Tại Việt Nam, trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 và quá trình toàn cầu hoá hiện nay, quá trình đào tạo của các trường đại học cũng đặt ra nhiều thách thức. Nghiên cứu khoa học nói chung và nghiên cứu khoa học của sinh viên đóng vai trò quan trọng trong các hoạt động của nhà trường, qua đó nhằm mục đích nhằm nâng cao chất lượng học tập của sinh viên, nâng cao chất lượng đào tạo của trường, từ đó dễ dàng hơn trong công tác kiểm định giáo dục.
See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.net/publication/358660395 NÂNG CAO Ý ĐỊNH THAM GIA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KINH TẾ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Conference Paper · February 2022 CITATIONS READS 10 author: hien nguyen ngoc Ho Chi Minh University of Industry PUBLICATIONS 5 CITATIONS SEE PROFILE Some of the authors of this publication are also working on these related projects: doctoral View project All content following this page was uploaded by hien nguyen ngoc on 17 February 2022 The user has requested enhancement of the downloaded file KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC CẤP THÀNH PHỐ ACFB2022_HUTECH NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TRONG LĨNH VỰC KẾ TỐN, KIỂM TỐN, TÀI CHÍNH, NGÂN HÀNG VÀ KINH DOANH TRONG GIAI ĐOẠN HỘI NHẬP VÀ TRONG BỐI CẢNH CƠNG NGHỆ SỐ ISBN: 978-604-79-2942-9 NHÀ XUẤT BẢN TÀI CHÍNH NĂM 2022 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC CẤP THÀNH PHỐ ACFB2022_HUTECH NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TRONG LĨNH VỰC KẾ TỐN, KIỂM TỐN, TÀI CHÍNH, NGÂN HÀNG VÀ KINH DOANH TRONG GIAI ĐOẠN HỘI NHẬP VÀ TRONG BỐI CẢNH CÔNG NGHỆ SỐ BAN BIÊN TẬP KỶ YẾU Trưởng ban: PGS.TS HỒNG ANH TUẤN Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Cơng Nghệ Tp.HCM (HUTECH) Phó trưởng ban: GS.TS VÕ XUÂN VINH Viện Trưởng Viện nghiên cứu kinh doanh Trường Đại học Kinh tế Tp.HCM (UEH) Phó trưởng ban: PGS.TS TRẦN VĂN TÙNG Trưởng Khoa Tài – Thương mại Trường Đại học Công Nghệ Tp.HCM (HUTECH) Ủy viên: ThS NGUYỄN VĂN BẢO Giảng viên Khoa Tài – Thương mại Trường Đại học Công Nghệ Tp.HCM (HUTECH) Ủy viên: ThS NGÔ NGỌC NGUYÊN THẢO Giảng viên Khoa Tài – Thương mại Trường Đại học Cơng Nghệ Tp.HCM (HUTECH) KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC CẤP THÀNH PHỐ ACFB2022_HUTECH NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TRONG LĨNH VỰC KẾ TỐN, KIỂM TỐN, TÀI CHÍNH, NGÂN HÀNG VÀ KINH DOANH TRONG GIAI ĐOẠN HỘI NHẬP VÀ TRONG BỐI CẢNH CÔNG NGHỆ SỐ BAN NỘI DUNG Trưởng ban: GS.TS VÕ XUÂN VINH Viện nghiên cứu kinh doanh Trường Đại học Kinh tế Tp.HCM (UEH) Phó trưởng ban: PGS.TS TRẦN VĂN TÙNG Trường Đại học Công nghệ Tp.HCM (HUTECH) Ủy viên: ThS NGUYỄN TIẾN HÙNG Trường Đại học Kinh tế - Tài Tp.HCM (UEF) Ủy viên: TS ĐẶNG ĐÌNH TÂN Trường Đại học Ngân hàng Tp.HCM (BUH) Ủy viên: TS LÊ ĐỨC THẮNG Trường Đại học Công nghệ Tp.HCM (HUTECH) Ủy viên: ThS NGÔ NGỌC NGUYÊN THẢO Trường Đại học Công nghệ Tp.HCM (HUTECH) Ủy viên: ThS NGUYỄN THỤY MINH CHÂU Hiệp hội kế tốn cơng chứng Anh quốc – ACCA Việt Nam HỘI THẢO KHOA HỌC CẤP THÀNH PHỐ ACFB2022_HUTECH MỤC LỤC o0o Lời cảm ơn i Lời mở đầu ii Mục lục iii Xây dựng nội dung kế toán quản trị - phương pháp thẻ điểm cân (BSC) nhằm đo lường thành hoạt động công ty niêm yết Việt Nam Đổi phương pháp, kỹ thuật dạy học Khoa Tài – GS.TS Võ Xuân Vinh PGS.TS Trần Văn Tùng PGS.TS Trần Văn Tùng 19 Thương mại, Trường đại học Công nghệ TP.HCM Nâng cao ý định tham gia nghiên cứu khoa học sinh viên TS Nguyễn Ngọc Hiền khối ngành kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh 30 TS Lê Đức Thắng Áp dụng mơ hình học tập kết hợp (Blended Learning) Khoa Tài – Thương mại, HUTECH – Thực nghiệm với học TS Lê Đức Thắng 39 TS Dương Thị Mai Hà Trâm 47 NCS.ThS Nguyễn Văn Bảo 52 phần Thị trường chứng khoán ảo Nâng cao hiệu dạy học học phần nguyên lý kế toán trường đại học Việt Nam Thực trạng giải pháp triển khai giảng dạy chuẩn mực kế toán quốc tế Việt Nam ThS Ngô Ngọc Nguyên Thảo Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến việc xây dựng nhân rộng mô hình sinh viên tốt trường Đại học Cơng nghệ TP.HCM (HUTECH) CN Nguyễn Thị Ngân CN Bùi Quang Huy 61 CN Phạm Khả Vy Thực trạng giải pháp nâng cao hiệu hoạt động Đoàn – Hội Khoa Tài – Thương mại (HUTECH) Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo Ngành Kế toán – Kiểm tốn trường đại học Số hóa thách thức nghề kế toán NCS.ThS Trần Nam Trung 72 NCS.ThS Nguyễn Thanh Tú 84 PGS.TS Trần Văn Tùng ThS Ngô Ngọc Nguyên Thảo 90 Giải pháp nâng cao chất lượng học tiếng anh thông qua hoạt động câu lạc Tiếng anh chuyên ngành AEB Khoa Tài – Thương mại, Trường đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) iii ThS Hồ Huỳnh Tuyết Nhung 97 HỘI THẢO KHOA HỌC CẤP THÀNH PHỐ ACFB2022_HUTECH Đổi phương pháp dạy học môn hệ thống thơng tin kế tốn trước tác động cách mạng 4.0 Khoa Tài chínhThương mại, Trường Đại học Công nghệ TP.HCM NCS.ThS Trần Nam Trung 101 ThS Thái Thị Nho 107 (HUTECH) Giải pháp khơi dậy đam mê học tập nghiên cứu học phần mô kiểm toán sinh viên Ngành kế toán, Khoa Tài – Thương mại, Trường Đại học Cơng nghệ TP.HCM (HUTECH) Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy-học học phần Kế tốn tài cho sinh viên Khoa Tài – Thương mại, ThS Trịnh Ngọc Anh 115 Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) Giáo dục khởi nghiệp – Phương pháp giảng dạy học phần luật khởi nghiệp Đại học Công nghệ TP.HCM TS Nguyễn Thị Cúc Hồng 120 ThS Nguyễn Phúc Khoa 128 TS Trương Nguyễn Tường Vy 140 ThS Võ Tường Oanh 146 Nâng cao hiệu phương pháp thảo luận nhóm cho học phần chuyên ngành Tài chính-Ngân hàng trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) Đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao tính chủ động học tập sinh viên Ngành Tài chính-Ngân hàng, Trường Đại học Công nghệ TP.HCM thời đại công nghệ 4.0 Sinh viên hệ Z (Gen – Z) xu ngân hàng số Khả Tiếng Anh chuyên ngành sinh viên Khoa Tài chính-Thương mại, Trường đại học Cơng nghệ TP.HCM ThS Trần Phương Hải 151 (HUTECH) -Thực trạng Giải pháp Giới thiệu mơ hình đại học ảo phương thức đào tạo kết hợp PGS.TS Phạm Quang Huy ThS Vũ Kiến Phúc 155 Nghiên cứu nhân tố tác động đến ý thức hành vi sinh viên học trực tuyến thời kỳ Covid-19: Bằng chứng thực NCS.ThS Lý Phát Cường 162 TS Hà Thị Thủy 174 TS.GVC Vũ Quốc Thông 181 nghiệm Thành phố Hồ Chí Minh Nâng cao chất lượng đào tạo thơng qua cải tiến công tác kiểm tra, đánh giá người học-Trường hợp Ngành kế toán, Đại học Kinh tế - Tài TP.HCM Quản lý quy trình kinh doanh (Business Process Management BPM-Đề xuất giảng dạy cho ngành kế toán iv HỘI THẢO KHOA HỌC CẤP THÀNH PHỐ ACFB2022_HUTECH Thiết kế chương trình giảng dạy học phần ngành ngân hàng theo chuẩn đầu điều kiện môi trường làm việc biến đổi theo xu hướng công nghệ 4.0 ThS Hồng Đình Dũng TS Huỳnh Xn Hiệp 186 TS Phạm Quốc Thuần 193 Vai trò chuẩn đầu đảm bảo chất lượng dạy học ThS Ngô Ngọc Nguyên Thảo Lê Thị Mỹ Linh khả thi dự án khởi nghiệp nhằm nâng cao ý định Lê Thị Ly khởi nghiệp kinh doanh sinh viên khối kinh tế trường Ung Thị Bích Nương Lê Thị Đan Thuy Đại học TP.HCM Phạm Trung Tuân Những thuận lợi khó khăn triển khai máy kiểm toán ThS Trinh Xuân Hưng Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến nhận thức tính nội vào thực tế doanh nghiệp Việt Nam Dương Thị Thủy Tiên Thực trạng giảng dạy trực tuyến đại dịch Covid – 19 – Thái Thị Hồng Nhi Nghiên cứu trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Tây Ninh TS Nguyễn Văn Chiến 198 203 209 Các giải pháp nâng cao chất lượng dạy trực tuyến cho sinh viên Ngành Tài chính-Ngân hàng trường Đại học ThS Phan Nguyễn Hoàng Chánh 218 TS Phạm Thị Phụng 223 Võ Thị Thục Viên 232 TS Ngô Nhật Phương Diễm 242 Nguyễn Lê Văn 248 Công nghệ TP.HCM (UTECH) Giải pháp tăng cường vận dụng công cụ kế toán quản trị cho doanh nghiệp nhỏ vừa Thành phố Hồ Chí Minh Các nhân tố ảnh hưởng đến vận dụng kế tốn quản trị chi phí công ty xây dựng địa bàn TP.HCM Chuẩn mực báo cáo tài quốc tế: Thách thức giải pháp áp dụng Việt Nam Các nhân tố ảnh hưởng đến vận dụng kế toán quản trị chiến lược công ty niêm yết Sở giao dịch chứng khoán TP.HCM PGS.TS Trần Văn Tùng Nghiên cứu tính hữu hiệu hệ thống kiểm sốt nội theo Nguyễn Thị Kiều Trang hướng quản trị rủi ro doanh nghiệp sản xuất ngành dệt Bùi Quang Huy Võ Thị Hiếu Thảo may TP.HCM Nguyễn Thị Thúy Kiều Nguyễn Phạm Nhật Anh Áp dụng thẻ điểm cân để xác định tiêu đo lường 259 thành hoạt động ngân hàng thương mại cổ phần Sài 262 Gòn (SCB) v Phan Sĩ Thắng Lợi HỘI THẢO KHOA HỌC CẤP THÀNH PHỐ ACFB2022_HUTECH Các nhân tố ảnh hưởng đến tính hữu hiệu kiểm sốt nội khoản chi thường xuyên ngân sách nhà nước quan Hoàng Thị Nga 274 hành nghiệp địa bàn Quận 11, TP.HCM Các nhân tố ảnh hưởng đến việc áp dụng kế toán quản trị đơn vị thành viên thuộc hệ thống nhà xuất giáo dục Nguyễn Quang Dũng 283 Lê Văn Láy 292 TS Huỳnh Thị Hương Thảo ThS Hồng Đình Dũng 302 Nguyễn Duy Khiêm 307 Tơ Nhật Khang 315 Việt Nam Các nhân tố ảnh hưởng đến lựa chọn cơng ty cung cấp dịch vụ kế tốn doanh nghiệp thương mại TP.HCM Nghiệp vụ đầu tư, kinh doanh chứng khoán phân loại chứng khốn q trình hạch tốn Ngân hàng thương mại Việt Nam Hồn thiện kiểm sốt nội công tác quản lý thuế Cục thuế Thành phố Hồ Chí Minh Các nhân tố ảnh hưởng đến tính minh bạch thơng tin báo cáo tài đơn vị hành tỉnh Bạc Liêu Các nhân tố ảnh hưởng đến kiểm sốt nội cơng tác quản lý tài sản bệnh viện công lập khối thành phố trực thuộc sở Trần Thị Như Hằng 325 y tế TP.HCM Các nhân tố ảnh hưởng đến đạo đức nghề nghiệp người làm kế toán, kiểm toán doanh nghiệp nhỏ vừa Nguyễn Hữu Phong 334 Trần Văn Quân 342 PGS.TS Huỳnh Đức Lộng 351 địa bàn TP.HCM Các nhân tố ảnh hưởng đến chi phí tuân thủ thuế doanh nghiệp ngành kinh doanh bất động sản địa bàn TP.HCM Một số ý kiến dạy học thuộc lĩnh vực kế toán giai đoạn hội nhập công nghệ số Những kinh nghiệm pháp việc đổi phương pháp giảng dạy kế toán bậc đại học phù hợp với cách tiếp cận hệ PGS.TS Mai Thị Hoàng Minh thống chuẩn mực báo cáo tài quốc tế (IFRS) học TS Lê Việt 355 kinh nghiệm cho Việt Nam Phát triển định danh khách hàng điện tử EKYC Ngân hàng thương mại Việt Nam ThS Lâm Đặng Xuân Hoa ThS Phan Ngọc Anh 362 Nguyễn Tiến Hùng 373 Phương pháp tiếp cận lớp học đảo ngược: nghiên cứu lý thuyết & khuyến nghị vi HỘI THẢO KHOA HỌC CẤP THÀNH PHỐ ACFB2022_HUTECH Sự chấp nhận nghề nghiệp kiểm toán Ứng dụng phân tích liệu kiểm tốn: Vài kinh nghiệm cho TS Đặng Đình Tân 383 Việt Nam Hiệu e-learning sinh viên kế toán đại dịch covid-19 Đại học Kinh tế-Tài TP.HCM Nguyễn Thanh Lâm 393 Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến đạo đức nghề nghiệp nhân viên kế toán doanh nghiệp nhỏ vừa Dương Thị Thuỷ Tiên địa bàn TP.HCM Sử dụng phương pháp tình (case- study) giảng dạy TS Nguyễn Thị Hiền trực tuyến môn học ngành kế tốn – kiểm tốn 401 TS Đặng Đình Tân 414 ThS Nguyễn Văn Bảo 423 Mối liên hệ quản trị công ty với chất lượng thông tin Báo cáo tài cơng ty niêm yết thị trường Chứng khốn Việt Nam Cơng nghệ số ứng dụng phương pháp đào tạo đại học trực PGS.TS Nguyễn Thị Loan tuyến tác động thời đại covid – 19 trường TS Nguyễn Thị Hằng Nga ThS Nguyễn Thị Ngọc Quý đại học TP.HCM 432 Đào tạo kế toán chuyển đổi số (digital accounting) – xu hướng đào tạo kế toán mới: Tại trường Đại học Ngân hàng TS Nguyễn Quỳnh Hoa TS Dương Nguyễn Thanh Tâm TP.HCM 438 Công nghiệp 4.0 - đổi cách dạy học 442 ThS Trần Thị Tuyết Vân Thực trạng công tác đào tạo nhân lực lĩnh vực Tài chính-Ngân TS Nguyễn Thị Thu Trang Nguyễn Huỳnh Phúc hàng bối cảnh công nghệ số Việt Nam Huỳnh Thu Thủy Lê Phương Dung Phát huy lực người học chuyển sang IFRS kinh Nguyễn Thị Diệu Hiền Huỳnh nghiệm quốc tế khuyến nghị cho Việt Nam Ngọc Yến Nhi Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến việc lựa chọn ThS.NCS Nguyễn Thanh Tùng sách kế toán doanh nghiệp xây lắp niêm yết TS Nguyễn Thị Ánh Linh thị trường chứng khoán Việt Nam Đổi phương pháp đào tạo ngành kế tốn bối cảnh cơng nghệ số Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin báo cáo tài cơng ty niêm yết sàn UPCOM vii 446 453 462 ThS Phùng Thị Hồng Gấm ThS Trần Thị Tuyết Vân 474 Nguyễn Thụy Khánh Linh 482 HỘI THẢO KHOA HỌC CẤP THÀNH PHỐ ACFB2022_HUTECH Các nhân tố ảnh hưởng đến mức độ gian lận sai sót Kế tốn viên doanh nghiệp ngành xây dựng địa Nguyễn Minh Tân 490 bàn TP.HCM Định hướng vận dụng thẻ điểm cân để đánh giá thành hoạt động công ty cổ phẩn bất động sản LINKGROUP Nguyễn Phạm Anh Tài 499 Các nhân tố ảnh hưởng đến việc triển khai thành công hệ thống erp công tác kế toán đơn vị trực thuộc Tổng Lâm Hạnh Linh Châu Cơng ty Điện lực TP.HCM Hồn thiện cơng tác dự tốn ngân sách Cơng Ty TNHH 506 Nguyễn Tiến Phát 515 chi phí công ty phân phối thiết bị an ninh địa bàn Nguyễn Ngọc Anh 523 MTV Khách Sạn Tân Sơn Nhất Các nhân tố ảnh hưởng đến việc vận dụng kế toán quản trị TP.HCM Đào tạo FINTECH cho nhân lực ngành Tài chính-Ngân hàng TS Lương Xuân Minh Việt Nam Nguyễn Thị Kim Ngân 534 Thực trạng sử dụng nguồn nhân lực lĩnh vực tài TS Nguyễn Thị Thu Trang ngân hàng Việt Nam nay- số kiến nghị bối Đinh Thảo Duy Nguyễn Thị Tố Oanh cảnh công nghệ số 541 Tiếp cận theo lực – xu hướng đào tạo kế tốn Nguyễn Quốc Thắng kỷ ngun cơng nghệ số Nguyễn Thị Đức 548 Hồn thiện kiểm sốt nội cơng tác kiểm tra hồn thuế GTGT Cục thuế Thành Phố Hồ Chí Minh Đinh Quang Vinh 557 Phương pháp học tập lĩnh vực kế toán, kiểm tốn, tài chính, ngân hàng kinh doanh giai đoạn hội nhập TS Nguyễn Thị Hằng Nga SV Lê Vi bối cảnh công nghệ số 563 Giải pháp nâng cao hiệu kiểm soát nội công tác quản lý thuế giá trị gia tăng doanh nghiệp nhỏ vừa chi cục thuếTS Phan Mỹ Hạnh 570 Bình Phước: Trường hợp nghiên cứu chi cục thuế Huyện Phú Riềng Cải tiến việc giảng dạy thực hành học phần kiểm tốn thời đại cơng nghệ 4.0, trường hợp nghiên cứu: Khoa Tài Chính- Thương Mại, Trường Đại Học Cơng Nghệ TP.HCM ThS Thái Thị Nho 580 Nguyễn Văn Thu 586 (HUTECH) Hồn thiện hệ thống kiểm sốt nội công tác kiểm tra thuế Chi Cục Thuế Quận viii HỘI THẢO KHOA HỌC CẤP THÀNH PHỐ ACFB2022_HUTECH NÂNG CAO Ý ĐỊNH THAM GIA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KINH TẾ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TS Nguyễn Ngọc Hiền Trường Đại học Cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh (IUH) TS Lê Đức Thắng Trường Đại học Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh (HUTECH) TĨM TẮT Thu hút sinh viên tham gia vào nghiên cứu khoa học trở thành thành phần quan trọng giáo dục đại học, nhằm nâng cao chất lượng học tập sinh viên chất lượng đào tạo trường đại học Nghiên cứu nhằm xác định ý định tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên vai trò nhà trường việc thúc đẩy nghiên cứu khoa học sinh viên trường đại học Thành phố Hồ Chí Minh Một nghiên cứu dựa liệu khảo sát sinh viên, bảng câu hỏi gửi trực tuyến đến sinh viên tháng năm 2021 Kết nghiên cứu cho thấy rằng, gần 50% sinh viên phân vân ý định tham gia nghiên cứu khoa học Sinh viên có giới tính nam, sinh viên năm 2, năm có ý định tham gia nghiên cứu khoa học cao Ngoài ra, yếu tố khác gồm học lực sinh viên, mức độ thường xuyên tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học quan tâm khuyến khích nhà trường, hỗ trợ giảng viên có vai trị quan trọng ảnh hưởng đến ý định tham gia nghiên cứu khoa học sinh viên Một số hàm ý quan trọng từ phía nhà trường nhằm nâng cao ý định tham gia nghiên cứu khoa học sinh viên đề xuất Từ khóa: Ý định nghiên cứu khoa học, sinh viên kinh tế GIỚI THIỆU Việc phát triển khả nghiên cứu khoa học trình học sinh viên chắn vấn đề quan trọng cần quan tâm nghiêm túc Một điểm cốt yếu thúc đẩy kích thích hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên, từ mở rộng đào sâu kiến thức khoa học, nâng cao lực có rèn luyện kỹ làm việc hiệu trường đại học Những nghiên cứu thực chứng minh nghiên cứu khoa học sinh viên đóng góp đáng kể vào phát triển nghề nghiệp họ, cách cung cấp hội áp dụng kiến thức có trường đại học vào mơi trường công việc chuyên nghiệp giúp cho sinh viên có hội tiếp tục theo hướng học thuật (Bernadic et al., 2004; Lamanauskas & Augiene, 2014) Trên giới, nhiều tổ chức giáo dục thực sáng kiến để thúc đẩy nghiên cứu khoa học sinh viên Một nghiên cứu khảo sát trực tuyến cho thấy sinh viên dược có thái độ tốt hoạt động nghiên cứu Bên cạnh đó, họ tin việc tham gia vào hoạt động nghiên cứu dẫn đến dấu ấn học thuật, với tôn trọng từ giảng viên (Bhagavathula et al., 2017) Tuy nhiên, để sinh viên tham gia vào hoạt động nghiên cứu nhiệm vụ khó khăn, nhiều sinh viên cho nghiên cứu khoa học khó tốn nhiều thời gian Thật vậy, số nghiên cứu xác định rào cản khác việc sinh viên thiếu quan tâm đến nghiên cứu, bao gồm quản lý thời gian, khơng có hỗ trợ từ khoa thiếu hụt mặt tài (Amin et al., 2012; Bhagavathula et al., 2017) Sinh viên cảm thấy khó khăn việc lựa chọn chiến lược tối ưu cho nghiên cứu cụ thể, chuẩn bị để nghiên cứu, tổng quát hóa kết 30 HỘI THẢO KHOA HỌC CẤP THÀNH PHỐ ACFB2022_HUTECH phân tích liệu, đưa kết luận báo nghiên cứu khuyến nghị (Lamanauskas & Augienė, 2015) Một số nghiên cứu khác báo cáo tiền thưởng nguồn cảm hứng để tham gia nghiên cứu, sau lớp dạy bổ sung kiến thức có đủ thời gian (Daly, 2013; Zier & Stagnaro-Green, 2001) Tại Việt Nam, bối cảnh cách mạng cơng nghiệp 4.0 q trình tồn cầu hố nay, trình đào tạo trường đại học đặt nhiều thách thức Nghiên cứu khoa học nói chung nghiên cứu khoa học sinh viên đóng vai trị quan trọng hoạt động nhà trường, qua nhằm mục đích nhằm nâng cao chất lượng học tập sinh viên, nâng cao chất lượng đào tạo trường, từ dễ dàng công tác kiểm định giáo dục Tại sở giáo dục đại học Thành phố Hồ Chí Minh, hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên ngày quan tâm Hàng năm, có nhiều thi NCKH dành cho sinh viên cấp khoa, cấp trường cấp thành phố tổ chức Số lượng chất lượng cơng trình nghiên cứu khoa học sinh viên ngày tăng lên Tuy nhiên, việc thu hút sinh viên nghiên cứu khoa học không dễ dàng, tỷ lệ sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học thấp Xuất phát từ vấn đề nêu trên, nghiên cứu tập trung xem xét, đánh giá thái độ nghiên cứu khoa học sinh viên, đồng thời xem xét tác động sách từ phía sở đào tạo Kết nghiên cứu đóng góp vào việc thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên khối ngành kinh tế trường đại học thành phố Hồ Chí Minh CƠ SỞ LÝ THUYẾT Nghiên cứu khoa học sinh viên Nghiên cứu khoa học cách thức người tìm hiểu tượng khoa học cách có hệ thống (Babbie, 1989) Trong kinh doanh, nghiên cứu khoa học q trình thu thập, tập hợp phân tích liệu với mục đích cung cấp thơng tin khách quan có hệ thống nhằm hỗ trợ cho việc định (Zikmund, 2000) Như vậy, sinh viên thực hoạt động nghiên cứu khoa học, điều giúp sinh viên có điều kiện rèn luyện khả tư sáng tạo, học tập phương pháp luận khoa học, làm quen biết sử dụng trang thiết bị đại, hình thành lực hoạt động khoa học độc lập Năng lực nghiên cứu khoa học sinh viên hỗ trợ sinh viên việc, (1) giải thích tượng cách khoa học; (2) đánh giá thiết kế điều tra khoa học; (3) diễn giải liệu chứng cách khoa học (OECD, 2016a) Do đó, họ phải có khả kỹ để thực nghiên cứu khoa học, lập luận cách khoa học giải vấn đề đặt Các yếu tố ảnh hưởng đến tham gia nghiên cứu khoa học sinh viên Năng lực nghiên cứu khoa học lực thiếu cho phát triển lực học tập suốt đời sinh viên Mức độ quan tâm học sinh khoa học trở thành chủ đề nghiên cứu cộng đồng giáo dục khoa học Các nhà nghiên cứu khác phát triển lý thuyết, cách tiếp cận nghiên cứu phát có liên quan quan tâm sinh viên khoa học (Krapp & Prenzel, 2011) Mặc dù có số tranh cãi học thuật, quyền lợi tham gia nghiên cứu khoa học, đặc biệt nghiên cứu lĩnh vực cụ thể, chứng minh có mối quan hệ tích cực với hiệu thành tích học thuật (Hong et al., 2014; Nuutila et al., 2018) Ngoài ra, quan tâm sinh viên có liên quan tích cực đến lực họ (Chi et al., 2017) Nhận thức mơi trường sinh viên có tác động đến lực khoa học họ Nghiên cứu hiệu sinh mối quan tâm đến mơi trường có tương quan với kỹ định (Nicolaou et al., 2009) Một nghiên cứu khác kỹ lập luận sinh viên 31 HỘI THẢO KHOA HỌC CẤP THÀNH PHỐ ACFB2022_HUTECH cải thiện đáng kể sau họ hồn thành chương trình giảng dạy khoa học tập trung vào vấn đề khoa học xã hội liên quan đến môi trường (Karpudewan & Roth, 2018) Động lực tham gia NCKH sinh viên chịu tác động đặc điểm cá nhân điểm trung bình học sinh viên (Salgueira et al., 2012) Đối với đặc điểm cá nhân, chẳng hạn giới tính, tính cách sinh viên ảnh hưởng nhiều đến khả tham gia nghiên cứu khoa học sinh viên Harsh et al., (2012) cho rằng, khác biệt giới tính sinh viên có ảnh hưởng đến động lực nghiên cứu khoa học, nguyên nhân lực thân, đam mê nam nữ khác Về điểm trung bình sinh viên, sinh viên có điểm trung bình cao thì tác động chiều đến khả tham gia nghiên cứu khoa học (Salgueira et al., 2012) Winkelmann et al., (2015) cho rằng, để thu hút sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học chương trình đào tạo cần tập trung vào việc nâng cao thái độ, hiệu kỹ sinh viên nghiên cứu khoa học Bên cạnh đó, nhà trường cần tạo môi trường thực hành nghiên cứu để đem lại tự tin cho sinh viên trình thực nghiên cứu Trong bối cảnh sinh viên Trung Quốc, Zhu (2019) xác nhận thái độ sinh viên ảnh hưởng đến lực nghiên cứu khoa học họ Trong thái độ xem xét ba khía cạnh gồm mức độ quan tâm, niềm tin tri thức nhận thức môi trường có ảnh hưởng đến lực khoa học sinh viên Về nghiên cứu nước, vài nghiên cứu xem xét động lực nghiên cứu khoa học sinh viên nhiều bối cảnh khác Sơn & Mai (2019) cho rằng, yếu tố bên yếu tố bên sinh viên có ảnh hưởng đến tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên trường Đại học Tài – Marketing Yếu tố bên ngồi gồm quan tâm khuyến khích nhà trường, mơi trường nghiên cứu, yếu tố bên bao gồm lực động sinh viên Trong bối cảnh sinh viên Trường Đại học Giao thơng vận tải Thành phố Hồ Chí Minh, Văn et al., (2018) xác định có năm yếu tố ảnh hưởng đến động lực nghiên cứu khoa học sinh viên bao gồm sách nhà trường, sinh viên, sở vật chất, quan thực tập doanh nghiệp, giảng viên Như thấy rằng, chủ đề nghiên cứu khoa học sinh viên nhận quan tâm nhà nghiên cứu nước Kết nghiên cứu trước cho thấy rằng, động lực nghiên cứu khoa học sinh viên phụ thuộc vào yếu tố bên sinh viên thái độ, niềm tin, nhu cầu cá nhân, nghề nghiệp tương lai lực cá nhân…và yếu tố bên ngồi thành tích, khen thưởng, mơi trường nghiên cứu… PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nghiên cứu cắt ngang thực thông qua khảo sát sinh viên khối ngành kinh tế số trường Đại học thành phố Hồ Chí Minh tháng 08 năm 2021 Cỡ mẫu bao gồm sinh viên từ năm thứ đến năm thứ Đóng góp nghiên cứu hoàn toàn tự nguyện, ẩn danh bí mật khơng có thơng tin nhận dạng ghi lại (ví dụ: tên, mã số sinh viên, v.v.) Nghiên cứu sử dụng bảng câu hỏi tự quản lý xác nhận từ nghiên cứu trước (Getov et al., 2015) Bảng câu hỏi thiết kế để đánh giá hỗ trợ trường đại học từ cảm nhận sinh viên, thái độ ý định nghiên cứu sinh viên ý định nghề nghiệp lâu dài sinh viên Nó bao gồm 12 câu hỏi, dựa thang đo định dang thang đo thứ bậc Phần mềm SPSS 24.0 sử dụng để phân tích thống kê Thống kê mơ tả bao gồm tần số tỷ lệ phần trăm Kiểm định Chi-Square áp dụng để tìm mối liên hệ thái độ sinh viên biến số khác nghiên cứu, P