Bài tập KHTN phần hóa học chân trời sáng tạo

BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO CHỦ ĐỀ 1: CÁC THỂ CỦA CHẤT Câu 1: Em quan sát vật thể hình 8.1? Vật thể có sẵn tự nhiên (vật thể tự nhiên), vật thể người tạo (vật thể nhân tạo)?  Kể tên số vật thể cho biết chất tạo nên vật thể  Nêu giống nhau, khác vật thể tự nhiên vật thể nhân tạo  Kể tên số vật sống vật không sống mà em biết  Cho vật thể: quần áo, cỏ, cá, xe đạp Hãy xếp chúng vào nhóm vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật hữu sinh vật vô sinh GIẢI  Những vật thể hình 8.1: Cây cối, mỏm đá, đồi núi, nước, thuyền, lưới đánh cá, người o Vật thể tự nhiên: cối, mỏm đá, đồi núi, nước, người o Vật thể nhân tạo: thuyền, lưỡi đánh cá  Một số vật thể chất tạo nên vật thể đó: o Vịng tay - chất tạo nên: Bạc o Bàn Ghế - chất tạo nên: Gỗ o Ly nước - chất tạo nên: thủy tinh o Móc treo quần áo - chất tạo nên: Nhôm o Ống nước - chất tạo nên: chất dẻo, nhựa  Vật thể tự nhiên vật thể nhân tạo o Giống nhau: vật thể o Khác nhau:  Vật thể tự nhiên vật có sẵn tự nhiên  Vật thể nhân tạo vật thể người tạo để phục vụ sống  Một số vật sống: Con mèo, chim, khế, người, Một số vật khơng sống: bàn, điện thoại, hịn đá, bếp ga,  Nhóm vật thể tự nhiên nhóm vật hữu sinh: cỏ, cá Nhóm vật thể nhân tạo nhóm vật vơ sinh: quần áo, xe đạp Câu 2: Quan sát hình 8.2 điền thơng tin theo mẫu bảng 8.1  Quan sát hình 8.3, nhận xét đặc điểm thể rắn, thể lỏng thể khí chất  Kể tên hai chất thể rắn, lỏng, khí mà em biết GIẢI  Điền thông tin vào bảng:  Đặc điểm ba thể chất: o Ở thể rắn  Các hạt liên kết chặt chẽ  Có hình dạng thể tích xác định  Rất khó bị nén o Ở thể lỏng  Các hạt liên kết khơng chặt chẽ  Có hình dạng khơng xác định, tích xác định  Khó bị nén o Ở thể khí/  Các hạt chuyển động tự  Có hình dạng thể tích không xác định  Dễ bị nén  Tên số chất ở: Thể rắn: Cát, đường, muối, Thể lỏng: Cồn, nước, sữa, Thể khí: Hơi nước, ơ-xi, hidro, Câu 3: Em nhận xét thể mùa sắc than đá, dầu ăn, nước hình 8.4,8.5 8.6  Thực thí nghiệm (hình 8.7) ghi kết thay đổi nhiệt độ hiển thị nhiệt kế sau phút theo mẫu bảng 8.2 Trong suốt thời gian nước sơi, nhiệt độ nước có thay đổi khơng?  Từ thí nghiệm (hình 8.8 8.9), em có nhận xét khả tan muốn ăn dầu ăn trrong nước  Khi tiến hành thí nghiệm 3, em thấy có q trình xảy ra? Hãy lấy ví dụ thực tế cho trình  Em cho biết q trình xảy thí nghiệm có tạo thành chất khơng  Trong thí nghiệm 3, q trình thể tính chất vật lí, tính chất hóa học đường  Em nêu số tính chất vật lí tính chất hóa học chất mà em biết GIẢI  Hình 8.4 Than đá: thể rắn, màu đen Hình 8.5 Dầu ăn: thể lỏng, màu vàng Hình 8.6 Hơi nước: thể khí, màu trắng đục  Học sinh tự tiến hành thí nghiệm ghi kết thay đổi nhiệt độ hiển thị nhiệt kế sau phút vào bảng 8.2 Trong suốt thời gian sôi, nhiệt độ nước không thay đổi (100 độ C)  Nhận xét thí nghiệm 2: Muối tan tốt nước, dầu ăn khơng tan nước  Các q trình xảy thí nghiệm 3: o b, Q trình nóng chảy Ví dụ: kem bị chảy để ngồi tủ lạnh o c, Q trình sơi Ví dụ: đun nước o d, Quá trình đổi màu (sang màu vàng) Ví dụ: miếng sắt để lâu ngồi khơng khí bị đổi màu o e, Q trình đổi màu (sang màu đen), bị đơng đặc lại ví dụ: nước để tủ lạnh bị đông lại thành màu trắng  Có tạo thành chất  Tính chất vật lý đường: nóng chảy, sơi Tính chất hóa học đường: bị đốt cháy  Một số tính chất vật lý: tính dẫn điện, tính dẫn nhiệt, tính dẻo, tính ánh kim, Một số tính chất hóa học: Tác dụng với oxi(gỉ sắt), tác dụng với axit, tác dụng với bazo, Câu 4: Tại kem lại tan chảy đưa tủ lạnh?  Tại cửa kính nhà tắm bị đọng nước sau ta tắm nước ấm?  Khi đun sôi nước, em quan sát thấy có tượng nồi thủy tinh?  Quan sát vịng tuần hồn nước tự nhiên, em cho biết trình diễn vịng tuần hồn  Em quan sát thí nghiệm 4,5 cho biết có trình chuyển thể xảy ra?  Em lấy ví dụ sống tương ứng với q trình chuyển thể: nóng chảy, đơng đặc, bay hơi, sơi ngưng tụ GIẢI  Vì Kem đưa tủ lạnh, gặp nhiệt độ cao nên bị nóng chảy  Vì tắm nước ấm nên có nước bốc lên, ngưng tụ thành giọt nước đọng lại cửa kính nhà tắm  Khi đun sơi nước có tượng mặt nước sủi bọt, nước bốc lên  Các trình diễn vịng tuần hồn nước tự nhiên o Bốc hơi, chuyển từ thể lỏng sang thể khí ( mặt trời làm nóng nước đại dương, sông hồ, ao suối, , làm bốc nước vào khí quyển) o Ngưng tụ, chuyển từ thể khí sang thể lỏng (hơi nước bốc lên gặp nhiệt độ thấp ngưng tụ thành đám mây) o Mưa: nước thoát khỏi đám mây, dạng thể lỏng rắn dạng mưa mưa đá, mưa tuyết, o Mưa rơi xuống chảy ao hồ, sơng suối, đại dương Sau lại lặp lại vịng tuần hồn: Bốc hơi, ngưng tụ, mưa,  Thí nghiệm 4: đun nóng, q trình nóng chảy nến xảy ra, nên chuyển sang thể lỏng Khi tắt đèn, để nguội, nến lại đông lại thành thể rắn Thí nghiệm 5: đun sơi nước, mặt nước sủi bọt, có nước bốc lên, ngưng tụ thành giọt nước bám vào đáy bình cầu chưa nước lạnh đặt miệng cốc thủy tinh  Ví dụ: o Nóng chảy: đá cho ngồi nơi trữ lạnh bị tan o Đông đặc: nước cho vào tủ lạnh đông thành đá o Bay hơi: sau mưa, nước ngập đường thời gian biến o Sôi: Đun nước nhiệt độ cao o Ngưng tụ: Hơi nước bốc lên ban đêm nhiệt độ lạnh sáng hôm sau ngưng tụ thành sương đọng Câu 5: Hãy đâu vật thể, đâu chất câu sau: a) Cơ thể người chứa 63% — 68% khối lượng nước b) Thuỷ tinh vật liệu chế tạo nhiều vật gia dụng khác lọ hoa cốc, bát, nồi c) Than chì vật liệu làm ruột bút chì d) Paracetamol thành phần thuốc điều trị cảm cúm Em vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh phát biểu sau: a) Nước hàng (nước màu) nấu từ đường sucrose (chiết xuất từ mía đường, nói, củ cải đường .) nước b) Thạch găng làm từ găng rừng, nước đun sơi, đường mía c) Kim loại sản xuất từ nguồn nguyên liệu ban đầu quặng kim loại d) Gỗ thu hoạch từ rừng sử dụng để đóng bàn ghế, giường tủ, nhà cửa Cho từ sau: vật lí; chất; sống; khơng có; rắn; lỏng; khí; tự nhiên/ thiên nhiên; tính chất; thể trạng thái; vật thể nhân tạo Hãy chọn từ/ cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau: a) Các chất tồn ba (1) khác nhau, (2) b) Mỗi chất có số (3) khác tồn thể khác c) Mọi vật thể (4) tạo nên Vật có sẵn (5) gọi vật thể tự nhiên; Vật thể người tạo gọi (6) d) Vật hữu sinh vật có dấu hiệu (7) mà vật vơ sinh (8) e) Chất có tính chất (9) hình dạng, kích thước, màu sắc, khối lượng riêng, nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng chảy, tính cứng, độ dẻo f) Muốn xác định tính chất (10) ta phải sử dụng phép đo Khi làm muối từ nước biển, người dân làm muối (diêm dân) dẫn nước biển vào ruộng muối Nước biển bay hơi, người ta thu muối Theo em, thời tiết thuận lợi cho nghề làm muối? Giải thích đường, bột mì, cát, thuốc tím, iodine Lắc ống nghiệm, quan sát tượng GIẢI  Một số chất rắn tan nước: đường, muối, viên C sủi, Một số chất rắn không tan nước: nhôm, thủy tinh, cát,  Hoàn thành bảng: Câu 5: Tiến hành thí nghiệm hồn thành kết theo mẫu bảng 15.2 Bước 1: Lấy cốc thủy tinh 250 ml đánh số từ - 5,cho vào cốc 100 ml nước nhiệt độ khác Cốc đựng nước lạnh, cốc đựng nước nhiệt độ thường, cốc 3, 4, đựng nước nóng Chuẩn bị 15 viên đường phèn có kích thước tương đương Nghiền nhỏ viên, để riêng Bước 2: Cho vào cốc - 4, cốc viên đường phèn Cho viên đường phèn nghiền nhỏ vào cốc Dùng đũa thuỷ tinh khuấy cốc Dùng đồng hồ bấm giây ghi lại thời gian từ bắt đầu cho đường vào cốc đường tan hết nước tạo hỗn hợp đồng Đường cốc tan nhanh nhất, chậm nhất? Giải thích GIẢI Học sinh tự tiến hành thí nghiệm, kẻ bảng theo mẫu bảng 15.2, ghi lại thời gian đồng hồ bấm giây đo từ bắt đầu cho đường cốc đường tan hết nước tạo hỗn hợp đồng Đường cốc nước số tan chậm Đường cốc nước số tan nhanh Bởi cốc số cốc nước lạnh, viên đường to không khuấy nước lạnh phân tử nước chuyển động chậm, đồng thời phân tử đường to không khuấy nên phân tử đường khó khăn xen vào phân tử nước nhanh chóng Vậy nên thời gian lâu Ngược lại cốc nước số cốc nước nóng, viên đường nghiền nhỏ khuấy Vậy nên chuyển động phân tử nước đường nhanh chóng xen vào tạo hỗn hợp đồng thời gian ngắn Câu 6: Khi em mở nắp chai nước để rót vào cốc (hình 15.7) thấy bọt khí tạo nghe tiếng "xì xèo" miệng cốc Em giải thích tượng GIẢI Nguyên nhân khí CO2 nén chai nước này, nhà máy sản xuất nước ngọt, người ta dùng áp lực lớn để ép CO hòa tan vào nước Sau nạp vào bình đóng kín lại thu nước Khi mở nắp bình, áp suất bên ngồi thấp nên CO2 bay vào khơng khí Vì có bọt khí nghe thấy tiếng "xì xèo" miệng cốc mở nắp chai để rót nước vào cốc Câu 7: Từ thí nghiệm 1, em cho biết dầu ăn ethanol, chất tan hoàn toàn nước Hỗn hợp thu đồng hay khơng đồng nhất? Thí nghiệm 1: Tạo hỗn hợp đồng không đồng Bước 1: Lấy ống nghiệm, thêm nước cất đến 1/3 ống Bước 2: Lần lượt cho thìa ethanol vào ống nghiệm thứ thìa dầu ăn vào ống nghiệm thứ hai Bước 3: Lắc hai ống nghiệm, để yên quan sát tượng Ở thí nghiệm 2, chất tan nước tạo hỗn hợp đồng hay khơng đồng nhất? Thí nghiệm 2: Hồ tan chất rắn nước Các chất rắn dạng bột: muối ăn, đường, bột mì, cát, thuốc tím, iodine Các bước thí nghiệm: Bước 1: Quan sát trạng thái, màu sắc chất rắn trước tiến hành thí nghiệm Bước 2: Lấy ống nghiệm đánh số từ - 6, cho vào ống 1/4 thể tích nước cất Bước 3: Cho vào ống nghiệm thìa nhỏ muối ăn, đường, bột mì, cát, thuốc tím, iodine Lắc ống nghiệm, quan sát tượng Dựa vào hình 15.8, em mơ tả q trình tạo dung dịch Em lấy ví dụ chất tan dung mơi mà khơng tan dung mơi khác GIẢI Thí nghiệm 1: Ethanol chất tan hoàn toàn nước Hỗn hợp thu hỗn hợp đồng Thí nghiệm 2: tạo hỗn hợp đồng Quá trình tạo dung dịch: Cho chất tan (đường) vào dung môi (nước) sau khuấy thấy chất tan tan hết dung môi, ta thu dung dịch đường Ví dụ: mẩu cao su cho vào dung mơi nước khơng tan, cho vào dung mơi xăng lại tan Câu 8: Món xốt mayonnaise em u thích sử dụng salad tự chế biến nhà với nguyên liệu đơn giản hình 15.10 cách trộn lẫn thành hỗn hợp Theo em, hỗn hợp mayonnaise dung dịch, huyền phù hay dạng khác GIẢI Hỗn hợp mayonnaise dạng khác Câu 9: Hằng năm mùa lũ về, sơng lại có bồi đắp thêm chất dinh dưỡng cho đất vùng đồng nơi chúng chảy qua Em cho biết lại có tượng GIẢI Bởi có lũ về, nước chảy qua đem theo để lại vùng đất đồng hỗn hợp không đồng chất gọi chung phù sa Phù sa sản phẩm phong hóa loại đất đá, bị vụn bở chứa nhiều hỗn hợp chất, khoáng chất dinh dưỡng Chúng bồi đắp thêm màu mỡ cho vùng đất đồng ven sơng Câu 10: Em lấy số ví dụ huyền phù, nhũ tượng mà em biết thực tế Từ hình 15.11 đến 15.13, phân biệt dung dịch, huyền phù nhũ tương Hãy phân biệt hai dạng hỗn hợp: cát nước biển muối nước biển Vào mùa hè, thường pha nước chanh đường có đá để giải khát Theo em, nên hòa tan đường vào nước ấm cho đá vào hay cho đá vào trước hòa tan đường GIẢI Ví dụ: Huyền phù: bùn nước, phù sa nước Nhũ tương: hỗn hợp lòng đỏ trứng lòng trắng trứng, bơ, viên nang cá, Phân biệt: Khi khuấy hỗn hợp dung dịch, huyền phù nhũ tương để yên lúc Dung dịch: chất tan tan vào nước tạo thành dung dịch khơng đổi Huyền phù: có chất tan bị lắng xuống đáy Nhũ tương: nhìn thấy chất lỏng phân bố không đồng hỗn hợp Phân biệt: cát nước biển huyền phù cho cát vào nước khuấy lên để lúc sau thấy cát lắng xuống bên đáy Ngược lại, muối cho vào nước dung dịch tan nước tạo thành dung dịch đồng Nên hòa tan đường vào nước ấm cho đá vào Bởi nước ấm phân tử nước chuyển động nhanh hơn, nên dễ hòa tan xen kẽ với đường tạo thành dung dịch đường thời gian ngắn Còn cho đá vào trước khiến nước bị lạnh, phân tử nước chuyển động chậm khiến thời gian đường tan để tạo thành dung dịch đường Câu 11: Hồn thành thơng tin theo mẫu bảng sau: Hãy cho biết số hỗn hợp đồng không đồng thường gặp (không lấy ví dụ có học) Cho từ sau: chất tinh khiết; hỗn hợp; đồng nhất; không đồng nhất; oxygen; carbon dioxide Xác định từ phù hợp để hồn thành câu đưới đây: Nước uống có gas (1) gồm đường, màu thực phẩm, hương liệu, chất bảo quản khí (2) tan nước, tạo thành hỗn hợp (3) Sữa magie (magnesium hydroxide lơ lửng nước) dùng làm thuốc y học để chữa bệnh khó tiêu, ợ chua Sữa magie thuộc loại A dung dịch B huyền phù C nhũ tương D hồn hợp đồng Cho từ sau: lắc đều; huyễn phù; nhũ tương; hai lớp Em tìm từ phù hợp với chỗ trồng để hoàn thành câu đây: Dầu giấm mẹ em thường trộn salad (1) Khi để yên lâu ngày, lọ đầu giấm thường phân thành (2) chất lỏng Trước dùng dầu giấm cần phải (3) Cho từ: hỗn hợp đồng nhất; hỗn hợp không đồng nhất; nhũ tương; huyền phù; dung dịch; sương; bụi; bọt Chọn từ phù hợp điền vào số tử (1) đến (6) sơ đồ đây: GIẢI Hoàn thành bảng Hỗn hợp đồng nhất: Sữa tươi, trà, nước mắm, Hỗn hợp không đồng nhát: kem đánh răng, soda, bột ngọt, (1) hỗn hợp (2) carbon dioxide (3) đồng Chọn đáp án B (1) huyền phù (2) hai lớp (3) lắc (1) hỗn hợp đồng (2) huyền phù (3) dung dịch (4) bọt (5) bụi (6) sương Câu 12: Ở vùng nông thôn nước ta, người ta thường sử dụng giếng nước khoan, giếng đào làm nước sinh hoạt Tuy nhiên, nguồn nước thường hay bị nhiễm phèn số tạp chất Làm để tách tạp chất khỏi nguồn nước? GIẢI Để tách tạp chất khỏi nguồn nước, người ta phải sử dụng hệ thống lọc nước máy lọc để loại bỏ tạp chất để lấy nước lạnh trước sử dụng Câu 13: Cho hỗn hợp: Hỗn hợp A gồm muối ăn nước; Hỗn hợp B gồm cát nước; Hỗn hợp C gồm dầu ăn nước Hãy đề xuất phương pháp thích hợp để tách muối ăn, cát dầu ăn khỏi hỗn hợp  Dựa vào tính chất để tách chất khỏi hỗn hợp?  Hãy cho biết đặc điểm khác hỗn hợp  Hồn thành thơng tin cách đánh dấu tích V vào phương pháp thích hợp theo mẫu bảng 16.1 GIẢI Dựa vào tính chất tan khơng tan chất lỏng, khơng hóa gặp nhiệt độ cao chất để tách khỏi hỗn hợp Đặc điểm khác hỗn hợp: Hỗn hợp A: hỗn hợp đồng nhất, muối chất tan nước, khơng bị hóa gặp nhiệt độ cao Hỗn hợp B: cát chất không tan nước Hỗn hợp C: hỗn hợp không đồng nhất, dầu ăn khơng tan nước Hồn thành bảng: Câu 14: Quan sát cốc đựng hỗn hợp sulfur nước, cho biết bột sulfur có tan nước khơng  Dùng phương pháp để tách bột sulfur khỏi nước? Cho biết dụng cụ cần sử dụng để tách chúng  Tại lại dùng phương pháp cô cạn mà không dùng phương pháp lọc để tách muối ăn khỏi hỗn hợp  Quan sát hỗn hợp nước dầu, cho biết tính chất hỗn hợp  Dùng phương pháp dụng cụ để tách dầu ăn khỏi nước  Trình bày số phương pháp tách chất khỏi hỗn hợp cho biết trường hợp sử dụng phương pháp  Trong lần sơ ý, bạn học sinh trộn lẫn chai dầu hỏa chai nước tạo thành hỗn hợp dầu hỏa lẫn nước Em giúp bạn tách dầu hỏa khỏi nước GIẢI  Sulfur không tan nước  Dùng phương pháp lọc để tách sulfur khỏi nước Các dụng cụ cần: Đũa thủy tinh, phễu lọc, giấy lọc  Dùng phương pháp cô cạn mà không dùng phương pháp lọc để tách muối khoỉ nước muối chất rắn tan nước khơng bị hóa gặp nhiệt độ cao Cịn phương pháp lọc áp dụng để tách chất rắn không tan nước khỏi hỗn hợp  Tính chất hỗn hợp dầu nước là: hỗn hợp không đồng nhất, dầu không tan nước  Dùng phương pháp chiết để tách dầu ăn khỏi nước Dụng cụ cần sử dụng: Phễu chiết, Khóa, Bình đựng, giá cố định  Một số phương pháp dùng để tách chất trường hợp áp dụng:  Các phương pháp lọc, cô cạn chiết phương pháp đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp Tùy vào tính chất hỗn hợp mà chọn lựa phương pháp tách phù hợp - Phương pháp lọc: Dùng để tách chất rắn không tan khỏi hỗn hợp lỏng - Phương pháp cô cạn: Dùng để tách chất rắn tan khơng bị hóa gặp nhiệt độ cao khỏi dung dịch hỗn hợp lỏng - Phương pháp chiết: Dùng để tách chất lỏng khỏi hỗn hợp lỏng không đồng  Hỗn hợp dầu hỏa nước hỗn hợp không đồng nhất, dầu hỏa nhẹ nước không tan nước Để tách hỗn hợp này, ta dùng phương pháp chiết Cụ thể sau Sử dụng dụng cụ: giá thí nghiệm, phễu chiết, khóa, bình đưng tam giác Bước 1: Sắp xếp, lắp dụng cụ, cho hỗn hợp vào phễu chiết Bước 2: Mở khóa cho nước chảy từ từ xuống bình tam giác Bước 3: Quan sát đến dầu hỏa chạm khóa đóng khóa lại, ta nước dầu hỏa riêng biệt Câu 15: Hãy chọn phương pháp phù hợp để tách chất khỏi hỗn hợp a) Đường nước b) Bột mì nước Kể vài ứng dụng phương pháp lọc phương pháp cô cạn thực tế Em có biết để làm nước bể bơi, ngồi biện pháp dùng hóa chất người ta cịn dùng biện pháp khác mà khơng sử dụng hố chất? Có hỗn hợp gồm muối ăn cát Em đề xuất cách tách riêng chất khỏi hỗn hợp Em sử dụng dược cách làm dựa vào khác tính chất chúng? GIẢI a) phương pháp cô cạn b) phương pháp lọc Ứng dụng phương pháp lọc: máy lọc nước, pha cà phê, pha trà, Ứng dụng phương pháp cô cạn: làm muối biển, làm mứt, Dùng phương pháp lọc Cho hỗn hợp cát muối vào nước, sử dụng phương pháp lọc phương pháp cô cạn, lọc lấy cát trước cô cạn ta thu muối Sử dụng cách làm khác tính chất muối cát sau: - Muối chất rắn tan nước, khơng bị hóa gặp nhiệt độ cao - Cát chất rắn không tan nước Câu 16: HS tiến hành thí nghiệm Các em quan sát kính điền đầy đủ thơng tin vào bảng 5.3 Thí nghiệm Hiện tượng Nhận xét thành phần Tấm kính 1: nước cất Tấm kính 2: nước muối Kết luận: Nước cất gồm chất nên nước cất hỗn hợp, nước muối gồm chất nên nước muối hỗn hợp GIẢI Thí nghiệm Hiện tượng Nhận xét thành phần Tấm kính 1: nước cất nước bay hết có nước Tấm kính 2: nước muối nước bay hết cịn hạt muối kính có nước muối Kết luận: Nước cất gồm chất nên nước cất hỗn hợp, nước muối gồm hai chất nên nước muối hỗn hợp Câu 17: Hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau: Hỗn hợp gồm hay trộn lẫn với Làm để khẳng định nước cất chất tinh khiết? GIẢI Hỗn hợp gồm hai hay nhiều chất trộn lẫn với Ta tiến hành chưng cất nước cất, quan sát tượng khơng có chất khác sau chưng cất chứng minh nước cất chất tinh khiết Câu 18: Tiến hành thí nghiệm tách riêng chất từ hỗn hợp muối ăn cát Ghi tường trình thí nghiệm theo bảng 5.4 Tên thí nghiệm Cách tiến hành thí nghiệm Hiện tượng quan Giải thích tượng sát thí nghiệm GIẢI Tên thí Cách tiến hành thí nghiệ nghiệm m Tách cát muối ăn khỏi hỗn hợp Bỏ hỗn hợp muối ăn cát vào cốc nước dùng đũa thủy tinh khuấy Hiện tượng quan sát Giải thích tượng thí nghiệm Muối ăn tan Muối ăn tan nước, dần, cát giữ cát không tan nước nguyên Rót từ từ cốc chứa hỗn Cát hợp muối ăn cát giữ lại theo đũa thủy tinh qua giấy lọc phễu có giấy lọc Cát to lỗ li ti giấy lọc nên bị giữ lại Lấy phần nước lọc vào Nước bay bát sứ chịu nhiệt Đun hết, cịn nóng bát sứ lại muối bát Vì nước lọc hỗn hợp chất nước muối Khi dùng biện pháp chưng cất nước bay hết cịn muối kết tinh lại Câu 19: Liên hệ trình làm muối từ nước biển, giống khác với trình nào? Giải thích khác GIẢI Giống nhau: Đều sử dụng biện pháp bay nước để thu muối lại Khác nhau:  Làm muối từ nước biển: dùng ánh nắng mặt trời làm bay nước  Biện pháp thí nghiệm trên: dùng lửa đèn cồn đun sơi nước Khác vì: làm muối từ nước biển dùng lượng lớn nước biển, người ta dẫn nước biển vào ruộng muối nhờ ánh sáng mặt trời làm bay nước biển thuận tiện khơng phải thêm chi phí dùng lượng khác để đun sôi nước biển Câu 20: Điền từ thích hợp vào chỗ trống bên hình hình 5.6 GIẢI Bát làm sứ Bàn ghế làm gỗ Cốc làm thủy tinh Thân mía có chứa nước Núi đá vôi tạo thành từ đá vôi Trong nước biển có hịa tan muối Câu 21: Hãy đâu vật thể, đâu chất (những chữ in nghiêng) câu sau: a, Cơ thể người có 63 - 68% khối lượng nước b, Lõi bút chì làm than chì c, Vỏ bọc bên dây điện lớp nhựa dẻo lõi bên làm đồng d, Áo may sợi (95 - 98% xenlulozo) mặc thoáng mát may nilon (một loại tơ tổng hợp) GIẢI Vật thể: thể người, bút chì, dây điện, áo Chất: nước, than chì, nhựa dẻo, đồng, xenlulozo, nilon Câu 22: Trong số tính chất sau nước đâu tính chất vật lí? Đâu tính chất hóa học? a, Nước chất trái đất đồng thời tồn ba trạng thái rắn, lỏng khí b, Nước cất (nước tinh khiết) sôi nhiệt độ 100oC điều kiện áp suất atm c, Nước có tác dụng với vơi sống (CaO) tạo thành vơi tơi (Ca(OH)2) d, Nước hịa tan nhiều chất đ, Nước tác dụng với điphtpho pentaoxit (P2O5) tạo thành axit phophoric (H3PO4) GIẢI Tính chất vật lí: a, b, d Tính chất hóa học: c, đ Câu 23: Có hỗn hợp gồm vụn sắt vụn đồng Em đề xuất cách tách riêng chất khỏi hỗn hợp GIẢI Dùng nam châm Vì nam châm hút sắt khơng hút đồng Vì tách riêng chất khỏi hỗn hợp Câu 24: Tại người ta dùng cao su để chế tạo lốp xe ô tô, xe máy, xe đạp, ? GIẢI Cao su có độ bền, dai, dẻo độ đàn hồi cao nên dùng làm bánh xe loại phương tiện giao thông, dễ tiếp xúc với mặt đường, giảm xóc Câu 25: Em tự làm thí nghiệm sau: nhỏ giọt mực vào cốc nước Quan sát nhận xét tượng xảy GIẢI Giọt mực lan bị hòa tan vào nước Câu 26: Trong thực tiễn có nhiều trường hợp chất lẫn vào (ví dụ gạo bị lẫn sạn) Em trao đổi với người thân gia đình, bạn bè tìm hiểu qua internet, kể tên số trường hợp chất bị trộn lẫn chất khác Người ta tách chất khỏi nào? Quá trình dựa vào tính chất vật lí chất? GIẢI Dầu hỏa có lẫn nước: Cho hỗn hợp vào phễu chiết, dầu hỏa nhẹ nước nên lên trên, sau mở van tách nước trước đến dầu hỏa Dựa vào tính chất vật lí dầu hỏa nhẹ nước không tan nước Sắt có lẫn đồng: Dùng nam châm hút sắt khỏi hỗn hợp Vì nam châm hút sắt khơng hút đồng Dựa vào tính từ sắt ... biết trình xảy thí nghiệm có tạo thành chất khơng  Trong thí nghiệm 3, q trình thể tính chất vật lí, tính chất hóa học đường  Em nêu số tính chất vật lí tính chất hóa học chất mà em biết GIẢI ... theo tỉ lệ thích hợp để tạo nên bột canh Nếu bớt thành phần bột canh vị có thay đổi Bởi bột canh hỗn hợp tất chất, mùi vị phụ thuộc vào tất thành phần Nếu bớt thành phần tạo thành hỗn hợp khác... thể có chất Mỗi chất có tính chất vật lí hóa học định Và chất biến đổi thành chất khác Để tạo vật thể, cần có tham gia nhiều chất Và ngược lại, chất tạo nhiều vật thể Vật thể nhìn thấy mắt thường