Giáo án môn tập viết lớp 3 - tuần 32.
Trang 1Kế hoạch bài dạy tuần 32
TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA X
I – Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Củng cố cách viết chữ hoa X, Đ, T
+ Viết đúng, đẹp chữ hoa X, Đ, T
+ Viết đúng, đẹp theo cỡ nhỏ tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng:
Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người.
2 Kỹ năng: Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các cụm từ
3 Thái độ: Yêu thích Tiếng Việt
II – Chuẩn bị:
- GV: Mẫu chữ hoa tên riêng và câu ứng dụng ở bảng phụ
- HS: Vở tập viết, bảng con, giấy lót tay
III – Các hoạt động:
1) Ổn định: (1’) hát
2) Bài cũ: (4’) Ôn chữ hoa V
- Nhận xét vở của HS
- Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng của tiết
trước
- Gọi 2 HS lên bảng viết
- Nhận xét
3 - Bài mới: (25’) Ôn chữ hoa X
Giới thiệu bài – Ghi tựa
* HĐ 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
- Mục tiêu: HS viết đúng chữ hoa X, Đ, T
- Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực
hành
+ GV hỏi:
Trong tên riêng và câu ứng dụng có
những chữ hoa nào?
+ Yêu cầu HS viết chữ hoa X vào bảng
con
+ GV hỏi HS viết chữ đẹp: Em viết chữ V
như thế nào?
- HS đọc
- 2 HS lên bảng viết
- Nhận xét
- HS nhắc lại
- HS nêu Đ, X
- HS nêu cách viết, cả lớp theo dõi, nhận xét
Bảng con
Bảng con
Trang 2+ GV nhận xét bài viết của HS, lọc riêng
những HS viết chưa đẹp, yêu cầu HS viết
đẹp giúp đỡ những bạn đó
+ GV yêu cầu HS viết bảng con X, Đ, T
+ GV uốn nắn, sửa chữa
* HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ, câu ứng
dụng
- Mục tiêu: HS viết đẹp, đúng từ, câu ứng
dụng
- Phương pháp: Thực hành, giảng giải, trực
quan, đàm thoại
+ GV treo bảng phụ có từ ứng dụng:
Đồng Xuân Em biết gì về Đồng Xuân?
Đồng Xuân là tên một chợ lớn, có từ lâu
đời ở Hà Nội Đây là nơi buôn bán sầm uất
nổi tiếng ở nước ta.
Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều
như thế nào?
Khoảng cách giữa các chữ bằng chữ
nào?
+ Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng:
Đồng Xuân
+ GV theo dõi, uốn nắn HS
* HĐ 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng.
- Mục tiêu: Viết đúng, đẹp Hiểu được ý
nghĩa câu ứng dụng
- Phương pháp: Thực hành, đàm thoại,
giảng giải
+ GV treo bảng phụ có câu ứng dụng
Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết của
con người so với vẻ đẹp hình thức.
Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều
cao như thế nào?
+ GV cho HS viết bảng chữ: Tốt, Xấu
+ GV theo dõi, uốn nắn HS
* HĐ 4: Viết vở.
- Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp cả bài
- Phương pháp: Thực hành
+ GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi viết,
- HS đổi chỗ ngồi, 1 HS viết đẹp kèm
1 HS viết chưa đẹp
- HS viết bảng con, 4 HS viết bảng lớp
- HS đọc từ ứng dụng
- HS nghe
- Chữ Đ, X, g cao 2 li rưỡi; các chữ còn lại cao 1 li
- Bằng 1 chữ o
- HS viết
- HS đọc
Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người.
- Chữ T, X, h, g cao 2 li rưỡi; chữ đ, p cao 2 li; chữ t, s cao 1,5 li; các chữ còn lại cao 1 li
- HS viết vào bảng
- 2 HS viết bảng lớp
Bảng con
Bảng phụ
Bảng con
Bảng phụ
Bảng con
Trang 3để vở.
+ GV nêu yêu cầu tập viết
1 dòng chữ X cỡ nhỏ
1 dòng chữ Đ, T cỡ nhỏ
2 dòng Đồng Xuân cỡ nhỏ
4 lần câu ứng dụng
3) Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Dặn HS về nhà viết tiếp vở
- Chuẩn bị: Ôn chữ hoa Y.
- HS thực hiện
