CHƯƠNG II: CẢM ỨNG – CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT - SINH HỌC 11

CHƯƠNG II: CẢM ỨNG A – CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT I HƯỚNG ĐỘNG Khái niệm hướng động Hướng động hình thức phản ứng quan thực vật tác nhân kích thích từ hướng xác định Hướng động dương sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích Hướng động âm sinh trưởng theo hướng tránh xa kích thích Các kiểu hướng động LƯU Ý Auxin có vai trị hướng động: - Hướng đất: Hai măt rễ có auxm phân bố không Mặt tập trung nhiều auxin làm kìm hãm tăng trưởng Mặt có lượng auxin thích hợp cần cho phân chia lớn lên kéo dài tế bào làm rễ cong xuổng - Hướng sáng: Auxin vận chuyển chủ động phía ánh sáng ngược với hướng đất, lượng auxin nhiều kích thích kéo dài tế bao, làm uốn cong phía sáng Kiểu hướng động Hướng sáng Hướng trọng lực Hướng hóa Hướng nước Hướng tiếp xúc Đặc điểm - Vai trị hướng động Hướng động có vai trị giúp thích nghi biến đổi mơi trường để tồn phát triển Ví dụ: Cây bên cửa sổ vươn ánh sáng để nhận ánh sáng II ỨNG ĐỘNG Khái niệm ứng động Ứng động hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích khơng định hướng Ví dụ: Hoa nghệ tây hoa Tulip nở vào buổi sáng đóng lại lúc chạng vạng tối - Sự vận động cảm ứng xảy sinh trưởng không đồng tế bào mặt mặt quan Ví dụ: Khi tế bào mặt sinh trưởng nhanh quan uốn cong xuống (hoa nở) ngược lại (hoa đóng) Các kiểu ứng động Ứng động sinh trưởng Ứng động không sinh trướng www.thuvienhoclieu.com Trang - Ứng động sinh trưởng kiểu ứng động, tế bào hai phía đối diện quan (như lá, cánh hoa ) có tốc độ sinh trưởng khác tác động kích thích khơng định hướng tác nhân ngoại cảnh (ánh sáng, nhiệt độ ) - Ứng động nở hoa: Hoa bồ công anh nở lúc sáng cụp lại lúc chạng vạng tối lúc ánh sáng yếu - Ứng động nhiệt độ: Hoa nghệ tây hoa tulip nở cụp biến đổi nhiệt độ - Quang ứng động - Nhiệt ứng động - Ứng động - Là kiểu ứng động không liên quan đến phân chia lớn lên ……………… - Ứng động trinh nữ va chạm - Ứng động sức trương - Ứng động tiếp xúc - Ứng hóa ứng động Hình 3.25 Ứng động trinh nữ va chạm LƯU Ý Ứng động trinh nữ va cham - Nguyên nhân gây cụp lá: Sức trương nửa chỗ phình bi giảm nước di chuyển vào mơ lân cận - Sự đóng mở khí khổng: Do biến động hàm lượng nước tế bào khổng STUDY TIP Cơ chế ứng động sinh trưởng quấn vịng lồi dây leo: Vận động quấn vịng di chuyển đỉnh, chóp thân leo, tua Các tua tạo vòng giống để di chuyển liên tục xoay quanh trục Thời gian quấn vịng tùy thuộc theo loại Hoocmon giberelin kích thích vận động ngày lẫn đêm B – CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT I – CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT Khái niệm cảm ứng động vật Cảm ứng khả tiếp nhận kích thích phản ứng lại kích thích từ mơi trường sống đảm bảo cho sinh vật tồn phát triển Trang + Tác nhân kích thích: Những thay đổi mơi trường gây phản ứng sinh vật + Cảm ứng: Là nhận biết kích thích phản ứng với kích thích + Tính cảm ứng: Khả nhận biết kích thích để phản ứng với kích thích + Phản xạ: Một dạng điển hình cảm ứng - Phản xạ thực nhờ cung phản xạ Cung phản xạ gồm phận: + Bộ phận tiếp nhận kích thích (thụ thể quan thụ cảm) + Đường dẫn truyền vào (đường cảm giác) + Bộ phận phân tích tổng hợp thơng tin để định hình thức mức độ phản ứng (thần kinh trung ương) + Bộ phận thực phản ứng (cơ, tuyến, ) + Đường dẫn truyền (đường vận động) Hình 3.26 Cung phản xạ - Hình thức, mức độ, tính xác cảm ứng loài động vật khác phụ thuộc vào mức độ tổ chức thần kinh chúng Cảm ứng động vật chưa có tổ chức thần kinh - Động vật đơn bào chưa có tổ chức thần kinh có khả nhận biết trả lời kích thích Ví dụ: Trùng đế giày Paramecium bơi tới chỗ có ơxi, trùng biến hình amip thu chân giả để tránh ánh sáng chói Cảm ứng động vật có tổ chức thần kinh So sánh cảm ứng động vật có hệ thần kinh dạng lưới chuỗi hạch: Hệ thần kinh Đối tượng Đặc điểm cấu tạo Dạng lưới Động vật đối xứng toả tròn: Ngành ruột khoang Các tế bào thần kinh nằm rải rác thể liên hệ với sợi thần kinh từ tạo thành mạng lưới Dạng chuỗi hạch Động vật đối xứng hai bên: Ngành giun dẹp, Giun tròn, Chân khớp - Các tế bào thần kinh tập hợp lại thành hạch thần kinh nằm dọc theo chiều dài thể - Mỗi hạch thần kinh trung tâm điều khiển - Các hạch thần kinh nối với —> chuỗi hạch thần kinh Trang Đặc điểm phản ứng Phản ứng với kích thích cách co Phản ứng mang tính chất định khu (tại tồn thể, tiêu tốn nhiều vùng bị kích thích), xác hơn, tiết lượng, thiếu xác kiệm lượng so với hệ thần kinh dạng lưới Chú ý: Ưu điểm hệ thần kinh dạng chuỗi hạch - Nhờ có hạch thần kinh nên số lượng tế bào thần kinh động vật tăng - Do tế bào thần kinh hạch nằm gần hình thành nhiều mối liên hệ với nên khả phối hợp tăng cường - Do hạch điều khiển vùng xác định thể nên động vật phản ứng xác hơn, tiết kiệm lượng so với hệ thần kinh dạng lưới Cảm ứng động vật có hệ thần kinh dạng ống a Cấu trúc - Hệ thần kinh dạng ống gặp động vật có xương sống cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú Hệ thần kinh bảo vệ khung xương hộp sọ - Hệ thần kinh dạng ống cấu tạo từ hai phần rõ rệt: thần kinh trung ương thần kinh ngoại biên Hệ thần kinh trung ương: - Trong q trình tiến hố hệ thần kinh động vật, số lớn té bào thần kinh tập trung lại thành ống nằm phía lưng vật để tạo thành hệ thần kinh trung ương - Hệ thần kinh trung ương động vật có hệ thần kinh dạng ống phân hố thành hai phận não tủy sống - Não nằm hộp sọ Trong trình tiến hố động vật có hệ thần kinh dạng ống, não dần hoàn thiện chia thành phần: bán cầu đại não, não trung gian, não giữa, tiểu não hành não Mỗi phần đảm nhận chức khác Bán cầu đại não ngày phát triển đóng vai trị quan trọng việc điều khiển hoạt động thể - Tủy sống nằm xương sống - Hệ thần kinh trung ương có chức tiếp nhận, xử lí thơng tin đưa đáp ứng thể với kích thích mơi trường b Hoạt động hệ thần kinh dạng ống - Hệ thần kinh dạng ống hoạt động theo nguyên tắc phản xạ - Các phản xạ hệ thần kinh dạng ống đơn giản phức tạp - Các phản xạ đơn giản: Phản xạ không điều kiện số tế bào thần kinh định tham gia - Các phản xạ phức tạp: Phản xạ có điều kiện số lớn tế bào tham gia, đặc biệt tham gia tế bào thần kinh vỏ não So sánh phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện: Đặc điểm Tính chất bẩm sinh Phản xạ khơng điều kiện Có tính chất bẩm sinh, di truyền Tính chất lồi Có tính chất lồi vĩnh viễn Trung tâm phản xạ Là hoạt động vỏ não Phản xạ có điều kiện Phản xạ không di truyền Được học q trình sống Có tính chất cá thể, bị không củng cố Là hoạt động vỏ bán cầu đại não Trang Tác nhân kích thích Tuỳ thuộc tính chất tác nhân phận kích thích kích thích phận cảm thụ Khơng phụ thuộc tính chất tác nhân kích thích phận cảm thụ mà phụ thuộc điều kiện xây dựng phản xạ LƯU Ý Số lượng phản xạ có điều kiện ngày tăng —> giúp động vật thích nghi với điều kiện mơi trường II – ĐIỆN THẾ NGHỈ Điện nghỉ chênh lệch điện hai bên màng tế bào tế bào khơng bị kích thích, phía màng tích điện âm so với phía ngồi màng tế bào tích điện dương Ví dụ: Điện nghỉ tế bào dãn nghỉ, tế bào thần kinh khơng bị kích thích Trị số điện nghỉ tế bào thần kinh khổng lồ mực ống -70mV, tế bào nón mắt ong mật -50mV Cơ chế hình thành điện nghỉ: Điện nghỉ hình thành chủ yếu yếu tố sau: - Sự phân bố ion hai bên màng tế bào di chuyển ion qua màng tế bào - Tính thấm có chọn lọc màng tế bào ion - Bơm Na - K Sự phân bố ion, di chuyển ion tính thấm màng tế bào ion - Bên tế bào ion kali có nồng độ cao hơn, ion Natri có nồng độ thấp so với bên ngồi nên tính thấm ion K+ tăng, cổng K+ mở Ion Kali di chuyển từ nằm sát mặt màng tế bào làm cho mặt ngồi tích điện dương so với mặt tích điện âm Ion Nồng độ tế bào (mM) Nồng độ dịch ngoại bào (mM) K+ 150 Na+ 15 150 Vai trò bơm Na-K Bơm Na - K chất vận chuyển (bản chất protein) có màng tế bào - Bơm có nhiệm vụ chuyển K+ từ phía ngồi vào phía bên màng tế bào làm cho trì nồng độ K+ bên tế bào ln cao bên ngồi, từ trì điện nghỉ - Hoạt động bơm tiêu tốn lượng - Bơm cịn có vai trị chế hình thành điện hoạt động - Bơm chuyển Na+ từ phía trả phía ngồi màng tế bào III – ĐIỆN THẾ HOẠT ĐỘNG VÀ SỰ LAN TRUYỀN XUNG THẦN KINH Đồ thị điện động Của tế bào thần kinh mực ống: - Giai đoạn phân cực: -70mV —> - Giai đoạn đảo cực: 35mV - Giai đoạn tái phân cực: -70mV Cơ chế hình thành điện động: Trang Giai đoạn phân cực: - Khi bị kích thích tế bào thần kinh hưng phấn xuất điện hoạt động - Khi bị kích thích tính thấm màng thay đổi cổng Na+ mở, Na+ khuếch tán từ vào màng làm trung hịa điện tích âm bên - Dẫn đến điện bên màng giảm nhanh từ -70mV đến 0mV Giai đoạn đảo cực: - Các ion Na+ mang điện dương vào để trung hịa điện tích âm bên tế bào, mà ion Na+ vào dư thừa - Làm cho bên mang điện dương (+35 mV) so với bên ngồi mang điện tích âm Giai đoạn tái phân cực: - Bên tế bào Na+ nhiều nên tính thấm màng Na + giảm nên cổng Na+ đóng Tính thấm K+ tăng nên cổng K+ mở rộng làm cho K+ khuyếch tán từ tế bào ngồi nên bên ngồi mang điện tích dương Khôi phục điện nghỉ ban đầu (-70 mV) Hình 3.27 Đồ thị điện hoạt động Lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh - Điện hoạt động xuất gọi xung thần kinh hay xung điện - Xung thần kinh xuất nơi bị kích thích lan truyền dọc theo sợi thần kinh Lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh khơng có bao mielin: - Xung thần kinh lan truyền liên tục từ vùng sang vùng khác - Xung thần kinh lan truyền phân cực, đảo cực tái phân cực liên tiếp hết vùng sang vùng khác sợi thần kinh Trang Hình 3.28 Sự lan truyền xung thần kinh LƯU Ý Cách lan truyền tốc độ lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh có bao miêlin sợi thần kinh không bao khác Lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh có bao mielin - Bao mielin bao bọc khơng liên tục mà ngắt quãng tạo thành eo Ranvie Bao mielin co màu trắng có tính chất cách điện - Điện hoạt động lan truyền theo cách nhảy cóc từ eo Ranvie sang eo Ranvie khác Do tốc độ lan truyền nhanh (có mang chất cách điện) - Điện hoạt động lan truyền phân cực, đảo cực, tái phân cực liên tiếp từ eo Ranvie sang eo Ranvie khác So sánh: Đặc điểm so sánh Tế bào thần kinh mielin Đặc điểm cấu tạo Khơng có bao mielin bọc sợi trục thần kinh Sự lan truyền xung thần kinh Hướng lan truyền Tốc độ lan truyền Xung thần kinh lan truyền phân cực, đảo cực, tái phân cực liên tiếp từ vùng sang vùng khác Xung thần kinh lan truyền liên tục, từ vùng sang vùng khác Lan truyền theo hai chiều Lan truyền chậm Ở người tốc độ lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh giao cảm 3-5m/s Tế bào thần kinh có mielin Có bao mielin có chất phospholipit (tính cách điện) Bao mielin bọc quanh sợi trục thần kinh không liên tục ngắt quãng (eo Ranvie) Xung thần kinh lan truyền phân cực, đảo cực, tái phân cực liên tiếp từ eo Ranvie sang eo Ranvie khác Xung thần kinh lan truyền theo kiểu nhảy cóc Lan truyền theo hai chiều Lan truyền nhanh Ở người tốc độ lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh vận động 100m/s IV TRUYỀN TIN QUA XINAP Xinap gì? Xinap nơi tiếp xúc tế bào thần kinh với tế bào thần kinh với tế bào khác như: tế bào cơ, tế bào tuyến có vai trị dẫn truyền xung thần kinh - Có kiểu xinap: + Xinap thần kinh - thần kinh + Xinap thần kinh - + Xinap thần kinh - tuyến Trang Hình 3.29 Các loại xinap A - Xinap thần kinh - thần kinh; B - Xinap thần kinh - cơ; C - Xinap thần kinh - tuyến Cấu tạo xinap Hình 3.30 cấu tạo xinap - Xi nap gồm loại xinap hóa học xinap điện Xinap hóa học phổ biến - Xinap gồm màng trước, màng sau, khe xinap chuỳ xinap Chùy xinap có bọc chứa chất trung gian hóa học - Chất trung gian hóa học phổ biến thú axêtincôlin norađrênalin Quá trình truyền tin qua xinap Quá trình truyền tin qua xináp gồm giai đoạn sau: - Xung thần kinh lan truyền đến chùy xináp làm Ca2+ vào chuỳ xináp - Ca2+ làm cho bọc chứa chất trung gian hoá học gắn vào màng trước vỡ Chất trung gian hoá học qua khe xináp đến màng sau - Chất trung gian hoá học gắn vào thụ thể màng sau xináp làm xuất điện hoạt động màng sau Điện hoạt động (xung thần kinh) hình thành lan truyền tiếp LƯU Ý Xung thần kinh dẫn truyền cung phản xạ theo môt chiều (từ màng trước đến màng sau) màng sau khơng có chất trung gian hố học để phía màng trước màng trước khơng Trang có thụ thể để tiếp nhận chất trung gian hoá học V TẬP TÍNH Ở ĐỘNG VẬT Tập tính Tập tính chuỗi phản ứng động vật trả lời kích thích từ mơi trường (bên bên ngồi thể), nhờ động vật thích nghi với môi trường sống tồn Phân loại tập tính - Tập tính động vật chia loại: + Tập tính bẩm sinh + Tập tính học Các tập tính Đặc điểm Ví dụ Tập tính bẩm sinh Loại tập tính sinh có, di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho lồi Nhện thực nhiều động tác nối tiếp để kết nối sợi tơ thành lưới Tập tính học Loại tập tính hình thành q trình sống cá thể, thơng qua học tập rút kinh nghiệm Tập tính bắt chuột mèo vừa bẩm sinh, vừa mèo mẹ dạy cho Tập tính xây tổ chim vừa mang tính bẩm sinh vừa học từ đồng loại Cơ sở thần kinh tập tính Hình 3.31 Sơ đồ sở thần kinh tập tính - Cơ sở thần kinh tập tính phản xạ khơng điều kiện có điều kiện - Tập tính bẩm sinh chuỗi phản xạ khơng điều kiện, kiểu gen quy định, bền vững, không thay đổi - Tập tính học chuỗi phản xạ có điều kiện, khơng bền vững thay đổi Q trình hình thành tập tính học trình hình thành mối liên hệ noron - Sự hình thành tập tính học động vật phụ thuộc vào mức độ tiến hóa hệ thần kinh tuổi thọ chúng - Khi số lượng xinap cung phản xạ tăng lên mức độ phức tạp tập tính tăng lên Một số hình thức học tập động vật a Quen nhờn Là hình thức học tập đơn giản nhất, động vật phớt lờ, không trả lời kích thích lặp lại nhiều lần khơng kèm theo nguy hiểm Ví dụ: Khi có bóng đen cao lặp lại nhiều lần mà không nguy hiểm gà khơng chạy ẩn nấp b In vết Là tượng non theo vật chuyển động mà chúng nhìn thấy Hiện tượng Trang thấy loài thuộc lớp chim Nhờ in vết, chim non di chuyển theo chim bố mẹ chăm sóc nhiều c Điều kiện hóa Điều kiện hóa đáp ứng Là hình thành mối liên kết thần kinh trung ương tác động kích thích kết hợp đồng thời Ví dụ: Thí nghiệm Paplop: Ống làm thí nghiệm vừa đánh chng vừa cho chó ăn Sau vài chục lần phối hợp tiếng chuông thức ăn, cần nghe tiếng chuông chó hình thành mối liên hệ thần kinh tác động kích thích đồng thời Điều kiện hóa hành động: Liên kết hành động với phần thưởng (hoặc phạt), sau động vật chủ động lặp lại (hoặc không lặp lại) hành vi Ví dụ: B.F.Skinno thả chuột vào lồng thí nghiệm Trong lồng có bàn đạp gắn với thức ăn Khi chuột chạy lồng vơ tình đạp phải bàn đạp có thức ăn (phần thưởng), thấy đói bụng (khơng cần phải nhìn thấy bàn đạp), chuột chủ động chạy đến nhấn bàn đạp để lấy thức ăn d Học ngầm - Là kiểu học khơng có ý thức, khơng biết rõ học được, có nhu cầu kiến thức tái để giải tình tương tự Ví dụ: Thả chuột vào đường đi, sau cho thức ăn chuột biết đường e Học khôn Là kiểu học phối hợp kinh nghiệm cũ để giải tình Ví dụ: Tinh tinh biết cách xếp thùng gỗ chồng lên để lấy chuối cao Các động vật có xương sống khác khơng thuộc Linh trưởng khơng có khả làm Chú ý: Người động vật có hệ thần kinh phát triển có nhiều tập tính học vì: - Người động vật có hệ thần kinh phát triển thuận lợi cho việc học tập rút kinh nghiệm Tập tính ngày hoàn thiện phần học tập bổ sung ngày nhiều chiếm ưu so với phần bẩm sinh - Ngồi ra, động vật có hệ thần kinh phát triển thường có tuổi thọ dài, đặc biệt giai đoạn sinh trưởng phát triển kéo dài cho phép động vật thành lập nhiều phản xạ có điều kiện, hồn thiện tập tính phức tạp thích ứng với điều kiện sống ln biến động LƯU Ý Học khơn có động vật có hệ thần kinh phát triển người động vật khác thuộc Linh trưởng Một số dạng tập tính phổ biến động vật a Tập tính kiếm ăn - Tác nhân kích thích: Hình ảnh, âm thanh, mùi phát từ mồi - Chủ yếu tập tính học Động vật có hệ thần kinh phát triển tập tính phức tạp - Gồm hoạt động: rình mồi, vồ mồi, bỏ chạy lẩn trốn Ví dụ: Hải li đắp đập để bắt cá, mèo rình mồi b Tập tính bảo vệ lãnh thổ - Các loài động vật dùng mùi nước tiểu, phân để đánh dấu lãnh thổ Chúng chiến đấu liệt có đối tượng xâm nhập vào lãnh thổ Ví dụ: Cầy hương dùng mùi tuyến thơm để đánh dấu; chó, mèo, hổ,., đánh dấu lãnh thổ nước Trang 10 tiểu - Bảo vệ nguồn thức ăn, nơi sinh sản c Tập tính sinh sản - Là tập tính bẩm sinh mang tính năng, gồm chuỗi phản xạ phức tạp kích thích mơi trường bên ngồi (nhiệt độ) bên (hoocmon) gây nên tượng chín sinh dục tập tính ve vãn, tranh giành cái, giao phối, chăm sóc non, - Tác nhân kích thích: Mơi trường (thời tiết, âm thanh, ánh sáng, hay mùi vật khác giới tiết ) môi trường (hoocmôn sinh dục) - Tạo hệ sau, trì tồn lồi Ví dụ: Chim trống tạo tổ đẹp để thu hút ý chim mái d Tập tính di cư - Do thay đổi nhiệt độ, độ ẩm, số loại trùng, chim, cá có tượng di cư để tránh rét sinh sản - Định hướng nhờ vị trí mặt trăng, mặt trời, sao, địa hình, từ trường, hướng dịng chảy - Tránh điều kiện mơi trường khơng thuận lợi Ví dụ: Chim di cư, cá hồi vượt đại dương để sinh sản e Tập tính xã hội Là tập tính sống bầy đàn, đàn có thứ bậc (hươi, nai, voi, khỉ, sư tử, có đầu đàn), có tập tính vị tha (ong thợ đàn ong, kiến lính đàn kiến), Ứng dụng hiểu biết tập tính vào đời sống sản xuất Con người huấn luyện động vật vào mục đích khác nhau: Giải trí, săn bắn, bảo vệ mùa màng, chăn ni, an ninh quốc phịng - Dạy thú (hổ, voi, khí, cá sấu, cá heo, trăn, chó, ) làm xiếc - Dùng thú để săn mồi (chó, chim ưng, ), để chăn gia súc (chó, ), dùng chó để phát ma túy bắt tội phạm - Sử dụng số tập tính gia súc chăn ni: Nghe tiếng kẻng, trâu bò trở chuồng - Làm bù nhìn ruộng để đuổi chim chóc phá hoại trồng Trang 11 CÂU HỎI ÔN TẬP A - CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT Câu Tính hướng đất âm thân hướng đất dương rễ, chi phối chủ yếu nhân tố sau đây? A Chất kìm hãm sinh trưởng etilen B Kích tố sinh trưởng auxin C Kích tố sinh trưởng giberelin D Kích tố sinh trưởng xitokinin Câu Đặt hạt đậu nảy mầm vị trí nằm ngang, sau thời gian, thân cong lên, rễ cong xuống Hiện tượng gọi là: A Thân có tính hướng đất dương cịn rễ có tính hướng đất âm B Thân rễ có tính hướng đất dương C Thân rễ có tính hướng đất âm D Thân có tính hướng đất âm cịn rễ có tính hướng đất dương Câu Có phát biểu đúng? Hướng động âm cử động sinh trưởng theo hướng xuống đất Hướng động dương khả vận động theo chiều thuận trước tác nhân kích thích Hướng động âm khả vận động theo chiều nghịch trước tác nhân kích thích Hướng động dương cử động sinh trưởng vươn phía có ánh sáng Phương án đúng: A 2, 3, B 1, 2, C 2,3 D 1, 2, 3, Câu Hướng động là: A Cử động sinh trưởng phía có ánh sáng B Vận động sinh trưởng trước tác nhân kích thích từ hướng xác định C Vận động rễ hướng lòng đất D Hướng mà cử động vươn đến Câu Những ứng động ứng động không sinh trưởng? A Hoa mười nở vào buổi sáng, khí khổng đóng mở B Hoa mười nở vào buổi sáng, tượng thức ngủ chồi bàng C Sự đóng mở trinh nữ, khí khổng đóng mở D Lá họ đậu xoè khép lại, khí khổng đóng mở Câu Các kiểu hướng động dương rễ là: A Hướng đất, hướng nước, hướng sáng B Hướng đất, hướng sáng, hướng hoá C Hướng đất, hướng nước, hướng hoá D Hướng sáng, hướng nước, hướng hoá Câu Cây non mọc thẳng, khoẻ, xanh lục điều kiện chiếu sáng nào? A Chiếu sáng từ hai hướng B Chiếu sáng từ ba hướng C Chiếu sáng từ hướng D Chiếu sáng từ nhiều hướng Câu Ứng động (Vận động cảm ứng) là: A Hình thức phản ứng trước nhiều tác nhân kích thích B Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích lúc có hướng, vơ hướng Trang 12 C Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích khơng định hướng D Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích khơng ổn định Câu Ứng động khác với hướng động đặc điểm nào? A Tác nhân kích thích khơng định hướng B Có vận động vơ hướng C Khơng liên quan đến phân chia tế bào D Có nhiều tác nhân kích thích Câu 10 Thân rễ có kiểu hướng động nào? A Thân hướng sáng dương hướng trọng lực âm, rễ hướng sáng dương hướng trọng lực dương B Thân hướng sáng dương hướng trọng lực âm, rễ hướng sáng âm hướng trọng lực dương C Thân hướng sáng âm hướng trọng lực dương, rễ hướng sáng dương hướng trọng lực âm D Thân hướng sáng dương hướng trọng lực dương, rễ hướng sáng âm hướng trọng lực dương Câu 11 Các dây leo quanh gỗ nhờ kiểu hướng động nào? A Hướng sáng B Hướng đất C Hướng nước D Hướng tiếp xúc Câu 12 Ứng động khơng theo chu kì đồng hồ sinh học? A ứng động đóng mở khí khổng B ứng động quấn vòng C ứng động nở hoa D ứng động thức ngủ Câu 13 Auxin hoạt động theo chế mà đặt nằm ngang, sau rễ hướng đất dương? A Do tác động trọng lực, auxin buộc rễ phải hướng đất B Auxin có khối lượng nặng, chìm xuống mặt rễ, kích thích tế bào phân chia mạnh, làm rễ cong hướng xuống đất C Auxin tập trung mặt trên, ức chế tế bào mặt sinh sản, làm rễ hướng đất D Auxin tập trung mặt trên, kích thích tế bào phân chia lớn lên làm rễ uốn cong theo chiều hướng đất Câu 14 Những ứng động theo sức trương nước? A Hoa mười nở vào buổi sáng, tượng thức ngủ chồi bàng B Sự đóng mở trinh nữ, khí khổng đóng mở C Lá họ đậu xoè khép lại, khí khổng đóng mở D Hoa mười nở vào buổi sáng, khí khổng đóng mở Câu 15 Auxin hoạt động theo chế mà đặt nảy mầm nằm ngang, sau thân hướng đất âm? A Auxin tập trung mặt thân, kích thích tế bào mặt sinh sản nhanh, làm thân uốn cong lên phía B Auxin tập trung mặt thân, kích thích tế bào sinh sản nhanh, làm cho thân hướng đất âm C Auxin tập trung mặt thân, ức chế không cho tế bào mặt sinh sản, làm cho thân hướng đất âm D Auxin tập trung mặt thân, ức chế lớp tế bào không cho chúng sinh sản, làm cho thân hướng đất âm Trang 13 Câu 16 Trồng hộp kín có kht lỗ tròn Sau thời gian mọc vươn phía ánh sáng Đây thí nghiệm chứng minh loại hướng động nào? A Hướng sáng B Hướng sáng âm C Hướng sáng dương D Hướng sáng hướng gió Câu 17 Kìm hãm rụng lá, hoa, vai trò của: A Auxin B Giberelin C Chlorophyll D Xitokinin Câu 18 Kích thích nảy mầm hạt củ tác dụng đặc trung của: A Auxin B Giberelin C Etilen D Axit abixic Câu 19 Khi bị va chạm học, trinh nữ xếp lại Cơ chế vận động cảm ứng này, dựa vào thay đổi: A Sức trương nước tế bào B Xung động thần kinh thực vật C Các thần kinh cảm giác liên bào thực vật D A, B, C Câu 20 Nhân tố chủ yếu làm vận động theo chu kì đồng hồ sinh học: A Ánh sáng hoocmon thực vật B Sự hút nước thoát nước C Áp suất thẩm thấu nồng độ dịch bào D Sự thay đổi điện màng thông qua ion K+ Na+ Câu 21 Vận động quấn vòng dây leo chịu chi phối của: A Kích tố sinh trưởng auxin có tác dụng kích thích loại vận động ngày lẫn ban đêm B Kích tố sinh trưởng auxin có tác dụng kích thích loại vận động có ánh sáng C Kích số sinh trưởng giberelin, có tác dụng kích thích loại vận động vào ban ngày D Kích tố sinh trưởng giberelin, có tác dụng kích thích loại vận động ngày lẫn ban đêm Câu 22 Vào mùa đông, chồi, mầm chuyển sang trạng thái ngủ nghỉ do: A Cây cần phải tiết kiệm lượng B Sự trao đổi chất diễn chậm yếu C Thiếu ánh sáng, rụng nhiều D Cây tăng cường tổng hợp hợp chất kìm hãm sinh trưởng B - CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT Câu 23 Phản xạ gì? A Phản ứng thể thơng qua hệ thần kinh trả lời lại kích thích bên ngồi thể B Phản ứng thể thơng qua hệ thần kinh trả lời lại kích thích bên thể C Phản ứng thể thông qua hệ thần kinh trả lời lại kích thích chi bên bên ngồi thể D Phản ứng thể trả lời lại kích thích bên ngồi thể Câu 24 Cảm ứng động vật là: A Phản ứng lại kích thích số tác nhân mơi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển B Phản ứng lại kích thích mơi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển Trang 14 C Phản ứng lại kích thích định hướng môi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển D Phản ứng kích thích vơ hướng mơi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển Câu 25 Cung phản xạ diễn theo trật tự nào? A Bộ phận tiếp nhận kích thích  Bộ phận phân tích tổng hợp thơng tin  Bộ phận phản hồi thơng tin B Bộ phận tiếp nhận kích thích  Bộ phận thực phản ứng  Bộ phận phân tích tổng hợp thơng tin  Bộ phận phản hồi thông tin C Bộ phận tiếp nhận kích thích  Bộ phận phân tích tổng hợp thông tin  Bộ phận thực phản ứng D Bộ phận trả lời kích thích  Bộ phận tiếp nhận kích thích  Bộ phận thực phản ứng Câu 26 Hệ thần kinh giun dẹp có: A Hạch đầu, hạch thân B Hạch đầu, hạch bụng C Hạch đầu, hạch ngực D Hạch ngực, hạch bụng Câu 27 Ý không phản xạ? A Phản xạ có sinh vật có hệ thần kinh B Phản xạ thực nhờ cung phản xạ C Phản xạ coi dạng điển hình cảm ứng D Phản xạ khái niệm rộng cảm ứng Câu 28 Cung phản xạ diễn theo trật tự nào? A Thụ thể quan thụ cảm  Hệ thần kinh  Cơ, tuyến B Hệ thần kinh  Thụ thể quan thụ cảm  Cơ, tuyến C Thụ thể quan thụ cảm  Cơ, tuyến  Hệ thần kinh D Cơ, tuyến  Thụ thể quan thụ cảm  Hệ thần kinh Câu 29 Phản xạ động vật có hệ thần kinh lưới bị kích thích là: A Duỗi thẳng thể B Co toàn thể C Di chuyển chỗ khác D Co phần thể bị kích thích Câu 30 Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch tạo thành do: A Các tế bào thần kinh tập trung thành hạch thần kinh nối với tạo thành chuỗi hạch nằm dọc theo chiều dài thể B Các tế bào thần kinh tập trung thành hạch thần kinh nối với tạo thành chuỗi hạch nằm dọc theo lưng bụng C Các tế bào thần kinh tập trung thành hạch thần kinh nối với tạo thành chuỗi hạch nằm dọc theo lưng D Các tế bào thần kinh tập trung thành hạch thần kinh nối với tạo thành chuỗi hạch phân bố số phần thể Trang 15