6 CHUYÊN ĐỀ LÝ THUYẾT ỨNG DỤNG DI TRUYỀN, TIẾN HÓA, SINH THÁI

Các chuyên đề cung cấp kiến thức lý thuyết cơ bản về ưu thế lai, chọn giống bằng pp gây đột biến, công nghệ gen, công nghệ tế bào. Phần tiến hóa cung cấp các kiến thức về học thuyết Đacuyn, các nhân tố tiến hóa, chọn lọc tự nhiên... Phần sinh thái học tổng hợp kiến thức về cá thể và quần thể sinh vật, mối quan hệ giữa các cá thể, các đặc trưng cơ bản của quần thể, quần xã, hệ sinh thái và vấn đề bảo vệ môi trường. kèm theo đó là các câu hỏi trắc nghiệm để củng cố lý thuyết.

Chuyên đề CHỌN VÀ TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG VẬT NUÔI A KIẾN THỨC TRỌNG TÂM I Chọn giống vật ni trồng Sơ đồ q trình chọn giống vật nuôi trồng Chọn giống vật nuôi trồng nguồn biến dị tổ hợp 1.1 Biến dị tổ hợp Là biến dị xuất tổ hợp vật chất di truyền bố mẹ trình sinh sản hữu tính Biến dị tổ hợp nguồn nguyên liệu phong phú cho trình chọn giống tiến hóa 1.2 Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Các bước tạo giống chủng dựa nguồn biến dị tổ hợp: Chọn giống lai có ưu lai 2.1 Khái niệm ưu lai Ưu lai tượng lai có suất, phẩm chất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển vượt trội so với dạng bố mẹ Đặc điểm ưu lai - Thể rõ F1 sau giảm dần qua hệ - Ưu lai cao thể lai khác dịng Giải thích sở di truyền tượng ưu lai: - Giả thiết siêu trội: Kiểu gen dị hợp có sức sống, sức sinh trưởng phát triển ưu hẳn dạng đồng hợp tử trội đồng hợp tử lặn ( AA< Aa > aa) - Mỗi alen gen thực chức riêng mình, trạng thái dị hợp tử chức alen biểu - Mỗi alen gen có khả tổng hợp riêng môi trường khác nhau, kiểu gen dị hợp có mức phản ứng rộng so với kiểu gen lại - Cả alen trạng thái đồng hợp tạo số lượng chất định quá nhiều, trạng thái dị hợp tạo lượng tối ưu chất xét - Qua lai giống, người ta thấy lai sinh chất mà không thấy bố mẹ thuẩn chủng, thể mang gen dị hợp chất kích thích phát triển 2.2 Phương pháp tạo ưu lai Hình Các bước tạo ưu lai Ưu lai thể rõ F giảm dần qua hệ nên cần phải trì ưu lai: - Ở thực vật: cho lai sinh dưỡng, sinh sản vơ tính - Ở động vật: lai ♂× ♀đời mẹ ♂ đời bố × ♀con lai Phép lai dòng chủng (bước 2) gọi phép lai kinh tế tạo lai F1 F1 làm mục đích kinh tế, khơng dùng làm giống Chọn giống lai nguồn đột biến Mỗi kiểu gen giống cho suất định điều kiện tối ưu, để nâng cao suất cần thay đổi vật chất di truyền tác nhân vật lý, hóa học tạo đột biến 3.1 Tác nhân gây đột biến Các tác nhân vật lý: tia phóng xạ, sốc nhiệt (tăng giảm nhiệt độ đột ngột), Các tác nhân hóa học: – BU (5 – brom uraxin), EMS, Conxixin,… 3.2 Đối tượng áp dụng Vi sinh vật: phương pháp tạo giống sinh vật gây đột biến đặc biệt hiệu VSV tốc độ sinh sản nhanh chóng Thực vật: đột biến áp dụng với hạt khô, hạt nảy mầm đỉnh sinh trưởng thân, hạt phấn, bầu nhụy hoa Động vật: sử dụng hạn chế nhóm động vật bậc thấp chúng phản ứng nhạy dễ chết sử dụng phương pháp 3.3 Quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến Để gây đột biến có hiệu cao, cần lựa chọn tác nhân đột biến thích hợp, liều lượng vừa đủ, xác định thời gian xử lý tối ưu Việc sử dụng tác nhân đột biến không phù hợp dẫn đến cá thể sinh vật chết giảm sức sống, khả sinh sản 3.4 Thành tựu phương pháp tạo giống phương pháp gây đột biến 3.4.1 Trong chọn giống vi sinh vật Tia phóng xạ chủng penixilin hoạt tính tăng gấp 200 lần Bào tử nấmpenixilin Chọn lọc 3.4.2 Trong chọn giống thực vật Lúa Mộc Tuyền Táo Gia Lộc Ngô M1 Tia Gamma NMU Xử lý ĐB lúa MT1: chín sớm, cứng cây, chịu phân, chịu chua có suất tăng từ 15% -  25% “Táo má hồng” cho hai vụ quả/1 năm, táo tròn, ngọt, giịn, thơm có đốm tím hồng, nặng trung bình quả/l kg Lai, chọn giống ngơ DT6 có đặc điểm chín 12 dịng sớm, suất cao, lượng ĐB prôtêin tăng 1,5%, lượng bột II Phương pháp tạo giống nhờ công nghệ tế bào giảm 4% Nguyên lý chung phương pháp Công nghệ tế bào ngành kỹ thuật áp dụng phương pháp nuôi cấy tế bào mô môi trường dinh dưỡng nhân tạo để tạo mơ, quan hay thể hồn chỉnh mang hồn tồn đặc điểm thể, mơ cho Tính tồn tế bào sinh vật: Mỗi tế bào thể sinh vật phát sinh từ hợp tử thơng qua q trình ngun phân nên chúng chứa lượng thông tin di truyền cần thiết thể hoàn chỉnh Các bước tạo giống công nghệ tế bào Công nghệ tế bào thực vật Trong tạo giống công nghệ tế bào thực vật, người sử dụng thành phần sau: Hạt phấn, noãn chưa thụ tinh, đỉnh sinh trưởng thân/ lá; dung hợp tế bào trần PP TẠO GIỐNG ĐẶC ĐIỂM Nuôi cấy ống nghiệm phát triển thành đơn bội Nuôi cấy hạt (n) phấn/ nỗn chưa Xử lý tác nhân cơnsixin gây lưỡng bơi hóa  tạo hồn thụ tinh chỉnh (đồng hợp tử tất kiểu gen) Tạo dịng thn chủng, tính trạng ổn định Ni cấy tế bào Nhân nhanh giống trồng quý hiếm, giống có invitro đỉnh sinh đặc tính bệnh sức chống chịu cao trưởng thân/ Nhân nhanh giống trồng có suất cao, chất lượng tốt, thích nghi tốt, trì ưu lai Kỹ thuật đại giúp tạo nên giống lai khác loài nhanh chóng Tạo lai khác lồi mang vật chất di truyền đặc điểm lồi mà khơng phải trải qua sinh sản hữu tính, Dung hợp tế bào tránh tượng bất thụ lai trần/ lai tế bào sinh dưỡng Công nghệ tế bào động vật 3.1 Cấy truyền phôi Là kỹ thuật phân cắt phôi động vật thành nhiều phôi nuôi cấy phôi vào tử cung khác để tạo nhiều vật có kiểu gen giống Kỹ thuật cấy truyền phôi giúp tăng sinh động vật, tạo giống có kiểu gen đồng nhất, cho suất cao, đồng tỏng điều kiện ni dưỡng Hình Kỹ thuật cấy truyền phơi bị 3.2 Nhân vơ tính động vật Hình Quy trình nhân vơ tính cừu Đơly Ứng dụng: - Nhân nhanh chóng giống động vật quý làm tăng suất chăn nuôi - Ý nghĩa đặc biệt việc nhân động vật biến đổi gen III Tạo giống công nghệ gen Thành phần tham gia [1] Gen cần chuyển: tách từ tế bào cho (gen mang đặc tính mong muốn thể hiện) [2] Tế bào nhận: vi khuẩn, tế bào thực vật (tế bào chồi, mầm), tế bào động vật (tế bào trứng, phôi) [3] Enzyme cắt giới hạn (restrictaza): cắt mạch đơn phân tử ADN vị trí nucleotit xác định [4] Enzyme nối (ligaza): tạo liên kết phôt phodieste làm liền mạch ADN gen cần chuyển thể truyền tạo ADN tái tổ hợp [5] Thể truyền (vectơ chuyển gen): phân tử ADN có khả tự nhân đôi, tồn độc lập tế bào, mang gen từ tế bào sang tế bào khác, gồm: Plasmid, vi khuẩn, virut ADN tái tổ hợp phân tử ADN nhỏ lắp ghép từ đoạn phân tử ADN thể truyền gen cần chuyển Quy trình chuyển gen 2.1 Tạo ADN tái tổ hợp [1] Tách chiết thể truyền - Plasmit tế bào vi khuẩn: phân tử ADN ngồi nhân, có kích thước nhỏ, dạng vịng, có khả nhân đơi độc lập - Virut ( hay dùngPhagơ - thể thực khuẩn) dạng virut đơn giản, vật chất di truyền AND, ARN dạng vòng, nhân lên độc lập [2] Tách chiết gen cần chuyển tế bào cho: Sử dụng loại enzyme cắt (restrictaza) cắt đoạn ADN xác định [3] Cắt ADN thể truyền enzyme cắt gen cần chuyển [4] Trộn đoạn gen cần chuyển ADN thể truyền cắt, dùng enzyme nối ligaza gắn chúng lại với  hình thành ADN tái tổ hợp 2.2 Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận Dùng muối Canxiclorua (CaCl2), xung điện cao áp, súng bắng gen làm dãn màng sinh chất tế bào để ADN tái tổ hợp dễ dàng qua 2.3 Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp Chọn thể truyền có gen đánh dấu, kĩ thuật định, nhận biết sản phẩm đánh dấu 2.4 ADN tái tổ hợp biểu mức thể 2.4.1.ADN tái tổ hợp biểu Thực vật Có nhiều phương pháp chuyển gen khác loài vào thể thực vật, chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào phân hóa mạnh Ni cấy tế bào  Mô sẹo  Cây trồng biến đổi gen 2.4.2 ADN tái tổ hợp biểu Động vật (1) Lấy trứng khỏi vật (2) Cho trứng thụ tinh ống nghiệm (3) Tiêm gen cần chuyển vào hợp tử hợp tử phát triển thành phôi (4) Cấy phôi chuyển gen vào tử cung vật khác để đẻ mang gen biến đổi Ứng dụng công nghệ gen Tạo nên loại sinh vật biến đổi gen có suất, chất lượng cao, đặc điểm chưa thấy, đặc biệt tạo nên phát triển mạnh mẽ ngành cơng nghiệp dược phẩm Các ứng dụng chuyển gen đích đối tượng biểu thể bảng sau Chuyển gen biểu VSV Chuyển gen biểu - Tạo chủng vi khuẩn E.coli sản xuất insulin (1 loại hoocmon điều hòa lượng đường huyết máucủa - Tạo giống trồng kháng sâu hại Thực vật Chuyển gen biểu Động vật - Khôi phục thành cơng dịng gen Chuyển gen trừ sâu từ vi khuẩn vào loài động vật tạo giống bị tuyệt chủng kháng sâu hại - Chuyển gen quy - Tạo giống chuyển gen có đặc định số Protein, tính quý hoocmon người người)  tạo Giống lúa chuyển gen tổng hợp sang động vật để tăng thuốc chữa tiểu sinh khối β – caroten có màu vàng, đường - Tạo chủng vi khuẩn E.coli sản xuất somatostatin (1 loại hoocmon điều hòa hoocmon sinh trưởng) - Tạo giống biến đổi gen có sản - Chuyển gen gây bệnh người phẩm bảo quản tốt thể động vật để Giống cà chua có gen sản sinh êtilen thực phương làm cho bất hoạt, có pháp điều trị thử khơng chín nên vận nghiệm chuyển xa để lâu không bị hỏng B CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Câu sau giải thích ưu lai ? A Lai hai dòng chủng với cho ưu lai cao B Người ta khơng sử dụng lai có ưu lai có làm giống lai có ưu lại cao khơng đồng kiểu hình C Lai hai dòng chủng khác khu vực địa lý cho ưu lai cao D có số tổ hợp lai cặp bố mẹ định có ưu lai cao Câu 2: Phát biểu sau nói ưu lai ? A Ưu lai biểu lai phép lai dòng chủng B Trong tổ hợp lai, phép lai thuận không cho ưu lai phép lai nghịch lại cho ưu lai ngược lại C Các lai F1 có ưu lai cao thường sử dụng làm giống chúng có kiểu hình giống D Ưu lai biểu đời F1 sau tăng dần đời Câu3:Trongchọngiốngvậtni,phươngphápthườngđượcdùngđểtạoracácbiếndịtổhợplà A.gây độtbiến bằngsốc nhiệt B.gâyđộtbiếnbằngcơnsixin C.lai hữu tính D.chiếuxạbằngtiaX Câu 4: Cơ sở sinh lí cơng nghệ ni cấy mơ tế bào thực vật A Tính tồn tế bào B Tính phân hóa tế bào C Tính biệt hóa tế bào D Tính phản phân hóa tế bào Câu 5: Cây pomato lai khoai tây cà chua tạo phương pháp A Nuôi tế bào thực vật invitro tạo mô sẹo B Dung hợp tế bào trần C Tạo giống chọn dòng tế bào xoma có biến dị D Ni hạt phấn Câu 6: Vì phương pháp gây đột biến nhân tạo đặc biệt có hiệu với vi sinh vật? A Vì việc xử lí vi sinh vật khơng tốn nhiều cơng sức thời gian B Vì vi sinh vật dễ dàng việc xử lí tác nhân gây đột biến C Vì vi sinh vật có tốc độ sinh sản nhanh nên dễ phân lập dịng đột biến D Vì vi sinh vật mẫn cảm với tác nhân gây đột biến Câu 7: Bằng cơng nghệ tế bào thực vật, người ta nuôi cấy mẫu mô thể thực vật giao phấn sau cho chúng tái sinh thành Theo lí thuyết, A hồn tồn giống kiểu hình dù chúng trồng mơi trường khác B hồn tồn giống kiểu gen nhân C khơng có khả sinh sản hữu tính D có kiểu gen đồng hợp tử tất gen Câu 8: Cho thành tựu sau: (1) Tạo giống dâu tằm tứ bội (2) Tạo giống dưa hấu đa bội (3) Tạo giống lủa “gạo vàng” cỏ khả tổng hợp ß-carơten (tiền chất tạo vitamin A) hạt (4) Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt Các thành tựu tạo phương pháp gây đột biến A (3) (4) B (1) (2) C (1) (3) D (2) (4) Câu 9: Trong phương pháp sau đây, phương pháp tạo giống có kiểu gen đồng hợp tất gen A Cấy truyền phôi, B Lai tế bào sinh dưỡng C Lai xa đa bội hóa D Nhân vơ tính Câu 10 Người ta tiến hành cấy truyền phôi bị có kiểu gen AAbb thành 10 phơi ni cấy phát triển thành 10 cá thể Cả 10 cá thể A Có khả giao phơi với để sinh con.B Có mức phản ứng giống C Có giới tính giống khác D Có kiểu hình hồn tồn khác Câu 11: Đặc điểm cá thể tạo nhân vơ tính A thường có tuổi thọ ngắn so với cá thể loài sinh phương pháp tự nhiên B có kiểu gen giống hệt cá thể cho nhân C mang đặc điểm giống hệt cá thể mẹ mang thai sinh D sinh từ tế bào xơma, khơng cần có tham gia nhân tế bào sinh dục Câu 12: Phương pháp chọn giống sau thường áp dụng cho động vật thực vật? A Gây đột biến B Cấy truyền phôi C Dung hợp tế bào trần D Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Câu 13: Các phương pháp sau sử dụng để tạo dịng chủng ? Nhân vơ tính Ni cấy hạt phấn sau lưỡng bội hóa Dung hợp tế bào trần Tự thụ phấn liên tục từ đến đời kết hợp với chọn lọc A 2,3,4 B 1,2.4 C 2,4 D 1,2,3,4 Câu 14: Vì phương pháp gây đột biến nhân tạo đặc biệt có hiệu với vi sinh vật? A Vì việc xử lí vi sinh vật khơng tốn nhiều cơng sức thời gian B Vì vi sinh vật dễ dàng việc xử lí tác nhân gây đột biến C Vì vi sinh vật có tốc độ sinh sản nhanh nên dễ phân lập dịng đột biến D Vì vi sinh vật mẫn cảm với tác nhân gây đột biến Câu 15: Trong công tác tạo giống, muốn tạo giống vật ni có thêm đặc tính lồi khác, phương pháp cho hiệu ? A Gây đột biến B Lai tạo C Công nghệ gen D Cơng nghệ tế bào Câu 16:Trongchọngiống,cácnhàkhoahọccóthểdùngbiệnphápgâyđộtbiếnchuyểnđoạnđểchuyểnn hữnggencólợivàocùng1 NSTnhằmtạoracácgiốngcónhữngđặcđiểmmongmuốn.Đâylàýnghĩathứctiễncủacáchiệntượ ngditruyền A.Tươngtácgen B.Liênkếtgen C.Hốnvịgen D.Liênkếtgenvàđộtbiến chuyểnđoạn Câu 17: Trong số thành tựu sau đây, có thành tựu ứng dụng công nghệ tế bào? I Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt II Tạo đực có kiểu gen giống hệt III Tạo chủng vi khuẩn E.coli sản xuất insulin nguời IV Tạo lai khác loài V Tạo giống dâu tằm tứ bội tứ giống dâu tằm lưỡng bội VI Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tử tất gen A B C D Câu18:Bằngcơngnghệtếbàothựcvật,ngườitacóthểnicấycácmẩumơcủamộtcơthểth ựcvậtrồisauđóchochúngtáisinhthànhcáccây.Bằngkĩthuậtchiacắtmộtphơiđộngvậtthànhnhiề uphơi rồicấy cácphơi nàyvàotử cung cáccon vật khácnhau có thểtạo nhiều convật qhiếm.Đặcđiểmchungcủahaiphươngphápnàylà A đềuthaotáctrênvậtliệuditruyềnlàADNvànhiễmsắcthể B đềutạoracáccáthểcókiểugenthuầnchủng C đềutạoracáccáthểcókiểugenđồngnhất D cáccáthểtạorarấtđadạngvềkiểugenvàkiểuhình Câu19:Khinóivềquytrìnhnicấyhạtphấn,phátbiểunàosauđâykhơngđúng? A Sựlưỡngbộihốcácdịngtếbàođơnbộisẽtạorađượccácdịnglưỡngbộithuầnchủng B Cáchạtphấncóthểmọctrênmơitrườngnicấynhântạođểtạothànhcácdịngtếbàođơnbội C Dịngtếbàođơnbộiđượcxửlíhốchất(cơnsixin)gâylưỡngbộihốtạonêndịngtếbàolưỡngbội D Giốngđượctạoratừphươngphápnàycókiểugendịhợp,thểhiệnưuthếlaicaonhất Câu 20: Quy trình chuyển gen sản sinh protein sữa người vào cừu tạo cừu chuyển gen gồm bước theo thứ tự? Tạo vecto chứa gen người chuyển vào tế bào xoma cừu A Cơ thể bị bệnh có giới hạn sinh thái hẹp so với thể lứa tuổi không bị bệnh B Lồi vùng biển khơi có giới hạn sinh thái độ muối hẹp loài sống vùng cửa sơng C Lồi có vùng phân bố rộng có giới hạn sinh thái hẹp D Cơ thể sinh vật sinh trưởng tốt khoảng cực thuận giới hạn sinh thái Câu 7: Hình sau thể mối quan hệ nào? A Quan hệ hỗ trợ loại B Quan hệ cạnh tranh loài C Quan hệ ức chế cảm nhiễm D Hiện tượng tỉa thưa Câu 8: Các loại môi trường sống chủ yếu sinh vật là: I Môi trường khơng khí II Mơi trường cạn III Mơi trường đất IV Môi trường xã hội V Môi trường nước VI Môi trường sinh vật A I, II, IV, VI B I, III, V, VI C II, III, V, VI D II, III, IV, V Câu 9: Hình ảnh sau diễn tả kiểu phân bố cá thể quần thể Một số nhận xét đưa sau: Hình kiểu phân bố đồng đều, hình kiểu phân bố theo nhóm hình kiểu phân bố ngẫu nhiên2 Hình kiểu phân bố phổ biến nhất, thường gặp điều kiện sống phân bố không đồng môi trường Cây thông rừng thông hay chim hải âu làm tổ số ví dụ kiểu phân bố nói đến hình Hình kiểu phân bố thường gặp điều kiện sống phân bố cách đồng môi trường có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể 59 Hình kiểu phân bố giúp sinh vật tân dụng nguồn sống tiềm tàng mơi trường Hình kiểu phân bố giúp cá thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi trường Nhóm bụi mọc hoang dại đàn trâu rừng số ví dụ kiểu phân bố nói đến hình Hình kiểu phân bố thường gặp điều kiện sống phân bố cách đồng môi trường cá thể quần thể khơng có cạnh tranh gay gắt Hãy cho biết phát biểu sai? A 1, 4, B 1, 2, C 3, 5, D 2, 4, Câu 10: Cho thông tin sau: (1) Điều chỉnh số lượng cá thể quần thể (2) Giảm bớt tính chất căng thẳng cạnh tranh (3) Tăng khả sử dụng nguồn sống từ mơi trường (4) Tìm nguồn sống phù hợp với cá thể Những thông tin nói ý nghĩa nhập cư di cư cá thể loại từ quần thể sang quần thể khác là: A (1), (2) (3) B.(1), (3) (4) C (1), (2) (4) D (2), (3) (4) Câu 11: Ý sau không quan hệ cạnh tranh cá thể quần thể? A Cạnh tranh loài lâu dần dẫn đến phân hóa ổ sinh thái B Cạnh tranh loài động lực thúc đẩy cho tiến hóa C Cạnh tranh đơi xảy giới lồi D Cạnh tranh thường xảy động vật, xảy thực vật Câu 12: Nói quần thể, phát biểu sau đúng? A Mức độ sinh sản quần thể đạt giá trị lớn mật độ cá thể mức trung bình B Mức độ sinh sản quần thể tăng cao mật độ cá thể tăng cao C Trong tự nhiên, quần thể dễ dàng đạt kích thước tối đa D Mức độ sinh sản không phụ thuộc vào mật độ quần thể Câu 13: Một quần thể có nguy bị diệt vong giảm mạnh số cá thể nhóm tuổi: A Nhóm tuổi sinh sản B Nhóm tuổi trước sinh sản C Nhóm tuổi sau sinh sản sinh sản D Nhóm tuổi sau sinh sản 60 Câu 14: Khi nói đến kích thước quần thể, khẳng định sau khơng xác? A Kích thước quần thể dao động từ giá trị tối thiểu đến giá trị tối đa, giá trị khác lồi B Khi kích thước quần thể giảm xuống mức tối thiểu, khả sinh sản cá thể giảm sút C Kích thước quần thể khoảng khơng gian cần thiết để quần thể tồn phát triển D Kích thước quần thể đạt giá trị tối đa khả cạnh tranh cá thể quần thể tăng lên Câu 15: Quần thể tăng trưởng kích thước theo đồ thị dạng chữ J điều kiện: A Khả cung cấp điều kiện sống không tốt, di cư theo mùa thường xuyên xảy B Khả cung cấp điều kiện sống không tốt, hạn chế khả sinh sản quần thể C Khả cung cấp điều kiện sống đầy đủ, hoàn toàn thỏa mãn nhu cầu phát triển quần thể D Điều kiện thức ăn đầy đủ, không gian cư trú bị giới hạn gây nên biến động số lượng cá thể Câu 16: Ngày thường xuất hiện tượng khai thác q mức lồi động vật, thực vật q khiến số lượng cá thể giảm xuống mức báo động dẫn đến nguy tuyệt chủng Số lượng cá thể quần thể mức thấp nguyên nhân dẫn đến nguy suy vong vì: A Kích thước quần thể nhỏ dễ chịu tác động yếu tố ngẫu nhiên, dẫn đến biến động di truyền, làm nghèo vốn gen quần thể B Kích thước quần thể nhỏ dẫn đến suy giảm di nhập gen, làm giảm đa dạng di truyền C Số lượng cá thể quần thể dẫn đến nguy xuất cư sang quần thể khác D Số lượng cá thể làm tăng giao phối cận huyết, tăng dần số alen lặn có hại Câu 17: Nguyên nhân tượng biến động số lượng theo chu kì là: A Do năm lại có thay đổi loại dịch bệnh công sinh vật B Do thay đổi có tính chu kì mơi trường C Do thay đổi có tính chu kì xảy hàng năm D Do hoạt động thiên tai Câu 18: Kiểu phân bố phổ biến tự nhiên: A Phân bố ngẫu nhiên B Phân bố theo nhóm C Phân bố đồng D Phân bố theo độ tuổi Câu 19: Về mặt sinh thái, cân quần thể là: 61 A Trạng thái thành phần kiểu gen quần thể đạt mức cân B Trạng thái có quần thể có số lượng cá thể ổn định, phù hợp với sức chứa môi trường C Trạng thái mà quần thể có số lượng cá thể giữ ngun khơng thay đổi D Trạng thái mà thành phần kiểu gen quần thể có tần số alen trì khơng thay đổi qua hệ ngẫu phối Câu 20: Phát biểu sau khơng nói phân bố thể quần thể? A Phân bố theo nhóm thường gặp điều kiện sống phân bố khơng đồng đều, khơng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể B Phân bố ngẫu nhiên thường gặp điều kiện sống phân bố đồng đều, có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể C Một ý nghĩa kiểu phân bố đồng giảm mức độ cạnh tranh cá thể quần thể D Một ý nghĩa phân bố theo nhóm giúp cá thể quần thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi trường sống Câu 21: Mật độ cá thể quần thể nhân tố điều chỉnh: A Kiểu phân bố quần thể B Kích thước quần thể C Cấu trúc tuổi quần thể D Mối quan hệ cá thể quần thể Câu 22:Những đặc trưng quần thể giao phối là: (1) Tỉ lệ giới tính (2) Cấu trúc nhóm tuổi (3) Sự đa dạng thành phần loài (4) Đặc trưng mối quan hệ dinh dưỡng loài (5) Kiểu phân bố A (1), (2), (5) B (1), (2), (4) C (2), (3), (4) D (2), (4), (5) Câu 23: Kích thước quần thể dao động từ giá trị tối thiểu tới giá trị tối đa Nếu kích thước quần thể xuống mức tối thiểu, quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong Nguyên nhân do: A Số lượng cá thể quần thể q ít, quần thể khơng có khả chống chọi với thay đổi môi trường B Khả sinh sản suy giảm hội gặp cá thể đực cá thể C Số lượng cá thể nên giao phối gần thường xảy ra, đe dọa tồn quần thể D Cả A, B C 62 Câu 24: Ban ngày tảo biển chiếu sáng, sinh sản tăng, dẫn đến số lượng cá thể quần thể tăng Nhưng đêm số lượng cá thể quần thể giảm xuống Ví dụ đề cập đến tượng: A Nhịp sinh học theo chu kì ngày đêm B Biến động số lượng theo chu kì ngày đêm C Biến động số lượng không theo chu kì D Thường biến Câu 25: Theo quan niệm đại đặc trưng mặt sinh thái quần thể bao gồm: A Kích thước quần thể, tần số alen, tần số kiểu gen, kiểu phân bố B Kích thước quần thể, phân bố, cấu trúc nhóm tuổi, tỉ lệ giới tính C Tần số alen, tần số kiểu gen, kiểu tăng trưởng, cấu trúc nhóm tuổi D Tần số kiểu gen, kiểu phân bố, tỉ lệ giới tính Câu 26: Quần thể sau phân bố đồng đều: A Những giun sống nơi ẩm ướt B Đám cỏ lào mọc ven rừng C Những dã tràng nhóm tuổi bãi biển D Những sâu chuối Câu 27: Nhận định sau đúng? A Cạnh tranh động lực tiến hóa B Cạnh tranh làm giảm đa dạng sinh học làm chết nhiều loài sinh vật C Mối quan hệ cạnh tranh xảy lồi khác nhau, khơng có cạnh tranh loài D Cạnh tranh tượng gặp, sinh vật ln có xu hướng quần tụ với Câu 28: Hiện tượng sau phản ánh dạng biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật khơng theo chu kì? A Ở miền Bắc Việt Nam, số lượng ếch nhái giảm vào năm có mùa đơng giá C rét, nhiệt độ xuống 8� B Ở Việt Nam, hàng năm vào thời gian thu hoạch lúa, ngô… Chim cu gáy thường xuất nhiều C Ở đồng rêu phương Bắc, năm đến năm, số lượng cáo lại tăng lên gấp 100 lần sau lại giảm D Ở Việt Nam, vào mùa xuân hậu ấm áp, sâu hại thường xuất nhiều Câu 29: Hãy xếp lại thứ tự theo kích thước quần thể lớn dần lồi sau đây: Chó sói, chuột cống, bọ dừa, nhái bén, voi, thỏ? A Bọ dừa, nhái bén, chuột cống, thỏ, chó sói, voi B Voi, thỏ, chó sói, chuột cống, nhái bén, bọ dừa 63 C Nhái bén, chuột cống, bọ dừa, chó sói, thỏ, voi D Voi, chó sói, thỏ, chuột cống, nhái bén, bọ dừa Câu 30: Cho tượng sau: Hai sói săn lợn rừng Những chim hồng hạc di cư thành đàn phương Nam Những sư tử đuổi bắt bầy nai rừng Hiện tượng tách bầy ong mật vượt mức kích thước tối đa Các chị rừng cử động cuống để đón ánh sáng Gà ăn trứng sau vừa đẻ xong Khi gặp kẻ thù, trâu rừng xếp thành vòng tròn, đưa già yếu non vào Các loài mọc thành đám liền rễ lòng đất Hiện tượng tự tỉa cành thực vật rừng Số tượng quan hệ hỗ trợ là: A B C D ĐÁP ÁN C 11 D 21 B A 12 A 22 A C 13 B 23 D B 14 C 24 B B 15 C 25 B C 16 A 26 C A 17 B 27 A C 18 B 28 A A 19 B 29 D 10 C 20 B 30 A Chuyên đề 15: QUẦN XÃ SINH VẬT A KIẾN THỨC TRỌNG TÂM I Khái niệm quần xã sinh vật - Quần xã tập hợp quần thể sinh vật thuộc nhiều lồi khác nhau, sống khơng gian thời gian định Các sinh vật có mối quan hệ gắn bó với thể thống quần xã có cấu trúc tương đối ổn định II Một số đặc trưng quần xã Đặc trưng thành phần loài quần xã Thành phần loài thể qua số lượng loài, số lượng cá thể loài; loài ưu loài đặc trưng Thành phần loài biểu thị mức độ đa dạng quần xã Quần xã ổn định thường có số lượng lồi lớn số lượng cá thể loài cao 64 + Loài đặc trưng: lồi có quần xã có số lượng nhiều hẳn lồi khác có vai trị quan trọng quần xã so với lồi khác Ví dụ : Hoa đào chng tự nhiên mọc tỉnh miền Trung đặc biệt vùng núi Bà Nà – thành phố Đà Nẵng, cá cóc Tam Đảo có núi Tam Đảo- tỉnh Vĩnh Phúc + Loài ưu (loài chủ chốt) lồi đóng vai trị quan trọng quần xã số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn hoạt động mạnh Ví dụ : Trong quần xã sinh vật đồng ruộng lúa lồi chiếm ưu Đặc trưng phân bố cá thể không gian quần xã Tùy thuộc vào nhu cầu sống lồi có kiểu phân bố cá thể khơng gian khác Nhìn chung, phân bố có xu hướng làm giảm bớt mức độ cạnh tranh loài nâng cao hiệu sử dụng nguồn sống - Phân bố thẳng đứng: Sự phân bố thẳng đứng quần xã phân tầng sinh vật Nguyên nhân: Do phân bố không đồng yếu tố môi trường ( nhiệt độ, ánh sáng, oxy, thức ăn ) theo chiều thẳng đứng Ví dụ: Sự phân tầng quần xã rừng mưa nhiệt đới bao gồm: + Tầng nhỏ + Tầng gỗ tán + Tầng tán rừng + Tầng vượt tán - Phân bố ngang: Theo chiều ngang cấu trúc quần xã đặc trưng phân vùng loài sinh vật theo chiều ngang tạo thành vành đai đồng tâm Ví dụ: Sự phân bố sinh vật từ đỉnh núi, sườn núi tới chân núi Quan hệ loài quần xã 3.1 Các mối quan hệ sinh thái Quan hệ Cộng sinh (+) (+) Đặc điểm Ví dụ - Hai lồi có lợi sống chung Vi khuẩn lam cộng sinh nốt sần rễ họ Đậu, hải quỳ cua Hợp tác chim sáo trâu rừng thiết phải có nhauquan hệ chặt chẽ - Hai lồi có lợi sống chung Hỗ trợ Hợp tác (+) (+) khơng thiết phải có  quan hệ Hội sinh (0) (+) - Hợp tác lồi lồi có lợi cịn lồi khơng lợi khơng hại khơng chặt chẽ 65 Cây phong lan sống bám thân gỗ Cạnh tranh (-) (-) Đối kháng Kí sinh (-) (+) Ức chế – cảm nhiễm (0) (-) SV ăn SV khác (-) (+) - Các loài cạnh tranh nguồn sống, khơng gian sống - Cả hai lồi bị ảnh hưởng bất lợi, thường lồi thắng cịn lồi khác bị hại nhiều - Một loài sống nhờ thể loài khác, lấy chất ni sống thể từ lồi Một lồi sinh vật q trình sống vơ tình làm hại cho lồi sinh vật khác - Một loài sử dụng loài khác làm thức ăn Bao gồm: Động vật ăn động vật, động vật ăn thực vật Các loài cỏ dại lúa sống đồng ruộng, Cây tầm gửi kí sinh thân gỗ Nấm penicillium tiết chất ức chế phát triển tiêu diệt vi khuẩn Hổ ăn thịt nai Bò ăn cỏ Hiện tượng khống chế sinh học: Khái niệm: tượng số lượng cá thể quần thể bị số lượng cá thể quần thể khác kìm hãm, làm cho số lượng cá thể quần thể dao động quanh vị trí cân Trong nơng nghiệp, người ta ứng dụng tượng khống chế sinh học để phòng trừ sinh vật gây hại hay dịch bệnh cách sử dụng lồi thiện địch mà khơng cần phải dùng đến chất hóa học Ví dụ: sử dụng ong kí sinh diệt lồi bọ dừa III Diễn sinh thái Khái niệm - Là trình biến đổi quần xã qua giai đoạn khác tương ứng với thay đổi ngoại cảnh Các loại diễn sinh thái 2.1 Diễn nguyên sinh: diễn khởi đầu từ mơi trường chưa có sinh vật kết hình thành nên quần xã tương đối ổn định 2.2 Diễn thứ sinh: diễn xuất mơi trường có quần xã tương đối ổn định, ngoại cảnh thay đổi lớn người làm thay đổi hẳn cấu trúc tự nhiên quần xã 66 Diễn sinh thái thứ sinh Diễn sinh thái nguyên sinh 3.Nguyên nhân: - Nguyên nhân bên ngoài: tác động mạnh mẽ ngoại cảnh lên quần xã thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu - Nguyên nhân bên trong: tương tác loài quần xã (như cạnh tranh gay gắt loài quần xã, quan hệ sinh vật ăn sinh vật ) Trong số lồi sinh vật,nhóm lồi ưu đóng vai trị quan trọng diễn * Hiện tượng “tự đào huyệt chơn mình”: tượng hoạt động mạnh mẽ mà loài ưu làm thay đổi môi trường theo hướng bất lợi cho lồi lại có lợi cho lồi khác, từ lồi khác có hội cạnh tranh trở thành loài ưu quần xã -Nhân tố người vừa nguyên nhân bên trong, vừa nguyên nhân bên diễn sinh thái người lồi quần xã sinh vật, hoạt động người là: + Yếu tố ngoại cảnh tác động lên quần xã sinh vật khác Ví dụ: Các hoạt động khai thác tài nguyên cong người + Yếu tố bên tác động đến quần xã có lồi người Ví dụ: Các hoạt động khơi phục nguồn tài nguyên thien nhiên, giúp quần xã sinh vật phát triển Tầm quan trọng việc nghiên cứu diễn sinh thái Giúp hiểu quy luật phát triển quần xã sinh vật Từ chủ động xây dựng kế hoạch việc bảo vệ, khai thác phục hồi nguồn tài nguyên, có biện pháp khắc phục biến đổi bất lợi môi trường, sinh vật người 67 B CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Để diệt sâu đục thân lúa, người ta thả ong mắt đỏ vào ruộng lúa Đó phương pháp đấu tranh sinh học dựa vào: A.cạnh tranh loài B.khống chế sinh học C.cân sinh học D.cân quần thể Câu 2: Ở rừng nhiệt đới Tam Đảo, lồi đặc trưng A.cá cóc B.cây cọ C.cây sim D.bọ que Câu 3: Vì lồi ưu đóng vai trị quan trọng quần xã? A.Vì có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, có cạnh tranh mạnh B Vì có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, hoạt động mạnh C Vì có số lượng cá thể nhỏ, hoạt động mạnh D Vì có sinh khối nhỏ hoạt động mạnh Câu 4: Tính đa dạng lồi quần xã là: A.mức độ phong phú số lượng loài quần xã số lượng cá thể loài B.mật độ cá thể loài quần xã C.tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát D.số lồi đóng vai trị quan trọng quần xã Câu 5:Ví dụ sau phản ánh quan hệ hợp tác loài? A.Vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.Chim sáo đậu lưng trâu rừng C.Cây phong lan bám thân gỗ D.Cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 6:Quan hệ nấm với tảo đơn bào địa y biểu quan hệ: A.hội sinh B.cộng sinh C.kí sinh D ức chế cảm nhiễm Câu 7: Ví dụ sau phản ánh quan hệ hội sinh loài: A.vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.chim sáo đậu lưng trâu rừng C.cây phong lan bám thân gỗ D.cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 8: Quan hệ hỗ trợ quần xã biểu ở: A.cộng sinh, hội sinh, hợp tác B.quần tụ thành bầy hay cụm hiệu nhóm C.kí sinh, ăn lồi khác, ức chế cảm nhiễm D.cộng sinh, hội sinh, kí sinh Câu 9: Quan hệ đối kháng quần xã biểu ở: A.cộng sinh, hội sinh, hợp tác B quần tụ thành bầy hay cụm hiệu nhóm C.kí sinh, ăn lồi khác, ức chế cảm nhiễm, cạnh tranh D.cộng sinh, hội sinh, kí sinh Câu 10: Ở biển có lồi cá ép thường bám chặt vào thân cá lớn để “đi nhờ”, thuận lợi cho phát tán kiếm ăn loài Đây biểu của: 68 A cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Câu 11: Núi lở lấp đầy hồ nước Sau thời gian, cỏ mọc lên, dần trở thành khu rừng nhỏ chỗ trước hệ sinh thái nước đứng Đó là: A diễn nguyên sinh B diễn thứ sinh C diễn phân huỷ D biến đổi Câu 12: Diễn sinh thái là: A trình biến đổi quần xã tương ứng với thay đổi mơi trường B q trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi môi trường C trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi môi trường D trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, không tương ứng với biến đổi môi trường Câu 13:Tảo giáp nở hoa gây nạn “thuỷ triều đỏ” ảnh hưởng tới sinh vật khác sống xung quanh Hiện tượng gọi quan hệ: A hội sinh.B hợp tác C ức chế - cảm nhiễm D.cạnh tranh Câu 14: Nguyên nhân bên gây diễn sinh thái là: A cạnh tranh lồi thuộc nhóm ưu B cạnh tranh loài chủ chốt C cạnh tranh nhóm lồi ưu D cạnh tranh loài đặc trưng Câu 15: So với biện pháp sử dụng thuốc trừ sâu hóa học để tiêu diệt sinh vật gây hại, biện pháp sử dụng lồi thiên địch có ưu điểm sau đây? (1) Thường không gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe người (2) Khơng phụ thuộc vào điều kiện khí hậu, thời tiết (3) Nhanh chóng dập tắt tất loại dịch bệnh (4) Không gây ô nhiễm môi trường A (1), (2), (4) B (2), (3) C (2), (3), (4) D (1), (4) Câu 16: Những mối quan hệ sinh thái sau không gây hại cho loài tham gia? (1) Một số loài tảo nước nở hoa sống môi trường với lồi cá tơm (2) Cây tầm gửi sống thân gỗ lớn rừng (3) Loài cá ép sống bám loài cá lớn (4) Cây tơ hồng sống tán rừng (5) Trùng roi sống ruột mối 69 A (3), (5) B (2), (4) C (1), (2), (4) D (1), (3), (5) Câu 17: Phát biểu sau nói mối quan hệ lồi quần xã sinh vật? (1) Mối quan hệ vật ăn thịt – mồi động lực thúc đẩy quần thể mồi tiến hóa khơng thúc đẩy tiến hóa quần thể vật ăn thịt (2) Những lồi sử dụng nguồn thức ăn giống chung sống sinh cảnh xảy cạnh tranh khác loài (3) Ở mối quan hệ kí sinh – vật chủ, vật kí sinh thường làm suy yếu vật chủ không tiêu diệt vật chủ (4) Quan hệ cạnh tranh khác loài động lực thúc đẩy q trình tiến hóa A (1), (3), (4) B (3), (4) C (2), (3), (4) D (2), (3) Câu 18: Các mối quan hệ sau khơng gây hại cho lồi tham gia? (1) Quan hệ cộng sinh (2) Quan hệ kí sinh – vật chủ (3) Quan hệ hội sinh (4) Quan hệ vật ăn thịt – mồi (5) Quan hệ cạnh tranh (6) Quan hệ hợp tác A (1), (2), (3), (4) B (1), (3) C (2), (3), (5) D (1), (3), (6) Câu 19: Khi nói phân tầng quần xã, phát biểu sau đúng? (1) Ở vùng có khí hậu nhiệt đới, tất quần xã có cấu trúc phân tầng có số lượng tầng giống (2) Sự phân tầng làm giảm cạnh tranh loài tăng khả khai thác nguồn sống môi trường (3) Ở tất khu hệ sinh học, quần xã có cấu trúc phân tầng phân tầng tương tự (4) Sự phân tầng gắn liền với thu hẹp ổ sinh thái loài quần xã A (1), (2), (3), (4) B (2), (4) C (2), (3), (4) D (1), (3) Câu 20: Những ví dụ sau phản ánh mối quan hệ ức chế - cảm nhiễm? (1) Tảo giáp nở hoa gây độc cho cá, tôm (2) Cây phong lan sống bám thân gỗ (3) Cây tỏi tiết chất gây ức chế hoạt động vi sinh vật xung quanh (4) Cú chồn sống rừng, bắt chuột làm thức ăn A (1), (2), (3), (4) B (2), (4) C (2), (3), (4) D (1), (3) Câu 21: Khi nói độ đa dạng quần xã, phát biểu sau đúng? (1) Quần xã có độ đa dạng cao cấu trúc dễ bị thay đổi 70 (2) Độ đa dạng quần xã phụ thuộc vào điều kiện sống mơi trường (3) Trong q trình diễn nguyên sinh, độ đa dạng quần xã tăng dần (4) Độ đa dạng quần xã cao phân hóa ổ sinh thái mạnh A (1), (2), (3), (4) B (2), (3) C (2), (3), (4) D (1), (4) Câu 22: Khi nói mối quan hệ vật ăn thịt mồi, phát biểu sau đúng? (1) Quần thể vật ăn thịt thường có số lượng cá thể quần thể mồi (2) Khả tăng số lượng cá thể quần thể vật ăn thịt nhanh so với quần thể mồi (3) Khi xảy biến động số lượng cá thể quần thể mồi thường biến động trước quần thể vật ăn thịt (4) Quần thể mồi bị biến động số lượng kéo theo quần thể vật ăn thịt biến động theo A (1), (2), (3), (4) B (2) C (1), (3), (4) D (1), (4) Câu 23: Những đặc điểm sau nói diễn nguyên sinh? (1) Bắt đầu từ mơi trường chưa có sinh vật (2) Được biến đổi qua giai đoạn trung gian (3) Quá trình diễn gắn liền với phá hại môi trường (4) Kết cuối tạo quần xã đỉnh cực A (1), (2), (4) B (1), (4) C (2), (3), (4) D (1), (2) Câu 24: Khi nói tác động qua lại quần xã môi trường sống trình diễn sinh thái, phát biểu sau đúng? (1) Song song với trình biến đổi quần xã diễn thế, điều kiện tự nhiên môi trường không bị biến đổi (2) Song song với trình biến đổi quần xã diễn trình biến đổi điều kiện tự nhiên môi trường (3) Trong tất trình diễn thế, nguyên nhân gây thay đổi ngoại cảnh dẫn tới gây biến đổi quần xã (4) Sự biến đổi mạnh mẽ điều kiện môi trường nguyên nhân gây diễn sinh thái quần xã A (1), (2), (3), (4) B (1), (2) C (2), (4) D (1), (3) Câu 25: Những nội dung sau phản ánh giống diễn nguyên sinh diễn thứ sinh? (1) Xuất mơi trường có quần xã sinh vật sống (2) Có biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi môi trường 71 (3) Song song với trình biến đổi quần xã diễn trình biến đổi điều kiện tự nhiên môi trường (4) Luôn dẫn tới quần xã bị suy thoái A (2), (3) B (1), (4) C (2), (3), (4) D (1), (2) Câu 26: Những phát biểu sau nói diễn sinh thái? (1) Diễn sinh thái trình biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi mơi trường (2) Trong q trình diễn thế, xu hướng diễn ln dẫn tới hình thành quần xã đỉnh cực có tính ổn định (3) Trong diễn thế, song song với trình biến đổi quần xã trình biến đổi điều kiện tự nhiên mơi trường khí hậu, thổ nhưỡng… (4) Diễn sinh thái xảy nguyên nhân tác động từ bên quần xã tác động nhân tố bên quần xã (5) Diễn nguyên sinh diễn khởi đầu từ mơi trường chưa có sinh vật kết hình thành quần xã tương đối ổn định (6) Quá trình diễn thứ sinh dẫn tới làm cho quần xã bị suy thoái A (1), (2), (3), (4) B (3), (4), (5) C (1), (3), (4) D (1), (3), (4), (5) ĐÁP ÁN B 1 B C A C 2 C B C A A C A B D A 10 B C A C B 17 18 19 20 A C D B D D 72 73 ... B 16 17 18 19 20 D D C D A 26 27 28 29 30 C C A C A Chuyên đề 11 DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI A LÝ THUYẾT TRỌNG TÂM: I Di truyền y học: Khái niệm di truyền y học Di truyền y học ngành khoa học vận dụng. .. 27 B A 18 D 28 B B 19 B 10 C 20 A PHẦN TIẾN HÓA Chuyên đề 12 BẰNG CHỨNG VÀ CƠ CHẾ TIẾN HÓA A LÝ THUYẾT TRỌNG TÂM I Các chứng tiến hóa Bảng Các chứng (BC) tiến hóa gián tiếp BC Giải phẫu so sánh... trùng phát sinh đại A Cổ sinh B Trung sinh C Tân sinh D Thái cổ Câu 19 Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, lưỡng cư phát sinh đại A Cổ sinh B Tân sinh C Trung sinh D Nguyên sinh Câu