chủ đề nước tuần 29 nước 2019

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 04 Người soạn giảng : Trần Thị Ngọc Ánh Thứ Hai HOẠT ĐỘNG 01/04/2019 ĐÓN TRẺCHƠI THỂ DỤC SÁNG -Cơ đón trẻ tận tay cha mẹ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trò chuyện với trẻ kỳ diệu nước, cần thiết nước thể người, cối,loài vật - Biết số nguồn nước tụ nhiên - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước - Cho trẻ chơi tự theo ý thích *HƠ HẤP: Hít vào thở *TAY : Tay đưa phía trước, lên cao *BỤNG : Đứng cúi người phía trước MT 127 *CHÂN : Khuỵu gối Tập kết hợp nhạc Thứ hai 11/03/2019 Thứ hai 18/03/2019 Thứ Tư 27/03/2019 Khám phá khoa học HOẠT ĐỘNG HỌC Tìm hiểu kì diệu nước * Góc xây dựng: Xây dựng “bể bơi”.Chơi lắp ráp * Góc đóng vai: Gia đình , bán loại nước giải khát * Góc nghệ thuật: Vẽ trời mưa.Tô tranh.MT.18 Nghe CHƠI Ở HOẠT băng hát múa chủ đề ĐỘNG GÓC tượng tự nhiên MT.19 * Góc học tập: Xếp chữ g,y hột hạt.Xem truyện tranh * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, lau - Quan sát vườn hoa CHƠI NGOÀI - TC : Bỏ khăn TRỜI - Chơi với đồ chơi trời KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HÀNG NGÀY NỘI DUNG ĐĨN TRẺ- CHƠI - Đón trẻ tận tay phụ huynh, giúp trẻ viêc cất đồ dùng nơi quy định -Trị chuyện nước có từ đâu? - Trị chuyện đặc điểm,những nơi có nước Trị chuyện ích lợi nguồn nước - Trị chuyện tác hại mưa lũ - GD: TKNL, biến đổi khí hậu, ATGT, BVMT - Cho trẻ chơi góc theo ý thích nhắc nhở trẻ cất đồ chơi gọn gàng MĐYC - Trẻ biết cần thiết nước đời sống người lồi vật THỂ DỤC SÁNG Hơ hấp : Hít vào thở Tay : Hai tay đưa trước, lên cao Bụng : Đứng cúi người phía trước - Trẻ biết động tác làm theo cô - Trẻ tập động tác tập phát triển chung CHUẨN BỊ Tranh ảnh nguồn nước - Các thơ, hát chủ đề - Đồ - Biết số chơi nguồn nước tự nhiên dùng đồ Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, biết tiết kiệm nước - Sân tập sẽ, khơng có chướng ngại vật - Mũ cho trẻ - Trống lắc - Nơ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Đón trẻ tận tay phụ huynh, giúp trẻ viêc cất đồ dùng nơi quy định * Trò chuyện nước + Nhận biết màu, mùi, vị nước: – Cơ cho trẻ quan sát bình nước – Nước chất lỏng hay chất rắn? – Khi quan sát nước em thấy nước nào? – Nýớc có mùi gì?Cơ cho trẻ ngửi thử – Hỏi: nước có vị gì?Cơ cho trẻ uống nước – Hỏi trẻ: Vậy tính chất nước gì? (nước chất lỏng suốt, không màu, không mùi, không vị) + Tìm hiểu tính thấm khơng thấm qua số vật – Cơ đưa bơng y tế – Ðổ nýớc vào bơng cho trẻ quan sát Hỏi trẻ: – Nước có thấm vào bơng khơng? – Ngồi bơng cịn có thấm nýớc không? (vải, chiếu, giấy báo ) – Nước không thấm qua vật nào? (- Nilon, nhựa, thủy tinh, sắt…) – Vậy nước có thêm tính chất nữa? - Cho trẻ chơi góc theo ý thích nhắc nhở trẻ cất đồ chơi gọn gàng *Khởi động - Cô lắc trống tập trung cho trẻ khởi động, trẻ thành vòng tròn kiểu khác nhau: thường, kiễng gót, gót chân, mũi chân, chạy chỗ, chạy chậm, chạy nhanh - Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang * Trọng động: ĐÁNH GIÁ Chân : Bước chân phía trước, khuỵu gối(chân sau thẳng) MT127 - Phát triển tay, chân, bụng… - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng giúp thể khỏe mạnh -Trẻ tập trung ý tập Hơ hấp: Hít vào thở +TTCB: Đứng thẳng hai tay đưa lên cao + TH: Trẻ hít vào thật sâu, thổi theo nhịp.khuyến khích hít sâu thở nhẹ nhàng Tay: Hai tay đưa lên cao, trước +TTCB: đứng thẳng, hai chân vai, hai thả xuôi theo người + TH: -Nhịp 1: đưa tay lên cao -Nhịp 2: đưa tay trước -Nhịp 3: Như nhịp -Nhịp 4: hạ tay xuống -Nhịp 5,6,7,8 giống 1,2,3,4 Bụng: Đứng cúi người phía trước + TTCB: đứng thắng, hai tay thả tự nhiên + TH: -Nhịp1: hai tay chống hông -Nhịp 2: cúi người trước -Nhịp 3: hai tay chống hông -Nhịp 4: tư chuẩn bị -Nhịp 5,6,7,8 giống 1,2,3,4 Chân: Bước chân phía trước, khuỵu gối(chân sau thẳng) + TTCB: đứng thắng, hai tay thả tự nhiên + TH: -Nhịp1: Đứng Hai tay chống hông chân đưa trước -Nhịp 2: khuỵu gối chân sau thẳng -Nhịp 3: Đứng Hai tay chống hông chân đưa trước -Nhịp 4: Về tư chuẩn bị -Nhịp 5,6,7,8 giống 1,2,3,4 *Hồi tĩnh: - Cho trẻ chuyển thành vòng tròn nhỏ theo tổ - Hít thở nhẹ nhàng theo nhạc - Cô điểm danh tổ, cho trẻ lớp CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC NỘI DUNG MĐYC CHUẨN BỊ Góc xây dựng Xây dựng bể bơi, chơi lắp ráp -Trẻ biết sử dụng hình khối mơ hình để xây dựng - Trẻ biết chơi lắp ráp -Hình khối, mơ hình, gạch Đồ chơi lắp ráp - Hàng rào, loại cỏ, hồ nước, đồ chơi TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi - Cô cho trẻ xếp hàng - Hát: Cho làm mưa với Trò chuyện hát - Bạn kể cho biết có góc chơi? Những góc nào? -Bạn chơi ỏ góc xây dựng? + Góc xây dựng xây dựng gì? Xây nào? - Bạn chơi góc phân vai? +Góc phân vai hơm làm gì? - Bạn chơi góc học tập? Con làm gì? - Bạn góc nghệ thuật? Con chơi ? -Góc thiên nhiên làm gì? * Giáo dục: Trong chơi phải nào? - Giữ gìn đồ chơi, chơi bạn - Khơng tranh giành đồ chơi với bạn - Chơi xong nhớ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định - Bây lấy ký hiệu góc chơi thỏa thuận vai chơi *Hoạt động : Quá trình chơi: + Hướng dẫn trẻ dùng khối gạch để xây hàng rào + Cô gợi ý trẻ xây bể bơi cho hợp lý đẹp mắt + Hướng dẫn trẻ phân công công việc cho bạn nhóm, biết giao lưu góc chơi + Động viên khuyến khích trẻ xây cho đẹp ĐÁNH GIÁ bể bơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi lắp ráp Góc đóng vai - Gia đình, bán loại nước giải khát - trẻ biết chơi góc gia đình, bán hàng - Trẻ phân vai chơi - rèn kĩ đóng vai - Không tranh giành , xô đẩy bạn chơi -Đồ dùng gia đình, loại nước giải khát - Cơ hướng dẫn trẻ góc gợi ý trẻ phân vai chơi góc chơi - Cơ bao quát hướng dẫn trẻ thể vai chơi thành viên gia đình : Mẹ dắt bé mua nước giải khát - Trẻ tham gia đóng vai người mua, người bán cửa hàng bán loại nước giải khát - Cô tham gia chơi trẻ dẫn dắt trẻ liên kết góc chơi,sử dụng ngơn ngữ giao tiếp Góc nghệ thuật: + Vẽ trời mưa.Tô tranh.MT.18 + Nghe băng hát múa chủ đề tượng tự nhiên - Trẻ biết chơi góc nghệ thuật -Trẻ thực kỹ vẽ trời mưa, tô tranh… -Biết cầm bút màu cách phối màu cho đẹp -Biết hát múa theo nhạc.vận động nhịp nhàng theo lời hát -Trẻ biết xem truyện tranh -Trẻ biết xếp chữ g,y hột hạt - giấy A4, tranh tô màu - Màu sáp,bút chì -Máy catset, băng nhạc Cơ động viên ,hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc hát chủ đề: Trời nắng trời mưa, Cho làm mưa với - Trẻ mạnh dạn tham gia - Cô hướng dẫn trẻvẽ trời mưa, tô màu di ngang, đều, không lem ngồi,biết chọn màu phù hợp để tơ - Giao lưu với góc - Truyện tranh -Hột hạt, bảng -Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách lật, mở truyện tranh -Cô hướng dẫn trẻ thực - Trẻ xếp chữ g,y hột hạt - Cô bao quát giúp đỡ cho trẻ Góc học tập: - Xếp chữ g,y hột hạt Xem truyện tranh Góc thiên nhiên: tưới cây, chăm sóc HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỌC Khám phá khoa học -Trẻ theo dõi, nhận xét trình phát triển cây, biết tưới nước ,lau chăm sóc Dụng cụ chăm sóc xanh, lau lá, -Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ chăm sóc cây, lau -Cơ nói cho trẻ biết tầm quan trọng cây,của hoa sống người => Giáo dục trẻ chăm sóc để ngơi nhà ln xanh, sạch, đẹp.(GDBVMT) Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi -Cơ cho trẻ tham quan góc chơi Cho trẻ nhận xét góc chơi -Cơ cho trẻ tập trung các, gợi ý để trẻ nhận xét góc chơi Cô nhận xét chung, tuyên dương, nhắc nhở góc chơi -Cho trẻ thu dọn đồ chơi góc ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… Thứ hai ngày 01 tháng 04 năm 2019 ĐÁNH GIÁ MĐYC CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Kiến thức: -3-4t: Trẻ biết nguồn nước như: ao, hồ, sông, suối - 5t: Trẻ nhận biết nguồn nước đồng thời hiểu ích lợi nước người vạn vật * Kỹ năng: Rèn luyện kỹ * Cô - cốc thuỷ tinh, thìa nhỏ, thìa to, cơc nhựa - túi đựng đá, mi ca - Một hộp sữa tươi, chai nước lọc - Nước si rô, bạc hà, dứa - Bài hát: Cho * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ hát : Cho làm mưa với” - Cô cháu vừa hát gì? (3-4-5t) - Mưa mang đến cho điều con? (5t) - Các thấy nước có đâu?(4t) - Nước có ích lợi cho chúng ta? (4-5t) - Muốn biêt nước có lợi ích cho hơm tìm hiểu *Hoạt động 2: Quan sát tìm hiểu +Sự kì diệu nước người -Khi bạn uống nước? (3-4t) -Khơng có nước người nào?(xem tranh bạn nhỏ uống nước) (4-5t) -Bạn nhỏ làm ?nếu khơng có nước Tìm hiểu kỳ diệu nước quan sát, ghi nhớ có chủ định phát triển ngôn ngữ * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm, bảo vệ giữ gìn nguồn nước làm mưa với, mùa hè vui * Trẻ: Cốc nhựa cho trẻ có vạch số * MTHĐ : - Trong lớp nào? (4-5t) -Hằng ngày bạn dùng nước để làm gì? (3-4-5t) -Buổi trưa bạn thường dùng nước để làm cho thể mát mẻ? (3-4-5t) -Các bạn biết nước cịn dùng để làm nữa(nấu cơm,rửa tay ,rửa rau,lau nhà ) cho xem hình ảnh rửa tay, bơi lội, rửa rau,tắm ) -Nếu khơng có nước người ? Cô nhấn mạnh :thiếu nước người khơng sống ,sẽ chết khát thể chiếm 70% nước,thiếu nước thể không hấp thu đựoc chất dinh dưỡng khơng có nước dùng sinh hoạt ngày (tắm gơi, vệ sinh, nấu cơm…) +Sự kì diệu nứơc động vật Nước làm cho động vật sống khơng chết khát,vì động vật cần nước +Quan sát chậu cá -Cá sống môi trường nào? (4-5t) Cho trẻ vớt cá ngồi -Khơng có nước cá ? (4t) Cho trẻ xem tranh vịt,con gấu , uống nước ,cho trẻ tự quan sát trả lời câu hỏi -Những vật làm ? chúng uống nước ? -Khơng có nước chúng nào? (3-4t) - Cô nhấn mạnh; động vật cần nứơc,khơng có nứoc chúng khơng sống khơng có nước lồi cá khơng thể bơi đựợc *Sự kì diệu nứoc thực vật Cây xanh động vật cần nước Cho trẻ quan sát hai chậu :1 chậu tươi tốt ,1 chậu héo -vì lai héo bạn? -Muốn tươi tốt phải làm ? - Cô nhấn mạnh xanh động vật khác cần nước ,khơng có nước khơ héo ,khơng nảy mầm khơng lớn, khơng có nước hoa màu khơ héo khơng mùa,thiếu nước đất đai nứt nẻ không trồng rau được,thu hoạch khơng cao Tóm lại: Nước cần thiết sống chúng ta,nếu khơng có nước thứ chết,con người chết khát -> Giáo dục: bạn phải biết tiết kiệm nước,khi rưả tay xong phải đóng vịi nước, “Thêm đỏ Thêm xanh Li nước nhỏ Li nước thơm Li nước mát Li nước bổ Đưa lên miệng Uống ngụm Aí chà chà Ngon tuyệt” *Hoạt động 3: Trải nghiệm +Trị chơi 1: “ Chiếc túi kì diệu” - Cơ cho trẻ sờ vào túi hỏi trẻ gì? - Nước đá đâu mà có? - Khi nước dạng lỏng, cho vào tủ lạnh nhiệt độ thấp đông cứng lại thành nước đá - Cho trẻ nếm xem ly nước bỏ thêm cục đá vào nào? +Trị chơi : Tay nhanh khéo tay: - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi: * Cách chơi: CHƠI NGOÀI TRỜI - Quan sát vườn hoa -Cháu biết quan sát nhận xét loại hoa - Rèn kĩ tập trung ý -Sân bãi rộng địa điểm quan sát, - TC : Bỏ khăn - Trẻ biết cách chơi luật chơi - Khăn Chơi với đồ chơi ngồi trời -Biế giữ gìn vệ sinh trường, bảo vệ ĐDĐC - Cô chia lớp thành đội Ở vạch xuất phát chậu nước Khi có hiệu lệnh xuất phát thành viên đội phải cầm ca múc nước, sau di chuyển theo đường zíc zắc vượt qua chướng ngại vật để xô đựng nước đội Đội lấy nhiều nước đội giành chiến thắng - Thời gian chơi:là nhạc, nhạc kết thúc trị chơi kết thúc * Luật chơi - Khi có hiệu lệnh cô, trẻ bắt đầu chơi - Đội lấy nhiều nước đội giành chiến thắng + Cô nhận xét tiết học chơi - Biểu dương bạn hăng hái phát biểu động viên bạn lại cố gắng * Kết thúc hoạt động * Quan sát hoa vườn hoa - Hát: “ Ra vườn hoa em chơi” -Cô cháu sân trường, cô cho cháu quan sát loại hoa sân trường - Các nhìn thấy loại hoa gì? + Hoa có màu gì?Lá hoa màu gì? Nhụy hoa màu gì? - Để có nhiều hoa phải làm gì? - Giáo dục: Chăm sóc, bảo vệ cây, hoa không vứt rác bừa bãi, trồng nhiều xanh * TC : Bỏ khăn - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi *Chơi tự với đồ chơi ngồi trời -Cơ cho trẻ chơi tự do,chú ý quan sát bao quát trẻ chơi CHƠI HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết chơi trị THEO Ý THÍCH chơi TC: Lộn cầu vồng - Đọc thơ: Mưa - Trẻ biết tên - Tranh nội thơ, hiểu nội dung thơ dung thơ - Chơi tự góc - Vui vẻ, tích cực chơi tham gia hoạt động -Đồ chơi góc * TC: Lộn cầu vồng - Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần * Đọc thơ : Mưa - Hát : Mùa xuân đến - Cô gới thiệu tên thơ tên tác giả - Cô đọc lần - Cơ đọc lần kết hợp tóm tắt nội dung thơ - Cô cho trẻ đọc thơ nhiều hình thức(Cả lớp,tổ,nhóm,cá nhân) - Cơ ý sửa sai cho trẻ * Chơi tự góc: - Vui vẻ, hịa đồng, chia sẻ đồ chơi bạn Xác nhận giáo viên Trần Thị Huyền ... chuyện nước + Nhận biết màu, mùi, vị nước: – Cơ cho trẻ quan sát bình nước – Nước chất lỏng hay chất rắn? – Khi quan sát nước em thấy nước nào? – Nýớc có mùi gì?Cơ cho trẻ ngửi thử – Hỏi: nước. .. khơng có nước thứ chết,con người chết khát -> Giáo dục: bạn phải biết tiết kiệm nước, khi rưả tay xong phải đóng vịi nước, “Thêm đỏ Thêm xanh Li nước nhỏ Li nước thơm Li nước mát Li nước bổ Đưa... triển chung CHUẨN BỊ Tranh ảnh nguồn nước - Các thơ, hát chủ đề - Đồ - Biết số chơi nguồn nước tự nhiên dùng đồ Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, biết tiết kiệm nước - Sân tập sẽ, khơng có chướng