Vận dụng tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào dạy học sinh học, phần kiến thức sinh trưởng và phát triển, sinh học 11 THPT luận văn tốt nghiệp đại học
Vận dụng tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào dạy học sinh học, phần kiến thức sinh trưởng và phát triển, sinh học 11 THPT luận văn tốt nghiệp đại học
... Đại học VinhKhoa Sinh học Vận dụng tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào dạy học sinh học, phần kiến thức sinh trởng và phát triển, sinh học 11 - thpt Khóa luận tốt nghiệp đại học Giáo ... trình dạy học sinh học ở trường THPT chúng tôi chọn đề tài: Vận dụng tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào dạy học sinh học, phần kiến thức Sinh trưởng và phát triển, sinh học 11 - THPT ... vệ sinh an toàn thực phẩm; phương pháp đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm; thực hành tốt vệ sinh an toàn thực phẩm; các kiến thức: thực hành sản xuất tốt, thực hành vệ sinh tốt, phân tích mối...
- 88
- 1,812
- 8
Tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong dạy học sinh học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT
... về vệ sinh an toàn thực phẩm; điều kiện vệ sinh an toàn thực phẩm; phương pháp đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm; thực hành tốt vệ sinh an toàn thực phẩm; các kiến thức: thực hành sản xuất tốt, ... hội.1.1.3. Vận dụng tích hợp GDVSATTP vào giảng dạy sinh học phần kiến thức Sinh học vi sinh vật, sinh học 10- THPT 1.1.3.1. Sự cần thiết của dạy học tích hợp Dạy học tích hợp được nghiên cứu và ứng dụng ... quan trọng để tích hợp, lồng ghép giáo dục VSATTP vào chương trình giáo dục phổ thông một cách hiệu quả.1.1.2.2. Sự cần thiết phải giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm Giáo dục vệ sinh an toàn...
- 95
- 2,939
- 10
Tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm thông qua bài tập thực tiễn về vệ sinh an toàn thực phẩm trong chương trình hoá học trung học phổ thông
... sự hợp nhất, sự hoà hợp, sự kết hợp. 44Bộ giáo dục và đào tạoTrờng đại học VinhTrần Văn Hùng tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm thông qua bài tập thực tiễn về vệ sinh an toàn thực phẩm ... lí luận của đề tài: Tổng quan về VSATT, giáo dục VSATTP, dạy học tích hợp, lí thuyết về bài tập hoá học có nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm. + Điều tra thực trạng giáo dục an toàn thực ... những kiến thức liên quan đến giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm. + Xây dựng hệ thống bài tập về vệ sinh an toàn thực phẩm. 13- Học sinh học tập có hứng thú, sáng tạo, phát triển khả năng hợp...
- 90
- 1,698
- 6
tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm cho học sinh thông qua các bài tập thực tiễn về vệ sinh an toàn thực phẩm trong chương trình hóa vô cơ trung học phổ thông
... quan đến vệ sinh an toàn thực phẩm, nâng cao nhận thức hành động và đạo đức về vệ sinh an toàn thực phẩm cho học sinh THPT. NỘI DUNGChương 1CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1.1. Tổng quan về vệ sinh ... hợp và việc vận dụng giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong giảng dạy Hoá học 34 1.3.4.1. Khái niệm tích hợp 341.3.4.2. Quan niệm về dạy học tích hợp 341.3.4.3. Các đặc trưng của dạy học tích ... học tích hợp và việc vận dụng giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong giảng dạy Hoá học 1.3.4.1. Khái niệm tích hợp: Tích hợp là một khái niệm rất rộng không chỉ dùng trong lĩnh vực môn học. ...
- 124
- 1,887
- 4
Bài giảng Nội dung tích hợp giáo dục môi trường môn Công nghệ 9
... tổng hợp, sử dụng thuốc hoá học đúng kĩ thuật để giảm ô nhiễm môi trường,tránh gây độc cho người và động vật, đảmbảo an toàn vệ sinh thực phẩm. Sử dụng chất điều hoà sinh trưởng trongdanh mục ... sử dụng nhiệt Thực hành: Chuẩn bịnguyên liệu- Quy trình thực hiện.- Lựa chọn và bảo quản thực phẩm an toàn. - Sử dụng nguyên liệu hợp lí. - Rửa sạch và khử trùng những thực phẩm không chế ... ĐỊA CHỈ VÀ NỘI TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔNCÔNG NGHỆ THCSKHỐI 9 : Bài Tên bài Địa chỉ tích hợp Nội dung tích hợp giáo dục môi trường Ghi chúI. Sửa chữa...
- 5
- 1,900
- 14
Nghiên cứu dạy học bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lí trung học phổ thông ban cơ bản theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học
... hiệu, khoa Sau đại học, quý thầy cô giáo khoa Vật lý Trường Đại học Vinh cùng quý thầy cô giáo đã trực tiếp tham gia giảng dạy. Ban giám hiệu, thầy cô giáo tổ Vật Lí - Tin, trường THPT Nguyễn Mộng ... PHVINH - 2 011 2LỜI CẢM ƠNTôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới :PGS.TS Phạm Thị Phú, người đã định hướng đề tài, hướng dẫn khoa học và động viên nghiên cứu hoàn thành luận văn. Ban giám hiệu, ... DC V O TOTRNG I HC VINHLấ TH HUNGHIÊN CứU DạY HọC BàI TậP CHƯƠNG DòNG ĐIệN XOAY CHIềU VậT Lí 12 TRUNG HọC PHổ THÔNGBAN CƠ BảN THEO Lý THUYếT PHáT TRIểN BàI TậP VậT LýChuyờn ngnh: Lý lun...
- 120
- 1,093
- 4
Hiện trạng chăn nuôi trâu và khả năng sinh trưởng và phát triển của đàn nghé tại xã Vân Hoà-huyện Ba Vì-TP Hà Nội
... là ngô trồng vào vụ Đông Xuân vì đây là vụ khan hiếm thức ăn của đại gia súc, do đó nó đã góp phần đáng kể vào việc giải quyết thức ăn cho trâu, bò vào thời điểm này.Đậu tơng và lạc cũng đợc ... khoa học, kỹ thuật để áp dụng vào thực tế sản xuất, thúc đẩy sự phát triển của ngành nông nghiệp của xã nói chung và ngành chăn nuôi nói riêng.Cùng với sự phát triển của ngành sản xuất nông nghiệp ... Trâu sinh trởng nhanh vào vài tháng đầu sau khi đợc sinh ra, sau đó tốc độ tăng trởng giảm dần. theo Nguyễn Đức Thạc nghé từ sơ sinh đến một năm tuổi trong điều kiện dựa vào sữa mẹ và chăn...
- 56
- 1,191
- 3
hiện trạng chăn nuôi trâu và khả năng sinh trưởng và phát triển của đàn nghé tại xã Vân Hòa - huyện Ba Vì - TP Hà Nội
... 7,86 111 ,58 8,52± 7,64 82,97 8,01± 8,8612 20 98,97 9,23± 9,72 99,71 6,99± 9,35131,58 11, 2±06,48 99,40 11, 05± 11, 1224 13 113 ,55 10,2±49,03 112 ,3 8,81± 7,84156,81 12,7±68,14 111 ,46 11, 0±59,9236 ... 61,44cm và 63,478cm, lúc 24 tháng tuổi thì CV và CK của trâu đực lần lợt là 113 ,35 cm và 112 ,31 cm còn trâu cái là 107,23 và 108,99 cm. Lúc trởng thành CV và CK của trâu đựclà 117 ,59 cm và 108,06 ... đích và yêu cầu của đề tài2.1. Mục đích của đề tàiNắm đợc thực trạng của đàn trâu và tình hình sử dụng nguồn thức ăn thô xanh, phụ phẩm nông nghiệp tại xã Vân Hoà.Đánh giá khả năng sinh trởng...
- 61
- 650
- 1
Sử dụng phần mềm dạy học thiết kế bài giảng chương sinh trưởng và phát triển, sinh học 11 trung học phổ thông
... 2007. 10. Nguyễn Văn Hộ (2002). Lý luận dạy học, Nxb Giáo dục. 11. Hoàng Thị Loan. Sử dụng phần mềm vào dạy học sinh học phần cơ thể động vật. Luận văn thạc sỹ sư phạm sinh học, Hà Nội 2009. ... hướng sử dụng phần mềm dạy học trong quá trình dạy học; Vai trò của phần mềm dạy học trong dạy học sinh học; Cơ sở lý thuyết và giáo án điện tử. Điều tra thực trạng sử dụng phần mềm vào dạy học ... 02040608010012045678910TNĐCSử dụng phần mềm dạy học thiết kế bài giảng chương Sinh trưởng và phát triển, Sinh học 11 Trung học phổ thông Đỗ Quốc Thiều Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS ngành: Lý luận và PP...
- 25
- 947
- 0
Từ khóa: nội dung tích hợp giáo dục môi trường môn công nghệ thcscăn cứ vào nội dung chương trình sgk và đặc thù giảng dạy môn tiếng việt ở tiểu học việc tích hợp giáo dục bvmt theo hai phương thức saudạy các dạng bài có nội dung tích hợp giáo dục sdnltk amp hqmột số ví dụ bài soạn có nội dung tích hợp giáo dục giới tính phần phụ lục3 3 một số ví dụ bài soạn có nội dung tích hợp giáo dục bvmttích hợp giáo dục về biểnsánh kết quả trước và sau ứng dụng tích hợp giáo dục vào các hoạt động kháckế hoạch truyền thông giáo duc suc khoe an toan thuc phẩmsự sinh trưởng và phát triển có sự liên quan chặt chẽ đến nhau đan xen lẫn nhau và chịu ảnh hưởng của môi trường sốngxây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động vui chơi tích hợp giáo dục thói quen vệ sinh thân thế cho trẻ mẫu giáo nhỡtích hợp giáo dục bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học vào nội dung bài học môn sinh học ở thcskế hoạch tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường đa dạng sinh học và tiết kiệm năng lượng môn sinh học 11tích hợp giáo dục giới tính trong dạy học nội dung sinh học cơ thể động vật – sinh học 11 – trung học phổ thôngtích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong môn sinh học khối 11skkn một số bài giảng sinh học thpt có tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quảBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM