0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Hướng dẫn dạy đọc hiểu văn bản kí trong chương trình ngữ văn THPT hiện nay

Hướng dẫn dạy đọc   hiểu văn bản kí trong chương trình ngữ văn THPT hiện nay

Hướng dẫn dạy đọc hiểu văn bản trong chương trình ngữ văn THPT hiện nay

... 1.2.2. Khái quát về văn bản trong chương trình Ngữ văn THPT hiện nay Để có một cái nhìn bao quát và chính xác về phần văn bản trong chương trình Ngữ văn THPT hiện nay, chúng tôi đã tiến ... với các văn bản trong chương trình Ngữ văn lớp 10 thì các văn bản được đưa vào chương trình Ngữ văn lớp 11 thể hiện cái nhìn hiện thực đa chiều, sắc nét hơn. Ở chương trình Ngữ văn 11, ... thể hiện được tính chất công cụ của môn học. 1.2.1.2. Đặc điểm phần đọc - hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn THPT hiện nay Đọc - hiểu văn bản là một hợp phần quan trọng trong chương trình...
  • 118
  • 3,144
  • 12
Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

... Cần chú ý rằng câu hỏi trong phần đọc- hiểu văn bản có sự khác trước. Xuất phát từ việc thay đổi cụm từ Hướng dẫn học bằng Đọc -hiểu văn bản nên câu hỏi phần đọc - hiểu văn bản cũng phải thay đổi ... còn thể hiện văn bản phụ ở Tiếng Việt và Tập làm văn. Những văn bản phụ này cũng góp phần làm sáng tỏ cho văn bản chung. Và đặc biệt tích hợp ngang còn thể hiện trong hệ thống câu hỏi dẫn dắt ... vùn vụt. Dạy học tích hợp khắc phục được lối giảng dạy tách rời các hiện tượng ngôn ngữ ra khỏi văn cảnh, ngữ cảnh của văn bản, đòi hỏi giảng dạy nội dung nào cũng phải dựa vào văn bản dữ liệu....
  • 38
  • 4,764
  • 7
Dạy đọc   hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh luận văn thạc sĩ ngữ văn

Dạy đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh luận văn thạc sĩ ngữ văn

... – hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình Ngữ văn THPT theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh Chương 2: Tổ chức dạy đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình Ngữ văn ... vấn đề dạy đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình Ngữ văn THPT hiện nay. - Đề xuất những nguyên tắc có tính định hướng và có tính khả thi về việc dạy đọc hiểu thơ trữ tình hiện ... khảo, hướng dẫn dạy học văn như: Thiết kế bài giảng Ngữ văn 10, 11, 12 của Nguyễn Văn Đường; Để học tốt; Phân tích tác phẩm văn học trong nhà trường, Kĩ năng đọc hiểu văn bản Ngữ văn của...
  • 145
  • 3,184
  • 23
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

... giàu tính biểu hiện. 1.3.3. Hoạt động đọc - hiểu văn bản thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn bậc THPT. 1.3.3.1. Hoạt động đọc - hiểu văn bản văn học trong môn Ngữ văn bậc THPT. Tiếp tục ... 14/38 văn bản. Trong chương trình Ngữ văn lớp 11, tỷ lệ là 14/40 văn bản. Trong trương trình Ngữ văn lớp 12, tỷ lệ là 12/32 văn bản. Bên cạnh hệ thống các văn bản học chính thức, loại văn bản hướng ... TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12 2.1. Vị trí của phần đọc thêm trong chƣơng trình Ngữ văn bậc THPT. Về mặt số lượng các văn bản đọc thêm chiếm một tỷ lệ đáng kể: Trong chương trình Ngữ văn...
  • 15
  • 2,016
  • 4
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

... Trong chương trình ngữ văn lớp 10, các văn bản đọc thêm chếm tỷ lệ 14/38 văn bản. Trong chương trình ngữ văn lớp 11, các văn bản đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 văn bản. Trong chương trình ngữ văn ... với việc đọc hiểu văn bản đọc thêm. - Hướng dẫn HS tự đọc văn bản và trả lời các câu hỏi. + Đọc văn bản. + Trả lời các câu hỏi trong SGK: 2.2.2.2. Hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản qua hệ ... PPDH phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn . Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng...
  • 15
  • 1,514
  • 2
Vận dụng lý thuyết tín hiệu thẩm mỹ hướng dẫn học sinh đọc hiểu thơ xuân quỳnh trong chương trình trung học phổ thông

Vận dụng lý thuyết tín hiệu thẩm mỹ hướng dẫn học sinh đọc hiểu thơ xuân quỳnh trong chương trình trung học phổ thông

... dạy tác phẩm văn chương trong nhà trường cho rằng tác phẩm văn chương là một cấu trúc nhiều tầng nghĩa. Theo đó, hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản văn chương phải chú ý không chỉ đọc “theo dòng”, ... Quỳnh có mặt trong chương trình Tiếng Việt – Ngữ Văn ở các cấp học phổ thông. Sóng của Xuân Quỳnh được giảng dạy trong chương trình Ngữ 15 Sau đó, chúng tôi hướng dẫn học sinh tìm hiểu cấp ... tế 1.2.1. Thực tế chương trình Chương trình Ngữ Văn hiện nay có đổi mới Tính tích hợp trước hết giúp cho cái nhìn về văn bản văn chương phong phú hơn khi nó được đặt trong nhiều mối quan...
  • 24
  • 2,022
  • 12
Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chươngvận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

... sinh, hướng đổi mới hệ hình dạy học văn chương trong nhà trường phổ 1.3. Dạy đọc- hiểu tác phẩm văn chương trong trường phổ thông. 1.3.1. Các bước chuẩn bị cho dạy đọc- hiểu Dạy đọc- hiểu trong ... duy nhất là đọc văn [13, tr.35]. Đọc văn xuất phát từ văn bản văn học. Văn bản văn học được xây dựng bằng ngôn ngữ. Tiếp xúc với văn bản trước hết là tiếp xúc với ngôn từ của văn bản. Nói cách ... văn học thể hiện tư tưởng tình cảm thẩm mỹ của tác giả đều được xây dựng qua hệ thống ngôn từ. Đọc hiểu văn bản chính là đọc hiểu hệ thống ngôn từ. Dạy đọc- hiểu văn chương hay tiếp nhận văn...
  • 119
  • 3,446
  • 17
Nâng cao hiệu quả dạy văn bản thuyết minh trong chương trình Ngữ Văn 8 Trung học cơ sở

Nâng cao hiệu quả dạy văn bản thuyết minh trong chương trình Ngữ Văn 8 Trung học cơ sở

... phân môn: Văn học- Tiếng Việt- Tập làm văn thành môn Ngữ văn và chính thức đưa bộ sách giáo khoa này vào trong chương trình dạy học Văn THCS, trong đó phân môn Tập làm văn với 6 kiểu văn bản làm ... cơ bản để viết một đoạn văn, bài văn. Hiện nay trong chương trình đổi mới, phân môn Tập làm văn được đưa vào giảng dạy với những thay đổi khá toàn diện và sâu sắc so với chương trình cũ, trong ... được cấu trúc chương trình kiểu văn bản thuyết minh trong chương trình Ngữ văn- THCS. Lớp 8 Lớp9 1. Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minh. 2. Phương pháp thuyết minh. 3. Đề văn thuyết minh...
  • 26
  • 3,736
  • 44
Tổ chức hoạt động dạy học - hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thẻ trong chương trình ngữ văn lớp 11

Tổ chức hoạt động dạy học - hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thẻ trong chương trình ngữ văn lớp 11

... thú tìm hiểu của HS [27, tr.69]. 1.3.2.3. Tổ chức dạy- học đọc - hiểu văn bản Với chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn THPT mới, dạy văn thực chất là dạy cho học sinh phương pháp đọc văn. ... động dạy đọc- hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam 2.1.3.1. Những yêu cầu của việc dạy đọc- hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam 1. Dạy đọc - hiểu Dạy đọc- hiểu kí, trước hết phải bám chắc đặc điểm cơ bản ... văn bản của nhà văn thành văn bản của người đọc, hay nói cách khác, là người đọc chồng văn bản của mình lên văn bản của tác giả. Ông đưa ra các luận điểm: mọi cách hiểu văn bản đều là ” hiểu...
  • 219
  • 2,448
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: skkn dạy đọc hiểu văn bảnphương pháp dạy đọc hiểu văn bản văn họcdạy đọc hiểu văn bản nghị luận trong trường thpt hiện naydạy đọc hiểu văn bản thơ trong sgk ngữ văn 9sáng kiến kinh nghiệm dạy đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loạiđề tài kinh nghiệm dạy bài hướng dẫn đọc thêm trong chương trình ngữ văn thcsskkn một hướng dạy văn bản tự học có hướng dẫn trong chương trình ngữ văn thcscủng cố tri thức tiếng việt qua dạy đọc hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ ngữ vănmot so phuong phap day doc hieu van ban trong chuong trinh ngu van 7tiểu dẫn ii đọc hiểu văn bản 1 đọc tóm tắt đoạn trích 2 hình tượng nh©n vët tr­¬ng phitiểu dẫn ii đọc hiểu văn bản 1 đọc tóm tắt đoạn trích 2 hình tượng nh©n vët tr­¬ng phi tr­íc khi quan cng ®õntiểu dẫn ii đọc hiểu văn bản 1 đọc tóm tắt đoạn trích 2 hình tượng nh©n vët tr­¬ng phi tr­íc khi quan cng ®õn khi nghe tin khi gi¸p mỉttiểu dẫn ii đọc hiểu văn bản 1 đọc tóm tắt đoạn trích 2 hình tượng nh©n vët tr­¬ng phi tr­íc khi quan cng ®õn khi nghe tin khi gi¸p mỉt trước sù thanh minhtiểu dẫn ii đọc hiểu văn bản 1 đọc tóm tắt đoạn trích 2 hình tượng nh©n vët tr­¬ng phi tr­íc khi quan cng ®õn khi nghe tin khi gi¸p mỉt trước sù thanh minh c¬ së kõt téi tiểu dẫn ii đọc hiểu văn bản 1 đọc tóm tắt đoạn trích 2 hình tượng nh©n vët tr­¬ng phi tr­íc khi quan cng ®õn khi nghe tin khi gi¸p mỉt trước sù thanh minh c¬ së kõt téi  khi hiĩu ra mäi chunBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ