+ Để hiểu rõ hơn về cách làm hoa quả dầm này thì xin mời các đầu bếp nhí của chúng ta cùng xem 1 đoạn video sau đây Cô cho trẻ xem 1 đoạn video làm hoa quả dầm - Cô chốt lại cách làm hoa[r]
Trang 1Tuần 23: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 3:Một số loại rau củ quả bé thích
( Thời gian thực hiện:
- Biết tên gọi, ích lợi và mô
tả được một vài đặc điểm nổibật, rõ nét của một số cây, quen thuộc, gần gũi với trẻ
- Đảm bảo về sức khỏe của trẻ khi đến lớp
- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ
- Phòng học sạch
sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về chủ đề thế giới thực vật
- Đồ dùng, đồ chơi
THỂ
DỤC
SÁNG
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra
trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu
1 chân ra phía trước
- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô,
chào bố mẹ rồi vào lớp Trao đổi với phụ huynh về tình
hình học tập của trẻ
Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bắp cải xanh’
+ Bài hát nói về cây gì?
+ Các con thường được ăn rau bắp cải không?
+ Trong rau xanh có chứa chất gì?
+ Khi ăn các con có được bỏ không ăn rau không?
- Giáo dục trẻ: Rau xanh rất có lợi cho sức khẻo chúng
ta chính vì vậy các con cần phải ăn thương xuyên nhé
- Trẻ vào lớp
- Trẻ quan sát
- Cùng cô trò truyện chủ điểm
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật chân sáo
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
Trang 3- Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa vận
động
*Góc học tập - sách:
- Làm sách, tranh các loại
rau, quả, kể chuyện về các
loại rau quả
* Góc khoa học- Thiên
nhiên
- Quan sát sự phát triển của
cây, chăm sóc cây
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạchcây xanh, để tạo thành
mô hình vườn rau
- Trẻ biết dán một số loại rau, nặn một số loại quả
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ thuộc một số bài
hát trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh
- Làm sách xem sáchtranh truyện liên quanchủ đề Trẻ biết kểchuyện sáng tạo theotranh về các loại rau
- Trẻ biết chăm sóc cây
ở góc, gieo hạt, quan sát
sự nảy mầm và pháttriển của cây
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Phách, song loan
- Sách, truyện,báo
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện
+ Cho trẻ đọc bài “ Bắp cải xanh ”
+ Các con vừa đọc bài thơ nói về cây rau gì?
+ Ngoài cây rau bắp cải ra các con hãy kể cho cô còn
những loại rau gì mà con biết không?
+ Vậy ăn rau xanh có lợi cho sức khỏe không?
+ Giáo dục trẻ : Ăn rau xanh rất tốt cho sức khỏe
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
Trang 5ăn chế biến từ rau.
+ Cùng cô giáo tưới rau
+ Vẽ theo ý thích trên sân
trường
- Trẻ biết quan sát thời tiết,biết kiểu thời tiêí đặc trưngcho mùa
- Trẻ xem tranh biết tên, nêu lên những điểm giống nhau và khác nhau qua một số đặc điểm nổi bật vềcấu tạo, vận động, thức ăn,thói quen thích nghi với môi trường sống của một
số loài vật sống trong rừng
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
Chơi vận động: Cây cao cỏ
thấp, Gieo hạt
- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứng thú
và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơi trẻthích
- Các tròchơi
- Đồ chơingoài trờisạch sẽ
CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
Trang 6- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
2,Nội dung
a *Cô cho trẻ quan sát vườn rau, trò chuyện với các
bác làm vườn Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Bắp cải xanh”
+ Các con thấy vườn rau có những loại rau gì?
+ Chúng do ai trồng?
+ Chúng ta cùng trò chyện hỏi bác cách chăm sóc ?
+ Để có những cây rau sạch các con thấy các bác có
vất vả không?
+ Cho trẻ quan sát thăm quan nhà bếp
+ Các con các cô chế biến món gì?
+ Có món nào làm từ rau?
+ GD trẻ: Để có những món ăn phải trải qua từ trồng
rau, đến chế biến chính vì vậy khi ăn các con phải biết
ăn hết suất không bỏ phí nhé
* Cho trẻ vẽ tự do trên sân tường
+ Chúng mình đã được quan sát rất nhiều loại rau rồi
bây giờ các con hãy vẽ những loại rau mà các con
thích nhé ?
* Tổ chức cho trẻ cùng cô tưới rau
+ Các con tưới cho mỗi cây một gáo nước và tưới ở
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các trò chơimột cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi têncác món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăncủa trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lautay
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúnggiờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
- GD trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết vận động theo lời của bài hát
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ , gối, bàithơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 81 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc
với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám
vào tay, nếu các con không rửa ?
- Các con cho cô biết gồm có mấy bước rửa tay và có
mấy bước mặt? Đó là những bước nào?
- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải
khăn trên lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát và
hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đúng thao tác
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị
dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ khi
ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước,
đi vệ sinh
- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ cất bát, lau miệng…
1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư
thế Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” và hát bài “
Chúc bé ngủ ngon”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống
xảy ra
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cho trẻ vận động bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh,
rửa mặt Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn hết
xuất
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
TỔ CHỨC
Trang 9+ Chơi, hoạt động theo ýthích ở các góc tự chọn.
+ Nghe đọc truyện/thơ Ônlại bài hát, bài thơ, bài đồngdao
+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ
- Giải được câu đố về các loại rau
- Trẻ biết rau xanh, quả cólợi cho sức khỏe không lãng phí
- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao, ca dao
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, cácbài hát trong chủ đề
- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ
- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng béngoan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đố trẻ một số câu đố về cây rau cải thìa, rau bắp
cải, rau má, quả su su, quả đu đủ
+ Xem tranh các loại rau, quả
- Hỏi trẻ các con quan sát có những rau, quả gì?
- Trong rau quả có chứa chất gì?
- Chúng có ích lợi với sức khỏe của chúng ta không?
- Giáo dục trẻ: Rau xanh rất có lợi cho sức khỏe
- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong
chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các
bài ca dao, đồng dao, dân ca
Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 21 tháng 2 năm 2022
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với
- Trẻ biết trèo lên, xuống thang phối hợp chân nọ, tay kia
- Trẻ biết giữ thăng bằng không ngã Trẻ biết trèo lên, xuống thang đúng kỹ thuật
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trèo
- Giúp trẻ phát triển cơ chân, tay
- Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Thang leo hình chữ A cao 1,5m
Cho trẻ hát bài “ Quả”
- Trò chuyện nôi dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Các con ăn các loại rau quả rất có lợi
cho sức khỏe
2 Giới thiệu bài:
Cô giới thiệu: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so
với mặt đất Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát
học giỏi nhé
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Em yêu cây xanh”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy
Trang 12hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng
* Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật chân sáo
(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)
* Vận động cơ bản “Trèo lên xuống thang ở độ cao
1,5m so với mặt đất
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng trước thang Khi có hiệu lệnh 2 tay bám
vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang
đầu tiên và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng
thang tiếp trên và tay phải bám lên gióng thang tiếp
theo trèo phối hợp chân nọ tay kia Khi đến gióng
thang trên cùng 2 tay bám vào gióng thang trên xoay
người đưa lần lượt từng chân sang, chân phải bước
xuống thì dịch tay trái xuống dưới, chân trái bước
xuống thì dịch tay phải xuống Cứ như vậy trèo xuống
lần lượt chân nọ tay kia đến gióng thang cuối cùng rồi
về cuối hàng đứng
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ)
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
nhau
* Trò chơi :“ Ai trèo nhanh hơn”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Ai trèo nhanh hơn”
- Cô chơi mẫu
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội Mỗi đội có một
câu dừa cao và một cái thang trèo lên hái Mỗi bạn
trèo lên hái một quả vất vào rổ của đội mình rùi
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
Trang 13xuống và về cuối hàng đứng
- Luận chơi: đội nào vắt được nhiều quả dừa đội đó
chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau khi chơi *Hoạt động 3:.Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập 4.Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương: - Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ đi nhẹ nhàng - Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất - Trẻ nghe - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 22 tháng 2 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC: Trò chơi với chữ cái n,l,m
Trang 14Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em yêu cây xanh.
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: n,l,m
- Tìm được những chữ cái n,m,l trong tiếng, trong từ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng Trẻ diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.3/ Giáo dục thái độ:
- Yêu quý chăm sóc các loại cây
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Cô có bức tranh hoa ly, cây mía, nải chuối dưới tranh có từ tương ứng
- 3 tranh nội dung bài thơ Cây dây leo
- Chữ cái to của cô
- Vở bé làm quen chữ cái qua trò chơi
Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Yêu quý chăm sóc các loại cây
2.Giới thiệu bài:
Hôm nay cô con mình cùng chơi trò chơi với
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “hoa ly” các
Trang 15* Chữ m
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “ Cây mía” các
con cùng đọc
+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
* Chữ n
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “ nải chuối”các
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội Trên bảng
cô có bài thơ Cây dây leo Các đội có nhiệm vụ
bật qua vòng thể dục lên lấy bút gạch chân chữ
l,m,n mỗi lần lên chỉ gạch 1 chữ Sau đó về cuối
hàng đứng
- Luật chơi đội nào gạch ít, sai sẽ thua
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi 2: Bé làm quen chữ cái qua trò chơi.
- Bé tô màu các chữ cái theo mẫu
+ Cô hướng dẫn trẻ tô mầu chữ cái in hoa, in
thường, viết thường
*Trò chơi 3: Nối chữ n,m,l với chữ n,m,l trong
mỗi từ dưới hình vẽ.
- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc các từ quả lựu, hoa
lan, hoa ly, quả mít, hoa mẫu đơn, nải chuối,
cây nấm Cô yêu cầu trẻ nối chữ n với chữ n,
chữ m với chữ m, chữ l với chữ l và tô màu chữ
Trang 164.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được chơi với
những chữ cái gì?
Giáo dục trẻ: Yêu cây xanh
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Chữ cái n,m,l
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 23 tháng 2 năm 2022