ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT GIẢNG dạy môn học môn học tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH

MƠN HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH  QUY ĐỊNH MƠN HỌC - Sinh viên phải có tên danh sách nhóm làm việc theo nhóm/đội theo yêu cầu giảng viên hoạt động - SV bắt buộc phải có giáo trình tài liệu để thực thảo luận, nghiên cứu khóa học - Hồn thành tập nhóm tập cá nhân theo yêu cầu GV - Đọc tài liệu môn học theo yêu cầu giảng viên GV tiến hành kiểm tra ngẫu nhiên để xác định kết hồn thành nhiệm vụ SV nhóm SV - Kiểm tra kỳ cuối kỳ Sinh viên vắng thi bị điểm (trừ số trường hợp bất khả kháng) - Thực hoạt động khác theo yêu cầu giảng viên  ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT GIẢNG DẠY MÔN HỌC MƠN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Tên tiếng Anh: HO CHI MINH’S IDEOLOGY Mã số môn học: MLM303 Ngành đào tạo:…………; Trình độ đào tạo: ĐẠI HỌC A THƠNG TIN CHUNG Mơn học: Tư tưởng Hồ Chí Minh Đối tượng: Sinh viên đại học quy năm Số tín chỉ: 02 tín (30 tiết), - Lý thuyết - Thảo luận tập : 1.5 tín : 0.5 tín - Tiểu luận - Khác (cụ thể là) Phân bổ thời gian : tín : Tự học, tập cá nhân - Trên lớp: 30 tiết - Khác: Đọc tài liệu, làm tập cá nhân chiếm tối thiểu lần so với thời gian học tập lớp Môn học trước - Chủ nghĩa xã hội khoa học - Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam (học song song) Mô tả môn học Môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh mơn học bản, bao gồm chương Môn học cung cấp kiến thức trình hình thành phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh nội dung cụ thể Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề cách mạng Việt Nam: độc lập dân tộc CNXH; Đảng Cộng sản Việt Nam Nhà nước Việt Nam; đại đoàn kết dân tộc đồn kết quốc tế; văn hóa đạo đức xây dựng người Mục tiêu chuẩn đầu 7.1 Mục tiêu: Mục tiêu môn học thỏa mãn chuẩn đầu chương trình trình bày bên dưới: Chuẩn đầu chương trinh Cấp độ Cấp độ [1] Kiến thức1 [2] Kỹ [3] Thái độ phẩm chất nghề nghiệp3 Cấp độ Mức độ theo Thang đo [1.1] Khoa học xã hội [1.1.1] Hiểu biết lý luận trị [2.1] Kỹ cá nhân [2.1.1] Kỹ thuyết trình, giao tiếp làm việc theo nhơm [3.1] Thái độ phẩm chất nghề nghiệp [3.1.2] Cầu tiến, chủ động, đam mê cống hiến tư tích cực Theo thang đo Bloom (2001) Thang đo Dave (1975) Thang đo Krathwohl (1973) 2 Sự phù hợp mục tiêu môn học với chuẩn đầu chương trình: Mục tiêu Mơ tả Cấp độ Chuẩn đầu chương trình Khái quát sở khách quan nhân tố chủ quan ảnh hưởng đến hình thành phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh Mơ tả thời kỳ hình thành phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh G1 Khái quát diễn giải nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề cách mạng Việt Nam: Độc lập dân tộc CNXH; Đảng Cộng sản Việt Nam Nhà nước Việt Nam; Đại đoàn kết tồn dân tộc đồn kết quốc tế; Văn hóa, đạo đức người [1.1.1] G2 Xác định quan điểm, lý luận Hồ Chí Minh độc lập dân tộc, CNXH, từ chứng minh kiện lịch sử cách mạng Việt Nam gắn với đời nghiệp Hồ Chí Minh, cụ thể nghiệp giải phóng dân tộc kiến thiết đất nước [2.1.1] Xác định quan điểm, lý luận Hồ Chí Minh mối quan hệ độc lập dân tộc CNXH, từ chứng minh thực tiễn kiến tạo xây dựng CNXH đất nước từ lịch sử đến Xác định quan điểm, lý luận Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam, từ chứng minh thực tiễn hình thành phát triển Đảng, với vai trò sáng lập rèn luyện Người Xác định quan điểm, lý luận Hồ Chí Minh vai trị, sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc đoàn kết quốc tế, từ chứng minh hoạt động phong phú, đa dạng Người nhằm xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc, đoàn kết quốc tế vững mạnh; tranh phát triển giai đoạn Xác định quan điểm, lý luận việc xây dựng mơ hình Nhà nước dân chủ Nhà nước pháp quyền Hồ Chí Minh để chứng minh thực tiễn vận hành nhà nước ta từ năm 1945 đến Xác định quan điểm, lý luận Hồ Chí Minh văn hóa, đạo đức xây dựng người để chứng minh thực tiễn câu chuyện “trồng người” thời đại Người giai đoạn G3 Chia sẻ nhận thức đắn Hồ Chí Minh – vĩ nhân dân tộc nhân loại di sản tư tưởng to lớn giá trị Người Có ý thức học tự học, tơn trọng quy chế đào tạo, tích cực tham gia đầy đủ động, sáng tạo việc [3.1.2] đóng góp xây dựng học Vận dụng kiến thức môn học để nhận thức đắn vấn đề/sự kiện trị - tư tưởng; nâng cao lực tư lý luận phương pháp công tác, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng rèn luyện lĩnh trị sinh viên 7.2 Chuẩn đầu môn học Chuẩn đầu môn học Miêu tả G1.1; G2; G3 Tóm tắt làm rõ sở, trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh qua thời kỳ lịch sử Chuẩn đầu chương trình [1.1.1]; [2.1.1]; [3.1.2]; G1.2; G2; G3 G1.3; G2; G3 Trình bày làm rõ nội dung quan điểm, lý luận Hồ Chí Minh vấn đề cách mạng Việt Nam Cụ thể: độc lập dân tộc CNXH; Đảng Cộng sản Việt Nam Nhà nước Việt Nam; Đại đoàn kết toàn dân tộc đoàn kết quốc tế; Văn hóa, đạo đức người Giải thích chứng minh nội dung quan điểm, lý luận Hồ Chí Minh vấn đề cách mạng Việt Nam Giải thích thảo luận nội hàm Tư tưởng Hồ Chí Minh [1.1.1]; [2.1.1]; [3.1.2]; [1.1.1]; [2.1.1]; [3.1.2]; Phân tích đánh giá ý nghĩa thực tiễn việc vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh tiến trình cách mạng Việt Nam từ Đảng Cộng sản Việt Nam đời Phương pháp dạy học Quan niệm “Lấy người học trung tâm” “sự học làm trung tâm” vận dụng khóa học nhằm giúp sinh viên tham gia tích cực tất hoạt động Đồng thời, giảng viên tích cực học tập, nghiên cứu theo sát sinh viên Kết học tập dự kiến đạt thông qua hoạt động học tập trường nhà - 60% giảng dạy, 40% thảo luận, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi (chủ yếu hình thức phản biện nhóm lớp) - Tại lớp, giảng viên nêu nội dung tổng quát, kết hợp giảng với hoạt động kể chuyện Bác qua chủ đề tương ứng nội dung chương nghiên cứu (có thể khuyến khích sinh viên tự tìm câu chuyện Bác kể cho lớp nghe); đặt vấn đề, định hướng khuyến khích sinh viên giải cho ý kiến; sau tóm tắt nội dung học - Sinh viên cần lắng nghe ghi chép khuyến khích nêu lên câu hỏi, giải vấn đề thảo luận để hiểu chủ đề đề cập hướng dẫn giảng viên - Ở lớp, giảng viên đa dạng hóa hoạt động phù hợp với dung lượng thời gian nội dung môn học như: nêu câu hỏi - trả lời, đặt vấn đề - giải vấn đề (theo nhóm), xem video, đoạn phim Bác Hồ hay hình ảnh sinh động,…để minh chứng cho nội dung học mơ hình hóa việc vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh thực tiễn để SV dễ nắm bắt B NỘI DUNG CHI TIẾT GIẢNG DẠY Thời lượng (tiết) 02 Nội dung giảng dạychi tiết CHƯƠNG 1: ĐỐI TƯỢNG, KHÁI NIỆM, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 Đối tượng nghiên cứu 1.2 Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh 1.3.Phương pháp nghiên cứu 1.4 Ý nghĩa việc học tập môn học tư tưởng Hồ Chí Minh CĐR mơn học G1.1, G2, G3 Hoạt động dạy học GIẢNG VIÊN: Minh chứng đánh giá Kiểm tra - Giới thiệu trình mục tiêu và thi cuối nội dung kỳ chương; - Luận giải thảo luận nội dung lý thuyết, cung cấp phân tích ví dụ minh họa SINH VIÊN: + Tại nhà: Đọc tài liệu chương mở đầu củng cố lại kiến Mục tiêu chương (Kết học tập mong đợi) - Hiểu khái niệm: Tư tưởng Hồ Chí Minh - Nắm đối tượng, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa việc học tập môn Tư tưởng Hồ Chí Minh thức nền; + Tại lớp: Nghe giảng, thảo luận 04 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2.1.Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh 2.1.1 Cơ sở khách quan 2.1.1.1 Bối cảnh lịch sử hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh 2.1.1.2 Các tiền đề tư tưởng lý luận 2.1.2 Nhân tố chủ quan 2.1.2.1 Phẩm chất Hồ Chí Minh 2.1.2.2 Hoạt động thực tiễn Hồ Chí Minh 2.2 Q trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh: G1.1, G2, G3 GIẢNG VIÊN: Sau học xong chương này, sinh viên có thể: - Giới thiệu mục tiêu nội dung chương; - Hiểu biết khái quát nhân tố chủ quan khách quan tác động trực tiếp lẫn gián tiếp đến hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh Thuyết giảng giải nội dung chương - Hiểu biết giai đoạn phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh đặc điểm bật giai đoạn SINH VIÊN: - Nhận định giá trị Tư tưởng Hồ Chí Minh dân tộc thời đại + Tại nhà: Đọc tài liệu chương Kiểm tra củng cố lại trình kiến thức nền; thi cuối + Tại lớp: kỳ Nghe giảng, thảo luận, phản biện 2.2.1 Thời kỳ trước năm 1911: Hình thành tư tưởng yêu nước tìm phương hướng cứu nước 2.2.2 Thời kỳ từ 1911- 1920: Hình thành phương hướng cứu nước, giải phóng dân tộc Việt Nam theo đường CMVS 2.2.3 Thời kỳ từ 1920- 1930: Hình thành nội dung tư tưởng cách mạng Việt Nam 2.2.4 Thời kỳ từ 1930- 1941: Vượt qua thử thách, kiên định giữ vững đường lối, phương pháp cách mạng Việt Nam đắn, sáng tạo 2.2.5 Thời kỳ từ 1941- 1969: Tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp tục, hoàn thiện, phát triển, tỏa sáng 06 CHƯƠNG 3: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐỘC LẬP DÂN TỘC VÀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI GIẢNG VIÊN: - Hiểu rõ chất vấn đề độc lập dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh - Giới thiệu mục tiêu - Hiểu rõ nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân 10  NỘI DUNG GIẢNG DẠY VÀ THẢO LUẬN, THUYẾT TRÌNH (biên soạn theo tài liệu tập huấn BGD gửi quý Thầy Cô file word) Chương /số tiết Giảng lý thuyết Thảo luận/thuyết trình (các Thầy Cơ chủ động chọn chủ đề theo đề mục) I/5T CHƯƠNG 1: ĐỐI TƯỢNG, KHÁI NIỆM, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Đọc tài liệu, Bài tập (các Thầy Cô chủ động giao tập cho sinh viên tuần 2) 1.2 Đối tượng nghiên cứu 1.3 Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh 1.3.Phương pháp nghiên cứu II/5T 1.4 Ý nghĩa việc học tập mơn học tư tưởng Hồ Chí Minh CHƯƠNG 2: CƠ SỞ, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2.1.Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh 2.1.1 Cơ sở khách quan 2.1.1.1 Bối cảnh 27 Đọc tài liệu lịch sử hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh 2.1.1.2 Các tiền đề tư tưởng lý luận 2.1.2 Nhân tố chủ quan 2.1.2.1 Phẩm chất Hồ Chí Minh 2.1.2.2 Hoạt động thực tiễn Hồ Chí Minh 2.2 Q trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Thảo luận Minh: 2.2.1 Thời kỳ trước năm 1911: Hình thành tư tưởng yêu nước tìm phương hướng cứu nước 2.2.2 Thời kỳ từ 1911- 1920: Hình thành phương hướng cứu nước, giải phóng dân tộc Việt Nam theo đường CMVS 2.2.3 Thời kỳ từ 1920- 1930: Hình thành nội dung tư tưởng 28 Đọc tài liệu cách mạng Việt Nam 2.2.4 Thời kỳ từ 1930- 1941: Vượt qua kiên thử định thách, giữ vững đường lối, phương pháp cách mạng Việt Nam đắn, sáng tạo 2.2.5 Thời kỳ từ 1941- 1969: Tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp tục, hoàn thiện, phát triển, tỏa sáng III/5T CHƯƠNG 3: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐỘC LẬP DÂN TỘC VÀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 3.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập Thuyết trình dân tộc 3.1.1.Quan điểm Hồ Chí Minh độc lập dân tộc 3.1.1.1 Độc lập, tự quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm tất dân tộc 3.1.1.2 Độc lập dân tộc phải gắn liền tự do, cơm no, áo ấm hạnh phúc nhân 29 dân 3.1.1.3 Độc lập dân tộc phải độc lập thật sự, hoàn toàn triệt để 3.1.1.4 Độc lập dân tộc gắn liền với thống toàn vẹn lãnh thổ 3.1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh đường giành độc lập dân tộc 3.1.2.1 Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải theo đường cách mạng vơ sản 3.1.2.2 Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải Đảng Cộng sản lãnh đạo 3.1.2.3 Cách mạng giải phóng dân tộc phải dựa lực lượng đại đoàn kết toàn dân, lấy liên minh cơng nơng làm tảng 3.1.2.4 Cách mạng giải phóng dân tộc cần chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc 3.1.2.5 Cách mạng giải phóng dân tộc phải tiến hành phương pháp bạo lực cách mạng, kết hợp lực lượng 30 trị quần chúng với lực lượng vũ trang nhân dân 3.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh CNXH xây dựng CNXH Việt Nam Đọc tài liệu 3.2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh CNXH 3.2.1.1.Quan niệm Hồ Chí Minh CNXH 3.2.1.2 Tiến lên CNXH tất yếu khách quan 3.2.1.3 Một số đặc trưng CNXH 3.2.2.Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng CNXH Việt Nam 3.2.2.1.Mục tiêu CNXH Việt Nam 3.2.2.2 Động lực Thảo luận CNXH Việt Nam 3.2.3.Tư tưởng Hồ Chí Minh thời kỳ độ lên CNXH Việt Nam 3.2.3.1 Tính chất, đặc điểm nhiệm vụ thời kỳ độ 3.2.3.2 Một số nguyên tắc xây dựng CNXH thời kỳ độ 3.3 Tư tưởng Chí Minh quan hệ lập dân tộc nghĩa xã hội Hồ mối độc chủ 31 Đọc tài liệu 3.3.1.Độc lập dân tộc sở, tiền đề để tiến lên CNXH 3.3.3 CNXH điều kiện vững để bảo đảm độc lập dân tộc 3.5 Vận dung tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc gắn liền với CNXH nghiệp cách mạng Việt Nam giai đoạn 3.5.1 Kiên định mục tiêu đường cách mạng mà Hồ Chí Minh xác định 3.5.2 Phát huy sức mạnh dân chủ XHCN 3.5.3 Củng cố, kiện toàn, phát huy sức mạnh hiệu hoạt động toàn hệ thống trị 3.5.4 Đấu tranh chống biểu suy thối tư tưởng trị; suy thối đạo đức, lối sống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội IV/5T CHƯƠNG 4: TƯ Thuyết trình, thảo TƯỞNG HỒ CHÍ luận MINH VỀ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VÀ NHÀ 32 Đọc tài liệu NƯỚC NAM VIỆT 4.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam 4.1.1 Về tính tất yếu vai trò lãnh đạo ĐCS Việt Nam 4.1.2 Đảng đạo đức, văn minh 4.1.3 Về nội dung nguyên tắc xây dựng Đảng 4.1.3.1 Đảng lấy CN Mác-Lênin làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động 4.1.3.2 Tập trung dân chủ 4.1.3.3 Tự phê bình phê bình 4.1.3.4 Kỷ luật nghiêm minh, tự giác 4.1.3.5 Đảng phải thường xuyên tự chỉnh đốn 4.1.3.6 Đoàn kết, thống Đảng 4.1.3.7 Đảng phải liên hệ mật thiết với nhân dân 4.1.3.8 quốc tế Đoàn kết 4.1.4 Xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên 4.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh Nhà Thuyết trình nước Việt Nam 33 4.2.1.Nhà nước dân chủ 4.2.1.1 Bản chất giai cấp Nhà nước 4.2.1.2 Nhà nước dân, dân, dân 4.2.2 Nhà nước pháp quyền 4.2.2.1 Nhà nước hợp hiến, hợp pháp 4.2.2.2 Nhà nước thượng tôn pháp luật 4.2.2.3 Nhà pháp quyền nghĩa nước nhân 4.2.3 Nhà nước sạch, vững mạnh 4.2.3.1 Kiểm soát quyền lực Nhà nước 4.2.3.2 Phòng, chống tiêu cực Nhà nước 4.3 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác xây Thảo luận dựng Đảng xây dựng Nhà nước 4.3.3 Về xây dựng Đảng Về xây dựng Nhà nước V/5T CHƯƠNG 5: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT TOÀN DÂN TỘC VÀ ĐOÀN KẾT QUỐC TẾ 34 Đọc tài liệu 5.1 Tư tưởng Hồ Thuyết trình, thảo Chí Minh đại luận đồn kết tồn dân tộc 5.1.1 Vai trị đại đồn kết toàn dân tộc 5.1.1.1 Đại đoàn kết toàn dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành cơng cách mạng 5.1.1.2 Đại đồn kết toàn dân tộc mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu Đảng, dân tộc 5.1.2 Lực lượng đại đoàn kết toàn dân tộc 5.1.2.1 Lực lượng đại đoàn kết toàn dân 5.1.2.2 Điều kiện thực khối đại đoàn kết toàn dân tộc 5.1.2.3 Nền tảng khối đại đồn kết tồn dân tộc 5.1.3 Mặt trận hình thức tổ chức khối đại đoàn kết toàn dân tộc 5.1.4 Nguyên tắc, phương pháp đại đoàn kết toàn dân tộc 5.1.4.1 Nguyên tắc đại đoàn kết toàn dân tộc 5.1.4.2 Phương pháp 35 đại đoàn kết toàn dân tộc 5.3 Tư tưởng Hồ Thuyết trình, thảo Chí Minh đoàn luận kết quốc tế 5.3.1 Sự cần thiết phải đoàn kết quốc tế 5.2.1.2 Thực đoàn kết quốc tế nhằm kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, tạo sức mạnh tổng hợp cho cách mạng 5.2.2.3 Thực đoàn kết quốc tế nhằm góp phần nhân dân giới thực thắng lợi mục tiêu cách mạng thời đại 5.3.2 Lực lượng đồn kết quốc tế hình thức tổ chức 5.2.2.1.Các lực lượng cần đồn kết 5.2.2.2 Hình thức tổ chức 5.2.3 Nguyên tắc đoàn kết quốc tế 5.2.3.1 Đoàn kết s6 thống mục tiêu lợi ích, có lý, có tình 5.2.3.2 Đồn kết sở độc lập, tự chủ, tự cường 5.3 Vận dụng tư Thảo luận tưởng Hồ Chí Minh đồn kết giai đoạn 36 Đọc tài liệu 5.3.1 Qn triệt tư tưởng Hồ Chí Minh đồn kết chủ trương, đường lối Đảng 5.3.2 Xây dựng khối đoàn kết toàn dân tộc tảng liên minh cơngnơng-trí 5.3.3 Đồn kết tồn dân tộc phải gắn liền với đồn kết quốc tế VI/5T CHƯƠNG 6: TƯ Thuyết trình, thảo TƯỞNG HỒ luận CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA, ĐẠO ĐỨC, CON NGƯỜI 6.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa 6.1.1 Hồ Chí Minh - Nhà văn hóa kiệt xuất Việt Nam 6.1.2 Quan niệm Hồ Chí Minh văn hóa 6.1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh quan hệ văn hóa với lĩnh vực khác 6.1.3.1 Quan hệ 37 văn hóa với trị 6.1.3.2 Quan hệ văn hóa với kinh tế 6.1.3.3 Quan hệ văn hóa với xã hội 6.1.4.Quan điểm Hồ Chí Minh giữ gìn sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu văn hóa nhân loại 6.1.4.1 Giữ gìn sắc văn hóa dân tộc 6.1.4.2 Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại 6.1.5.Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị văn hóa 6.1.5.1.Văn hóa mục tiêu động lực nghiệp cách mạng 6.1.5.2 Văn hóa mặt trận 6.1.5.3 Văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân 38 6.1.6 Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng văn hóa 6.1.6.1 Trước Cách mạng Tháng Tám năm 1945 6.1.6.2 Trong kháng chiến chống thực dân Pháp 6.1.6.3 Trong thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội 6.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo Thuyết trình, thảo luận đức 6.2.1 Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức 6.2.1.1 Quan điểm vai trò sức mạnh đạo đức 6.2.1.2 Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng 6.2.1.3.Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng 6.3 Tư tưởng Hồ Chí Minh Thảo luận người 39 Đọc tài liệu 6.3.1.Quan niệm người 6.3.2.Quan điểm Hồ Chí Minh vai trò người 6.3.2.1 Con người mục tiêu cách mạng 6.3.2.2 Con người động lực cách mạng 6.3.3.Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng người 6.3.3.1 Ý nghĩa việc xây dựng người 6.3.3.2 Nội dung xây dựng người 6.3.3.3 Phương pháp xây dựng người 6.4 Xây dựng văn hóa, đạo đức, người Việt Nam Thuyết trình, thảo theo tư luận tưởng Hồ Chí Minh Sự thiết phải dựng văn đạo đức, người Việt 6.4.1 cần xây hóa, Nam 40 Đọc tài liệu 6.4.1.1 Thực trạng xây dựng văn hóa người 6.4.1.2 Vấn đề đặt 6.4.2 Một số nội dung xây dựng văn hóa, đạo đức người Viêt Nam hiên theo tư tưởng Hồ Chí Minh 6.4.2.1 Xây dựng phát triển văn hóa, người 6.4.2.2 Về dựng đạo đức xây 6.4.2.3 Kiên trì tu dưỡng theo phẩm chất đạo đức Hồ Chí Minh 6.4.2.4 Thực trạng đạo đức, lối sống sinh viên 6.4.2.5 Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh 41 ... (học song song) Mô tả môn học Môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh mơn học bản, bao gồm chương Môn học cung cấp kiến thức trình hình thành phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh nội dung cụ thể Tư tưởng Hồ Chí. .. TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2.1.Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh 2.1.1 Cơ sở khách quan 2.1.1.1 Bối cảnh 27 Đọc tài liệu lịch sử hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh 2.1.1.2 Các tiền đề tư tưởng. .. việc học tập môn Tư tưởng Hồ Chí Minh thức nền; + Tại lớp: Nghe giảng, thảo luận 04 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2.1.Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh