0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Một số giải pháp quản lý công tác hướng nghiệp cho học sinh nông thôn tỉnh đồng tháp qua phương tiện truyền thông luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý công tác hướng nghiệp cho học sinh nông thôn tỉnh đồng tháp qua phương tiện truyền thông luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác hướng nghiệp cho học sinh nông thôn tỉnh đồng tháp qua phương tiện truyền thông luận văn thạc khoa học giáo dục

... phương tiện truyền thông. 1.3. Vấn đề về quản công tác hướng nghiệp cho học sinh nông thôn qua phương tiện truyền thông. 1.3.1. Sự cần thiết phải quản công tác hướng nghiệp cho học sinh nông ... các giải pháp 1022.2. Thực trạng quản công tác hướng nghiệp cho học sinh nông thôn tỉnh Đồng Tháp 582.3. Thực trạng quản công tác hướng nghiệp qua phương tiện truyền thông Đồng Tháp ... đề quản công tác hướng nghiệp cho học sinh nông thôn qua phương tiện truyền thông 812.5. Đánh giá chung về thực trạng quản công tác giáo dục hướng nghiệp ở trường THPT nông thôn qua phương...
  • 139
  • 645
  • 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề hàng hải thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề hàng hải thành phố hồ chí minh luận văn thạc khoa học giáo dục

... đổi mới công tác đào tạo đội ngũ giáo viên đã chỉ rõ: “ Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản giáo dục. Sử dụng giáo viên đúng năng lực, đãi ngộ đúng công sức ... giảng viên - Giải pháp: Theo từ điển Tiếng việt giải pháp là: “ phương pháp giải quyết một vấn đề cụ thể nào đó” (31, tr.387). như vậy nói đến giải pháp là nói đến những cách thức tác động nhằm ... nghiệm một một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề Hàng Hải Thành Phố Hồ Chí Minh6. Phương pháp nghiên cứu Nhóm phương pháp nghiên cứu luận 12...
  • 125
  • 1,188
  • 5
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường trung học phổ thông huyện quảng trạch tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường trung học phổ thông huyện quảng trạch tỉnh quảng bình luận văn thạc khoa học giáo dục

... Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường trung học phổ thông ở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình.”2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUĐề xuất một số giải pháp quản ... của 8 Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình. 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌCHiệu quả công tác bồi ... trung học phổ thông huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình sẽ được nâng cao nếu xây dựng được các giải pháp quản công tác chuyên môn một cách khoa học đồng bộ, phù hợp với thực tiễn của địa phương. 5....
  • 105
  • 1,122
  • 5
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung họcsở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc khoa học giáo dục

... 23T)73!!)*+?4+W62<®R(H.?6=c3*@/)E3.3+,.B1)8.;>+,d1F.F+,.H6!64U4x=;Q+,(!+7(!Q:QU!R3z2!(H<43!..6J;?-!=;!R=ƒQ:>.3;-!H<43@1.3. Một số vấn đề luận bồi dưỡng giáo viên và quản công tác bồidưỡng giáo viên THCS.1.3.1.Vai trò công tác bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên THCS'U(=?+.(B1)8!Hg.!6:?(2<,=!(y.!6:3UU)*>(;2K64C1"=;!)*%6696!WQW=‚YY64B1)8.!6:)X=F>>.3;-.c693(n!.)ŽY.c-B1)8@ŽY.c!"B1)8@Ž#d1FHg.!6:0+B1)8=4>.93=!"6(>==!"B1)8@Ž$..;H6<.B1)8y!Hg@G64B1)8.!6:=M1!.+,!"c6M"!p.!6:g3UB1)8)*:>!(Hn!c3H3.(>0H@/C6699.!1Fg:(2(•46F.!~e ... mớiuv[](@^]w@'n!.S")XtQuản trường học là lao động của cáccơ quan quản nhằm tập hợp và tổ chức lao động của giáo viên, học sinh và cáclực lượng giáo dục khác, cũng như huy động tối đa các nguồn lực giáo dục ... 26g.H.!6:yFC=.TW4)1c4(!€6U:B*>Q)*=Q!3@Ž\K31"%>J=;6<%d1F(H=3.!.4d=.(:">?=;9396<:60H(!+.(.!1F@ŽIB1)8H1)(6c3)W!"H6!.Ul6*TM"!6:!"n!.<@/?>?B1)8!Hg.!6:?(:.H;?64+(%(!64..C@V!?+,3>41O(%..!6:34(.46+<"x6:(!()*(%C."!.!6:B*!(%-X3.(!()*@1.3.2. Nội dung, phương pháp và hình thức quản công tác bồi dưỡng giáo viên THCS.1.3.2.1. Nội dung quản công tác bồi dưỡng giáo viên THCS.IB1)8)XU4K!"HR()1"%@V!69+,B1)8?2+,+.(1"%1l((!(=!.B1)8F>@GWH1+,B1)8*...
  • 97
  • 1,520
  • 11
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở ở thị xã hồng lĩnh, tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng giáo viên trung họcsở ở thị xã hồng lĩnh, tỉnhtĩnh luận văn thạc khoa học giáo dục

... số lượng. Năm học 2006 - 2007: Tổng số học sinh đạt học sinh giỏi cấp tỉnh cả ba cấp học từ Tiểu học đến THPT là 109 em, đến năm học 2010 - 2011 con số học sinh cả ba cấp học đạt giải học sinh ... đến năm học 2011 - 2012 đã có 665 lượt học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh, 26 lượt học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp Quốc gia ở cả ba cấp học TH, THCS và THPT, số học sinh đạt giải đều ... chọn đề tài: Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở ở thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh”.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUĐề xuất một số giải pháp QL công tác BDGV tại các...
  • 112
  • 1,064
  • 3
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng học sinh yếu kém ở các trường trung học cơ sở thành phố cao lãnh, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng học sinh yếu kém ở các trường trung họcsở thành phố cao lãnh, tỉnh đồng tháp luận văn thạc khoa học giáo dục

... 1CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒIDƯỠNG HỌC SINH YẾU KÉM Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌCCƠ SỞ THÀNH PHỐ CAO LÃNH, TỈNH ĐỒNG THÁP1.1. Sơ lược về lịch sử nghiên cứu vấn đề1.2. Một số khái ... THÁP44dJN&D5[>?9-#Xp7/44"1>1,Z3l-Y9-#Xp7/44"1.0/>V!,D&m%Z3l-Y9-#Xp7/4c4"1*.0/>V!,D&m%Z3l-Y9-#Xp7/4e47"144f4dD6Chương 3MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU KÉM Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ CAO LÃNH, TỈNH ĐỒNG THÁP 3.1. Các nguyên tắc đề xuất giải pháp ... >?*.0/>V,D&m%Z3l-Y19-#XL.Jq“ Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng học sinh yếukém ở các trường Trung học Cơ sở thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp . 2. Mục đích nghiên cứu7J5K*.0/>V!,D&m%Z3l-Y9-#Xp7/N;+$#K...
  • 170
  • 957
  • 9
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở huyện thiệu hóa ,tỉnh thanh hóa

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung họcsở huyện thiệu hóa ,tỉnh thanh hóa

... sử dụng một số phương pháp quản công tác bồi dưỡng NLCM cho GV như sau: - Phương pháp giáo dục chính trị - tư tưởng: Đây là phương pháp mà HT phải thực hiện thường xuyên thông qua các buổi ... triển giáo dục – đào tạo ở huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá trong giai đoạn hiện nay và tương lai.1.2. luận về quản quản trường học. 1.2.1. Khái niệm quản lý, quản giáo dục, quản ... HUYỆN THIỆU HOÁ, TỈNH THANH HOÁLUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤCChuyên ngành: Quản giáo dục số: 60.14.05Vinh - 20101môn, nghiệp vụ . Nhiều giáo viên được cử đi theo học các hệ đào...
  • 110
  • 1,364
  • 8
Một số giải pháp quản lý công tác đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học nông   lâm bắc giang luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục

Một số giải pháp quản công tác đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học nông lâm bắc giang luận văn thạc khoa học quản giáo dục

... chỉ ở trường đại học 161.4 Quản công tác đào tạo theo hệ thống tín chỉ 231.4.1 Mục tiêu của quản công tác đào tạo theo hệ thống tín chỉ 231.4.2 Nội dung quản công tác đào tạo theo ... viên trung học công nhân nghề về kinh tế, kỹ thuật trong lĩnh vực Nông - Lâm nghiệp đáp ứng trong sự nghiệp phát triển nông nghiệp nông thôn góp phần tích cực cho sự nghiệp công nghiệp hóa,hiện ... quả và thành công, nếu thiếu hệ thống phần mềm quản chương trình, hoạt động giảng dạy, học tập, quản người học phù hợp với phương thức đào tạo1.4.3 Phương thức quản công tác đào tạo...
  • 118
  • 2,635
  • 20
Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường ttrung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường ttrung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình luận văn thạc khoa học giáo dục

... công tác quản đạt hiệu quả cao.1.2.4. Giải pháp giải pháp quản công tác đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh1.2.4.1. Giải pháp Theo Từ điển Tiếng Việt, giải pháp phương pháp ... Dạy học phương pháp dạy học 101.2.2. Đổi mới và đổi mới phương pháp dạy học 121.2.3. Quản quản công tác đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh 131.2.4. Giải pháp giải pháp ... có hướng đích của chủ thể quản tới đối tượng quản nhằm đạt mục tiêu đề ra.1.2.3.2. Quản công tác đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh Quản công tác đổi mới phương pháp dạy học...
  • 129
  • 1,432
  • 12
Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện gia bình, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện gia bình, tỉnh bắc ninh luận văn thạc khoa học giáo dục

... dung và các biện pháp quản giáo dục đạo đức trong công tác quản nhà trường.Theo tác giả Đặng Quốc Bảo: Quản giáo dục (QLGD) theo nghĩatổng quát, là hệ thống những tác động có mục đích, ... Sl % Sl %1 Thông báo trước nội dung cần học cho học sinh. 215 81 50 19 0 0 0 02 Hướng dẫn cho học sinh nội dung cần học, cần nghiên cứu. 189 71 64 24 12 5 0 03 Hướng dẫn cho học sinh kĩ năng ... truyền thụ một chiều để học trò hiểu khái niệm thông qua giảng giải của thầy và vận dụng vào các tình huống đã được lựaLu Hång S¬n Kho¸ 17, Líp Qu¶n Gi¸o dôc40 Một số giải pháp quản công...
  • 108
  • 1,236
  • 13

Xem thêm

Từ khóa: một số giải pháp quản lý công tác xây dựng trường trung học cơ sở đạt chuẩn quốc giamột số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở huyện ngọc lặc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp quản lý công tác giáo dục pháp luật cho học sinh trung học cơ sở ở thành phố sóc trăngmột số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện quảng xương tỉnh thanh hoámột số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh thanh hóamột số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức ở trường thpt huyện mỏ cày bến tremột số giải pháp quản lý công tác gd đạo đức hs ở các trường thpt huyện mỏ cày bến tremột số giải pháp quản lí công tác sinh viên ở trường trung cấp việt anh tỉnh nghệ anmột số giải pháp quản lí công tác sinh viên ở trường đại họcmột số giải pháp hoàn thiện công tác hạch toán chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm xây lắp tại tổng công ty xây dựng nông nghiệp và phát triển nông thônmột số giải pháp đổi mới công tác quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học huyện quảng xương tỉnh thanh hóamột số giải pháp hoàn thiện công tác quản lý nguồn nhân lực theo tiêu chuẩn iso 90012000 tại công ty cp bê tôngmột số giải pháp nâng cao công tác quản lý ngân sách xã trên địa bàn tỉnh bắc kạn docmột số giải pháp đổi mới công tác quản lý ngân sách nhà nước tại tổng cục hải quanluận văn thạc sĩ quản lý giáo dục một số giải pháp đổi mới công tác quản lý giáo viên theo chuẩn nghề nghiêpBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ