0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan phần kim loại (chương trình lớp 12 THPT)

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan phần kim loại (chương trình lớp 12   THPT)

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan phần kim loại (chương trình lớp 12 THPT)

... kế các bài tập phù hợp.- Chuyển đổi bài tập tự luận thành bài tập trắc nghiệm khách quan. Mặt khác khi thiết kế bài tập trắc nghiệm khách quan cần lu ý:- Bài tập trắc nghiệm khách quan cần ... tài- Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan để kiểm tra - đánh giá chất lợng học tập kiến thức hoá học phần kim loại thuộc chơng trình lớp 12 -THPT. Đồng thời thử tác dụng của hệ thống ... riêng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan đà có ở sách giáo khoa, sách bài tập nhng cha phong phú. Vì vậy chúng tôi chọn nghiên cứu đề tài cho khóa luận: Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm...
  • 84
  • 736
  • 0
Vận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ   photpho ở trường THPT

Vận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ photpho ở trường THPT

... thuật xây dựng bài tập trắc nghiệm khách quan môn Hóa học.Từ đó xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương “Nitơ - Photpho”.2.1.2. Áp dụng2.1.2.1. Bài tập chứa ... luận.- Phân tích được kỹ thuật xây dựng bài tập trắc nghiệm khách quan môn Hóa học.- Phân tích được thực trạng của việc xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm nhiều lựa chọn dựa trên ... tình huống nêu vấn đề và cách thiết kế bài tập trắc nghiệm khách quan dựa trên các tình huống đó.- Về thực tiễn: Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan chứa các yếu tố “nêu vấn đề” áp...
  • 147
  • 1,195
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ   photpho (hoá học lớp 11)

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ photpho (hoá học lớp 11)

... quỳnh Xây dựng Hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan Xây dựng Hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chnhiều lựa chọn chơng nitơ - photphoơng nitơ - photpho(hóa học lớp 11)(hóa ... về xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựachọn chơng nitơ - photpho.3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 3.1. Mục đích: - Xây dựng thành công hệ thống bài tập trắc nghiệm khách ... Hiđrocacbon lớp 11 THPT Lê Đức Minh 2006.3. Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan phần kim loại (chơng trình lớp 12) Nguyễn Thị Hải Yến 2006. 5. Phơng pháp nghiên cứu 122 122 Học...
  • 147
  • 841
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản

... cấu tạo của nguyên tử kim loại và tinh thể kim loại suy ra tính chất. Giải bài tập về kim loại.  Kĩ năng làm thí nghiệm đơn giản về kim loại. 1.2.1.2. Kim loại kiềm. Kim loại kiềm thổ. Nhôm ... tập TNKQ phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản và chương trình trắc nghiệm trên máy vi tính không?  69% GV rất mong muốn có hệ thống bài tập TNKQ.  31% GV mong muốn có hệ thống bài tập TNKQ. ... A. Đều là chất khử. B. Kim loại là chất oxi hóa, ion kim loại là chất khử. C. Kim loại là chất khử, ion kim loại là chất oxi hóa. D. Kim loại là chất khử, ion kim loại có thể là chất khử hoặc...
  • 118
  • 1,843
  • 4
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về hóa học có nội dung gắn với thực tiễn

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về hóa học có nội dung gắn với thực tiễn

... nhiều loại thông tin (có khi là trái nguợc nhau ). 1.2.3. Phân loại câu hỏi trắc nghiệm Có hai loại trắc nghiệm trắc nghiệm tự luận (thường gọi tắt là tự luận) và trắc nghiệm khách quan ... Không luyện tập được cho học sinh cách trình bày bài làm. - Có yếu tố ngẫu nhiên, may rủi. * Các loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan và ưu nhược điểm của chúng [47] Trắc nghiệm khách quan là ... 5.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm 5.4. Phương pháp xử lý số liệu bằng thống kê toán học 6. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Xây dựng được hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan đa dạng, phong phú...
  • 135
  • 3,522
  • 18
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

... chúng tôi chọn đề tài: Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9”. Nội dung chương ... học của kim loại Bài 17: Dãy hoạt động động hóa học của kim loại Bài 18: Nhôm  Bài 19: Sắt  Bài 20: Hợp kim sắt: Gang, thép  Bài 21: Sự ăn mòn kim loại và sự bảo vệ kim loại không ... Bài 12: Mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ  Bài 13: Luyện tập chương 1: Các loại hợp chất vô cơ Nội dung chương 2: Kim loại Bài 15: Tính chất vật lý của kim loại Bài 16: Tính chất...
  • 120
  • 3,175
  • 3
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về nhận biết và tách một số chất vô cơ trong chương trình hóa học THPT luận văn tốt nghiệp đại học

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về nhận biết và tách một số chất vô cơ trong chương trình hóa học THPT luận văn tốt nghiệp đại học

... Phân loại bài tập trắc nghiệm khách quan môn hoá học ……………… 71.1.1 Trắc nghiệm khách quan loại “đúng – sai “ ……………………………71.1.2. Trắc nghiệm khách quan loại ghép đôi ……………………………… 91.1.3. Trắc nghiệm ... ……………………………… 91.1.3. Trắc nghiệm khách quan loại điền khuyết ……………………………111.1.4 Trắc nghiệm khách quan loại nhiều lựa chọn ……………………… 12 1.2. Tác dụng của bài tập trắc nghiệm về nhận biết và phân ... học sinh về phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra – đánh giá chất lượng dạy và học.5. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về nhận biết và tách...
  • 162
  • 1,313
  • 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình hóa học lớp 10 cơ bản

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình hóa học lớp 10 cơ bản

... nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình Hoá học lớp 10 cơ bản. 4. Nhiệm vụ của đề tài 4.1. Nghiên cứu lý thuyết về trắc nghiệm khách quan, xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan ... tính kim loại tăng, tính phi kim tăng. B. tính kim loại giảm, tính phi kim tăng. C. tính kim loại mạnh dần, tính phi kim yếu dần. D. tính kim loại giảm, tính phi kim giảm. Ví dụ: Câu trắc nghiệm ... là: A. X : kim loại, Y : phi kim, Z : khí hiếm. B. X : phi kim , Y : phi kim, Z : khí hiếm. C. X : phi kim , Y : kim loại, Z : phi kim. D. X : kim loại, Y : kim loại, Z : phi kim. 21. Nguyên...
  • 132
  • 2,483
  • 8
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học hóa học lớp 12 ở trường trung học phổ thông (thpt)

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học hóa học lớp 12 ở trường trung học phổ thông (thpt)

... điểm của trắc nghiệm tự luận 181.2.3. Trắc nghiệm khách quan 181.2.3.1. Khái niệm 181.2.3.2. Quy hoạch một bài trắc nghiệm khách quan 191.2.3.3. Các dạng bài tập trắc nghiệm khách quan 201.2.4. ... nghiệm. 2643 Bài 27 Bài thực hành 4 : Ăn mòn kim loại. Chống ăn mòn kim loại CHƯƠNG 6. KIM LOẠI KIỀM -KIM LOẠI KIỀM THỔ-NHÔM44 Bài 28 Kim loại kiềm45-46 Bài 29 Một số hợp chất quan trọng của kim loại ... học tập của HS bằng hệ thống bài tập TNKQ, gọi là " ;khách quan& quot; vì hệ thống cho điểm hoàn toàn khách quan khôngphụ thuộc vào người chấm.18CHƯƠNG 2. TUYỂN CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI...
  • 79
  • 984
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và Polime ban cơ bản ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và Polime ban cơ bản ở trường Trung học phổ thông (THPT)

... tích bài trắc nghiệm a. Tính tin cậy và tính giá trị của bài trắc nghiệm Tính tin cậy của bài trắc nghiệm Tính tin cậy có liên quan đến sự vững chãi của điểm số, dùng để xác định bài trắc nghiệm ... kết luận thống nhất. Tính giá trị của bài trắc nghiệm Tính giá trị của bài trắc nghiệm cho ta biết mức độ mà một bài trắc nghiệm đo được đúng cái nó định đo, nghĩa là bài trắc nghiệm đó ... xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và polime. - Thực nghiệm sư phạm: kiểm tra, đánh giá độ tin cậy của hệ thống câu hỏi trắc...
  • 121
  • 1,716
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan chương kim loại kiềm kim loại kiềm thổ trong chương trình hóa học 12xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về nhận biết và tách một số chất vô cơ trong chương trình hóa học thpt luận văn tốt nghiệp đại họcxây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về hóa học có nội dung gắn với thực tiễnxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương trình hóa học 10 cơ bản ở trường thpt dân tộc nội trú cà mauxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần nội dung kiến thức chương lớp thú sinh học 7thiết kế xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm đánh giá chất lượng hai môn toán và tiếng việt của học sinh tiểu học trên địa bàn tỉnh sơn la2 hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan theo nội dung các bài thực hành trong chương trình hoá học trung học phổ thôngxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quanxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kiến thức chương axit bazơ trong hóa phân tíchxay dung he thong cau hoi trac nghiem khach quan de kiem tra danh gia hoa hoc 10xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương trình mắt các dụng cụ quang của học sinh lớp 11 thptxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng đánh giá một số kiến thức thuộc chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 thpt chương trình nâng caokhóa luận nghiên cứu và xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm kiểm tra và đánh giá học sinh trong dạy học tin học 12 thptxay dung he thong bai tap nhieu phuong phap giai phan hoa hoc vo co 10xay dung he thong bài tap ham nang cao chat luong day hoc chuong halogenNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ