giáo án tuần 24 chủ đề cây xanh và môi trường sống nhánh 4 ngày hội của các bà các mẹ các cô các chị và các bạn gái

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ... HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.[r]

Tuần thứ 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 4: Ngày hội bà, mẹ, cô,chị,bạn gái( Ngày 8/3) ( Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ ngày 8/3 (ngày quốc tế phụ nữ) hoạt động thiết thực để nhận biết ngày 8/3 ngày vui vẻ, hạnh phúc

- Trẻ hứng thú thích tới lớp

- Biết ý nghĩa ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ, cô, chị bạn gái

- Phịng nhóm sẽ, thống mát - Tranh ảnh chủ đề ngày 8/3

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

*Thể dục sáng:

+ hô hấp: giả tiếng gà gáy + tay: tay thay đưa thẳng lên cao

+ chân: đứng đưa chân phía trước

+ bụng: đưa tay lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn chân

+ bật: bật nhảy chỗ

* Điểm danh:

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG. Từ ngày 27/04/2020 đến 22/05/2020 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 18/05/2020 đến ngày 22/05/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cơ trao đổi tình hình sức khỏe trẻ với phụ huynh Trẻ khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ

+ Cho trẻ hát Cháu yêu bà + Bài hát nói ai?

+ Các có biết đến ngày dành cho bà không? + Ngày 8/3 dành cho nữa?

- Giáo dục trẻ: Ngày 8/3 dành cho bà, mẹ ,các chị ,các bạn gái ,các phải ngoan học giỏi nghe lời người

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện - Trẻ hát

- Nói bà - Ngày 8-3

- Cho mẹ,chị,em,bạn gái - Trẻ nghe

* TD sáng: a.Khởi động:

- Trẻ vòng tròn thực kiểu Trẻ xếp thành hàng

b.Trọng động:

+ hô hấp: giả tiếng gà gáy

+ tay: tay thay đưa thẳng lên cao + chân: đứng đưa chân phía trước

+ bụng: đưa tay lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn chân

+ bật: bật nhảy chỗ c.Trọng động:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng

* Điểm danh:

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ thực

- Trẻ tập cô.

- Trẻ nhẹ nhàng.

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ 1.Góc phân vai:

- Trị chơi gia đình, mua

sắm, tổ chức ngày hội 8/3 Đóng vai bạn nhỏ múa hát mừng ngày 8.3

2.Góc xây dựng:

- Xây công viên vườn hoa, gia đình bé

3.Góc nghệ thuật:

- Cắt xé dán làm bưu thiếp

tặng bà,mẹ,cô giáo ngày 8/3; Làm bưu thiếp tặng cô giáo

- Tô màu tranh tặng bà, mẹ, cô giáo

- Hát hát về: Cô giáo, bà, mẹ, chị…

4.Góc học tập - sách: - Xem sách tranh, kể chuyện ngày hội 8/3, làm bưu thiếp

5.Góc KP-TN : - Chơi với cát,nước

- Đếm xếp hoa màu

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết lắp ráp tạo thành vườn hoa bé, sân chơi để tổ chức ngày hội 8/3

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh di màu, cắt, dán, vẽ, nặn làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết làm sách tranh kể chuyện ngày hội 8/3, làm bưu thiếp

- Trẻ biết chơi với cát nước

- Biết đếm theo yêu cầu

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh - Bút màu, giấy màu, hồ dán, đất nặn

- Sách, truyện, báo

- Cát nước - Lô tô hoa

1.Trò truyện

+ Cho trẻ hát “ Cô mẹ” + Các vừa hát nói ai?

+ Các có biết đến ngày khơng? + Ngày dành cho ai?

+ Giáo dục trẻ : Chăm ngoan học giỏi để chào mừng ngày 8/3

2 Nội dung chơi:

- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc.

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát - Cô, mẹ - Ngày 8/3 - Bà, mẹ, cô - Trẻ nghe

- Trẻ nêu tên góc - Góc phân vai, góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc ,góc học tập-sách

- Trẻ trả lời

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ tự phân vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ giới thiệu góc chơi

- Trẻ nghe

- Tham quan góc chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Thu dọn đồ chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

*Hoạt động có chủ đích: - Quan sát vườn hoa trường, góc thiên nhiên lớp

- Quan sát chăm sóc tưới

- Biết tên gọi, ích lợi số loại hoa quen thuộc với trẻ

- Biết chăm sóc cối - Có thói quen lao động

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp

*Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi vận động: Cây cao cỏ thấp, Bánh xe quay…

- Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê,Kéo cưa lừa xẻ…

- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ nhớ tên trò chơi

- Các trò chơi - Sân chơi

*Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Nhặt rụng

- Trẻ chơi vui vẻ,đoàn kết với bạn

- Trẻ biết nhặt rụng giữ gìn sân trường sach

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường 2 Nội dung.

a Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn hoa - Cô cho trẻ quan sát vườn hoa, cảnh, thiên nhiên, thời tiết

+ Các thấy vườn hoa có loại hoa gì? + Chúng có màu sắc nào?

+ Các quan sát xem hoa cịn có nữa? + Vậy trường có nhiều không?

+ Trồng hoa, để làm gì?

+ Vậy nhắm mắt hít thở khơng khí nhé?

+ Các quan sát xem hôm thời tiết nào?

=> Giáo dục trẻ: Hoa, xanh có nhiều lợi ích cho ,giúp người có sống lành

- Trẻ xếp hàng - Trẻ thực - Trẻ quan sát

- Có hoa hồng,hoa cúc - Màu đỏ,hồng,trắng - Hoa đồng tiền - Có nhiều xanh - Cho bóng mát,hoa thơm - Vâng

- Thời tiết lạnh - Trẻ nghe

b Trò ch :

- Cơ giới thiệu: + Chơi trị chơi vận động: Cây cao cỏ thấp, Bánh xe quay…

+ Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê,Kéo cưa lừa xẻ…

- Cơ giới thiệu tên trị chơi + Phổ biến : cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ nghe đọc tên trò chơi

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

c Cho trẻ chơi tự do:

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ nhặt rơi

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường 3 Kết thúc.

- Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng lớp

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ chơi

- Trẻ nghe - Trẻ thực

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước ăn

- Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thoáng mát ,sạp,chiếu ,gối

HOẠT ĐỘNG.

1.Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn

+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong ăn.

- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn,nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất

- Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn xúc động viên trẻ ăn nhanh

- Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc 3.Sau ăn.

- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định ,uống nước nau miệng,lau tay sau ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ nêu bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nhận cơm - Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ,chỗ ngủ trẻ ,sạch sẽ,yên tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,cho trẻ nghe hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ cô vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn. 2.Trong trẻ ngủ.

- Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ

3.Sau trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ vệ sinh ,cho trẻ hát để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ

- Trẻ vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ cất gối, cất chiếu A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cho trẻ đọc thơ:Bó hoa tặng

- Trẻ ôn lại hát: Quà 8/3,Bông hoa mừng cơ, Ngày vui 8/3

- Trẻ chơi trị chơi: Cây cao, cỏ thấp; Trồng nụ trồng hoa

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên quà chiều giá trị dinh dưỡng

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Trẻ nhớ lại chuyện - Trẻ nhớ thuộc hát - Trẻ thoải mái sau học căng thẳng

- Trẻ có nề nếp ngăn nắp gọn gàng

- Quà chiều - Bài thơ - Câu truyện - Bài hát - Đồ chơi góc

TRẢ TRẺ

* Nhận xét, nêu gương. - Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lín cắm cờ vẵ có kí hiệu - Vệ sinh – trả trẻ - Trao đổi phụ huynh họ

- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

*Vệ sinh – trả trẻ: - Dọn dẹp đồ chơi - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HO T Ạ ĐỘNG

- Cho trẻ dạy vào bàn ăn Cô giới thiệu quà chiều,giá trị dinh dưỡng Cho trẻ ăn

- Cho trẻ đọc thơ:Bó hoa tặng + Cả lớp đọc thơ

+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Trẻ ôn lại hát: Quà 8/3,Bông hoa mừng cô, Ngày vui 8/3

+ Cả lớp hát

+ Tổ, nhóm, cá nhân hát

- Trẻ chơi trò chơi: Cây cao, cỏ thấp; Trồng nụ trồng hoa

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ vào bàn ăn chiều - Trẻ mời cô

- Trẻ đọc thơ - Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự góc - Xếp đồ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ * Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ xếp hàng theo tổ lên cắm cờ

- Trẻ hát

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét thân,bạn - Con học

- Trẻ nghe - Trẻ cắm cờ

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ

B HOẠT ĐỘNG HỌC. Thứ ngày 18 tháng 05 năm 2020

TCVĐ: Qua sông Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô mẹ, Một đồn tàu I.MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bước lên xuống bậc cao( 30cm) Nhớ tên vận động - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập

- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi 2/ Kỹ năng:

- Trẻ bước chân lên bục đưa chân xuống đất - Giúp trẻ phát triển chân, tay, bụng

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo 3/ Thái độ:

- Có tinh thần tập thể , biết cộng tác, đồn kết với bạn qua trị chơi II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Sân tập

- Hai bậc gỗ có độ cao 30cm, bề mặt có kích thước 30cm*40cm - Hai đường thẳng sân màu: Vàng,xanh

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân tập

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cho hát cô hát “ Cô mẹ” - Hỏi trẻ hát nói ai?

- Các có thấy mẹ vất vả dạy dỗ không?

- Sắp đến ngày lễ dành cho mẹ nhỉ? - Chúng phải làmgì cho mẹ vui? - Giáo dục trẻ : u q, kính trọng bà, mẹ ,cơ 2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay, cô dạy chúng minh học bài: Bước lên xuống bậc cao( 30cm)

3 Hướng dẫn. a.HĐ1: Khởi động:

- Hát “Một đồn tàu”, kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay

- Cho trẻ xếp thành hai hàng b.HĐ2:Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng

- Trẻ hát cô - Cô mẹ

- Có - Ngày 8-3

- Chăm ngoan, học giỏi - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng

+ ĐT bật: Bật khép, tách chân

*Vận động bản: Bước lên xuống bậc cao( 30cm) - Lần 1: Thực khơng phân tích động tác

- Lần 2: Phân tích động tác:

+ TTCB: Kê bậc sát tường, cô đứng sát cạnh bậc + TH: Khi có hiệu lệnh đặt chân lên bậc, cố gắng nhún mạnh, co chân lên để đứng lên bậc Cô đứng thẳng bậc, sau bật xuống đất chân Sau cuối hàng đứng

+ Lần 3: cho 1-2 trẻ thực thử tập mẫu

- Cho trẻ thực vận động lần (Cô quan sát sửa sai, động viên)

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi :“ Qua sơng ”

- Giới thiệu tên trị chơi :“ Qua sông”

- Cách chơi: Cô vẽ sân hai đường thẳng Chia trẻ làm hai nhóm, đứng thành hai hang ngang đối diện hai bên bờ sông Trẻ đứng sau vạch kẻ Một đội cầm cờ màu vàng, đội cầm cờ màu xanh Khi nghe hiệu lệnh cô “ Đội xanh” bạn bên đội cầm cờ xanh nhảy qua sông màu xanh; Đội cầm cờ vàng nhảy qua sông màu vàng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần c.HĐ3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sân tập 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục,thể thao

5 Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ tập lần nhịp - Quan sát

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ tập thử vận động - Trẻ thực

- Trẻ thi đua - Đọc tên trò chơi - Trẻ nghe quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Nhắc tên - Trẻ nghe - Trẻ nghe

. *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 19 tháng năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ: Bó hoa tặng Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô giáo

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, thuộc thơ Hiểu nội dung thơ

- Trẻ cảm nhận nhịp điệu, tình cảm bạn nhỏ dành cho cô giáo 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ:Biết quý trọng, ngoan ngoãn, nghe lời thầy cô giáo II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ. - Tranh minh họa thơ - Một bó hoa có loại hoa 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: Cô mẹ + Bài hát nói

+ Các có biết đến ngày dành cho cô, mẹ không?

+ Ngày 8/3 ngày QTPN ngày tơn vinh khơng có giáo, mẹ mà ngày dành cho bà, chị, bạn gái

+ Con làm để dành tặng bà, mẹ, cô nào?

=> Giáo dục trẻ: Các đến ngày 8/3 phải ngoan học giỏi để mừng cô 2 Giới thiệu bài:

- Các có thơ nói tình cảm, lịng biết ơn bạn nhỏ dành cho cô giáo Các ý lắng nghe thơ

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm, thể giọng điệu thơ

+ Giới thiệu tên thơ: Bó hoa tặng + Của tác giả: Ngô Quân Miện

- Cô đọc lần 2: Cô đọc tranh diễn cảm thể

- Trẻ hát

- Cô giáo mẹ - Ngày 8/3

- Trẻ nghe

- Con hát, đọc thơ, vẽ tranh

- Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe

+ Cô giảng nội dung: Ngày 8-3 bạn nhỏ có bó hoa với đủ màu sắc loại hoa để tặng Và bạn gửi vào lời yêu thương dành cho cô Cảm ơn ân cần ấm áp mà cô dành cho

- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Bài thơ có tên gì?

- Các bạn tặng loại hoa gì? - Các bạn có nói khơng?

- Vì sao?

- Các bạn nhờ nói hộ? - Bài thơ tả giáo nào?

- Vậy thử đoán xem bạn định nhờ hoa nói gỡ?

- Các có muốn nói với giáo 8-3 không?

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc cô 3-4 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, nhóm,cá nhân - Cho trẻ đọc nối

- Cho trẻ thành vịng trịn trẻ bơng hoa đọc theo cô

(Cô quan sát,sửa sai cho trẻ ) 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên thơ

- Giáo dục: Chăm ngoan nghe lời cô giáo 5.Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát, nghe

- Trẻ nghe

- Bó hoa tặng

- Hoa cúc, cối xay, dong giềng, bìm bịp

- Không

- Các bạn hồi hộp - Hoa nói hộ

- Cơ giáo hiền, ân cần, vịng tay ấm áp

- Chúng yêu cô

- Chúng ngoan, nghe lời cô

- Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc

- Bó hoa tặng cô - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

. *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 20 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu, trị chuyện ngày 8/3 Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ :Bó hoa tặng

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa ngày 8-3 ngày hội bà, mẹ, cô giáo

bạn gái

- Biết thể tình cảm với mẹ ,bà , giáo 2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc - Rèn khả ghi nhớ có chủ định 3/ Thái độ:

- Chú ý lắng nghe cô giảng

- Giáo dục trẻ : Trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn bà, mẹ, cô II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một số hát, thơ mẹ ,cô, bà

- Tranh bé tặng hoa giáo Tranh “Gia đình chuẩn bị đón ngày 8/3” - Hoa, thiếp

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ trẻ đọc thơ: “Bó hoa tặng cơ”. - Hỏi trẻ thơ nói ngày gì?

- Các bạn nhỏ mang hoa tặng ai?

- Các thấy cỏc bạn có u q giáo bạn không?

- Vậy làm cho vui lịng để chào đón ngày 8/3?

=> Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo, bà, mẹ 2 Giới thiệu bài:

- Sắp đến ngày 8-3 ngày quốc tế phụ nữ Để biết ngày có hoạt động Hơm nay, lớp tìm hiểu ngày 8/3

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu trị chuyện ngày 8/3. * Trò chuyện ngày 8/3

- Ngày 8/3 ngày ai?

* Cơ nói : Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ

- Ngày mồng 8/3 có dành riêng cho nam giới khơng ? - Ngày không giành riêng cho nam giới mà giành riêng cho cho phụ nữ Mọi người hướng phụ nữ dành riêng tình cảm , người u thương kính trọng

- Trẻ đọc - Ngày 8/3 - Tặng giáo - Có

- Nghe lời cô

- Vâng - Bà, mẹ, cô - Không

tế phụ nữ Cơvà tìm hiểu * Tìm hiểu ngày 8/3.

+ Cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ tặng hoa cô giáo: - Các bạn nhỏ làm gì?

- Các bạn mang hoa tặng giáo nhân ngày gì? + Tranh vẽ gia đình chuẩn bị đón ngày 8/3 - Trong tranh người làm gì?

- Khơng khí chuẩn bị cho ngày 8/3 nào? =>Các ạ: 8-3 hàng năm ngày bà, mẹ, cô, chị, bạn gái…đấy Những người phụ nữ tần tảo chịu khổ cực mà trước họ bị phân biệt đối sử khơng tốt Chính người thấy vất vả Do ngày 8-3 đời để chúc mừng người phụ nữ toàn giới - Sắp đến ngày 8-3 làm cho cô, mẹ, bà, bạn , chị gái nhỉ?

b Hoạt động 2: Luyện tập:

* Cho trẻ hát số hát: Cô giáo,Cô mẹ, Bông hồng tặng cô, Cháu yêu bà, Ngày mồng 8-3, Bàn tay mẹ

* Cho trẻ đọc số thơ:

- Bàn tay cô giáo, Cô mẹ, Lấy tăm cho bà, Quạt cho bà ngủ, Dán hoa tặng mẹ

* Trò chơi : Hái hoa tặng mẹ

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành nhóm Cơ có rổ hoa trẻ bật qua ô lên lấy hoa dán vào thiếp tặng mẹ

Luật chơi: Đội nhanh thắng - Cho trẻ chơi

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì?

- Giáo dục Chăm ngoan, học giỏi, bà, mẹ, cô vui lòng…

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát

- Đang tặng hoa cô giáo - Ngày 8/3

- Trẻ quan sát

- Đang chuẩn bị đón ngày 8/3

- Rất nhộn nhịp

- Trẻ nghe

- Chăm ngoan, học giỏi - Trẻ hát

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Ngày 8/3 - Trẻ nghe - Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 21 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: - Nhận biết khác biệt rõ nét số lượng nhóm đồ vật(sử dụng từ:nhiều hơn-ít hơn)

I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét số lượng nhóm đồ vật,sử dụng từ: Nhiều hơn-ít

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh - Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi nghe lời ông bà, cha mẹ II Chuẩn bị:

1.Đồ dựng cho giáo viên trẻ:

- Thẻ lô tô hoa đỏ,hoa vàng,hoa trắng.( Mỗi hoa loại màu) - Lô tô: củ cà rốt thỏ; bạn gái rau bắp cải Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

* Trẻ hát cô “Bông hoa mừng cơ” - Bài hát nói ngày gì?

- Ngày 8/3 ngày ai?

-Vậy có u q ơng bà ,cha mẹ,cơ giáo khơng?

- Giáo dục:Các em bé ngoan phải biết lời người lớn

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay,cơ dạy học bài: Nhận biết khác biệt rõ nét số lượng nhóm đồ vật(sử dụng từ:nhiều hơn-ít hơn)

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Cho trẻ ôn lại kỹ để củng cố,nhận biết sô lượng

- Có bơng hoa có màu sắc giống ghép chúng thành đôi

+ Hoa vàng với hoa vàng; hoa đỏ với hoa đỏ,hoa trắng với hoa trắng

- Trẻ hát cô - Ngày 8/3

- Ngày bà,mẹ chị,cơ - Có

- Trẻ nghe

ngón tay mười bơng hoa

+ Các thử xem số ngón tay bàn tay có khơng?

+ Cơ trẻ vừa làm vừa nói: Ngón tay với ngón tay cái,ngón tay trỏ với ngón tay trỏ,ngón với ngón giữa,ngón áp út với ngón áp út, ngón út với ngón út

+ Số ngón tay bàn tay có khơng? + Vì biết bàn tay có số ngón tay nhau? b.Hoạt động 2: Dạy trẻ” Nhận biết khác biệt rõ nét số lượng nhóm đồ vật(sử dụng

từ:nhiều hơn-ít hơn)

* Cho trẻ xếp tất củ cà rốt thành hàng ngang,xếp từ trái sang phải

- Xếp tất thỏ thành hàng ngang từ trái sang phải

+ Có củ cà rốt? + Có thỏ?

+ Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? + Nhóm hơn? Ít mấy?

=> Cơ cho trẻ nhắc lại: Nhóm cà rốt nhiều nhóm thỏ 1,nhóm thỏ nhóm cà rốt

* Hôm nay,các bạn gái vườn chăm sóc rau bắp cải

- Cho trẻ xếp tất bạn gái thành hàng ngang từ trái sang phải

- Xếp tất rau bắp cải thành hàng ngang phia bạn nhỏ

+ Có bạn gái? + Có rau bắp cải?

+ Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? + Nhóm hơn? Ít mấy?

=> Cơ cho trẻ nhắc lại: Nhóm bạn gái nhiều nhóm rau bắp cải nhóm rau bắp cải nhóm bạn

- Trẻ ghép đơi - Trẻ chơi

- Có

- Trẻ làm cô - Dạ

- Khơng thừa ngón

- Trẻ xếp cà rốt - Trẻ xếp thỏ - Có củ cà rốt - Có thỏ - Nhóm cà rốt nhiều hơn.Nhiều

- Nhóm thỏ Ít

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ nghe - Trẻ xếp - Trẻ xếp - Có bạn gái

- Có rau bắp cải - Nhóm bạn gái nhiều Nhiều

gái

c.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: *Trò chơi 1: Làm theo yêu cầu.

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh có giỏ giỏ hoa Có giỏ đựng hiều hoa,nhiều giỏ đựng hoa,ít Cơ u cầu đội xanh tơ màu cho giỏ hoa giỏ Và đội đỏ tô màu cho giỏ nhiều hoa,nhiều

- Tổ chức cho trẻ tơ màu

*Trị chơi 2: Đội nhanh tay.

- Cách chơi: Cơ treo tranh có vẽ nhiều hộp q,nhiều bơng hoa,nhiều giáo Và có hộp q,1 bơng hoa táo….Cô yêu cầu đội lên khoanh vào đồ vật có số lượng nhiều hơn,đội lên khoanh vào đồ vật có số lượng

- Luật chơi: Đội thua phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi2-3 lần

4.Củng cố.

- Cô hỏi trẻ cô vừa cho học gì?

- Giáo dục : Trẻ biết thương yêu, bà, mẹ, cô giáo 5 Kết thúc.

- Nhận xét-tuyên dương

- Trẻ nhắc lại cô

- Trẻ nghe

- Trẻ tô màu

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Nhắc lại tên - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 22 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: GDAN: -Dạy hát: Quà 8/3.

- Nghe hát : Khúc hát ru người mẹ trẻ. Hoạt động bổ trợ: Chơi trị chơi: Tập tầm vơng

- Trẻ biết ngày 8/3 ngày hội bà,các mẹ,các cô,các chị - Trẻ nhớ tên hát,tên tác giả

-Trẻ hiểu nội dung hát,biết hát theo nhạc thể tình cảm hát: Quà 8/3

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ 3/ Thái độ:

- u q, kính trọng bà, mẹ, II.Chuẩn bị:

1 Đồ dựng cho giáo viên trẻ:

- Đĩa nhạc hát: Quà 8/3 Khúc hát ru người mẹ trẻ - Gói quà

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Chơi trị chơi: Tập tầm vơng

- Các nhìn xem tay có gì?( Gói q) Cơ mở q

- Gói q để dành tặng mẹ nhân ngày 8/3 ngày tết mẹ cô

- Sắp đến ngày 8/3 có chuẩn bị q để tặng mẹ khơng?

- Giáo dục trẻ : Các phải chăm ngoan, học giỏi, lời bà, mẹ, cô giáo, không làm cho người buồn

2 Giới thiệu bài.

- Có hát hay nói em bé làm hoa đẹp để tặng mẹ Để biết hát ý lắng nghe sau

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: Quà 8/3

- Cô hát lần 1: Cô hát lời kết hợp cử chỉ,điệu + Giới thiệu: Bài hát “Quà 8/3”

+ Nhạc lời: Hoàng Long

- Trẻ chơi - Gói quà

- Trẻ nghe quan sát - Chăm ngoan, nghe lời bà,mẹ,cô giáo

- Trẻ nghe

- Vâng

- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm

+ Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ tự tay làm nhiều bơng hoa đem nhà.Và bạn nói quà ngày 8/3 bạn dành tặng bà,mẹ

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát:

- Cho trẻ hát cô câu đến thuộc + Cả lớp hát lần

+ Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân ( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Cô mở nhạc cho trẻ hát theo nhạc ( Động viên khích lệ trẻ)

b.Hoạt động 2:Hát cho trẻ nghe: Khúc hát ru người mẹ trẻ

- Cô hát lần 1: Hát lời

+ Giới thiệu tên nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ

+ Nhạc: Phạm Tuyên

- Cô hát lần 2: Có nhạc đệm

- Cơ hát lần 3: Cô mở đĩa cho trẻ nghe động viên trẻ hát

4.Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên nghe nhạc - Giáo dục trẻ: biết ngày 8/3 kính trọng bà, mẹ, cô giáo

5.Kết thúc.

- Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cô - Trẻ hát

- Trẻ hát

- Trẻ hát với nhạc

- Trẻ nghe

- Đọc tên nghe hát - Đọc tên nhạc sĩ - Trẻ nghe

- Trẻ nghe hát

- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức