Giáo án tập đọc - đạo đức - tập viết lớp 3 - tuần 23

Giáo án tập đọc - đạo đức - tập viết lớp 3 - tuần 23.

Kế hoạch dạy tuần 23 TẬP ĐỌC EM VẼ BÁC HỒ I – Mục tiêu: 1)Kiến thức: - Hiểu nội dung ý nghóa bài: Bài thơ kể em bé vẽ tranh Bác Hồ, qua thể tình cảm kính yêu, biết ơn thiếu nhi Việt Nam với Bác, tình cảm yêu quý Bác với thiếu nhi, với Đất nước, với hòa bình 2)Kỹ năng: - Chú ý từ ngữ: giấy trắng, vầng trán, vờn nhè nhẹ, khăn quàng - Biết đọc thơ với giọng trìu mến, thể cảm xúc kính yêu, biết ơn Bác Hồ 3)Thái độ: - HS biết ơn kính trọng người lãnh tụ Đất nước II – Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa “Em vẽ Bác Hồ” - Băng nhạc hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” nhạc só Phong Nhã III – Các hoạt động dạy học: 1)Ổn định: 2)Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra HS, em kể đoạn câu chuyện “Nhà ảo thuật” lời Xô-phi (hoặc Mác) => GV nhận xét cho điểm 3) Bài mới: a- Giới thiệu bài: - GV treo tranh giới thiệu tựa => GV ghi tựa lên bảng b-HĐ 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn thơ cho HS quan sát tranh - GV cho HS đọc tiếp nối dòng thơ - GV yêu cầu HS đọc từ ngữ phần giải - GV yêu cầu HS đọc câu theo nhóm - GV cho nhóm đọc nối tiếp - Cho lớp đọc đồng c-HĐ 2: Tìm hiểu - GV gọi HS đọc lại + Hình dung toàn cảnh tranh Bác Hồ bạn nhỏ tả lại - HS nhắc lại - HS ý lắng nghe - HS đọc (2 lượt) - HS đọc - Nhóm đôi - Mỗi nhóm đọc dòng thơ - HS đọc + HS trả lời: Bác Hồ có vầng trán cao, tóc nâu vờn nhẹ Bác bế tay bạn nhỏ: bạn miền Bắc, bạn miền Nam Một đoàn thiếu nhi khăn quàng đỏ thắm tung tăng theo Bác Trên bầu trời xanh, chim bồ câu trắng bay lượn + Hình ảnh Bác Hồ bế cháu Bắc, Nam tay + Bác yêu quý tất thiếu nhi Việt Nam có ý nghóa gì? + Hình ảnh thiếu nhi theo Bác Hồ có ý nghóa gì? + Thiếu nhi Việt Nam làm theo lời Bác + Thiếu nhi Việt Nam người kế tục nghiệp Bác + Hình ảnh chim trắng bay trời xanh có ý + Hình ảnh chim trắng bay trời xanh nghóa gì? biểu sống hòa bình + Em biết tranh, ảnh, tượng hay hát + HS kể nhiều tốt Bác Hồ? d-HĐ 3: Học thuộc lòng thơ - GV hướng dẫn HTL thơ cách xóa bảng + GV treo bảng phụ có thơ - HS đọc + Cả lớp đọc đồng + GV xóa bảng chừa lại chữ dòng thơ - nhóm - Cho nhóm thi đua đọc thuộc - bạn - Đại diện nhóm đọc thi đua với => Gv nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - Dặn dò: - HS đọc - Gọi HS đọc lại + Tình cảm kính yêu biết ơn thiếu nhi + Bài thơ giúp em hiểu điều gì? Việt Nam với Bác Hồ Tình cảm yêu quý Bác Hồ thiếu nhi, với Đất nước, với hòa bình - GV cho lớp hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh ” - Về nhà học lại - Nhận xét tiết học Kế hoạch dạy tuần 23 TẬP ĐỌC CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I – Mục tiêu: - Giúp HS nắm nghóa từ: tiết mục, mở màn, hân hạnh nội dung bài: nắm đặc điểm nội dung hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo - Đọc đúng, trôi chảy toàn bài, ý số từ khó như: 1/6, 50%, 10%, 5180360, đặc sắc, thoáng mát - Giáo dục HS lòng yêu mến tiết mục xiếc lòng ham học hỏi yêu quý đẹp hình thức quảng cáo II – Chuẩn bị: - GV - HS III – Các hoạt động: 1)Ổn định: Hát 2)Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi: + Tả lại tranh Bác Hồ bạn nhỏ + Qua thơ giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét cũ 3) Bài mới: - Giới thiệu - Ghi tựa * HĐ 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Rèn đọc đúng, trôi chảy - Phương pháp: Thực hành, giảng giải + GV đọc mẫu - HS đọc nối tiếp câu (2 lượt) + Cho HS đọc câu nối tiếp - HS luyện đọc từ khó + Ghi từ khó hướng dẫn HS đọc: 1/6: mồng tháng 50%: năm mươi phần trăm 10%: mười phần trăm 180 360: năm tám không ba sáu không + Hướng dẫn HS chia đoạn cho HS đọc - HS chia đoạn đọc nối tiếp đoạn nối tiếp Đoạn 1: Tên chương trình tên rạp xiếc Đoạn 2: Tiết mục từ xiếc thú… dẻo dai Đoạn 3: Tiện nghi mức giảm vé từ: Rạp tu bổ… tập thể Đoạn 4: Đoạn lại => Rút từ khó hiểu: 19 giờ, tối, 15 - HS đọc thích từ khó sgk (3 chiều), tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK) + Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm => Thi đua đọc đoạn * HĐ 2: Tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp HS nắm nội dung - Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải + Yêu cầu HS đọc thầm tìm ý trả lời câu - HS đọc trả lời: Để lôi hỏi: Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm gì? người đến rạp xiếc xem xiếc + Yêu cầu HS đọc thầm suy nghó nội - HS tự nêu ý kiến cá nhân dung quảng cáo  Em thích nội dung quảng cáo? Vì sao? => Chốt ý + Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt - Thông báo đủ tin cần thiết như: tiết lời văn, trang trí? mục, điều kiện rạp, mức giảm giá vé, thời gian, cách liên hệ mua vé - Thông báo ngắn gọn, rõ ràng, từ ngữ quan trọng in đậm, trình bày nhiều cỡ chữ, chữ tô màu khác + Em thường thấy quảng cáo đâu? - HS giới thiệu quảng cáo mà sưu  Trình bày vài tờ quảng cáo đẹp tầm cho lớp xem * HĐ 3: Luyện đọc lại - Mục tiêu: Rèn đọc diễn cảm - Phương pháp: Luyện tập, thi đua - HS lắng nghe + GV đọc mẫu  Cho HS luyện đọc - HS luyện đọc Nhiều tiết mục… lần đầu// Xiếc thú vui nhộn,/ dí dỏm// Ảo thuật biến hóa bất ngờ/ thú vị// Xiếc nhào lộn khéo léo/ dẻo dai// - HS thi đọc + Gọi vài HS thi đua đọc + Cho HS đọc lại => Nhận xét 4)Củng cố: - Cho vài HS đọc lại => Giáo dục: Tờ quảng cáo phải đủ nội dung, nêu bậc nội dung, hình thức đẹp… thu hút người 5)Dặn dò: - Đọc lại - Chuẩn bị: “Đối đáp với vua” - Nhận xét tiết Kế hoạch dạy tuần 23 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NHÀ ẢO THUẬT I – Mục tiêu: 1)Thái độ: - Hiểu từ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài Nội dung: khen ngợi hai chị em Xôphi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác, Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em - Đọc đúng: quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, lỉnh kỉnh, rạp xiếc Đọc trôi chảy, giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên đoạn - Giáo dục HS ngoan, biết giúp đỡ người khác 2)Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ tranh, nhập vai kể lại câu chuyện - Nghe bạn kể, nhận xét kể tiếp lời bạn II – Đồ dùng dạy học: - GV: tranh - HS: saùch giaùo khoa III – Caùc hoạt động: 1)Ổn định: (1’) 2)Bài cũ: (4’) Chiếc máy bơm - HS đọc bài, trả lời câu hỏi - Nhận xét 3)Bài mới: (25’) - Giới thiệu tranh chủ điểm tựa * HĐ 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Rèn đọc trôi chảy - Phương pháp: Luyện tập + Đọc mẫu - lượt + Đọc câu nối tiếp - lượt + Đọc đoạn nối tiếp - Cá nhân + Đọc giải - HS nêu + Nêu từ khó - Nhóm đôi + Đọc đoạn nhóm + Đọc đồng * HĐ 2: Tìm hiểu - Mục tiêu: Hiểu nội dung - Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận + Vì chị em Xô-phai không xem ảo - Đọc thầm đoạn thuật? + HS đọc đoạn - Trả lời - HS đọc Hai chị em gặp giúp đỡ nhà ảo thuật nào? - Trả lời - Vì chị em không chờ Lí dẫn vào rạp? - Trả lời + HS đọc đoạn Vì Lí tìm đến nhà Xô-phi Mác? + Cho lớp đọc đoạn 4, thảo luận nhóm đôi Những chuyện xảy người uống trà? Theo em, chị em Xô-phi xem ảo thuật chưa? → Chốt: Nhà ảo thuật tiếng Trung Quốc tìm đến tận nhà bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ cảm ơn với bạn Sự ngoan ngoãn lòng tốt bạn đền đáp * HĐ 3: Luyện đọc lại - Mục tiêu: Rèn đọc diễn cảm - Phương pháp: Thi đua + Cho HS thi đọc nối tiếp đoạn câu chuyện * HĐ 4: Kể chuyện - Mục tiêu: Dựa vào tranh, nhập vai kể lại chuyện - Phương pháp: Kể chuyện, trực quan + Cho HS quan sát tranh, giúp HS nhận nội dung tranh + Chú ý HS nhập vai Xô-phi hay Mác, lời kể phải quán từ đầu đến cuối nhân vật 4)Củng cố: (4’) - Các em học chị em Xô-phi? 5)Dặn dò: (1’) - Đọc, tập kể - Chuẩn bị: “Em vẽ Bác Hồ” - Trả lời - Thảo luận - Trả lời - Đã xem nhà - HS đọc - Nhận xét - HS kể mẫu - HS thực nhóm đôi kể cho nghe đoạn - Thi kể trước lớp Kế hoạch dạy tuần 23 ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 1) I – Mục tiêu: - HS hiểu: Đám tang lễ chôn cất người chết Đây kiện đau buồn người thân gia đình họ Vì cần phải chia sẻ nỗi buồn, lịch sự, nghiêm túc, tôn trọng không khí tang lễ - Biết cảm thông, chia buồn với gia đình người có tang, giúp đỡ họ công việc có thể, phù hợp - Cư xử mực gặp đám tang, nghiêm túc, lịch dự lễ tang II – Chuẩn bị: - GV: truyện kể, tranh, bảng phụ, bảng gỗ - HS: bảng Đ/S III – Các hoạt động: 1)Khởi động: - Cho HS hát 2)Bài cũ: (4’) Tôn trọng khách nước - Ta phải tôn trọng khách nước vì:  Họ người sang trọng  Họ khách du lịch  Họ bạn  Tỏ lòng tôn kính đoàn kết nước - Cho HS giơ bảng Đ/S - Bảng Đ/S - Nhận xét 3) Bài mới: (25’) Tôn trọng đám tang a- Giới thiệu bài: - HS lắng nghe, nhắc lại - GV giới thiệu ghi bảng b-Phát triển hoạt động: * HĐ 1: Kể chuyện - Mục tiêu: HS rút học qua truyện kể - Phương pháp: Kể chuyện, trực quan, đàm thoại - HS lắng nghe + GV kể chuyện “Đám tang” + GV hỏi: Bảng Đ/S Tranh Khi gặp đám tang phố, mẹ Hoàng số người làm gì? Tại mẹ Hoàng người phải làm thế? Hoàng không nên làm gặp đám tang? Theo em, cần phải làm gặp đám tang? Vì sao? => GV nhận xét, chốt ý: Khi gặp đám tang cần tôn trọng, chia sẻ nỗi buồn với người Đó nếp sống văn hóa * HĐ 2: Nhận xét hành vi - Mục tiêu: HS nhận xét hành vi Đ/S - Phương pháp: Trò chơi, thi đua + GV cho HS thi đua tiếp sức ghi Đ/S Khi gặp đám tang:  Coi gì, qua cho thật nhanh  Dừng lại, bỏ mũ nón  Bóp còi xe xin trước  Nhường đường cho người  Coi gì, cười nói vui vẻ  Chạy theo sau trỏ + Nhận xét, tuyên dương, chốt ý: Chúng ta cần tôn trọng đám tang, không trỏ mà phải biết ngả mũ nón, nhường đường, im lặng * HĐ 3: Liên hệ thân - Mục tiêu: HS nêu hành vi Đ/S - Phương pháp: Động não, đàm thoại + Yêu cầu HS hoạt động nhóm - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - HS nghe - Chia thành nhóm - HS thực Bảng phụ - HS nhận xét - HS nhắc lại - HS thực + Nêu hành vi chứng kiến thân làm - Ghi lại vào bảng gỗ Bảng gỗ + GV tuyên dương HS có hành vi đúng, nhắc nhở HS có hành vi chưa 4)Củng cố: - Ta phải có hành vi gặp đám tang? 5)Dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị: Tôn trọng đám tang (tiết 2) - Nhận xét tiết học Kế hoạch dạy tuần 23 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Q I – Mục tiêu: 1)Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ hoa Q, T + Viết đúng, đẹp chữ hoa Q, T + Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Quang Trung câu ứng dụng: Quê em đồng lúa, nương dâu Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang 2)Kỹ năng: - Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ 3)Thái độ: - Yêu thích tiếng Việt II – Chuẩn bị: - GV: mẫu chữ hoa tên riêng câu ứng dụng bảng phụ - HS: tập viết, bảng con, giấy lót tay III – Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Ổn định: (1’) Hát 2) Bài cũ: (4’) Ôn chữ hoa P (Ph) - Nhận xét HS - Gọi HS đọc từ câu ứng dụng tiết - HS đọc trước - HS lên bảng viết, nhận xét - Gọi HS lên bảng viết - HS nhắc lại - Nhận xét 3) Bài mới: (25’) - Giới thiệu * HĐ 2: Hướng dẫn viết chữ hoa - Mục tiêu: HS viết chữ hoa Q, T - Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành + GV hỏi: ĐDDH Bảng Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào? + GV treo bảng mẫu chữ Q, T gọi HS nhắc lại quy trình viết lớp Hai + GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết + GV yêu cầu HS viết bảng Q, T + GV uốn nắn, sửa chữa * HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ, câu ứng dụng - Mục tiêu: HS viết đẹp, từ câu ứng dụng - Phương pháp: Thực hành, giảng giải, trực quan, đàm thoại + GV treo bảng phụ có từ ứng dụng: Quang Trung Em biết Quang Trung?  Quang Trung (1753 -1792), tên hiệu Nguyễn Huệ, người anh hùng dân tộc có công lớn trong đại phá quân Thanh Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nào? Khoảng cách chữ chữ nào? + Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng: Quang Trung + GV theo dõi, uốn nắn hs * HĐ 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng - Mục tiêu: Viết đúng, đẹp Hiểu ý nghóa câu ứng dụng - Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải + GV treo bảng phụ có câu ứng dụng:  Câu thơ tả cảnh đẹp bình dị miền quê Trong câu ứng dụng, chữ có chiều cao nào? - HS nêu Q, T, B - HS theo dõi, quan sát - HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS theo dõi - HS viết bảng con, HS viết bảng lớp - HS đọc từ ứng dụng Bảng chữ mẫu Bảng Bảng phụ - HS nghe - Chữ Q, T, g cao li rưỡi, chữ lại cao li - Bằng chữ o - HS viết Bảng - HS đọc: Quê em đồng lúa, nương dâu Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắt ngang - Chữ Q, B, g, h, b cao li rưỡi, chữ đ, d, p cao li, chữ s cao 1,5 li, chữ lại cao 1li - HS viết vào bảng - HS viết bảng lớp Bảng phụ + GV cho HS viết bảng chữ: Quê + GV theo dõi, uốn nắn HS * HĐ 4: Viết - Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp - Phương pháp: Thực hành + GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi viết, để - HS thực + GV nêu yêu cầu tập viết dòng chữ Q cỡ nhỏ dòng chữ T, B cỡ nhỏ Bảng dòng Quang Trung cỡ nhỏ lần câu ứng dụng 4)Củng cố - Dặn dò: - Dặn HS nhà viết tiếp - Chuẩn bị: R ... (Ph) - Nhận xét HS - Gọi HS đọc từ câu ứng dụng tiết - HS đọc trước - HS lên bảng viết, nhận xét - Gọi HS lên bảng viết - HS nhắc lại - Nhận xét 3) Bài mới: (25’) - Giới thiệu * HĐ 2: Hướng dẫn viết. .. lời - Đã xem nhà - HS đọc - Nhận xét - HS kể mẫu - HS thực nhóm đôi kể cho nghe đoạn - Thi kể trước lớp Kế hoạch dạy tuần 23 ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 1) I – Mục tiêu: - HS hiểu: Đám tang... bơm - HS đọc bài, trả lời câu hỏi - Nhận xét 3) Bài mới: (25’) - Giới thiệu tranh chủ điểm tựa * HĐ 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Rèn đọc trôi chảy - Phương pháp: Luyện tập + Đọc mẫu - lượt + Đọc câu