Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

... ch-ơng trình địa lý lớp 10 ban cơ bản, tôi mạnh dạn chọn đề tài: Hớng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học Địa lý lớp 10- chuyên ban, nhằmnâng cao hiệu quả trong dạy học Địa lý. Qua việc ... trên bản đồ) .- Các yếu tố toán học: Trờng đại học vinhKhoa địa lý ** Vi thị xuânHớng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học địa lý lớp 10- chuyên ban Khoá luận tốt nghiệp đại học chuyên ... học vinhKhoa địa lý ** Hớng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học địa lý lớp 10- chuyên ban Khoá luận tốt nghiệp đại học chuyên ngành: phơng phápgiảng viên hớng dẫn: Mai Văn Quyết sinh...

...

... ;/!Q0>%6E4;62Bh#"4T#R6A,40L6DM!AE4E4<2@2"#"4DM#R6#G!#01.3. Vai trò của sơ đồ hóa trong dạy học Sinh học a&J46!@ ... thẳnga•A/!Q,DK!"DM!A$J"-4,N$E4G,:6"2N-:54?*/0]•UX6DM$6k_`k_ivk_E4FGjKDN@AWAMlmn2.1. Sơ đồ đầy đủ (có thể nhánh, vòng, thẳng) từ đó giáo viên giảng giải củng cố kiếnthức cho học sinh 2.2. Sơ đồ dưới dạng bảng biểu so sánha4V6!:N4*!"6: ... AFWE4,$!T%-'DAFW0aP/262/!Qbc2dU2/262hDO/!Q!"G<A!&2Z2'D4&6E46:6,$454?;<A!&54?;E4,'"A!&?2E4,A4!4"46A!&01.2. Ý nghĩa sơ đồ trong dạy học aL:c2884@6E46A8"DM!A#R/!Q'E40>-'$/!Q4$4,!'54?\'26";6<@8!$W0aSA4$c2%4$3#<GYDM!A5...

... giảng dạy môn địa lý ở tr-ờng phổ thông.d. Bản đồ giáo khoa địa lý : Bản đồ giáo khoa địa lý là một loại hình cụ thể trong hệ thống bản đồ địa lý, vì vậy ngoài tính chất đặc trng của bản đồ địa ... thống tranh ảnh trong SGK địa lý và một số lu ý khi sử dụng tranh ảnh 292.5. Phơng pháp sử dụng tranh ảnh trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban 302.5.1.ý nghĩa của việc sử dụng tranh ảnh30 ... học sinh đối với ph-ơng pháp sử dụng tranh ảnh22Chơng II.Định hớng vận dụng phơng pháp sử dụng tranh ảnh để nâng cao hiệu quả dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban 242.1. Mục đích môn địa lý...

... dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học đòa lý ở trường Trung học phổ thôngB. NỘI DUNGCHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍI. Cơ sở pháp lí Học sinh phải ... giáo viên dạy mơn địa lý cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tích cực, nhằm giúp cho học sinh u thích học tập mơn địa lý, đồng thời học sinh nắm vững kiến thức và ứng dụng thực tế trong đời ... hiện tượng địa lý trên lược đồ, bản đồ (hình 4 – SgkĐịa lí 10 trang 145).Giáo viên: Dương Thị Thiên Thư 3Đề tài: Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học đòa lý ở trường Trung học phổ thôngHình...

... viên và học sinh trong giảng dạy và học tập môn địa lí.b, Nhiệm vụ: - Nghiên cứu phương pháp xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí Trung học cơ sở- Đưa ra những nguyên tắc chung trong ... 2: Sử dụng sơ đồ trong việc định hướng nhận thức của học sinh- dùng vào lúc mở đầu bài học. Ví dụ để cho học sinh hiểu được cấu trúc và nội dung chính của bài địa lí, có thể sử dụng sơ đồ trong ... dạy học địa lí trong nhà trường. Trong đó việc xây dựng và sử dụng các loại sơ đồ đóng một vai trò quan trọng trong quá trình dạy học. Nó có tác dụng rất lớn trong quá trình nhận thức của học...

... THUỘT9XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ8-Sơ đồ: 3/ Kết qủa thực nghiệm:-Giảng dạy các khối lớp 10, 11 (Sử dụng phấn, bảng viết ) thì việc sử dụng sơ đồ có hạn chế. Học sinh nắm và ... dựng và sử dụng phương pháp sơ đồ trong giảng dạy môn địa lí.BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT9XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ3*Sơ đồ địa đồ học: là loại sơ đồ biểu ... DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ1XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍPHẦN I - MỞ ĐẦU1/ Tính cấp thiết của đề tài:Từ thực tiễn của việc đổi mới CT-SGK Địa lí 10, 11 và...

... việc sử dụng sơ đồ. Kết quả thu được như sau:a. Về mức độ tích cực và chất lượng của học sinh Bảng 2.3. Đánh giá mức độ tích cực của học sinh (sử dụng sơ đồ) Lớp Lớp 12B3 (36 học sinh) Lớp ... đầu năm học 2012-2013:a. Về mức độ tích cực và chất lượng của học sinh Bảng 2.1. Đánh giá mức độ tích cực của học sinh (không sử dụng sơ đồ) Lớp Lớp 12B3 (36 học sinh) Lớp 12B7 (36 học sinh) Số ... dựng hoặc sưu tầm các sơ đồ để sử dụng trong các tiết dạy, nhận thức được việc sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí góp phần quan trọng trong đổi mới phương pháp dạy học. Biết khai thác kết hợp...

... VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ1.Tên đề tài: “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌCĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT”.( Cụ thể áp dụng : Bài 3; Bài 8; Bài 9; Bài 10 địa lý 11 và Bài 6; Bài 12 địa ... Quý Đôn23XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍVÍ DỤ 2: Sử dụng sơ đồ trong việc định hướng nhận thức của học sinh, dùng vào lúc mở đầu bài học: -Để cho học sinh nắm bắt và hiểu được ... DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ* Để kiểm tra kiến thức “Bài 9-Nhật Bản- Tiết 2-Kinh tế” (Địa lý 11) của học sinh, giáo viên sử dụng sơ đồ và kèm theo câu hỏi: Hãy điền vào sơ đồ sau,...