miệng Kỹ rửa tay dung dịch sát khuẩn Kỹ đeo trang Kỹ súc miệng nước muối Kỹ vệ sinh cá nhân Kỹ thích nghi với mọi hoàn cảnh Tỉ lệ Chưa đạt Số Tỉ lệ lượng 14/29 % lượng 48,3% 15/29 % 51,7% 13/29 44,9% 16/29 55,1% 15/29 16/29 15/29 14/29 51,7% 55,1% 51,7% 48,3% 48,3% 44,9% 48,3% 51,7% 14/29 13/29 14/29 15/29 Bảng số liệu khảo sát từ thời điểm bùng phát dịch bệnh tháng02 / 2020 Nhìn vào bảng ta thấy cho thấy kỹ hắt biết che miệng của trẻ đạt 48,3% là thấp Vì trẻ đa tuổi đa học qua các lớp mẫu giáo bé, mẫu giáo nhỡ mà hắt chua biết che miệng dễ lây bệnh cho mọi người Với kỹ đeo trang trẻ đạt 51,7% trẻ nhỏ việc đeo trang làm trẻ khó chịu nên trẻ không thường xuyên đeo, đeo trang nhiều lúng túng Trẻ da biết cách rửa tay bước với nước (xà phòng ) rửa tay trẻ ít dùng dung dịch rửa tay khô nên sử dụng trẻ chưa biết lấy như: lấy nhiều dung quá, lấy ít quá… lấy nhiều làm thừa dung dịch tay sẽ lâu khô có hại da tay, lấy ít quá thì không đủ sát khuẩn nên đạt 44,9% Đa số trẻ đa biết súc miệng nước muối cịn mợt sớ trẻ lười chưa thường xun súc miệng ăn xong và ngủ dậy nên đạt được 55,1% số trẻ Trẻ đa có thói quen vệ sinh cá nhân (lau miệng, không khạc nhổ bừa bai, vệ sinh nơi quy định ) bên cạnh những bạn thực hiện tớt cịn có mợt sớ chưa thực hiện được việc khạc nhổ của mình ảnh hưởng đến các bạn lớp nên trẻ đạt 51,7% Kỹ thích nghi với mọi hoàn cảnh đạt 48,3% trẻ ăn kém, lười vận động nên sức đề kháng thì khó thích nghi có thời tiết thay đổi hay dịch bệnh bùng phát Từ những nguyên nhân cho thấy kỹ của trẻ về việc phịng chớng dịch bệnh cịn hạn chế thêm vào đó trẻ chưa có kỹ việc vệ sinh cá nhân và bảo vệ sức khỏe cho bản thân Vì vậy mà đa mạnh dạn lựa chọn đề tài nghiên cứu về: “Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid - 19 cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non - - Phú Thọ” Sau đa chọn đề tài tổng hợp lại tiêu chí, trẻ nào chưa đạt thì lập một danh sách riêng và có kế hoạch rèn trẻ thông qua các hoạt động vui chơi, hoạt động học tập, hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh, giờ đón trả trẻ Phần II Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề: Như biết từ xưa đến sức khỏe vốn xem quan trọng người Nhất thời kỳ dịch bệnh covid – 19 bùng phát giới Việt Nam Chính yếu tố giúp thơi thúc tơi tìm biện pháp rèn kỹ phịng chống dịch rệnh covid -19 trường mầm non Bạch Hạc Biện pháp 1: Chú trọng phát triển thể chất trẻ mẫu giáo – tuổi 2.1 Nắm bắt kịp thời đặc điểm phát triển thể chất trẻ Để thuận lợi cho việc hướng dẫn trẻ rèn kỹ phịng chống dịch bệnh trước tiên tơi phải hiểu đặc điểm phát triển thể chất trẻ mà cần rèn kỹ Qua đặc điểm trẻ tơi lựa chọn hình thức phù hợp đề rèn trẻ đạt hiệu Phát triển thể chất trình thay đổi hình thái chức sinh học thể người, tổng hợp đặc tính hình thái thể, đặc trưng cho trình trưởng thành thể giai đoạn phát triển Nói đến phát triển thể trẻ mầm non đề cập đến lớn lên mặt hình thể bên thay đổi hoàn thiện chức quan tương ứng với độ tuổi Đánh giá phát triển trẻ dựa vào số hình thái chức sinh học thể Chỉ số hình thái bao gồm: chiều cao, cân nặng, vịng đầu, mọc Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển thể chất là: chế độ dinh dưỡng, béo phì, bệnh tật chăm sóc sức khỏe, yếu tố tình cảm, phát sớm trẻ có khuyết tật đề phịng nạn, mơi trường, hoạt động vận động 2.2 Đề số phương pháp, hình thức nội dung phát triển thể chất cho trẻ Trẻ tham gia học tập trường mầm non học, chơi, tham gia hoạt động trải nghiêm Đặc biệt có dịch bệnh covid - 19 tất học sinh toàn trường khai báo y tế cổng thông tin điện tử Bộ y tế Thông qua đặc điểm phát triển thể chất trẻ thấy cần nâng cao sức khỏe tăng cường sức đề kháng cho trẻ mùa dịch quan trọng Để làm điều cần tăng cường hoạt động vận động cho trẻ qua giáo dục thể chất, qua hoạt động thể dục sáng, thông qua trị chơi vận động, tố chất vận đơng ném, nhảy, bật thực theo nguyên tắc từ dễ đến khó từ đơn giản đến phức tạp Ví dụ: Vận động qua trò chơi giữ thăng tổ chức cho trẻ tham gia trò chơi như: nhảy lò cò, đứng thăng bằng chân, trẻ ghế thể dục… Ngoài hoạt động vận động cần quan tâm đến chế độ dinh dưỡng, chế độ dinh dưỡng đủ lượng, cân đối các chất, đủ vitamin và khoáng chất cũng rất cần thiết để trẻ phát triển toàn diện cả thể chất lẫn tinh thần Chú ý đến những cháu ăn chậm, những cháu có sức đề kháng hay ốm vặt động viên cho các cháu ăn hết xuất ăn đủ chất Để có thể khỏe mạnh phịng chớng dịch bệnh Tư vấn cho phụ huynh về cách lựa chọn thưc phẩm, lên thực đơn phù hợp với trẻ - đảm bảo ATVSTP, cân đối, đủ chất, đủ lượng Đặc biệt là với phụ huynh học sinh thay đổi thực đơn cho trẻ ở nhà không trùng với thực đơn ở trường Nhằm mục đích tạo hứng thú giúp trẻ ăn ngon miệng Việc phịng chớng dịch bệnh cho trẻ trường mầm non là công việc rất cần thiết và khơng được chủ quan thời điểm hiện nay, địi hỏi giáo viên, phụ huynh phải đặc biệt quan tâm, theo dõi sức khỏe cho trẻ một cách thường xuyên, vì nguy xảy dịch bệnh với trẻ có thể xảy bất kì lúc nào, nếu khơng chủ đợng phịng tránh Kết quả:Với biện pháp qua thời gian dịch bệnh thấy trẻ không khỏe mạnh hơn, lớn thay đổi rõ ràng về ngoại hình chiều cao, cân nặng, vui vẻ đến lớp cũng ở nhà Trẻ thích học tích cực tham gia vào mọi hoạt động vận động cô và các bạn Đặc biệt sức đề kháng của trẻ được cải thiện đáng kể, khơng cịn ớm vặt, nghỉ học trước Biện pháp 2: Giáo dục nâng cao nhận thức ý thức phòng tránh dịch bệnh covid -19 10 cháu một bàn đảm bảo cách một mét, ngủ cũng thực hiện gian cách để đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ Liên tục nhắc trẻ rửa tay xà phòng dung dịch sát khuẩn Uống nhiều nước ấm, súc miệng nước muối pha loang để khoang miệng hầu họng sạch sẽ Nhắc trẻ không khạc nhổ bừa bai vệ sinh nơi quy định… Kết quả: Phương pháp đa giúp cho trẻ hiểu thêm về cách phòng tránh dịch bệnh Corona dịch bệnh kéo dài Biết việc phịng chớng dịch bệnh là việc làm cần thiết giai đoạn hiện Nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe, bảo vệ tính mạng cho bản thân và cho mọi người, không để dịch bện lây lan cộng đồng Biện pháp 3: Rèn cho trẻ số kỹ phòng chống dịch bệnh covid - 19 nhà trường 3.1 Kỹ rửa tay dung dịch rửa tay khô Trong thời gian dịch bệnh việc rửa tay là vô cần thiết không rửa tay nước mà cịn có cách rửa tay khơng cần dùng nước Đó là rửa tay rửa tay khô Chúng ta có thể rửa tay mọi lúc, mọi nơi không có nước Nước rửa tay khô hay cịn gọi là dung dịch rửa tay khơ, Khi sử dụng loại sản phẩm này thì bạn không cần rửa tay lại nước Để sử dụng dung dịch rửa tay khơ, hay bơi mợt chút dung dịch vào lịng bàn tay của bạn Lấy dung dịch khoảng đủ cỡ đồng xu là được Chà xát bàn tay vào với nhau, bao phủ tất cả các bề mặt của cả hai bàn tay đan xen giữa các ngón tay đến đầu ngón tay và móng tay của bạn Bạn liên tục chà hai bàn tay 30 giây để giúp cho tay bạn hấp thụ hoàn toàn sản phẩm và chất khử trùng khô Một số lưu ý sử dụng dung dịch rửa tay khô: Khi thoa dung dịch rửa tay khô, hay chắc chắn đa loại bỏ hoàn toàn tất cả các chất hữu bụi bẩn và dầu mỡ khỏi tay cách sử dụng khăn giấy ướt mềm tự nhiên Không nên chạm vào thức ăn bất thứ gì cho đến tay của bạn khô hoàn toàn 13 Chú ý đến nồng độ cồn có loại dung dịch rửa tay khô mà mình sử dụng phải đạt tối thiểu 60% mới có tác dụng diệt khuẩn Khi sử dụng nước rửa tay khô bạn nên tránh không cho chúng tiếp xúc với các vết thương hở da, sẽ gây dị ứng da không mong muốn Chỉ nên chọn mua và sử dụng các dòng sản phẩm nước rửa tay khô của các thương hiệu tiếng đa được kiểm định về chất lượng và độ an toàn cho da Trẻ tham gia hoạt động tạo hình dùng bút sáp màu, đất nặn xong phải rửa tay xà phịng Trẻ tham gia hoạt đợng góc, hoạt động ngoài trời xong phải vệ sinh đôi bàn tay thật sạch sẽ Trước giờ ăn cơm trẻ phải rửa tay, sau vệ sinh và rửa tay tay bẩn Ở lớp các vừa rửa tay nước vừa rửa tay dung dịch rửa tay khô Vì vậy các bậc phụ huynh hoàn toàn yên tâm cho đến trường Kết quả: Qua việc rèn kỹ rửa tay dung dịch rửa tay khô thấy trẻ đa biết lấy một lượng dung dịch vừa đủ để sát khuẩn tay, biết đợi tay khô hoàn toàn dung dịch mới cần đồ ăn… trẻ đa nhận thức và có kỹ rửa tay thường xuyên cách Từ đó sức khỏe của trẻ cũng được nâng lên rõ rệt Trẻ ít mắc các bệnh về đường hô hấp 3.2 Kỹ đeo trang cách Đeo trang là một việc làm hết sức cần thiết và quan trọng đối với người nói chung và đói với trẻ nói riêng Đeo trang không giúp tránh khói bụi mà giúp phòng tránh được nhiều bệnh truyền nhiễm Đặc biệt là bệnh viên đường hô hấp cấp chủng mới Corona gây thì việc đeo trang là vô cần thiết vì trang giúp ngăn ngừa 14 giọt bắn hô hấp tiếp xúc gần, đeo trang có thể ngăn ngừa dịch bệnh đối với cộng đồng…Vậy đeo trang thế nào là cách Đầu tiên cô cần hướng dẫn trẻ đeo trang vào những thời điểm nào (khi khỏi nhà, đến chỗ đông người, tiếp xúc với những người có biểu hiện bệnh,…) Tiếp theo cô hướng dẫn trẻ cách đeo trang: Bước 1: Rửa tay cách với xà phòng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa ít nhất 60% cồn trước đeo trang Bước 2: Xác định phần trên, dưới của trang Bước 3: Xác định mặt trong, ngoài theo đường may mặt đậm ở bên ngoài Bước 4: Đeo và điều chỉnh để trang che kín mũi, miệng đảm bảo không có khe hở giữa mặt và trang Lưu ý: Không chạm tay vào mặt ngoài trang suốt quá trình sử dụng Nếu chạm vào phải rửa tay cách với xà phòng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa ít nhất 60% cồn Sau sử dụng trang cô hướng dẫn trẻ cách tháo trang: Bước 1: Khi tháo trang cầm phần dây đeo sau tai (không chạm vào mặt ngoài của trang) Bước 2: Bỏ trang vào túi kín (nếu có) và/hoặc bỏ vào thùng rác có nắp đậy kín đối với trang dùng lần Bước 3: Rửa tay cách với xà phòng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa ít nhất 60% cồn 15 Lưu ý: Thay thải bỏ trang sau: lần sử dụng bị bẩn Tuyệt đối không dùng lại đối với trang dùng lần Tái sử dụng trang 870 (Khẩu trang vải kháng khuẩn chống giọt bắn): Giặt tay, giặt riêng, phơi tự nhiên, sấy là khô Kết quả: Qua quá trình thực hiện nhận thấy trẻ lớp đa có các kỹ nhẹ nhàng dùng ngón cái và ngón trỏ của hai bàn tay để đeo trang và dùng một ngón tay đưa lên tai để tháo trang Khi đeo trẻ da khéo léo để sử lại trang cho kín mũi, miệng dảm bảo không có khe hở giữa mặt và trang Từ đó trẻ ý thức được cách đeo trang cách Biết thay trang thường xuyên, biết giữ gìn vệ sinh thể sạch sẽ 3.3 Kỹ súc miệng nước muối Súc miệng nước muối ấm hàng ngày giúp loại bỏ hết vi khuẩn, làm sạch khoang miệng, amidan, họng từ xưa ông cha ta đa truyền miệng súc miệng nước muối giúp chắc khỏe Súc miệng nước muối 30 giây Đầu tiên, hít một thật sâu hớp 60-90 ml nước muối (không nuốt) Ngửa đầu sau (khoảng 30°), khép chặt cuống họng và súc miệng 30 giây nhổ Đối với trẻ nhỏ, nên cho trẻ súc miệng nước ấm thường trước Độ tuổi giới hạn áp dụng phương pháp này là trẻ từ 3-4 tuổi, tức trẻ có khả súc miệng mà không nuốt phải nước muối Để trẻ có thể súc miệng suốt 30 giây, bạn có thể cho hát một bài hát mà trẻ yêu thích thời gian đó Để làm sạch họng, trước tiên cần súc sạch khoang miệng nước muối khoảng 30 giây để loại bỏ vi khuẩn ở miệng Nếu cảm thấy miệng chưa thật sạch thì làm thêm một lần nữa mới nên súc họng Khi súc họng nên ngửa cổ sau Khi nước muối chạm thành sau họng, dùng đẩy nước muối ra, tạo tiếng kêu “khò khò” đều đặn Nên nhổ nước cũ lặp lại động tác – lần với nước ḿi mới, cho đến họng khơng cịn cảm giác vướng víu nữa Kết quả: Trong quá trình rèn cho trẻ kỹ súc miệng nhận thấy Trẻ lớp đa biết lấy một lượng nước vừa đủ khoảng 60 – 90 ml để súc miệng vòng 30 giây Trẻ biết nước súc miệng là phải nhổ không được uống 16 Trẻ biết tác dụng của việc súc miệng nước muối và thực hiện đều đặn vào các thời điểm sau ăn trưa, ngủ dậy, sau ăn quà chiều…ở nhà cũng ở lớp Qua đó trẻ có ý thức súc miệng hàng ngày, để nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe của bản thân nữa cô giáo dục trẻ súc miệng và kết hợp với việc đánh hàng ngày trẻ ở nhà Biện pháp 4: Làm tốt công tác vệ sinh đảm bảo vệ sinh mơi trường phịng, nhóm, lớp ln Để làm tốt công tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ cũng đối phó với dịch bệnh chống dịch bệnh viêm phổi cấp chủng vi rút corona gây giáo viên cần làm tốt công tác vệ sinh mơi trường phịng nhóm lớp sau: Vệ sinh lớp học: Đảm bảo không khí thông thoáng: Nhắc các cô giáo bật quạt vừa phải mát về mùa hè, ấm về mùa đông Buổi sáng đến lớp cô dùng nước nóng để vệ sinh cốc uống nước và khăn mặt cho trẻ Đảm bảo đủ ánh sáng: Thường xuyên kiểm tra hệ thống đèn điện, mở hết của sổ trẻ hoạt động và học tập Đồ dùng đồ chơi được sát khuẩn thường xuyên và sắp xếp gọn gàng ngăn nắp, khoa học, đẹp mắt Phòng ăn, ngủ, học, chơi đảm bảo thông thoáng, đủ ánh sáng, đảm bảo yên tĩnh và lau dọn thường xuyên Nền nhà được lau thường xuyên dung dịch sát khuẩn hàng ngày 17 Phịng nhóm lớp được phun th́c khử khuẩn Tổng vệ sinh chung: Cầu thang, hành lang, được lau dung dịch sát khuẩn thường xuyên Môi trường xung quanh: Trồng xanh, bố trí cảnh theo nhiều kiểu dáng để tạo bóng mát, vẻ đẹp xanh, sạch cho cảnh quan môi trường sư phạm Thường xuyên quét dọn vệ sinh khu vực và ngoài trường Kết quả: Qua những công việc các cô đa làm ở các đến lớp sau những ngày nghỉ dịch thì lớp học của các sạch sẽ đảm bảo vệ sinh Biện pháp 5: Tuyên truyền, phối hợp với bậc cha mẹ cách dạy trẻ kỹ phòng chống dịch bênh Corona Bệnh dịch có ảnh hưởng lớn đến tính mạng người và cả cộng đồng, đặc biệt là trẻ em sức đề kháng rất yếu nên dễ mắc Trong trường học số người tập trung đông, nhiều thành phần phức tạp đó việc tuyên truyền giáo dục ý thức phòng bệnh là cần thiết Đặc biệt là với phụ huynh học sinh: Có các bảng tuyên truyền ở lớp, ở những nơi mọi người hay qua lại trường, trao đổi trực tiếp với phụ huynh Dán những thông tin liên quan về dịch: triệu chứng bệnh, các biện pháp phòng chớng và phịng ngừa tại phịng y tế In ấn tài liệu tun trùn về cơng tác vệ sinh phịng chống dịch bệnh dán vào tuyên truyền của lóp Tuyên truyền qua trang mạng điện tử của trường của lớp về các công tác phồng chống dịch bệnh 18 Ví dụ: Công tác vệ sinh của nhà trường thời gian dịch bệnh như: Thường xuyên quét dọn vệ sinh khu vực và ngoài trường lớp tiến hành vệ sinh khu vực đa được nhà trường phân công Vệ sinh sạch sẽ môi trường xung quanh, xử lý rác hàng ngày….Trồng xanh, bố trí cảnh theo nhiều dáng kiểu để tạo bóng mát, vẻ đẹp xanh sạch cho cảnh quan môi trường sư phạm Các cô sức phòng chống dịch Corona để đảm bảo sức khỏe cho người xung quanh Vì vậy vào các giờ đón và trả trẻ thường xuyên trao đổi trực tiếp với cha mẹ trẻ về kiến thức phòng tránh dịch bệnh, các biện pháp mà cô và trẻ thực hiện lớp Giúp trẻ có thói quen tốt, giữ gìn vệ sinh, cha mẹ cần dạy cho trẻ mọi lúc, mọi nơi ( ví dụ: Không vứt rác bừa bai, không khạc nhổ lung tung, vệ sinh nơi quy định…) Qua đó giúp trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khỏe cho bẩn than và cho mọi người Cha mẹ là tấm gương cho trẻ noi theo, động viên nhắc nhở trẻ kịp thời, giúp đẩy lùi bệnh dịch lây lan cộng đồng Tôi cũng đa trao đổi với cha mẹ cần có niềm tin và giao cho trẻ những công việc lao động tự phục vụ phù hợp với khả của trẻ như: Mặc quần áo, đánh răng, rửa mặt, cất gọn đồ dùng, ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường… Kết quả: Tuyên truyền với phụ huynh là một biện pháp vô quan trọng đối với giáo viên và với nhà trường Trong lớp nhờ làm tốt công tác tuyên truyền mà trường và lớp tơi đa rất thành cơng việc phịng chớng dịch bệnh nói chung và phịng chớng dịch bệnh covid-19 nói riêng 19 Biện pháp 6: Tương tác cô trẻ Trong thời gian nghỉ dịch kéo dài đa tương tác với các bậc phụ huynh và trẻ qua các hình thức như: Tôi lập một nhóm zalo, facebook của riêng lớp mình, mọi thơng tin tun trùn phịng chống dịch bệnh đều thông báo trển nhóm để phụ huynh, học sinh được biết Tôi tư vấn giúp đỡ cha mẹ trẻ việc khai báo y tế là việc cấp thiết phải làm Ngoài dưới sự hỗ trợ của giáo viên lớp đa làm được những video như: Hướng dẫn trẻ rửa tay xà phòng, rửa tay dung dịch sát khuẩn, hướng dẫn trẻ cách đeo trang, hướng dẫn trẻ những bài tập thể dục đơn giản mà lại nâng cao được sức khỏe, các trị chơi vận đợng nhảy lị cị, đứng thăng bằng mợt chân…thường xun đăng lên nhóm trường, nhóm lớp để phụ huynh theo dõi cho trẻ xem và làm theo cô Các bậc phụ huynh đa tương tác với cô cách như: Hỏi cô các bước để hướng dẫn trẻ làm theo, rèn cho trẻ thói quen thường xuyên tập thể dục buổi sáng Một số phụ huynh đa quay lại video trẻ đa rèn ở nhà thế nào và giủ lại cho cô để cô đăng lên nhóm cho các bạn xem Cha mẹ trẻ gọi video cho cô giáo qua zalo, facebook để trẻ gặp cô và được trị chụn nghe hướng dẫn cách đeo trang, cách rửa tay dung dịch rưa tay khô… Kết quả: Qua phương pháp này thấy khoảng cách giữa cô giáo và phụ huynh ngắn lại, thêm gắn bó mật thiết, phụ huynh hiểu được công việc của các cô Các cô thì được tiếp cận với việc làm mới như: quay video các hoạt động học tập, Hướng dẫn trẻ hoạt động tạo hình làm một số vật lá cây, video trò chơi lăn bi, video chuẩn bị tâm thế cho trẻ màm non tuổi vào tiểu học… Phần III Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: Trước áp dụng sáng kiến thì nhận thấy trẻ lớp tơi cịn chậm, chưa thành tạo một số kỹ vệ cá nhân cũng các kỹ phịng chớng dịch bệnh Trẻ chưa có nhận thức sâu sắc về việc bảo vệ bản thân có dịch bệnh như: Việc rửa tay, súc miêng, ho hắt biết che miệng, đeo trang… nhiều thụ động, chưa thường xuyên Phụ huynh thì chưa nhắc trẻ đeo trang ngoài, không tụ tập ở những nơi đơng người, trẻ cịn khạc nhổ bừa bai 20 nơi cơng cợng…Giáo viên cịn khá lơ là việc vệ sinh chăm sóc bảo vệ môi trường phòng, nhóm lớp Sau áp dụng và thực hiện sáng kiến đa đem lại hiệu quả thiết thực đối với trẻ toàn trường nói chung và trẻ lớp nói riêng Giáo viên đa chủ động và tích cực mọi hoạt động đặc biệt là việc rèn kỹ phịng chớng dịch bệnh cho trẻ và chăm sóc, bảo vệ sức khỏe cho học sinh lớp mình cũng học sinh toàn trường Trẻ đa biết cách nâng cao ý thức phịng chớng bệnh covid -19 qua những việc như: Tập thể dục hàng ngày, thực hiện các kỹ rửa tay, súc miệng thường xuyên, biết đeo trang cách…Trẻ có sức khỏe tốt, đa biết cách phịng chớng bệnh covid -19 mọi lúc mọi nơi Trẻ học đầy đủ Phụ huynh đa quan tâm đề sức khỏe của em mình, nhiệt tình ủng hộ và tham gia xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp Sau tiến hành các biện pháp đa trình bày ở trên, kết quả đạt được cụ thể sau: * Với giáo viên: Bản thân đa tích lũy thêm được kinh nghiệm, kiến thức và có sự tự tin, sáng tạo việc dạy kỹ phòng tránh dịch bệnh nói chung và dịch bệnh viêm đường hô hập chủng mới của virus Corona cho trẻ Biết phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường, phụ huynh tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ nắng vệ sinh cá nhân cho trẻ để nâng cao súc khỏe và tránh được mọi dịch bệnh lây lan cộng đồng Tạo được uy tín đối với phụ huynh và với trẻ, được phụ huynh tín nhiệm công tác chăm sóc và giáo dục trẻ * Với phụ huynh: Phụ huynh đa biết coi trọng trẻ và bản thân phụ huynh cũng đa tích cực tham gia vào các hoạt động giáo dục của trẻ ở nhà trường Phụ huynh đa có nhận thức đắn việc tạo điều kiện cho trẻ hoạt động, thường xuyên phối hợp chặt chẽ với cô giáo việc dạy trẻ các kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ, trao đổi tình hình súc khỏe trẻ với giáo viên nhiều hình thức thông qua bảng thông tin dành cho phụ huynh, bảng đánh giá trẻ 21 ở lớp, và đặc biệt cả là trao đổi qua trang điện tử của trường, lớp phụ huynh rất quan tâm Mối quan hệ giao tiếp giữa cha mẹ và cái thêm gắn bó, gần gũi Cha mẹ biết lắng nghe và trao đổi thường xuyên với trẻ về các kĩ vệ sinh cá nhân, biết hướng dẫn trẻ tự làm những công việc phục vụ bản thân như: Trẻ tự tắm, tự đánh rửa măt, tự lau miệng ăn xong, tự tắm, tự chải tóc những công việc tự phục vụ bản thân tại gia đình Cha mẹ cảm thấy hài lòng với kết quả của mình đạt được và đa có sự quan tâm việc ủng hộ giáo viên những nước rửa tay, dung dịch sát khuẩn, để phục vụ cho trẻ ở lớp * Với trẻ: Bước đầu biết các kỹ phòng tránh dịch bệnh nói chung và dịch bệnh covid- 19 nói riêng được thông qua bảng số liệu sau: STT Mức độ nội dung khảo sát Đạt Chưa đạt Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ % 100% 100% lượng 0 % 0% 0% 100% 100% 100% 0 01 0% 0% 0% 3,5% Kỹ ho hắt biết che miệng Kỹ rửa tay dung dịch sát lượng 29/29 29/29 khuẩn Kỹ đeo trang Kỹ súc miệng nước muối Kỹ vệ sinh cá nhân Kỹ thích nghi với mọi hoàn 29/29 29/29 29/29 28/29 96,5% cảnh Bảng đánh giá số liệu từ tháng năm 2020- đến 29/29 trẻ đạt 100 % được rèn luyện kỹ ho hắt biết che miệng biết chủ động lấy tay che miệng sắp hắt hơi, hắt xong biết rửa tay sạch sẽ để phịng chớng sự lây lan của dịch covid - 19 29/29 trẻ đạt 100 % được rèn luyện kỹ rửa tay dung dịch sát khuẩn biết nhẹ nhàng lấy một lượng dung dịch để rửa tay, không lấy nhiều quá, 22 không lấy ít quá Chủ động rửa tay tham gia xong các hoạt động, có ý thức bảo vệ giữ gìn đôi bàn tay sạch sẽ 29/29 trẻ đạt 100 % Trẻ đa khéo léo dùng ngón tay trỏ đưa lên tai để tháo trang ra, và biết cách đeo trang cho che kín mũi, miệng không có khe hở giữa trang và mặt Trẻ có thói quen đeo trang ngoài, đeo trang tới chỗ đông người, tiếp xúc với người có nguy mặc bệnh và tiếp xúc với các loại vật nuôi hoang da, dù là động vật sống hay chết 29/29 trẻ đạt 100 % có kỹ súc miệng nước muối, biết việc súc miệng thường xuyên là bảo vệ khoang miệng, hầu, họng tránh được các bệnh về viêm đường hô hấp 29/29 trẻ đạt 100 % có kĩ vệ sinh cá nhân (lau miệng, không khạc nhổ bừa bai, vệ sinh nơi quy định ) Được cô giáo và cha mẹ tạo mọi điều kiện khuyến khích, động viên cho trẻ tự giác giữ vệ sinh nơi công cộng và giữ vệ sinh cho thể ấm áp thơm tho 28/29 trẻ đạt 96,5%, trẻ học đều, được sự quan tâm của cha mẹ, tham gia đầy đủ các hoạt động nên kỹ thích ứng với các hoạt động cũng các hoàn cảnh, môi trường xung quanh nhanh Như vậy: Qua bảng đánh giá số liệu nhận thấy trẻ lớp đa rất thành thạo việc rèn các kỹ phịng chớng dịch bệnh nói chung và dịch bệnh Covid-19 nói riêng Trẻ lớp đều chủ động và thành thạo các kỹ vệ sinh thể như: Biết rửa tay, đeo trang, súc miệng nước muối và thực hiện một số kỹ khác mà không cần đến sự nhắc nhở hay sự giúp đỡ của Bên cạnh đó, trẻ cịn biết với tuyên truyền đến ông bà, cha mẹ, những người thân gia đình và những người xung quanh trẻ phòng dịch bệnh Covid-19 Phụ huynh đa nhìn thấy sự trưởng thành cả thể chất lẫn tinh thần của các Phụ huynh ngày càng tin yêu các cô giáo, có những hình ảnh, ấn tượng đẹp về cô giáo, tạo sự lan tỏa khắp nhân dân của địa phương cũng khu vực 23 III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: a, Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm: Sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp rèn kỹ phòng tránh dịch bệnh covid - 19 cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non - - Phú Thọ” tại lớp tuổi A, nhận thấy sáng kiến kinh nghiệm này đa mang lại nhiều hiệu quả và ý nghĩa đó là: Việc dạy trẻ một sớ kỹ phịng chớng dịch bệnh ở Trường mầm non Bạch Hạc, đa hình thành cho trẻ kiến thức và kỹ ban đầu về các hành vi văn minh cuộc sống, cách bảo vệ sức khỏe cho bản thân và bảo vệ sức khỏe cho mọi người, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ở lớp cũng ở nhà Đặc biệt cả là biết giữ vệ sinh nơi công cộng bảo vệ sức khỏe cho cả cộng đồng Các bậc cha mẹ học sinh quan tâm, đa biết phối hợp chặt chẽ với giáo viên, nhà trường việc giáo dục, dạy trẻ kỹ phòng tránh dịch bệnh covid -19 phù hợp với độ tuổi của trẻ Bản thân và giáo viên nhà trường nhận thức sâu sắc được tầm quan trọng của việc dạy trẻ mợt sớ kỹ phịng tránh dịch bênh covid -19 24 trường mầm non Từ đó cố gắng tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, để có nhiều phương pháp và kinh nghiệm dạy kỹ phịng tránh dịch bệnh cho trẻ mợt cách tích cực và hiệu quả nhất b, Khả áp dụng phát triển sáng kiến kinh nghiệm: Sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid - 19 cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non - - Phú Thọ” được áp dụng ở lớp tuổi A thời gian bùng phát dịch bệnh từ tháng năm 2020 đến và đa mang lại kết quả khả quan đối với trẻ Nếu các biện pháp này được áp dụng rộng rai thì tùy theo điều kiện và nhận thức của trẻ của lớp, trường, giáo viên có thể vận dụng linh hoạt vào thực tiễn cho phù hợp thì chắc chắn sẽ mang lại kết quả cao nữa c, Bài học kinh nghiệm: Qua bản sáng kiến kinh nghiệm này rút một số kinh nghiệm việc rèn cho trẻ một sớ kỹ phịng chớng dịch bệnh covid -19 sau: Một là: Nâng cao lực cho giáo viên về kiến thức chăm sóc sức khỏe trẻ cũng kỹ phịng chớng dịch bệnh Hai là: Nâng cao sức đề kháng, chăm sóc sức khỏe, vệ sinh, kỹ phịng chớng dịch bệnh covid -19 cho trẻ cũng bản thân Ba là: Làm tốt công tác tuyên truyền phối kết hợp với phụ huynh để nâng cao chất lượng giáo dục kỹ phịng chớng dịch bệnh covid -19 cho trẻ nói riêng, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho trẻ nói chung Bốn là: Bản thân giáo viên cần mạnh dạn làm tốt công tác tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường về việc cách phịng chớng dịch bệnh nói chung và dịch bệnh covid-19 nói riêng Năm là: Phối hợp chặt chẽ giữa giáo viên và phụ huynh nhằm nâng cao nữa ý thức của mọi người cơng tác phịng chống dịch bệnh covid -19 Những kiến nghị, đề xuất: * Đối với Phòng giáo dục đào tạo: 25 Tổ chức các buổi tập huấn, chuyên đề về phịng chớng dịch bệnh cho trẻ mầm non để giáo viên được nâng cao kiến thức và kĩ phòng chống dịch bện cho trẻ * Đối với cấp lãnh đạo địa phương: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền và đề cao cảnh giác, hạn chế sự lại của người dân đến những vùng có dịch Đề nghị mọi người nâng cao ý thức khai báo y tế với những thông tin chính xác * Đối với nhà trường: Tổ chức nhiều nữa các hoạt động ngoại khóa, hoạt động trải nghiệm, tham quan cho trẻ để trẻ được học tập các kiến thức, kỹ thực tế * Đối với phụ huynh: Tích cực ủng hộ cho trường, lớp, kinh phí, nước rửa tay, dung dịch sát khuẩn để nhà trường làm tốt nữa công tác phịng chớng dịch bệnh và phục vụ cho cơng tác chăm sóc và giáo dục trẻ Phụ huynh kết hợp với giáo viên dạy cho trẻ những kỹ phịng chớng dịch bệnh các bé ở nhà Để hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm này, đa được sự quan tâm của Ban giám hiệu, các bậc phụ huynh, sự góp ý của các đồng nghiệp tổ 4-5 tuổi và đặc biệt là sự đồng hành phối hợp mọi hoạt động của giáo viên lớp Xong quá trình thực hiện đề tài bản thân không tránh khỏi những thiếu sót, rất mong được sự đóng góp ý kiến của Ban giám hiệu nhà trường và các bạn đồng nghiệp để sáng kiến ngày càng hoàn thiện nữa và đạt được kết quả tốt những năm học sau Trân trọng cảm ơn! 26 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tham khảo các công văn của Bộ y tế, Sở y tế, Phường Bạch Hạc, trung tâm y tế thành phớ, phịng GD & ĐT, của trường mầm non Bach Hạc vể việc phịng chớng dịch bệnh viêm đường hơ hấp cấp chủng mới của virus Corona “ Đặc điểm phát triển thể chất cho trẻ mầm non” Modunle - Tác giả: Đặng Hồng Phương Hướng dẫn tỏ chức thực hiện các hoạt động giáo dục trường mầm non theo chủ đề ( 5- tuổi) Nhà xuất bản giáo dục “Tư vấn chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non” Modunle MN 10- Tác giả Hà Thị mỹ Ánh “ Tư vấn cho các bậc cha mẹ về chăm sóc giáo dục trẻ từ – tuổi” Modunle MN 12- Tác giả Lương Thị Bình, Nguyễn Thị Quyên Thực trạng giáo dục mầm non- Vụ GDMN; Tác giả: Lê Thị Ánh Tuyết www.mamnon.edu.com.vn 27 ... thúc lựa cho? ?n đề tài: ? ?Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid - 19 cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non? ?? nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác phịng chống dịch bệnh nhà trường đạt... mà đa mạnh dạn lựa cho? ?n đề tài nghiên cứu về: ? ?Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid - 19 cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non - - Phú Thọ” Sau đa cho? ?n đề tài tổng hợp... áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: ? ?Một số biện pháp rèn kỹ phòng tránh dịch bệnh covid - 19 cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non - - Phú Thọ” tại lớp tuổi A, nhận thấy sáng kiến kinh