Giáo án môn Tập việt lớp 3 - tuần 28.
Trang 1Kế hoạch bài dạy tuần 28
TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA T (tiếp theo)
I – Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Củng cố cách viết chữ hoa T (Th)
+ Viết đúng, đẹp chữ hoa Th
+ Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng:
Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ
2) Kỹ năng: Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong cụm từ
3) Thái độ: Yêu thích tiếng Việt
II – Chuẩn bị:
Giáo viên: Mẫu chữ hoa tên riêng và câu ứng dụng ở bảng phụ
Học sinh: Vở tập viết, bảng con, giấy lót tay
III – Các hoạt động:
1) Ổn định: (1’)
2) Bài cũ: (4’) Ôn chữ hoa T
- Nhận xét vở của HS
- Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng của
tiết trước
- Gọi 2 HS lên bảng viết
- Nhận xét
3) Bài mới: (25’) Ôn chữ hoa T (Th)
* Giới thiệu bài – ghi bảng.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
Mục tiêu: HS viết đúng chữ hoa T (Th).
Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực
hành
- GV hỏi:
+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có
những chữ hoa nào?
- GV treo bảng mẫu chữ T (Th), L và gọi
HS nhắc lại quy trình viết ở lớp hai
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy
trình viết
- GV yêu cầu HS viết bảng con T (Th),
L
- GV uốn nắn, sửa chữa
- HS hát
- HS đọc
- 2 HS lên bảng viết
- HS nhắc lại
- HS nêu T (Th), L
- HS theo dõi, quan sát
- 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi
- HS theo dõi
- HS viết bảng con, 4 HS viết bảng lớp
Bảng con
Bảng chữ mẫu Bảng con
Trang 2* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết từ, câu
ứng dụng
Mục tiêu: HS viết đẹp, đúng từ, câu ứng
dụng
Phương pháp: Thực hành, giảng giải, trực
quan, đàm thoại
- GV treo bảng phụ có từ ứng dụng:
+ Em biết gì về Thăng Long?
Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà
Nội do vua Lý Thái Tổ đặt.
+ Trong từ ứng dụng các chữ có chiều
cao như thế nào?
+ Khoảng cách của các chữ bằng chữ
nào?
- Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng:
Thăng Long
- GV theo dõi, uốn nắn HS.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết câu
ứng dụng
Mục tiêu: Viết đúng, đẹp Hiểu được ý
nghĩa câu ứng dụng
Phương pháp: thực hành, đàm thoại,
giảng giải
- GV treo bảng phụ có câu ứng dụng
Năng tập thể dục làm cho con người
khỏe mạnh như uống rất nhiều thuốc bổ.
+ Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều
cao thế nào?
- GV cho HS viết bảng chữ: Thể dục.
- GV theo dõi, uốn nắn HS
* Hoạt động 4 : Viết vở
Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp cả bài.
Phương pháp: thực hành
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi viết,
để vở
- GV nêu yêu cầu tập viết
+ 1 dòng chữ Th cỡ nhỏ
+ 1 dòng chữ L cỡ nhỏ
+ 2 dòng Thăng Long cỡ nhỏ
+ 2 lần câu ứng dụng
4) Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Dặn HS về nhà viết tiếp vở
- Chuẩn bị: T (tt)
- HS đọc từ ứng dụng
- HS nghe
+ Chữ T, L, h, g cao 2 li rưỡi; các chữ còn lại cao 1 li
+ Bằng 1 con chữ o
- HS viết
- HS đọc
Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ.
+ Chữ T, y, g, h, b cao 2 li rưỡi; chữ
d, t cao 2 li; các chữ còn lại cao 1 li
- HS viết vào bảng
- 2 HS viết bảng lớp
- HS thực hiện
Bảng phụ
Bảng con
Bảng phụ
Bảng con
