Giáo án giáo dục công dân 8 soạn theo cv 5512

Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I Mục tiêu: Về kiến thức: - Hiểu lẽ phải, tôn trọng lẽ phải - Nếu số biểu tôn trọng lẽ phỉa - Phân biệt hành vi tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải - Hiểu ý nghĩa tôn trọng lẽ phải Về lực: Năng lực giải vấn đề, lực tự học, lực hợp tác, lực tư duy, lực ngôn ngữ Về phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II Chuẩn bị Thầy: SGK, SGV, tư liệu tham khảo, phiếu học tập Hs: Đọc chuẩn bị trước III Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập, tạo tò mò cần thiết tiết học b) Nội dung: Hoạt động chung c) Sản phẩm: Trình bày miệng d) Tiến trình hoạt động: - GV viết lên bảng phụ câu tục ngữ: Nói phải củ cải nghe ? Em hiểu câu tục ngữ nào? ? Theo em câu tục ngữ khuyên nhủ điều ? * Thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ, báo cáo kết - Gv nhận xét chốt: nói lẽ phải, điều đắn người công nhận ửng hộ Nếu sống hàng ngày, người biết cư sử đắn, tôn trọng lẽ phải, thức tốt quy định chung cộng đồng xã hội trở lên tốt đẹp lành mạnh B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu mục Đặt vấn đề a) Mục tiêu: Hs biết phân biệt lẽ phải, làm theo lẽ phải phê phán sai trái truyện tình b) Nội dung: Cá nhân nghiên cứu Sgk, giải vấn đề, c) Sản phẩm: Trình bày miệng d) Tiến trình hoạt động: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Đặt vấn đề Giáo viên chia lớp làm nhóm thảo luận vấn đề sau Nhóm : Em có nhận xét việc Quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích làm quan tuần phủ Nguyễn Quang Trung thực, D/c đấu tranh bảo vệ lẽ phải Bích câu chuyện Nhóm :Trong tranh luân có bạn đưa ý kiến bị đa số Ý kiến đúng: ủng hộ bạn phản đối Nếu thấy ý kiến em xử ? Nhóm :Nếu biết bạn quay cóp Bạn quay cóp -> tỏ thái độ phê phán kiểm tra , em làm ? Giáo viên kết luận cho điểm *Theo em trường hợp trường hợp coi đắn phù hơp với đạo lí lợi ích chung xã hội *Vậy lẽ phải ? - Bước 2: Thực nhiệm vụ + HS trao đổi, thảo luận đưa đáp án + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS cần - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học a) Mục tiêu: Hs hiểu lẽ phải, trọng lẽ phải b) Nội dung: Hoạt động nhóm c) Sản phẩm: Phiếu học tập nhóm d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành ba nhóm - Phát phiếu học tập ghi ba câu hỏi Em hiểu lẽ phải? Tôn trọng lẽ phải? Tìm biểu hành vi tơn trọng lẽ phải? Tơn trọng lẽ phải có ý nghĩa xã hội ? - Bước 2: Thực nhiệm vụ + HS trao đổi, thảo luận đưa đáp án + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS cần - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức tôn trọng lẽ phải ý nghĩa việc tôn II Nội dung học Lẽ phải, tôn trọng lẽ phải - Lẽ phải: điều đắn phù hợp với đạo lý lợi ích xã hội - Tơn trọng lẽ phải: + bảo về, công nhận, tuần theo ủng hộ điều đắn, + biết điều chỉnh hành vi theo hướng tích cực, + khơng chấp nhận không làm điều sai trái Biểu - chấp hành tốt nội quy nơi sống làm việc học tập Ý nghĩa - Tơn trọng lẽ phải giúp người có cách cư xử phù hợp - Lam lành mạnh mối quan hệ xã hội, thức đẩy xã hội phát triển C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: giúp hs củng cố lại kiến thức học b) Nội dung: hoạt động cá nhân c) Sản phẩm: phiếu học tập d) Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu học sinh làm tập 1, 2,3 sgk -Hãy kể vài ví dụ việc tôn lẽ phải không tôn trọng lẽ phải mà em biết ? - Hs tiếp nhận, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Báo cáo kết quả: Bài tập 1.Lựa chọn cách ứng xử c Bài tập 2.Lựa chọn cách ứng xử c Bài tập 3.Các hành vi biểu tôn trọng lẽ phải : a , e , c - Gv nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: giúp hs vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn b) Nội dung: hoạt động cá nhân, nhóm, c) Sản phẩm: Quan điểm lẽ phải d) Tổ chức thực hiện: - Giáo viên yêu cầu hs :Bày tỏ ý kiến em nhận xét sau : Lẽ phải thuộc kẻ mạnh giàu có - Học sinh tiếp nhận… *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên quan sát hs làm gợi ý cách bày tỏ ý kiến - Dự kiến sản phẩm: Không đồng tình ;Lẽ phải thuộc chân lí, nghĩa Kẻ mạnh, người giàu … phải tôn trọng lẽ phải Mọi người tôn trọng lẽ phải làm cho xã hội công tốt đẹp hơn… *Báo cáo kết quả: -Gv yêu cầu nhóm lên trình bày quan điểm *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 2: LIÊM KHIẾT I Mục tiêu: Về kiến thức: - Học sinh hiểu liêm khiết - Phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết sống ngày - Vì phải sống liêm khiết - Muốn sống liêm khiết cần phải làm Về lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Về phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II Chuẩn bị - GV: Sgk Sgv gdcd - HS: Sưu tầm số truyện nói phẩm chất III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b) Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan c) Sản phẩm: Kết HS d) Tiến trình hoạt động: - GV: Đưa tình TH1: Em Hà TP Hải Phòng nhặt ví tiền, nhờ cơng an trả lại người - TH2: Chú Minh cảnh sát giao thông không nhận tiền người lái xe họ vi phạm luật giao thơng ? Những hành vi thể đức tính gì? - GV: để hiểu vấn đề tìm hiểu B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đặt vấn đề a) Mục tiêu: Hs biết phân biệt, nhận biết tính liêm khiết truyện tình b) Nội dung: Cá nhân nghiên cứu Sgk, giải vấn đề, c) Sản phẩm: Trình bày miệng d) Tiến trình hoạt động: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Đặt vấn đề Phần đặt vấn đề kể ? -Sáng lập học thuyết phóng *Bà người ? xạ *Em có suy nghĩ cách sử xự bà Mari -Phát tìm phương Quyri pháp chiết nguyên tố hóa *Em có nhận xét cách sử xự Dương học Chấn Bác Hồ -Vui lòng sống túng thiếu *Theo em cách sử xự Mari , Dương sẵn sàng giữ qui trình chiết tách Chấn , Bác Hồ có điểm chung ?Bộc lộ phẩm cho cần tới , từ chối khoản chất ? trợ cấp phủ Pháp *Em thử đoán xem bà Mari từ chối giúp Sống cao không vụ lợi, đở Pháp Sự từ chối đút lót Dương Chấn không hám danh làm việc cách sống Bác Hồ họ cảm thấy cách vơ tư có trách nhiệm ? khơng địi hỏi điều kiện vật *Mọi người có thái độ chất họ? - Bước 2: Thực nhiệm vụ + HS trao đổi, thảo luận đưa đáp án + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS cần - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Nội dung học a) Mục tiêu: Hs hiểu liêm khiết ý nghĩa việc sống liêm khiết b) Nội dung: Hoạt động nhóm c) Sản phẩm: Phiếu học tập nhóm d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II.Nội dung học - GV đặt yêu cầu: + Qua phần đặt vấn đề em cho biết liêm khiết 1) Khái niệm: ? Liêm khiết phẩm chất đạo + Trái với liêm khiết gì? (nhỏ nhen, ích kỷ ) đức người thể lối + Sống liêm khiết có ý nghĩa ? sóng sạch, không hám danh - Bước 2: Thực nhiệm vụ khơng bận tâm toan tính nhỏ nhen + HS trao đổi, thảo luận đưa đáp án ích kỷ + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS cần 2) Ý nghĩa: - Bước 3: Báo cáo, thảo luận Sống Liêm khiết làm cho + HS trình bày kết người thản, nhận + GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét quí trọng tin cậy người - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Rèn luyện nào? a) Mục tiêu: HS nắm cách rèn luyện để có đức tính liêm khiết b) Nội dung: Hoạt động cá nhân c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 3) Rèn luyện nào? - GV nêu yêu cầu: - Rèn luyện thân sống liêm ? Theo em học sinh có cần phải liêm khiết khiết khơng? - Làm giàu sức lao ? Muốn trở thành người liêm khiết cần rèn động luyện đức tính gì? - Khơng tham ơ, tham nhũng, - Bước 2: Thực nhiệm vụ hám danh lợi + HS trao đổi, thảo luận đưa đáp án + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS cần - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học b) Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: - Gv nêu yêu cầu: + Cho hs làm tập 1/Sgk * Tình huống: Hà Anh nhanh nhẹn, biết giúp đỡ người lớp Nhưng lần giúp đỡ Hà Anh lại đòi trả cơng bạn quan niệm: Việc có lợi cho thân làm Câu hỏi: 1/ Em có nhận xét quan điểm Hà Anh ? Em có đồng tình với quan điểm khơng ? Vì ? 2/ Nếu bạn Hà Anh, em nói vói bạn ? - HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời: Bài tập 1: 1) Hành vi b, d, e thể tính khơng liêm khiết 2) Không tán thành với tất cách xử tình chúng biểu khía cạnh khác không liêm khiết Bài tập 2: 1/ Việc làm Hà Anh ích kỉ, nhỏ nhen, chạy theo lợi ích cá nhân Em khơng đồng tình với quan điểm sống 2/ Nếu bạn Hà An em nói: Nếu bạn tiếp tục sống vậy, người khác lợi dụng bạn, nên phải sống liêm khiết, thật -GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Vận dụng làm tập b) Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan c) Sản phẩm: Phiếu học tập d) Tổ chức thực hiện: - Tập đóng vai với tình huống: Lan Hà hai bạn chơi thân với từ ngày lên lớp8 Cả hai học giỏi Một hôm Lan phát cha Hà người đạp xích lơ , từ Lan khơng chơi với Hà thường xuyên ( nói xấu) chê bai nhà Hà với bạn khác, rủ rê bạn khác không chơi với Hà - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 3: TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC I Mục tiêu: Về kiến thức: - Hs hiểu tôn trọng người khác, biểu tôn trọng người khác sống hàng ngày - Vì quan hệ xã hội người tôn trọng lẫn Về lực: Năng lực giải vấn đề, lực tự học, lực hợp tác, lực tư duy, lực ngôn ngữ Về phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II Chuẩn bị 1.GV: đọc tài liệu, soạn giáo án SGK, giáo án, bút da, giấy khổ lớn, phiếu học tập HS: đọc trước nhà III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập, tạo tò mò cần thiết tiết học b) Nội dung: Hoạt động chung c) Sản phẩm: Trình bày miệng d) Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ - GV viết lên bảng phụ câu ca dao Điền từ vào dấu ……… Hoàn thành câu ca dao sau ……… chẳng tiền mua ………………… mà nói cho vừa lịng ? Cha ông ta muốn khuyên nhủ cháu điều qua câu ca dao trên? * Học sinh thực nhiệm vụ * Báo cáo kết Cân nhắc, suy nghĩ kỹ trước nói cho phù hợp vừa lịng, biết tơn trọng người khác * Đánh giá kết Gv : Lời nói sản phẩm ngơn ngữ đánh dấu tiến hóa văn minh người Cân nhắc, suy nghĩ trước nói cho phù hợp vừa lòng người nghe thể tôn trọng người khác Trongcuộc sống sinh hoạt học tập lao động hàng ngày có nhiều mối quan hệ với nhiều người xung quanh ta Nếu biết tơn trọng người khác nhận lại tôn trọng người khác với Vậy là… B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu mục Đặt vấn đề a) Mục tiêu: Hs biết phân biệt nhận xét hành vi tôn trọng thiếu tôn trọng người khác , học tập làm theo gương tốt b) Nội dung: Cá nhân nghiên cứu Sgk, giải vấn đề, c) Sản phẩm: Trình bày miệng d) Tiến trình hoạt động: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Đặt vấn đề Thảo luận tìm hiểu vấn đề GV: Gọi học sinh đọc tình - Nhóm 1: - Chia lớp thành nhóm, ghi câu hỏi thảo luận Mai học sinh giỏi năm liền bảng phụ để lớp theo dõi không kiêu căng, coi thường người khác - Nhóm 1:: Lễ phép, chan hoà, cởi mở, giúp + Nhận xét cách cư xử, thái độ việc làm đỡ nhiệt tình, vơ tư, gương mẫu bạn Mai chấp hành nội qui Mai + Hành vi Mai người đối xử người tơn trọng q mến nào? - Nhóm 2: Các bạn lớp trêu chọc Hải em da đen Hải khơng cho da - Nhóm 2: đen xấu mà cịn tự hào + Nhận xét cách cư xử số bạn đối hưởng màu da cha 10 ? Hoạt động :Hướng dẫn học sinh làm số dạng tập - GV treo bảng phụ yêu cầu học sinh làm số BT 4/ 47 SGK dạng tập/ SGK Chọn : Cả phẩm chất - Cho học sinh làm Cho học sinh làm BT 1/ 47 SGK - Cho học sinh làm BT 1/ 54 SGK BT 1/ 54SGK - Cho HS làm số dạng tập khác Chọn: d 4.Củng cố – Luyện tập - Trong cần nhớ nội dung ? - GV hệ thống kiến thức học 5.Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học sinh học ôn lại kiến thức học học kì II - Làm dạng tập, chuẩn bị kiến thức thi học kì II *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu: Về kiến thức: - Hiểu lẽ phải, tôn trọng lẽ phải - Nếu số biểu tôn trọng lẽ phỉa - Phân biệt hành vi tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải - Hiểu ý nghĩa tôn trọng lẽ phải Về lực: Năng lực giải vấn đề, lực tự học, lực hợp tác, lực tư duy, lực ngôn ngữ Về phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II Chuẩn bị Thầy: SGK, SGV, tư liệu tham khảo, phiếu học tập Hs: Đọc chuẩn bị trước III Tiến trình dạy học 103 Nội dung, kiến thức Nội dung 1: - Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Nhận biết TN TL Biết quyền sở hữu tài sản công dân gì? Số câu: Số điểm: 0.25 Tỉ lệ: 2.5% Mức độ nhận thức Thông hiểu TN TL Vận dụng TN TL Hiểu tài sản thuộc quyền sở hữu cơng dân Giải tình Số câu: Số điểm: 0.5 Tỉ lệ: 5% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 20% Nội dung 2: Phòng chống nhiễm HIV Biết trường hợp không nhiễm HIV Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Số câu: Số điểm: 0.5 Tỉ lệ: 5% Cộng Số câu: Số điểm: 2.75 Tỉ lệ: 27.5% Số câu: Số điểm: 0.5 Tỉ lệ: 5% Nội dung 3: Biết - Phịng tham gia chống tệ nạn phịng chống xã hội tệ nạn xã hội Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Số câu: Số điểm: 0.5 Tỉ lệ: 5% Số câu: Số điểm: 0.5 Tỉ lệ: 5% Nội dung 4: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ - Biết quy định - Nêu hành vi dễ dẫn đến tai 104 chất độc hại nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại cho trẻ em Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Số câu: Số điểm: 2.5 Tỉ lệ: 25% Số câu: Số điểm: 2.5 Tỉ lệ: 25% Nội dung 5: Biết quyền tự Quyền tự do ngơn luận ngơn luận gì? Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Số câu: Số điểm: 0.75 Tỉ lệ: 7.5% Số câu: Số điểm: 0.75 Tỉ lệ: 7.5% Nội dung 6: Biết hiến pháp Hiến pháp gì? Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Số câu: Số điểm: 0.25 Tỉ lệ: 2.5% Số câu: Số điểm: 0.25 Tỉ lệ: 2.5% Biết chất vai trò pháp luật Nội dung 7: Hiểu pháp luật Pháp luật gì? Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Số câu: Số điểm: 0.25 Tỉ lệ: 2.5% Tổng số câu: Tổng số điểm: 20 Tỉ lệ%: Tổng số điểm Số câu :2 Số điểm: 2.75 Tỉ lệ: 27.5% Số câu: Số điểm: 2.5 Tỉ lệ: 25% 10 50 20 105 11 10 100 10 mức độ nhận thức I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3.0 điểm) Câu (1.0 điểm): Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời Câu tục ngữ, thành ngữ sau nói quyền tự ngơn luận? A Lời nói khơng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng B Gần mực đen, gần đèn sáng C Học ăn, học nói, học gói học mở D Giàu bạn, sang vợ Trường hợp sau không lây nhiễm HIV/AIDS? A Truyền máu B Tiêm chích ma túy C Ho, hắt D Quan hệ tình dục Tài sản khơng phải tài sản thuộc quyền sở hữu công dân: A Tiền lương, tiền công lao động B Xe máy, ti vi cá nhân trúng thưởng C Cổ vật tìm thấy đào móng làm nhà D Tiền tiết kiệm người dân gửi ngân hàng nhà nước Em đồng ý với ý kiến sau phòng, chống tệ nạn xã hội: A Học sinh lớp phịng, chống tệ nạn xã hội cho thân B Học sinh lớp nhỏ nên tham gia phòng, chống tệ nạn xã hội trường học C Học sinh lớp nhỏ chưa thể tham gia phòng, chống tệ nạn xã hội cộng đồng dân cư D Học sinh lớp tham gia hoạt động phịng, chống tệ nạn xã hội phù hợp với lứa tuổi Câu (1 điểm): Nối cột A với B cho phù hợp điền kết vào cột C A B C Pháp luật nước a quy định, quy ước cộng đồng CHXHCN Việt Nam Hiến pháp nước b quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà CHXHCN Việt Nam nước ban hành, yêu cầu người phải tuân theo Quyền sở hữu tài c quyền tham gia bàn bạc, thảo luận, đóng góp ý sản công dân kiến vào vấn đề chung đất nước, xã hội Quyền tự ngôn d luật Nhà nước, có hiệu lực pháp lý cao 106 luận hệ thống pháp luật Việt Nam e quyền công dân tài sản thuộc sở hữu II PHẦN TỰ LUẬN: (7.0 điểm) Câu (2.5 điểm): a Hãy nêu quy định phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại b Hãy nêu hành vi dễ dẫn đến tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại cho trẻ em Câu (2.5 điểm): Hãy nêu chất vai trò pháp luật Câu (2 điểm): Chị Hoa đem xe đạp tiệm cầm đồ để vay tiền Đến hẹn, chị mang tiền đến trả để lấy lại xe, xe chị bị ông Hiền - hàng xóm ơng chủ tiệm cầm đồ - mượn sử dụng làm gãy khung Theo em, chị Hà có quyền địi bồi thường xe bị hỏng khơng? Ai người bồi thường cho chị Hoa? Vì sao? - HẾT Ngày soạn: Ngày dạy: KIỂM TRA HỌC KÌ II 107 I Mục tiêu: Về kiến thức: - Hiểu lẽ phải, tôn trọng lẽ phải - Nếu số biểu tôn trọng lẽ phỉa - Phân biệt hành vi tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải - Hiểu ý nghĩa tôn trọng lẽ phải Về lực: Năng lực giải vấn đề, lực tự học, lực hợp tác, lực tư duy, lực ngôn ngữ Về phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II Chuẩn bị Thầy: SGK, SGV, tư liệu tham khảo, phiếu học tập Hs: Đọc chuẩn bị trước III Tiến trình dạy học Mức độ nhận thức Nội dung, Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng kiến thức TN TL TN TL TN TL Nội dung 1: - Quyền sở Biết quyền sở Hiểu tài sản hữu tài sản Giải hữu tài sản thuộc nghĩa vụ tình cơng dân quyền sở hữu tơn trọng tài gì? cơng dân sản người khác Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: 0.25 Số điểm: 0.5 2.75 Tỉ lệ %: Tỉ lệ: 2.5% Tỉ lệ: 5% Tỉ lệ: Tỉ lệ: 20% 27.5% Biết trường Nội dung 2: hợp Phịng chống khơng nhiễm nhiễm HIV HIV Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 0.5 Số điểm: 108 Tỉ lệ %: 0.5 Tỉ lệ: 5% Tỉ lệ: 5% Nội dung 3: Biết - Phòng tham gia chống tệ nạn phòng chống xã hội tệ nạn xã hội Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Số câu: Số điểm: 0.5 Tỉ lệ: 5% Số câu: Số điểm: 0.5 Tỉ lệ: 5% Nội dung 4: Phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại - Biết quy định - Nêu hành vi dễ dẫn đến tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại cho trẻ em Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Số câu: Số điểm: 2.5 Tỉ lệ: 25% Số câu: Số điểm: 2.5 Tỉ lệ: 25% Nội dung 5: Biết quyền tự Quyền tự do ngôn luận ngơn luận gì? Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Số câu: Số điểm: 0.75 Tỉ lệ: 7.5% Số câu: Số điểm: 0.75 Tỉ lệ: 7.5% Nội dung 6: Biết hiến pháp Hiến pháp gì? Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Số câu: Số điểm: 0.25 Tỉ lệ: 2.5% Số câu: Số điểm: 0.25 Tỉ lệ: 2.5% 109 Biết chất vai trò pháp luật Nội dung 7: Hiểu pháp luật Pháp luật gì? Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Số câu: Số điểm: 0.25 Tỉ lệ: 2.5% Số câu: Số điểm: 2.5 Tỉ lệ: 25% Số câu :2 Số điểm: 2.75 Tỉ lệ: 27.5% Tổng số câu: 2 11 Tổng số 10 điểm: 20 10 50 20 100 Tỉ lệ%: Tổng số điểm 10 mức độ nhận thức I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3.0 điểm) Câu (1.0 điểm): Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời Câu tục ngữ, thành ngữ sau nói quyền tự ngơn luận? A Lời nói khơng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng B Gần mực đen, gần đèn sáng C Học ăn, học nói, học gói học mở D Giàu bạn, sang vợ Trường hợp sau khơng lây nhiễm HIV/AIDS? A Truyền máu B Tiêm chích ma túy C Ho, hắt D Quan hệ tình dục Tài sản tài sản thuộc quyền sở hữu công dân: A Tiền lương, tiền công lao động B Xe máy, ti vi cá nhân trúng thưởng C Cổ vật tìm thấy đào móng làm nhà D Tiền tiết kiệm người dân gửi ngân hàng nhà nước Em đồng ý với ý kiến sau phòng, chống tệ nạn xã hội: 110 A Học sinh lớp phịng, chống tệ nạn xã hội cho thân B Học sinh lớp nhỏ nên tham gia phòng, chống tệ nạn xã hội trường học C Học sinh lớp nhỏ chưa thể tham gia phòng, chống tệ nạn xã hội cộng đồng dân cư D Học sinh lớp tham gia hoạt động phịng, chống tệ nạn xã hội phù hợp với lứa tuổi Câu (1 điểm): Nối cột A với B cho phù hợp điền kết vào cột C A B C Pháp luật nước a quy định, quy ước cộng đồng CHXHCN Việt Nam Hiến pháp nước b quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà CHXHCN Việt Nam nước ban hành, yêu cầu người phải tuân theo Quyền sở hữu tài c quyền tham gia bàn bạc, thảo luận, đóng góp ý sản công dân kiến vào vấn đề chung đất nước, xã hội Quyền tự ngôn d luật Nhà nước, có hiệu lực pháp lý cao luận hệ thống pháp luật Việt Nam e quyền công dân tài sản thuộc sở hữu II PHẦN TỰ LUẬN: (7.0 điểm) Câu (2.5 điểm): a Hãy nêu quy định phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại b Hãy nêu hành vi dễ dẫn đến tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại cho trẻ em Câu (2.5 điểm): Hãy nêu chất vai trò pháp luật Câu (2 điểm): Chị Hoa đem xe đạp tiệm cầm đồ để vay tiền Đến hẹn, chị mang tiền đến trả để lấy lại xe, xe chị bị ơng Hiền - hàng xóm ông chủ tiệm cầm đồ - mượn sử dụng làm gãy khung Theo em, chị Hà có quyền địi bồi thường xe bị hỏng không? Ai người bồi thường cho chị Hoa? Vì sao? - HẾT 111 PHÒNG GD&ĐT ĐỒNG HỶ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH NĂM HỌC 2021 - 2022 Môn: Giáo dục công dân lớp Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Thấp 112 Cao kiểm tra TN TL TN Nêu khái niệm tệ nạn xã hội lấy ví dụ Hiểu cách phòng chống tệ nạn xã hội Số câu 1 Số điểm 0,5 Tỉ lệ % 10% 5% Bài 13: Phòng, chống tệ nạn xã hội Bài 14: Phòng, chống nhiễm HIV/AIDS TN TL TN TL Biết đường lây nhiễm HIV/AIDS Số câu Số điểm 0,5 Tỉ lệ % 5% Bài 15: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại TL Chỉ dầu hỏa chất cháy Hiểu mức độ nguy hiểm có quyền sử dụng vũ khí Kể việc làm để phòng cháy, chữa cháy gia đình Số câu 1 Số điểm 0,5 Tỉ lệ: % 5% 10% 30% Bài 16: Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác Hiểu chất quyền định đoạt quyền sở 113 Xử lí tình quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản hữu tài sản người khác Số câu 1 Số điểm 0,5 Tỉ lệ: % 5% 30% Tổng số câu: 1 1 Tổng số điểm: 10 0,5 1,5 3 Tỉ lệ 100% 5% 10% 15% 10% 30% 30% PHÒNG GD&ĐT ĐỒNG HỶ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH NĂM HỌC 2021 - 2022 Môn: Giáo dục công dân lớp Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề) I TRẮC NGHIỆM: (2,0 điểm) Ghi lại chữ trước câu trả lời vào giấy kiểm tra Câu 1: Ý sau khơng phải biện pháp phịng chống tệ nạn xã hội? A Bản thân nhận thức tác hại tệ nạn xã hội B Đẩy mạnh cơng tác tun truyền phịng chống tệ nạn xã hội C Sống giản dị, lành mạnh D Chú trọng công việc làm ăn kinh tế việc giáo dục Câu 2: HIV/AIDS không lây qua đường nào? A Giao tiếp: bắt tay, vỗ vai B Hiến máu C Quan hệ tình dục D Dùng chung ống kim tiêm Câu 3: Dầu hỏa 114 A Chất độc hại B Chất cháy C Chất nổ D Vũ khí Câu 4: Quyền định tài sản mua, bán, tặng, cho gọi là? A Quyền chiếm hữu B Quyền khai thác C Quyền định đoạt D Quyền sử dụng II TỰ LUẬN ( 8,0 điểm) Câu (1 điểm): Nêu khái niệm tệ nạn xã hội? Hãy kể tên số tệ nạn xã hội mà em biết Câu (1 điểm): Em dự đốn xem điều xảy nếu: Ai có quyền sử dụng vũ khí Câu (3 điểm): Tùng Minh chơi thân học lớp nên có chia sẻ với Một hơm vào chơi thấy Tùng có nhiều giấy kiểm tra cặp Minh liền lấy vài tờ mà không hỏi Tùng a) Hãy nhận xét hành động Minh b) Nếu bạn Minh em góp ý với Minh nào? Câu (3 điểm): Gia đình em thực việc phịng cháy, chữa cháy nào? Hết 115 PHÒNG GD&ĐT ĐỒNG HỶ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS HỊA BÌNH NĂM HỌC 2021 - 2022 Môn: Giáo dục công dân lớp PHẦN I TRẮC NGHIỆM: (2,0 điểm) Mỗi câu trả lời 0,5 điểm Câu Đáp án Câu D Câu A Câu B Câu C PHẦN II TỰ LUẬN ( 8,0 điểm) Câu Ý 2 Nội dung Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức pháp luật, gây hậu xấu mặt đời sống xã hội Ví dụ: nghiện ma túy, cờ bạc, mê tín, tham nhũng, máy quan liêu, tảo hôn, mại dâm… Nếu có quyền sử dụng vũ khí xã hội diễn tình trạng bắn nhau, chém giết nhau, xã hội trở nên bất ổn, dễ bị kẻ xấu sử dụng vào mục đích cá nhân Hs đánh giá hành vi tình đưa cách xử lí tình Gợi ý: a Khơng đồng tình với việc làm Minh tờ giấy nhỏ tài sản riêng Tùng Dù bạn thân không tự ý lấy dùng, làm không tôn trọng tài sản người khác b Nếu bạn Minh,em khuyên Minh không tự ý lấy giấy kiểm tra Tùng Dù bạn bè thân thiết phải tôn trọng tài sản Phải hỏi ý kiến Tùng trước lấy… 116 Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 1,0 điểm 1,5 điểm 1,5 điểm 4 Học sinh kể việc làm thực việc phòng cháy, chữa cháy gia đình Gợi ý: Khơng để nhiều đồ dùng, hàng hóa dễ cháy nơi đun nấu Khơng dự trữ xăng, dầu, khí đốt nhà Chuẩn bị dụng cụ chứa nước: xô, thùng, chậu… Thay đường dây điện cũ Khi khỏi nhà phải tắt hết bếp ga, ngắt hệ thống điện Khi xảy cháy cần gọi cho đội cứu hỏa 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm * Lưu ý: - Học sinh làm cách khác hợp logic cho điểm tối đa - Điểm toàn tổng điểm thành phần làm tròn đến 0,5 (0,25 thành 0,5; 0,75 thành 1,0) Ngày … tháng năm 2022 Ban giám hiệu duyệt Ngày … tháng năm 2022 Tổ chuyên môn duyệt Ngày … tháng năm 2022 Người đề Nguyễn Thanh An Nguyễn Minh Trường 117 ... phải làm cho xã hội công tốt đẹp hơn… *Báo cáo kết quả: -Gv u cầu nhóm lên trình bày quan điểm *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá *Rút kinh nghiệm:... yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II Chuẩn bị 1.GV: đọc tài liệu, soạn giáo án SGK, giáo án, bút da, giấy khổ lớn, phiếu học tập HS: đọc trước nhà III Tiến trình dạy học A HOẠT... ngữ:- Kính già yêu trẻ - Áo rách cốt cách người thương *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - >Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG