Quan li co so vat chat va thiet bi day hoc o truong mau giao tra leng huyen nam tra my quang nam tran thi hoang oanh MG tra leng

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: - Sở giáo dục đào tạo Quảng Nam; - Hội đồng Sáng kiến cấp sở Chúng tơi/tơi kính đề nghị Q quan/đơn vị xem xét, công nhận sáng kiến sau: Họ tên tác giả đồng tác giả: Trần Thị Hồng Oanh 2: Đơn vị cơng tác: Trường Mẫu giáo Trà Leng 3.Chủ đầu tư tạo sáng kiến – Nếu có: Trần Thị Hồng Oanh 4.Tên sáng kiến: Quản lí sở vật chất thiết bị dạy học trường mẫu giáo Trà Leng- Huyện Nam Trà My- Quảng Nam 5.Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử : Tháng 9/2020 Hồ sơ đính kèm: + Hai (02) tập Báo cáo sáng kiến + Các tài liệu, giấy tờ, hình ảnh liên quan (nêu cụ thể, có) + Văn đề nghị cơng nhận sáng kiến kèm Biên Hội đồng sáng kiến định công nhận sáng kiến quan, đơn vị nơi tác giả công tác Chúng tôi/ xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Trà Leng, ngày 12 tháng năm 2021 Người nộp đơn (Ký ghi rõ họ tên) CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN “Biện pháp quản lý sở vật chất thiết bị dạy học trường mẫu giáo Trà Leng, Huyện Nam Trà My, Quãng Nam’’ Mô tả chất sáng kiến: 1.1 Các giải pháp thực hiện: + Giải pháp 1: Nâng cao vại trò trách nhiệm người cán quản lí cơng tác quản lí sở vật chất thiết bị dạy học + Giải pháp 2: Biện pháp đạo thực + Giải pháp 3:Nâng cao nhận thức cơng tác quản lí sở vật thiết bị giáo dục cho cán quản lí, đội ngũ cán giáo viên công nhân viên, cháu học sinh nhà trường + Giải pháp 4: kiểm tra đánh giá + Giải pháp 5: Thái độ giao tiếp ứng xử người quản lý: + Giải pháp 6: Làm tốt cơng tác xã hội hóa + Giải pháp 7: Công tác xây dựng đôi với tu sữa bảo quản * Các bước cách thực : * Giải pháp 1: Nâng cao vại trò trách nhiệm người cán quản lí cơng tác quản lí sở vật chất thiết bị dạy học Người cán qunr lý phải tự tìm tịi học tập, rút kinh nghiệm từ thực tế để có nhận thức đầy đủ lý luận thực tiến quản lý CSVC - TBDH; Xác định trách nhiệm, quyền hạn, tư cách pháp nhân cơng tác quản lí CSVC – TBDH - Quản lí CSVC - TBDH quy định nhà nước, có đủ hồ sơ, sổ sách quản lí : Sổ tài sản gốc, sổ nhập-xuất, sổ theo dõi dử dụng thiết bị đồ dung đồ chơi, tranh truyện… cho mượn, sổ theo dõi, bảo dưỡng - Thường xuyên kiểm tra việc bảo quản, sử dụng CSVC - TBDH nhân viên thiết bị giáo viên -Thu thập xử lí thơng tin có liên quan đến CSVC - TBDH thông qua tài liệu, sách báo, phương tiện thông tin đại chúng - Để quản lí sở vật chất thiết bị dạy học người cán quản lí phải có lịng nhiệt tình, có lực cơng tác quản lí, có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc giao, giám nghĩ, giám làm - Hiệu Trưởng chịu trách nhiệm chung thơng qua phó hiệu trưởng người giúp việc - Phó hiệu trưuởng có nhiệm vụ giúp hiệu trưởng lập kế hoạch xây dựng, bổ sung, sửa chữa sở vật chất, trang thiết bị trường triển khai kế hoạch hiệu trưởng vạch ra, kiểm tra đôn đốc Giáo viên cán công nhân viên nhà trường việc việc sử dụng bảo quản sở vật chất trang thiết bị dạy học trường mầm non - Khi lập kế hoạch xây dựng, trang bị sở vật chất cho nhà trường, p.hiệu trưởng cần phải vào: + Quy định, yêu cầu sở vật chất, trang thiết bị cho khối phòng, nhóm lớp, trẻ + Nguồn kinh phí huy động hồn cảnh thực tiễn nhà trường (khả đóng góp PHHS, địa phương tổ chức xã hội ) + Nhiệm vụ trọng tâm năm học + Nhu cầu PHHS - Việc xây dựng CSVC nhà trường trình lâu dài Người cán quản lí cần cần phải tính tốn kỹ lưỡng để có kế hoạch trước mắt lâu dài cách thích hợp Điều 12 qui chế thiết bị dạy học trường Mầm Non phổ thông qui định trách nhiệm hiệu trưởng “Hiệu Trưởng nhà trường có trách nhiệm xây dựng kế hoạch mua sắm trang thiết bị phân phối thiết bị dạy học theo qui định hành nhà nước, phù hợp với chương trình giáo dục thường xuyên kiểm tra đánh giá hiệu sử dụng thiết bị dạy học lập báo cáo lên quan cấp - Để thực nhiệm vụ người cán quản lí phải người không ngừng học tập rèn luyện để nâng cao nghiệp vụ lĩnh người lãnh đạo, lực cho mục đích lớn tất nghiệp giáo dục - Phối hợp với quyền địa phương công việc bảo vệ sở vật chất cà thiết bị dạy học,trành tình trạng cắp bị phá phách vè nghĩ hè * Giải pháp 2: Biện pháp đạo thực - Trước hết phải thành lập ban quản lí sở vật chất thiết bị giáo dục có phân cơng rõ rang: - Đầu năm học phải triển khai họp đưa kế hoach năm học tất Giáo Viên công nhân viên nhà trường phải thông theo qui định - Phải đưa qui định trách nhiệm cụ thể trách nhiệm quản lí sử dụng bảo quản bảo vệ sở vật chất thiết bị dạy học tất giáo viên phải nắm vững nội qui qui định - Phân công Giáo Viên đứng lớp tiếp nhận phòng học, lớp học Giáo Viên nhận lớp phải có biên bàn giao sở vât chất, thống kê đầy đủ số lượng, chất lượng tất tài sản lớp Giáo Viên cháu học sinh có trách nhiệm sử dụng bảo quản, bảo vệ sở vật chất thiết bị dạy học suốt năm học lớp phụ trách, xảy mát hư hỏng phải chiụ trách nhiệm với nhà trường - Trong trình sử dụng dạy học kết thúc hoạt động học người cán quản lí phát Giáo Viên khơng tắt quạt, tắt điện, đóng cửa số phải nhắc nhở kịp thời, nhiều lần không nghe có biện pháp sử lí - Với thiết bị dạy học phải sắp xếp khoa học, phải có tủ đựng, giáo viên dạy lồng ghép giáo dục bảo vệ tài sản, trang thiết bị dạy học để giáo dục cho cháu, tuyên dương khen thưởng cho cháu có hành vi tốt cơng việc bảo quản tài sản chung, trang thiết bị dạy học - Giáo viên sử dụng thiết bị dạy học phải lập phiếu mượn thiết bị dạy học có chữ kí phê duyệt ban giám hiệu, lập thành hai phiếu, phiếu dán phòng hội đồng để theo dõi kiểm tra v cán thiết bị để tiện việc theo dõi cho mượn - Lập hệ thống sổ sách đầy đủ sổ đăng kí mượn, sổ mượn, trả sách thiết bị , sách tham khảo có liên quan đến chun mơn, lưu giữ hồ sơ kiểm tra kiểm kê - Thời gian làm việc cán thư viện phải gắn với hoạt động chuyên môn nhà trường - Cán phụ trách cần phân loại sắp xếp bảo quản tốt loại sách ,đồ dùng thiết bị cho dễ cho mượn ,dễ tìm - Lên kế hoạch tổ chức thi làm đồ dùng dạy học cho tất giáo viên nhà trường, khuyến khích Giáo viên tham gia dự thi, tổ chức chấm công khách quan để khen thưởng kịp thời, đồ dùng dạy học có chất lượng tố phải lưu giữ sữ dụng.Qua thi giúp cho Giáo viên học hỏi kinh nghiệm lẫn việc làm đồ dùng dạy học tiêu chí để đánh giá xếp loại giáo viên cuối năm - Tăng cường thi cho bé thi “Bé tài năng,’’ “Bé khéo tay’’ thi lồng ghép giáo dục khuyến khích cháu bảo quản đồ dùng dạy học - Ban Giám Hiệu đạo chuyên môn xây dựng qui định cụ thể Giáo Viên sử dụng thiết bị dạy học theo dúng qui chế chuyên môn tăng cường trách nhiệm cán Giáo Viên việc sử sụng thiết bị dạy học - Nhà trường cần cấp khồn kinh phí nhỏ để phụ cấp cho Giáo Viên hoạt người phụ trách thiết bị để động viên khuyến khích họ nhiệt tình hơn, có trách nhiệm cơng việc - Làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục vận động ban ngành đoàn thể đặt biệt hội phụ huynh học sinh tham gia xây dựng sở vật chất đặt biệt thiết bị dạy học - Sau thời gian sử dụng thiết bị dạy học bị hư hỏng hiệu trưởng phải đạo việc sở vật chất thiết bị dạy học theo chế lí tài sản theo qui định * Giải pháp 3: Nâng cao nhận thức cơng tác quản lí sở vật thiết bị giáo dục cho, đội ngũ cán giáo viên công nhân viên , cháu học sinh nhà trường - Thứ người cán quản lí phải người nhận thức dắn đầy đủ ý nghĩ sở vật chất thiết bị dạy học Như người cán quản lia phải khơng ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn có hiểu biết chun ngành phụ trách - Cần tham gia bồi dưỡng cán quản lí, hội thảo sở vật chất thiết bị dạy học - Người cán quản lí phải nắm vững văn đạo qui định thông tư sở vật chất thiết bị dạy học, qui chế qui định dạy học trường Mầm Non - Có điều kiện tham quan học tập trường tỉnh có sở vật chất tốt có phương pháp quản lí sở vật chất ddảm bảo - Thứ hai Giáo Viên bước vào năm học người cán quản lí phải lên kế hoạch cho Giáo Viên học tập nghị quyết, luật giáo dục, điều lệ qui chế trường Mầm Non, qui chế thiết bị trường Mầm Non - 100% cán giáo viên công nhân viên nhà trường tham gia học lớp trị hè huyện ủy tổ chức - Tăng cường công tác quản lí sở vật chất thiết bị dạy học buổi họp chuyên môn, buổi chuyên đề, thao giảng - Người cán quản lí cần phải động viên khuyến khích Giáo Viên tự nghiên cứu nâng chuẩn để nâng cao trình độ chun mơn - Thứ ba học sinh Mẫu Giáo ý thức cháu chưa có phải dựa vào dạy dỗ tuyên truyền dạy hoạt động cho trẻ phải lồng ghép giáo dục tất hoạt động, hoạt động học vui chơi học cô giáo + Vi dụ: Dạy hát “Em yêu trường em’’ lồng ghép giáo dục yêu trường yêu lớp bảo vệ trường lớp sach đẹp + Trong hoạt động góc sau trẻ chơi xong phải nhắc nhở trẻ có thói quen xắp xếp đồ dung đồ chơi vào góc cho ngắn, gọn gang không vứt bỏ lung tung hình thành cho trẻ thói quen biết bảo quản đồ dung đồ chơi sau hoạt động vui chơi học tập trẻ trường mầm non - Tổ chức hoạt động ngồi trời, hoạt động góc cho cháu vui chơi từ nảy sinh ý thức bảo vệ trường lớp - Đầu năm người cán quản lí đưa tiêu chí để đăng kí thi đua “ Lớp tiên tiến’’ “lớp đẹp’’ để cuối năm tổng kết khen thưởng động viên khích lệ cho cô cháu * Giải pháp : kiểm tra đánh giá - Trong q trình quản lí sở vật chất thiết bị dạy học giáo dục cần phải thường xuyên tổ chức đợt kiểm tra - Thứ kiểm tra đột xuất để phát đánh giá xác giáo viên công tác quản li sở vật chất thiết bị dạy học biện pháp giúp cho giáo viên có tự giác cơng việc bảo quản sở vật chất thiết bị dạy học - Kiểm tra định kì sở vật chất thiết bị dạy học, phối hợp với tổ trưởng chuyên môn kiểm tra tài sản lớp trang thiết bị dạy học đư vào tiêu đánh giá thi đua trường - Cuối năm nghĩ hè phải bàn giao sở vật chất cho cán thơn điểm dạy, có biên kèm theo hư hỏng phải có biện pháp khắc phục - Tổ chức đánh giá sở vật chất thiết bị giáo dục khen thưởng động viên kịp thời người lam công tác thiết bị giáo dục * Giải pháp 5: Thái độ giao tiếp ứng xử người quản lý: Trong công tác quản lí ln ý xây dựng mối quan hệ giáo viên với giáo viên, giáo viên với cán quản lý, cán quản lý với cán quản lý Kịp thời giải mâu thuẫn xung đột xảy làm thất lạc hư hỏng sở vật chất thiết bị dạy học Luôn nhắc nhở giáo viên, biết nhiệt tình giúp đỡ tiến Phát huy nguyên tắc tập trung dân chủ, tạo điều kiện để người phát huy quyền làm chủ Luôn lắng nghe ý kiến đồng nghiệp, để đánh giá tình hình có hướng giải phù hợp Xây dựng cho đội ngũ giáo viên có tinh thần đồn kết, mạnh dạn góp ý xây dựng, đấu tranh thẳng thắn không nể nang, bao che, đối xử công bằng, khơng chủ nghĩa cá nhân, khơng mục đích thân, thực công pháp luật Luôn đặt tập thể lên vị trí hàng đầu * Giải pháp 6: Làm tốt cơng tác xã hội hóa - Điều kiện Cơ sở vật chất nhiều thiếu thốn điểm thơn nóc, trường cịn nhiều điểm lẽ chưa xây dựng tường rào cổng ngõ nên khó khan cơng tác xây dựng bảo quản sở vật chất trường học Qua công tác quản lý bảo quản sở vật chất trường học nhà trường tham mưu với UBND Huyện, địa phương, Phòng giáo dục nhà tài trợ để xây dựng tường rào cổng ngõ, sân vui chơi cho trẻ điểm thôn biện pháp để quản lý sở vật tránh tình trạng trâu bị vào phá phách cuối tuần giáo viên xuôi - Huy động nguồn lực xã hội hóa để mua sắm đồ chơi thiết bị dạy học để phục vụ cho công tác dạy học cô giáo trẻ * Giải pháp Công tác xây dựng đôi với tu sữa bảo quản Khi sở vật chất thiết bị dạy học đầu năm vào ổn định nhà trường lồng ghép vào hoạt động vui chơi học tập trẻ trường nhằm giáo dục cho em có tinh thần giữ gìn bảo vệ trường lớp cho trẻ dọn dẹp sinh lau chùi đồ dung đồ chơi ngồi trời tạo cảnh quan mơi trường xanh đẹp Mặc khác cuối năm nhà trường tổ chức kiểm kê toàn tài sản đánh giá chất lượng trước nghỉ hè để bạn giao cho bảo vệ trông coi, điểm thôn bàn giao lại cho thôn trưởng Khi lớp học có sở vật chất hư hỏng giáo viên phải kịp thời kiểm tra báo cáo với lãnh đạo nhà trường để nắm bắt kịp thời có biện pháp khắc phục sữa chữa Tất tài sản nhà trường ghi vào sổ tài sản nhà trường thưởng xuyên có kiểm tra bổ sung có biên kiểm tra xác nhận hiệu trưởng tài sản nhà trường khơng bị thất hư hỏng 1.2 Phân tích tình trạng giải pháp biết (Nếu giải pháp cải tiến giải pháp biết trước sở): - Thực tế cho thấy sở vật chất thiết bị dạy học trường mẫu giáo Trà Leng chưa quan tâm đầu tư mức, đồ dùng thiết bị dạy học giáo viên có quan tâm nhiều Nhiều năm làm công tác quản lý trường mẫu giáo Trà Leng- Huyên Trà My.Trong trình quản lý sở vật chất thiết bị dạy học trường mẫu giáo Trà Leng - Huyện Nam Trà My - Qng Nam tơi thấy tình trạng phải chấn chỉnh, quan tâm đầu tư cở sảo vật chất thiết bị dạy học quan trọng trình nâng cao chất lượng giảng dạy trường học, sở vật chất khang trang, thiết bị dạy học đầy đủ kéo theo chất lượng học sinh tốt lên 1.3 Nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm (nếu giải pháp cải tiến giải pháp biết trước sở): Nội dung cải tiến giúp cho việc quản lý sở vật chất thiết bị dạy học trường mẫu giáo Trà Leng tốt 1.4 Khả áp dụng sáng kiến: - Sáng kiến : “ Quản lý sở vật chất thiết bị dạy học trường mẫu giáo Trà Leng, Nam Trà My” áp dụng đơn vị trường mang lại kết cao Với sáng kiến tin tưởng áp dụng đơn vị trường bạn 1.5 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Điều kiện Cán quản lý phải có tâm, có tầm, có trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng, có kiến thức, kỹ khả hướng dẫn giúp đỡ giáo viên - Cán quản lý, giáo viên phải có trình độ chun mơn chuẩn Có trách nhiệm nhiệt tình cơng việc - Người cán quản lý phải nắm chắc thông tư quảng lý sở vật chất thiết bị dạy học, chủ động tích cực công tác xây dựng sở vật chất thiết bị dạy học - Giáo viên thường xuyên học tập, tự bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ nhiều hình thức để nâng cao trình độ chun mơn - Giáo viên cần thường xuyên tự học, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ nhiều hình thức để nâng cao trình đô tay nghề - Điều kiện sở vật chất, đồ dùng thiết bị dạy học cho cháu mầm non học tập vui chơi + Giúp cho người cán quản lý xác định việc cần làm biện pháp thực để quản lý tốt sở vật chất thiết bị dạy học trương 1.6: Hiệu sáng kiến mang lại: - Khi đưa biện pháp quản lí sở vật chất thiết bị dạy học giáo dục trường Mầm Non sau năm nhận kết sau: - Công tác xã hội hóa giáo dục tốt hơn,các ban ngành đồn thể cấp quyền địa phương quan tâm đến bậc học Mầm Non nhiều - Viêc bảo quản sở vật chất trang thiết bị cải thiện trước nhiều sở vật chất thiết bị dạy học trường bảo quản tốt - Các ban ngành đoàn thể quan tâm việc xây dựng sở vật chất thiết bị dạy học, bậc phụ huynh học sinh thay đổi nhận thức bậc học Mầm Non có ý thức việc bảo quản xây dựng sở vật chất - Nhân viên kiêm thiết bị dạy học làm việc tốt sắp xếp thiết bị đồ dùng dạy học khoa học so với năm trước, nâng cao vai trò trách nhiêm người phụ trách thiết bi dạy học - Nâng cao vai trò trách nhiệm người quản lí, có kế hoạch cụ thể cho năm việc bảo sở vật chất thiết bị dạy học tốt - Giaó viên có nhận thức thấy rõ tầm quan trọng sở vật chất thiết bị dạy học từ có kế hoạch bảo quản sở vật chất thiết bị dạy học lớp giao nhiệm vụ - Các cháu học sinh Mẫu Giáo có ý thức tốt việc bảo quản đồ dùng đồ chơi lớp mình, bảo vệ trường lớp, bảo vệ tài sản chung nhà trường - Phụ Huynh Đã có ý thức phối kết hợp tốt với nhà trường việc bảo quản sở vật chất trường điểm lẻ củng phân hiệu - Nhiệt tình giúp đở hỗ trợ nhà trường việc xây dựng sữa chữa bảo quản sở vật chất - Cơ sở vật chất đầu tư quan tâm, sở vật chất thiết bị dạy học không bị thất thốt, đồ dùng đồ chơi dạy học giáo quan tâm bảo quản tốt - Chất lượng dạy học nâng lên đáng kể Tổng sốCBGVCN V Tổng số học sinh Đầu năm Tỉ lệ % Ngày15/5/ 2021 Tỉ lệ % 16 225 12 75% 16 100% 16 225 107 46,46 216 96% Những thông tin cần bảo mật (Khơng có) Danh sách thành viên tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu - có: TT Họ tên Nơi cơng tác Trần Thị Hồng Oanh Trường Mẫu giáo Trà Leng Trường mẫu giáo Trà Leng CBGV-CNV Nơi áp dụng Ghi sáng kiên Trường Mẫu giáo Trà Leng Trường mẫu giáo Trà Leng Hồ sơ kèm theo (Bản mơ tả nội dung sáng kiến minh họa vẽ, thiết kế, sơ đồ, ảnh chụp mẫu sản phẩm - có) Hình 1: Một số hình ảnh đồ dung đồ chơi cô giáo trẻ xếp ngăn nắp sau trẻ chơi xong Hình 2: Hình ảnh hội thi đồ dùng dạy học “ Bổ sung thêm đồ dung dạy học cho cô trẻ trường mầm non’ Hình 3: Đồ dùng- đồ chơi ngồi trời trường mẫu giáo Trà Leng Hình 4: Hình ảnh họp phụ huynh học sinh điểm thơn Hình 5: Điểm điểm trường thơn trường mẫu giáo Trà Leng ... toàn tài sản đánh giá chất lượng trước nghỉ hè để bạn giao cho b? ?o vệ trông coi, điểm thôn bàn giao lại cho thôn trưởng Khi lớp học có sở vật chất hư hỏng gi? ?o viên phải kịp thời kiểm tra b? ?o. .. môn kiểm tra tài sản lớp trang thi? ??t bị dạy học đư v? ?o tiêu đánh giá thi đua trường - Cuối năm nghĩ hè phải bàn giao sở vật chất cho cán thơn điểm dạy, có bi? ?n kèm theo hư hỏng phải có bi? ??n pháp... sắp xếp thi? ??t bị đồ dùng dạy học khoa học so với năm trước, nâng cao vai trò trách nhiêm người phụ trách thi? ??t bi dạy học - Nâng cao vai trò trách nhiệm người quản lí, có kế hoạch cụ thể cho năm