Phát triển tư duy cho học sinh thông qua các phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học
Phát triển tư duy cho học sinh thông qua các phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học
... và phương pháp phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hoá học, thông qua hệ thống các phương pháp giải và các bài tập áp dụng. - Hệ thống hoá các phương pháp giải bài tập cho các dạng bài ... bài tập hoá học hữu cơ khác nhau, nhằm phát triển niển tư duy cho học sinh THPT. - Đề xuất một số biện pháp sử dụn...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát triển tư duy của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 chương trình nâng cao trường THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học
... Ngc Anh Cao hc 17 i hc Vinh 179 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngành: Hóa học - Cơ sở của tư duy Hóa học là sự liên hệ quá trình phản ứng sự tư ng tác giữa các tiểu phân vô cùng nhỏ bé của ... g 2.267. Cách giải chung mà các HS có đặc điểm này đều làm là đặt ẩn, lập hệ phương trình để giải: Bùi Ngọc Anh Cao học 17 –Đại học Vinh 175 Luận văn...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:29
Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh thái học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học
... kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phơng án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh thái học -sinh học 12 THPT LUậN VĂN THạC Sĩ Chuyên ... và xây dựng các câu hỏi trắc nghiệm phần sinh thái hoc sinh học 12 THPT ở trường phổ thông. 9. Những đóng góp của luận văn - Đề xuất phương án xây dựng...
Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:19
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần dẫn xuất halogen, ancol, phenol, anđehit, axit cacboxylic và este ở trường trung học phổ thông nhẵm hỗ trợ phương pháp tự học cho học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
... AXIT CACBOXYLIC V ESTE TRNG THPT NHM H TR PHNG PHP T HC CHO HC SINH luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục vinh - 2011 Page:1 Lê Thị Thanh Hà Cao học Hóa học K17 - ĐH Vinh P;5ŒŒR$t; P \Œ T {|⇒P;5ŒŒ;tR$ P \Œ T ;5ŒŒ;tPŽRŒ S tTR; S t; P Œ→{R; T | P 5Œ S tPŽtPR; T RŒ S 5; S 5;ŒtPŽRŒ S tPR; S t; P Œ→5; S 5ŒŒR; T tPŽtPR; T RŒ S ;d<...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:31
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần kim loại hóa học 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực tụ học cho học sinh trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học
... NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC MÃ SỐ: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. ... và làm rõ hơn các cơ sở lý luận về tự học và phương pháp tự học có hướng dẫn theo hệ thống bài tập, tăng cường năng lực tự học cho học sinh THPT đặc biệt là các...
Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:12
Góp phần bồi dưỡng một số yếu tố năng lực toán học cho học sinh thông qua việc khai thác các bài tập trong chương trình THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học
... hình thành phương pháp giải phương trình bậc hai ax 2 + bx + c = 0 cho học sinh ta có thể làm như sau: Cho học sinh giải phương trình ở từng trường hợp đặc biệt, đó là giải các phương trình ... SINH THÔNG QUA VIỆC KHAI THÁC CÁC BÀI TẬP TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁO DỤC HỌC Vinh, 2011 1 Như vậy, ta đã tập cho HS thực hiện phép tư n...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11
Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... của luận văn 3 8. Cấu trúc của luận văn 3 Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 5 1.1. Phương pháp dạy học 5 1.1.1. Khái niệm về phương pháp dạy học 5 1.1.2. Phân loại các phương pháp dạy học 6 1.1.3. Cơ sở ... CủA HọC SINH TRONG DạY HọC CHƯƠNG CảM ứNG ĐIệN Từ (VậT Lý 11 BAN CƠ BảN) Chuyên ngành: Lý luận và phơng pháp dạy học môn Mã số: 60.14.10 LUậN VĂN THạC...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51
Dạy học bài tập chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 (ban cơ bản) theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học
... kế 3 tiến trình dạy học BTVL có sử dụng lý thuyết phát triển bài tập nhằm ôn tập, hệ thống hóa kiến thức và phát triển năng lực tư duy cho học sinh. 8. CẤU TRÚC LUẬN VĂN Mở đầu Chương 1. Lý ... lý thuyết phát triển bài tập trong dạy học bài tập vật lý ở trường phổ thông. - Xây dựng được hệ thống 5 BTCB chương “Lượng tử ánh sáng”, có 30 bài...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:10
Nghiên cứu dạy học bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lí trung học phổ thông ban cơ bản theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học
... TO TRNG I HC VINH Lấ TH HU NGHIÊN CứU DạY HọC BàI TậP CHƯƠNG DòNG ĐIệN XOAY CHIềU VậT Lí 12 TRUNG HọC PHổ THÔNG BAN CƠ BảN THEO Lý THUYếT PHáT TRIểN BàI TậP VậT Lý Chuyờn ngnh: Lý lun v phng phỏp ... tài, hướng dẫn khoa học và động viên nghiên cứu hoàn thành luận văn. Ban giám hiệu, khoa Sau đại học, quý thầy cô giáo khoa Vật lý Trường Đại học Vinh cùng quý...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:25
Rèn luyện các kỹ năng phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy chương tính quy luật của hiện tượng di truyền cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học
... HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Sinh học Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. VŨ ĐÌNH LUẬN VINH - 2012 2 - Liên ... phương pháp dạy học tích cực vào dạy học ở các trường phổ thông. Vì vậy việc đổi mới phương pháp dạy học cần tập trung hơn vào vấn đề rèn luyện các kỹ...
Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00