Giáo trình Múa Tính cách (Ngành Nghệ thuật múa dân gian dân tộc)

UBND TỈNH LÀO CAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LÀO CAI GIÁO TRÌNH NỘI BỘ MƠN HỌC: MÚA TÍNH CÁCH NGÀNH: NGHỆ THUẬT BIỂU DIỄN MÚA DÂN GIAN DÂN TỘC Lào Cai, năm 2017 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu thuộc sách giáo trình nên nguồn thơng tin phép dùng ngun trích dùng cho đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm LỜI GIỚI THIỆU Múa Tính Cách nước ngồi mơn học nằm chương trình giảng dạy khoa Nghệ thuật, môn cung cấp kiến thức hiểu biết ngôn ngữ, phong cách múa số dân tộc giới như: Nga, Ba Lan, ý, Hunggari, Tây Ban Nha, Zigan… thông qua động tác, tập vịn gióng sàn, hình thức múa Dân gian, múa Sân khấu, thể loại múa đơn, múa đơi múa tập thể Múa Tính cách nước ngồi đưa vào chương trình giảng dạy nhằm mục đích giúp cho học sinh làm quen với chất liệu múa số nước giới với tiết tấu âm nhạc đa dạng, qua làm tăng nhanh nhạy việc tiếp thu ngôn ngữ múa nói chung, tăng khả biểu tình cảm cảm xúc âm nhạc học sinh để kết thúc mơn học, học sinh múa điệu múa số dân tộc giới, số trích đoạn từ vũ kịch tiếng, có khả phân biệt thể rõ nét phong cách múa khác dân tộc Múa Tính Cách nước ngồi giống múa Dân gian dân tộc Việt Nam, quan trọng phải toát lên “hồn” dân tộc, động tác phương tiện để thể “hồn” dân tộc người xem biết ai, múa gì?… Thiếu “hồn” dân tộc đồng nghĩa với việc không phân biệt phong cách múa đặc trưng dân tộc hay tộc người khác Lào Cai, năm 2017 Người biên soạn Hà Văn Trung MỤC LỤC BÀI Phần gióng với giầy da có đệm gót I Lý thuyết Bài tập gióng .5 Các bước thực .6 II Thực hành BÀI Phần ngồi gióng với giầy da có đệm gót I Lý thuyết Vấn đề chung 1.1 Adagio (chậm) 1.2 Allegro (Nhanh) Các bước thực 10 II Thực hành 10 BÀI Phần múa dân gian Nga 11 I Lý thuyết 11 Các vũ điệu dân gian Nga 11 Các bước thực 13 II Thực hành 13 BÀI Phần múa Tây Ban Nha 15 I Lý thuyết 15 Các vũ điệu Tây Ban Nha 15 Các bước thực 23 II Thực hành 23 BÀI Phần múa Di-gan 24 I Lý thuyết 24 Đặc điểm vũ điệu Di-gan 24 Các bước thực 27 II Thực hành 28 BÀI Phần múa Trung Quốc 29 I Lý thuyết 29 Khái quát chung 29 Các bước thực 37 II Thực hành 37 BÀI Phần múa Ấn Độ 38 I Lý thuyết 38 Các vũ điệu Ấn Độ .38 Các bước thực 43 II Thực hành 43 BÀI Phần gióng với giầy da có đệm gót Mục tiêu Sau học xong này, người học có khả năng: - Trình bày ngun tắc múa gióng - Thực động tác gióng Nội dung chính: I Lý thuyết Bài tập gióng Bài tập thứ nhất: Plie vị trí chân Trong tập này, thân trên, tay đầu tham gia làm việc Các bắp thịt khớp chân duỗi ra, co vào nhịp độ chậm chắn- Cơ thể học sinh thông qua khởi động bắp thịt chuẩn bị cho động tác phức tạp Buổi học hợp lý với bắt đầu động tác Bài tập thứ hai: Battements tendus nối tiếp với Battements Jetes- luyện tập tư duỗi thẳng độ mở chân Trong động tác có tham gia nhóm bắp thịt lớn nhỏ Đây động tác luyện sức cho chân Battements tendus Jetes có liên quan khăng khít với Battements tendus; đó, hai động tác tiến hành liên tục Tốc độ tiến hành so với Battements tendus nhanh gấp hai lần Bài tập thứ ba: Rond de jambe par terre (trong lớp nhỡ lớp lớn kết hợp với Grand rond de jambe jetes) Grand de jambe jetes động tác phức tạp Rond de jambe parterre có đá chân độ cao 900 Cả hai động tác kết hợp với tập (với mức độ phức tạp khác nhau) có hiệu lớn để phát triển linh hoạt bất động khớp xương hông, từ ảnh hưởng nhiều đến độ mở chân Trong phần kết thúc tổ hợp Rond de jambe, Port de brass nhằm chuẩn bị cho thân tay tập tiếp theo, chúng phải tham gia phạ vi rộng phức tạp Bài tập thứ 4: Battements fondus Đây động tác mà chân trụ phải kiễng gót để chuẩn bị cho động tác sau phải dùng nhieuf sức Fondus rèn luyện độ mềm mại, tính đàn hồi ngồi xuống đứng lên, điều cần thiết phần hảy sau Động tác so sánh kéo căng nén lại sợi dây cao su Có thể kết hợp fundus với frappe doublee frappe động tác tiến hành sắc gọn, có sức Nó luyện tập bắp thịt gân phản ứng nhanh gọn, tương phản với động tác mềm mại Bài tập thứ 5: Rond de jambe en lair Rèn luyện linh hoạt khớp đầu gối làm cho phận dây chằng có sức đàn hồi Rond de jambe en lair- chuyển động đường tròn chân độ cao 450 900 Có thể kết hợp với quay Sur le cou de pied Ở diễn trình làm việc qua lại bắp thịt dây chằng Rond de jambe en lair 900 luyện sức hơng giúp chân có khả làm việc lâu độ cao (với mử xương hông) Bài tập thứ 6: Petitts battements sur le cou de pied- rèn luyện nhanh nhẹn, linh hoạt phần chân (tư đầu gối đến ngón chân) phần hồn tồn bất động mở Có thể kết hợp Petits battements với quay chuyển hướng Bài tập thứ 7: Battements developpes- động tác khó học; tiến hành độ cao 900 nên đòi hỏi chuẩn bị nhiều mặt Developpes phát triển độ xoạc sức xương hông để giúp học sinh giữ chân độ cao tối đa Developpes chuẩn bị cho thể bước vào Adagio phức tạp sàn, chí phần nhảy, sức xương hơng phải đầy đủ, vị trí chân phải xác lên khỏi sàn plie phải mềm mại sau nhảy Bài tập thứ 8: Grand battements fetes Động tác tích cực phát triển độ xoạc chân Developpes, chân đá mạnh cao Do đó, thúc đẩy phát triển bắp thịt gân phía bên đùi, tăng cường làm việc khớp xương chậu Nhìn lại tồn mục đích tập gióng thấy động tác địi hỏi bắp thịt, khớp xương chậu, khớp đầu gối rèn luyện tính khác bổ sung cho Sau đó, tập tiến hành ½ bàn chân, tổ hợp phức tạp; nhiều động tác tăng nhanh (thí dụ: Rond de jamb en lair petits battemants sur le cou de pied bắt đầu tập với tiết tấu ½, sau ¼ 1/8 nhịp Cường độ làm việc học đòi hỏi chân trụ phải chịu đựng căng thẳng (duỗi thẳng chân trụ, đảm bảo độ mở, đứng ½ bàn chân, chịu đựng sức nặng thể) Thân tất tập phải gữ tư thẳng đứng vươn lên, trừ trường hợp đòi hỏi phải uốn lưng chuyển hướng theo yêu cầu tổ hợp Tay động tác thơng qua vị trí, tư để rèn luyện mềm mại, tính gợi cảm hỗ trợ cho thân Tất khả sử dụng chuyển động đầu kết hợp động tác tập, kể từ tập gióng Các bước thực - Bước Chuẩn bị + Trang phục + Giầy + Tự khởi động - Bước Thực động tác - Bước Thực động tác liên tục II Thực hành PHIẾU THỰC HÀNH Thực hành động tác gióng PHIẾU THỰC HÀNH Công việc: Thực hành động tác gióng Bước cơng việc Nội dung u cầu kỹ thuật Trang thiết bị Bước Chuẩn bị - Đúng, đủ trang phục Không Bước Thực hành động tác đơn lẻ Đúng chuẩn Không Bước Thực động tác liên tục - Thực Không động tác với âm nhạc - Thực liên tục nhiều lần Ghi BÀI Phần ngồi gióng với giầy da có đệm gót Mục tiêu Sau học xong này, người học có khả năng: - Trình bày ngun tắc múa ngồi gióng - Thực động tác ngồi gióng Nội dung chính: I Lý thuyết Vấn đề chung Bài tập sàn có mục đích ý nghĩa phát triển tập gióng Trình tự Thực tập sàn phải ý đến độ mở chân độ ổn định cân thể (đặc biệt đứng ½ bàn chân khơng có hỗ trợ gióng) Sự xác đặt trọng tâm, vươn cao thân hai chân chân, cân bằng, độ mở xương hông chân động,… Đố điều kiện để đạt độ ổn định cân Trong trình tập luyện trước gương, không nên tập trung ý tới phận thể, cần thiết phải ý tới tư tổng thể dáng dấp chân Ngồi cảm thụ thơng qua thị giác, cần phải có cảm giác bên cho xác Các động tác: plie vị trí loại developpes, demi rond de jambe developpes, Adagionhor, động tác Battements ten dú, jettes, fondus Grand battements jettes tập cần tập hàng ngày.Rond de jamb parterre, Rond de jamb en l’air, Battements jappes, doubles jrappes vaf petits battements, Sur le cou de pied… Có thể kết hợp với động tác khác 1.1 Adagio (chậm) Adagio- Câu múa hình thành từ loại Developpes khác nhau, bướ chuyển hướng chậm tư (tour lent) Pordt de beas, loại Renverse, grand fouette, quay Sur le couu de pied quay tư lớn Những động tác Adagio học dần theo trình tự Trong lớp nhỏ, Adagio hình thành từ dạng releve lent độ cao 90o đơn giản nhất, Developpes, Port de bras, tiến hành với tốc độ chậm bàn chân trụ Các lớp nhỡ Adagio phức tạp hóa bước chuyển hướng tư lớn; độ cân tư độ cao 90o với kiếng gót chân trụ, loại chuẩn bị quay quay tư lớn, quay Sur le cou de pied, chuyển tiếp từ tư sang tư khác… Tốc độ Adago nhanh so với lớp nhỏ Trong lớp lớn khái niệm Adagio mang theo tính chất ước lệ Nó tiến hành khơng tiết tấu cố định mà tăng nhanh lên, cấu tạo có khác biệt: Có thể đưa vào Adagio động tác quay lớn, quay renverse, fouette vài loại nhảy Ở Adagio chuẩn bị cho thể tiến tới Allegro- Tiết tấu tăng nhanh có động lực gần gũi với Allegro Ý nghĩa Adagio lớn; kết hợp hàng loạt động tác dây xích hài hịa, phát triển củng cố dáng dấp tư múa cổ điển Châu Âu Nếu lớp nhỏ nhỡ Adagio rèn luyện ổn định cân bằng, thói quen điều khiển thân thoải mái (khi làm bước chyển tiếp từ tư sang tư khác) luyện cho động tác tay gợi cảm mềm mại… Trong lớp lớn ta sử dụng động tác kỹ thuật khó Adagio kết hợp với kiễng gót chân trụ Chúng kết hợp với theo nhiều dạng phức tạp để chuẩn bị cho động tác sau Trên sân khấu, phong cách mú nam nư có nét khác riêng, gặp Adgio nam hình thức múa Tuy nhiên, nữ, việc học Adagio cần thiết liên quan chặt chẽ đến phần nhảy, loại nhảy lớn, tạo cho họ tư đẹp chuẩn xác Trong kết cấu với âm nhạc, việc xây dựng Adagio phải đặc biệt ý cho phù hợp với câu nhạc Adagio nhỏ xây dựng sở câu nhạc khơng nhịp 4/4 8- 12 nhịp Adagio lớn từ 12-16 nhịp Để sử dụng Adagio âm nhạc phải rõ ràng tiết tấu, nhịp điệu vuông vắn kết cấu Những động tác mạnh (quay tư lớn, Grand fouette, renverse, quay Sur le cou de pied…và hàng loạt động tác khác) bắt đầu phách mạnh nhịp (hoặc phách phách thứ 3) Nếu động tác bắt đầu phách yếu nhịp (phách phách 4) quán cấu tạo âm nhạc múa bị phá hủy Các loại động tác liên kết động tác bổ trợ Pas de bourie, passe thường vào phách yếu nhịp 1.2 Allegro (Nhanh) Nhẩy- Phần khó cua tập Tất địi hỏi phần tập gióng sàn có liên uqan trực tiếp đến phần nhảy thúc đẩy phát phần nhiều Độ nhảy phụ thuộc vào sức bắp thịt chân, tính đàn hồi, chắn dây chằng bàn chân, đầu gối, ngón chân, vào phát triển gân (ở phía gót chân)… Điều chủ yếu phải biết kết hợp demi plie với sức bật bắt đầu nhảy lên cho hài hịa Thân ln giữ có cảm giác nâng lên trình nhảy Tay giúp nhiều cho nhảy, không, lấy đà két thúc plie Trong năm thứ tập tạo dần yếu tố để bước vào tập phần độ mở, tính đàn hồi plie, tư đầu, tay, thân Nhảy vị trí 1- học tay vịn gióng (temps leve) sau tiếp tục changement de pied- Echappe- Assamblejete… Mỗi loại nhảy học đứng tư hai tay vịn gióng khơng hai tuần lễ Sau tiến hành sàn Trong tất lớp, tổ hợp nhảy cần phải cấu tạo từ loại nhảy nhỏ từ hai chân rơi xuống hai chân, để chuẩn bị cho loại khó hơn, từ hoay chân rơi xuống chân Chuyển tiếp từ nhảy nhỏ sang nhảy lớn cần phải có q trình Những nhảy lớn không phức tạp kết hợp tổ hợp với nhảy nhỏ Tiếp tho sau nhảy lớn có kỹ thuật khó hơn: Saute de basque, cabriolle (trong lớp lớn nam phức tạp hóa đập chân, quay chuyển hướng quay không trung) Sau tiến hành tổ hợp nhóm nhảy nhỏ kết hợp với đập chân Tiết tấu tập phần nhảy giáo viên quy định cho phù hợp với yêu cầu cụ thể chương trình lớp Tất nhiên phải có khác biệt lớp Tất động tác nhảy học phải tiến hành theo tiết tấu chậm Tiết tấu tăng lên tùy theo mức độ thục động tác Các bước thực - Bước Chuẩn bị + Trang phục + Giầy + Tự khởi động - Bước Thực động tác - Bước Thực động tác liên tục II Thực hành PHIẾU THỰC HÀNH Thực hành động tác ngồi gióng PHIẾU THỰC HÀNH Cơng việc: Thực hành động tác ngồi gióng Bước cơng việc Nội dung Yêu cầu kỹ thuật Trang thiết bị Bước Chuẩn bị - Đúng, đủ trang phục Không Bước Thực hành động tác đơn lẻ Đúng chuẩn Không Bước Thực động tác liên tục - Thực Không động tác với âm nhạc - Thực liên tục nhiều lần 10 Ghi 1.2 Uyển chuyển điệu múa cổ trang Các chuyển động múa cổ trang có khả biểu đạt nhiều cảm xúc, niềm hạnh phúc, nỗi buồn, niềm vui, giận dữ, đau buồn, hứng khởi, cảm xúc chia tay hội ngộ, điên loạn, cuồng dại, bệnh tật, say rượu, trang trọng, ô nhục, uy nghi, truyền tải cốt truyện dân gian, quân đội, hay nhân vật lưu truyền lâu đời khác Bên cạnh đó, điệu múa cổ trang cịn dẫn dắt thể biểu đạt cảm xúc Hay nói cách khác, hình thức múa này, cảm xúc bên bộc phát tồn bộ, đưa đẩy chuyển động thăng hoa Giống với hình thức nghệ thuật khác phim, kịch, opera, nghệ thuật sân khấu truyền thống… diễn xuất múa cổ trang Trung Quốc có vai trị quan trọng việc truyền tải tinh thần múa đến với người xem Diễn xuất múa cổ trang liên quan đến phối hợp biểu khuôn mặt với chuyển động thể tất hòa quyện với nhau, cho đời hình thức biểu đạt phóng khống Múa cổ trang Trung Quốc có nhiều động tác xây dựng dựa chuyển động tự nhiên thể chạy, nhảy, bộ… Vì vậy, tình cờ gặp nghệ sỹ múa cổ trang Trung Quốc đường, bạn thấy họ bước cách tú uyển chuyển Một đặc điểm thú vị khác múa cổ trang Trung Quốc mối liên kết với võ thuật Trong thời Trung Hoa cổ đại, buổi yến tiệc triều đình, vị 30 tướng biểu diễn động tác võ thuật họ dùng chiến trường cho hoàng đế thưởng lãm, trở thành buổi trình diễn nghệ thuật Ví dụ, tư né người để tránh giáo biến tấu thành cú nhào lộn, động tác tự vệ bị công từ tứ phía đổi thành động tác đá quét nhẹ nhàng Thật ra, múa cổ điển võ thuật ví “anh em nhà” chúng sử dụng kỹ thuật giống phục vụ mục đích khác Trong múa cổ trang, bước nữ vũ công trông nhẹ nhàng, tựa họ lướt nhẹ khấu, thể nét dịu dàng, tinh tế phụ nữ Á Đơng Có nhiều cách để lý giải cho sức hấp dẫn múa cổ trang Trung Quốc thời gian gần đây, có lễ phần lớn ảnh hưởng mạnh mẽ từ sau phim cổ trang tiếng công chiếu: Diên Hy công lược, Hậu cung Như Ý truyện,… Ngồi ra, múa cổ trang cịn nhiều người quan tâm mơn truyền tải nhẹ nhàng, duyên dáng không phần mạnh mẽ Giữa guồng quay sống gấp gáp, người người lựa chọn múa cổ trang để đắm chìm âm nhạc truyền thống, động tác uyển chuyển đòi hỏi tập trung cao, từ giúp thể thoải mái, thư giãn, giải tỏa căng thẳng, áp lực sống Các trình diễn múa Trung Quốc mà biết trước kia, thực tế bị pha trộn nhiều kỹ thuật từ múa ba lê, nhảy đại đến nhạc jazz, mà trước đây, người biết đến múa cổ truyền Trung Hoa chân Múa truyền thống đỉnh cao cần đáp ứng ba yếu tố: kỹ thuật, tạo hình nghị lực Những kỹ thuật điệu múa Trung Hoa tinh tế đòi hỏi độ xác cao Tạo hình hệ thống vũ điệu cử mang đặc trưng phong cách Trung Hoa Nhưng tảng quan trọng chế độ rèn luyện người vũ công “nghị lực” Nghị lực nội hàm sâu xa bên vũ đạo, có liên kết đặc biệt với nhịp thở, tâm hồn tính cách độc đáo người nghệ sỹ Cũng nét tính cách giúp động tác múa có chỉnh chu trọn vẹn nhiều 31 1.3 NÉT ĐẶC SẮC CỦA MÚA CỔ ĐIỂN TRUNG QUỐC Múa cổ điển Trung Quốc hình thức nghệ thuật hấp dẫn Nó bao gồm động tác di chuyển xác, uyển chuyển linh hoạt nhiều chuyển động khó nhào lộn, nhảy, lướt nhảy bước dài, động tác dùng để miêu tả kỹ thuật võ thuật trận chiến Một loại hình múa độc đáo Trung Quốc khơng thể khơng thể khơng nhắc tới múa dân tộc truyền thống: Múa dân tộc Trung Hoa chủ yếu nói đến hình thức vũ đạo sinh lưu truyền dân tộc thiểu số, chịu ảnh hưởng văn hóa dân tộc Nó biểu diễn cách ngẫu hứng phong cách tương đối ổn định, tác dụng chủ yếu để giải trí Trung Quốc có 55 dân tộc thiểu số, dân tộc có đặc thù khu vực, khí hậu phương thức sinh hoạt khác nhau, khơng có ngơn ngữ, văn tự, trang phục, đặc điểm âm nhạc khác nhau, mà phát triển điệu múa dân tộc độc đáo riêng Bản thân nhân tố di truyền gieo vào thể lịch sử lâu đời dân tộc gửi gắm ý vị riêng vào ngôn ngữ thể dân tộc, thể phẩm chất nguyên sơ người Điệu múa dân tộc miền núi, dân tộc du mục dân tộc nông canh mang đặc trưng rõ nét Cịn điệu múa dân gian chủ yếu nói đến điệu múa lưu truyền dân tộc người Hán, ương ca, múa cầu vồng, múa khăn tay, điệu múa dân tộc thiểu số Văn hóa truyền thống dân tộc cốt lõi việc bảo tồn cá tính độc đáo điệu múa dân gian, tích lũy truyền thống dân tộc, khơng thể dễ dàng bị biến đổi q trình phát triển 1.5 ĐIỂM KHÁC BIỆT GIỮA MÚA CỔ ĐIỂN TRUNG QUỐC VÀ MÚA BALÊ Ba-lê hình thức nghệ thuật phổ biến xã hội Tây phương với diễn tiếng Swan Lake (Hồ Thiên Nga) hay Nutcracker (Kẹp Hạt Dẻ) Ở Đông phương 32 có loại hình nghệ thuật truyền thống biết đến rộng rãi vài năm gần đây, để lại ấn tượng sâu sắc thưởng thức, múa cổ điển Trung Hoa Các trình diễn múa Trung Quốc mà biết trước kia, thực tế bị pha trộn nhiều kỹ thuật từ ba-lê, nhảy đại đến nhạc jazz, mà trước đây, người biết đến múa cổ truyền Trung Hoa chân Vào năm 2006, Đồn biểu diễn nghệ thuật Thần Vận có trụ sở New York thành lập với sứ mệnh khôi phục văn cổ truyền 5,000 năm Trung hoa thơng qua điệu múa đẹp khiết tái lại lịch sử Từ nay, múa cổ truyền Trung Hoa gây tiếng vang lớn công chúng giới nghệ sỹ Giống múa ba-lê, múa cổ điển Trung Hoa chân địi hỏi tinh tế kỹ thuật hoàn hảo Cả hai hình thức nghệ thuật mỹ diệu, yêu cầu nhiều năm khổ luyện Tuy nhiên, chúng có khác biệt rõ ràng: 1.6 Các vấn đề khác Khác biệt lịch sử Ba-lê xuất vào kỷ 15 thời kỳ phục hưng Ý, tính đến có lịch sử khoảng vài trăm năm Khoảng 100 năm sau xuất hiện, hình thức nghệ thuật hệ thống lại Vua Louis XIV Tuy nhiên, múa cổ truyền Trung Hoa có bề dày lịch sử trải khắp 5,000 năm văn minh Trung Quốc Nó bắt nguồn từ điệu múa cung điện hoàng tộc vũ điệu dân gian lưu truyền qua nhiều hệ Một số điệu lưu giữ đến ngày qua hình thức thể võ thuật Nghệ thuật múa cổ điển Trung 33 Quốc coi trọng đức hạnh, vũ cơng tốt lên vẻ đẹp nội tâm trình diễn Khác biệt chế độ luyện tập Những vũ công hai môn nghệ thuật cần đào tạo bản, nhiên hai hình thức nghệ thuật khác chọn hai đường khác Ba-lê trọng vào việc rèn luyện động tác chân, làm săn chân Các kỹ thuật nâng cao bao gồm kỹ thuật tay, tư đứng ngón chân, phối hợp đồng đội … Trong đó, vũ múa truyền thống đỉnh cao cần đáp ứng ba yếu tố: kỹ thuật, tạo hình nghị lực Những kỹ thuật điệu múa Trung Hoa tinh tế đòi hỏi độ xác cao Tạo hình hệ thống vũ điệu cử mang đặc trưng phong cách Trung Hoa Nhưng tảng quan trọng chế độ rèn luyện người vũ công “nghị lực”(trong tiếng Trung Yun) Nghị lực nội hàm sâu xa bên vũ đạo, có liên kết đặc biệt với nhịp thở, tâm hồn tính cách độc đáo người nghệ sỹ 34 Điểm khác biệt thể chất Khi đạt đến trình độ chuyên nghiệp, nghệ sỹ hai loại hình nghệ thuật có dáng vẻ mảnh dẻ, sở hữu kỹ giải phóng thể điêu luyện đến mức khó tin Tuy nhiên hai hình thức nghệ thuật dẫn đến khác thể chất nghệ sỹ Cơ vận động đóng vai trị khác biệt múa ba-lê múa cổ truyền Trung Hoa Kỹ thuật múa ba-lê cần dựa vào việc rèn luyện theo cách chuyên biệt để phù hợp với yêu cầu môn nghệ thuật Nhưng vũ múa cổ điển Trung Hoa tập trung vào sử dụng khả tự nhiên thể người Nó khơng u cầu rèn luyện đặc biệt mà trái lại vận động chạy, nhảy, dùng cho múa cổ truyền, điều tạo linh hoạt cho người vũ công Vì vậy, tình cờ gặp nghệ sỹ múa cổ điển Trung Quốc đường, bạn thấy họ bước cách tú uyển chuyển Khác biệt kỹ thuật Ba-lê đại pha trộn nhiều hình thức nghệ thuật, bao gồm múa cổ truyền Trung Hoa Nhưng so sánh, khán giả nhận thấy múa cổ điển Trung Quốc có mức độ phong phú độ khó cao Lấy ví dụ vũ điệu xoay, người nghệ sỹ múa ba-lê thực động tác trục xoay thẳng đứng Nhưng múa cổ điển Trung Hoa, kỹ thuật xoay thực nhiều góc độ, đơi người nghệ sỹ nghiêng người trước, xoay ngược Nghệ sỹ múa Trung Hoa chí cịn xoay với giữ chân không trung Một vũ điệu khác cú nhào lộn (fanteng) vũ điệu khơng có múa balê Một số người nhầm lẫn cho vũ điệu động tác thể dục dụng cụ Tuy nhiên điệu nhảy có lịch sử hàng ngàn năm, vũ múa cổ điển Trung Hoa Chính vận động viên thể dục dụng cụ Trung Quốc mượn đưa vào sử dụng trình diễn Olympics, cịn nguồn gốc thật người biết 35 Điểm khác biệt kết nối với võ thuật Một đặc điểm thú vị khác múa cổ điển Trung Hoa mà khơng thể tìm thấy ba-lê mối liên kết với hình thức võ thuật Ở Trung Hoa cổ đại, buổi thiết đãi triều đình, vị tướng biểu diễn động tác võ thuật họ dùng chiến trường cho hoàng đế, lúc động tác trở thành hình thức nghệ thuật Ví dụ, tư né người để tránh giáo trở thành cú nhào lộn, động tác tự vệ bị cơng từ tứ phía trở thành cú đá quét Thật ra, múa cổ điển võ thuật ví “anh em nhà” chúng sử dụng kỹ thuật giống phục vụ mục đích khác Điểm khác biệt văn hóa Múa Ba-lê đến từ phương Tây, múa Trung Hoa cổ điển có nguồn gốc từ phương Đơng, chúng chịu ảnh hưởng khác văn hóa Văn hóa Tây phương văn hóa trực diện, muốn trị chuyện với đó, người Tây phương trực tiếp mở lời, bắt đầu câu chuyện Trong người phương Đông thông qua người khác, tiếp cận theo “một đường vịng” Nét văn hóa phản ánh vũ múa Múa ba-lê trọng vào chuyển động thẳng dứt khoát múa cổ truyền Trung Quốc đặt trọng điểm vào động tác xoay vòng liên tục, điều thể xuyên suốt điệu múa 36 Điển hình “vũ điệu quay trịn hình số 8” (ba zi yuan), động tác có hình dáng tựa dải nơ Để tiến lên, người nghệ sỹ phải thực động tác lùi, để sang trái, trước người vũ cơng phải bước sang phải, đồng thời tạo nên hình số Sự khác cử động chân nữ vũ công Điểm khác biệt cuối dễ nhận thấy chuyển động nữ vũ công sân khấu Trong múa ba-lê, chuyển động chân chủ yếu đứng ngón chân, cho tồn cẳng chân thẳng đứng Đôi khi, người vũ công nữ bước sải dài để nhấn mạnh phóng khống, cởi mở Trong vũ múa cổ điển Trung Hoa, dù thực kỹ thuật đó, nữ vũ cơng bước uyển chuyển nhẹ nhàng, trông không giống họ bước mà lướt nhẹ sân khấu Điều nét văn hóa Đơng phương, thể dịu dàng, tinh tế nữ giới Dù có điểm khác biệt, hai hình thức có sức mạnh kể lại câu chuyện sống động văn hóa dân tộc thơng qua hình thức nghệ thuật đẹp đẽ tươi sáng Các bước thực - Bước Chuẩn bị + Trang phục + Giầy + Tự khởi động - Bước Thực động tác - Bước Thực động tác liên tục II Thực hành PHIẾU THỰC HÀNH Thực hành vũ điệu Trung Hoa PHIẾU THỰC HÀNH Công việc: Thực hành vũ điệu Trung Hoa Bước công việc Nội dung Yêu cầu kỹ thuật Trang thiết bị Bước Chuẩn bị - Đúng, đủ trang phục Không Bước Thực hành động tác đơn lẻ Đúng chuẩn Không Bước Thực động tác liên tục - Thực Không động tác với âm nhạc - Thực liên tục nhiều lần 37 Ghi BÀI Phần múa Ấn Độ Mục tiêu Sau học xong này, người học có khả năng: - Trình bày nguyên tắc, đặc điểm múa dân gian, truyền thống Ấn Độ - Thực động tác múa dân gian, truyền thống Ấn Độ Nội dung chính: I Lý thuyết Ấn Độ vùng đất có văn hố phong phú nhiều di sản Và khơng có tốt để thể đầy đủ tinh thần truyền thống hình thức khiêu vũ Ấn Độ Mỗi điệu múa có phong cách trình diễn khác phụ thuộc vùng đất nước – chúng bắt nguồn từ sau phát triển với tất yếu tố văn hoá Các vũ điệu Ấn Độ 1.1 ĐIỆU MÚA BHARATANATYAM Bharatanatyam vũ điệu truyền thống cổ xưa xuất phát từ Ấn Độ biết đến Kinh Veda thứ năm Ngày nay, Bharatanatyam vũ điệu Ấn Độ biểu diễn rộng rãi giới thường kèm với nhạc cổ truyền thống 38 Đúng ý nghĩa theo tên gọi tiếng Tamil, vũ điệu lửa Bharatanatyam kết hợp tuyệt hảo yếu tố âm nhạc, động tác biểu diễn giai điệu để tạo nên tư đẹp tượng, dứt khoát động tác múa lại vô uyển chuyển duyên dáng Khi xem vũ điệu lửa Bharatanatyam chắn du khách cảm nhận thần bí phần lửa qua động tác múa vũ công 1.2 KATHAK Điệu Kathak đặc trưng với bước nhảy nhanh lần xoay vịng tung váy vũ cơng Miền bắc Ấn Độ nơi khởi phát nên điệu Kathak Tên tiếng Ấn nghĩa “kể câu chuyện” Kathak nhiều điệu múa truyền thống khác, lồng ghép nhiều tri thức dân gian mà người trước qua múa cụ thể truyền lại cho hệ sau 1.3 BHANGRA 39 Bhangra điệu nhảy sôi động bao gồm động tác mạnh mẽ, tràn đầy lượng vũ công nam, nhạc cụ chủ yếu kèm trống Trang phục phải thật rực rỡ để khơng khí trở nên sơi động, náo nhiệt Bhangra có sức ảnh hưởng lớn thể loại nhạc pop Ấn Độ thường xuất dịp lễ hội dân tộc lễ đón dâu người dân địa 1.4 BOLLYWOOD DANCE Bollywood Dance xuất ngành công nghiệp điện ảnh Ấn Độ phát triển Điệu múa phát triển từ hát điệu nhảy cổ xưa theo phong cách biểu diễn lồng ghép vào phim nhạc kịch Bollywood Dance tạo nhiều nét cách trình diễn vũ cơng Những điệu múa cổ thường nhẹ nhàng, uyển chuyển điệu Bollywood, vũ công phải thể động tác mạnh mẽ, dứt khoát với tiết tấu nhanh nhạc disco đặc trưng 40 phương Tây Điệu nhảy giới trẻ nước yêu thích kết hợp duyên dáng phong cách quyến rũ riêng vũ công Ấn Độ mẻ, trẻ trung âm nhạc phương Tây 1.5 KUCHIPUDI Kuchipudi hình thức khiêu vũ Andhra Pradesh Giống điệu múa cổ điển Ấn Độ khác, Kuchipudi có nguồn gốc phát triển nghệ thuật biểu diễn tôn giáo Theo lịch sử, khiêu vũ thực nam giới brahmin, nam nữ thực điệu nhảy Đây hình thức khiêu vũ túy bao gồm biểu ngôn ngữ ký hiệu 1.6 ODISSI 41 Điệu múa thuộc Odisha, vùng ven biển miền Đông Ấn Độ Odissi kịch theo phong cách múa truyền thống, thực phụ nữ để thể chủ đề tâm linh ý tưởng tôn giáo Vũ điệu với nhạc sĩ, họ kể chuyện thần thoại, vũ công biểu diễn mặc trang phục biểu tượng với cử động nhịp nhàng, nét mặt cử 1.7 MANIPURI Như tên gọi cho thấy, hình thức khiêu vũ từ bang Manipur Đơng bắc Ấn Độ Hình thức khiêu vũ lấy cảm hứng từ Raslila Radha-Krishna miêu tả 42 điệu múa tình cảm Manipuri trình diễn nhóm, có trang phục độc đáo đặc biệt gọi Kumil – váy trang trí đẹp mắt theo hình dạng thùng Đây vũ điệu duyên dáng mà chủ yếu liên quan đến chuyển động phần thể 1.8 MOHINIYATTAM Loại hình múa Mohiniyattam lại giống hình thức múa Bharatanatyam, Kuchipudi Odissi Từ Mohini có nghĩa “thiếu nữ đánh cắp trái tim người đàn ông” Người ta tin Thần Vishnu đột lốt “Mohini” để mê người Vì vậy, người thờ thần Vishnu lấy tên Mohiniyattam đặt cho hình thức múa Đây điệu múa đơn giống Bharatanatyam, động tác múa lại giống Odissi trang phục hấp dẫn, trang nghiêm Hình thức múa đơn điển hình thể tác phẩm Vyavaharamala sáng tác hồi kỷ XVI điệu múa phổ biến Kerala Các bước thực - Bước Chuẩn bị + Trang phục + Giầy + Tự khởi động - Bước Thực động tác - Bước Thực động tác liên tục II Thực hành 43 PHIẾU THỰC HÀNH Thực hành vũ điệu Ấn Độ PHIẾU THỰC HÀNH Công việc: Thực hành vũ điệu Ấn Độ Bước công việc Nội dung Yêu cầu kỹ thuật Trang thiết bị Bước Chuẩn bị - Đúng, đủ trang phục Không Bước Thực hành động tác đơn lẻ Đúng chuẩn Không Bước Thực động tác liên tục - Thực Không động tác với âm nhạc - Thực liên tục nhiều lần 44 Ghi ... hình thức múa Dân gian, múa Sân khấu, thể loại múa đơn, múa đôi múa tập thể Múa Tính cách nước ngồi đưa vào chương trình giảng dạy nhằm mục đích giúp cho học sinh làm quen với chất liệu múa số nước... phong cách múa khác dân tộc Múa Tính Cách nước giống múa Dân gian dân tộc Việt Nam, quan trọng phải toát lên “hồn” dân tộc, động tác phương tiện để thể “hồn” dân tộc người xem biết ai, múa gì?…... múa dân gian Nga Mục tiêu Sau học xong này, người học có khả năng: - Trình bày nguyên tắc, đặc điểm múa dân gian Nga - Thực động tác múa dân gian Nga Nội dung chính: I Lý thuyết Các vũ điệu dân