Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên trường cao đảng nghề đà lạt trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐÀ LẠT TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 763.1. Phương hướng giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên ... sinh, sinh viên Trường Cao đẳng nghề Đà Lạt trong giai đoạn hiện nay 131.2. Tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Lạt trong giai ... học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng nghề Đà Lạt. - Đề xuất phương hướng và giải pháp giáo giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng nghề Đà Lạt trong giai đoạn hiện...

... ngũ giảng viên trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội giai đoạn 2007-2012+$Y&T4@K$T:•nnaŽ~Các biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Cao đẳngdạy nghề Kỹ thuật ... viên+ $)Y)*(%:@J5B5K"DLK$T<•nn`Ž~Quản lý giáo dục+ $Y&V\)T:•nn`Ž~ Đổi mới, nâng cao năng lực, vai trò, trách nhiệm, đạo đức của đội ngũ giảng viên và cán bộ quảng lý giáo dục trong xu thế Việt Nam hộinhập ... tâm nghề nghiệp trong sáng, có tính tích cực học tập, không ngừngnâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và phương pháp sư phạm, có lối sống vàcách ứng xử chuẩn mực, thực sự là tấm gương sáng cho...

... NGHỆ AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHỆ AN - 2012BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHGIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUỲNH THÚC ... tác giáo dục đạo đức cho học sinh THPT……………. 18Kết luận Chương 1 ………………………………………… 33Chương 2THỰC TRẠNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY ……………………………………………352.1Khái ... pháp giáo dục đạo đức một cách hiệu quả nhất, góp phần hình thành những giá trị tốt đẹp mới cho thanh niên học sinh trong giai đoạn hiện nay. 1.2. Nội dung hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh...

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHAN NHẬT LONGGIÁO DỤC Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP VIỆT - ÚC, TỈNH NGHỆ AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN ... 13BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHAN NHẬT LONGGIÁO DỤC Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP VIỆT - ÚC, TỈNH NGHỆ AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY CHUYÊN ... cứu- Luận giải cơ sở lý luận về sự cần thiết phải nâng cao giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh, sinh viên; - Phân tích thực trạng giáo dục và ý thức pháp luật của học sinh, sinh viên Trường...

... 1RUf9nnn"?D%01);,?D(<J78-B&p•+?C?Cq;,E82$Š027J)I$D04>0EEIJ?K=5070"17?KJ(<U2I]7=0"01347U4i8EI7OG&,E]?D5R@G"?;G"20$D%90?D$J)J7?KI0%,E7OJY\,[14i8EI5@"=$D#%JA|+)O7UC,[1JY<%,EI[KI'=JD7OG(Z(1($/?D5@)K;01l";z0"0$&"3078U0IvU7?DS8EIJLJ.,E$PJ)?"30,E;&7\7&G8I'UwP7QG.$2>013(%7?D5=7U,E7?KGO7T>0&@Ud;7?KEJ)g"#?D$7&iWc9(9,EJIU(E0"l;G34c5c"),?DIJY.?DT(9c5c?D(mIJY-k;?D(%g"?K0'c5c7OGc0&R"01301cPIG',INŠ0C("c;"O/?K_c‹O&08c;c‹O&0)c5$5$557iG2,E730@0%\0PI2?K$L&7i(TD7$07T)"01347U$FG3""/&"Q7?D5•iG2"@78O^;?@J0%>0EIUC,[1"01347U,E;/7OG;&01F"01347S$@Ud&I8ID;o"'E1,<U47U";&=JDE,E2I;&%&;&7.&;7U>0451"}$"Y1047U;%J0%SV94(&"h&J<8G$0?D&9&J<U5R(&c,P?@27&?@2cG'U?CT7(&c7Q"#c<,EB&;7>04^m730J=J?KG#G8"?D=7UE,E5…97O;=7U7"]7QI<=$FT;I7J<I8Ih"(<2.S,EX?"(<2&I8]?D5?01l"S_cƒ013J,E;J[013XJ,Ec7Q~(9I87UE,E5+EJ4;J3.(<O8$&"Q5o(@&ORS_+lI?@J=U%,EX#0;USA6BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ___________Phan Thị HàGIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - TÀI CHÍNH VĨNH LONG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN ... Những phương hướng và giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên trường CĐ KT-TC VL trong giai đoạn hiện nay5 55555555555555555555555A565B?C?D&,-&"#7879"0134,E($)"?@5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555A5:5F.&CG.HIEJ?K&,-&"#7879"0134($)"?@"782155555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555C. ... ĐẦU5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555B. NỘI DUNGChương 1: Cở sở lý luận của việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay5 555555555555555555555555555555555556565"0134$&,-&"#7879"0134($)555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555565:510;(<=.&,-7879($)"7'215555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555Chương...

... Trung cấp nghề Hà Tĩnh trong giai đoạn hiện nay, đề ra cơ sở lý luận và thực tiễn của việc nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành luật lao động cho học sinh trường Trung cấp nghề. Đồng ... pháp nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành luật lao động của học sinh Trường Trung cấp nghề Hà Tĩnh trong giai đoạn hiện nay 2.2.1. Nhóm giải pháp nâng cao nhận thức của học sinh về luật ... và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành luật lao động cho học sinh Trường trung cấp nghề Hà Tĩnh trong giai đoạn hiện nay. 53Phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân...

... DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ NÔNG NGHIỆP TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤCNghệ An - 20121ngi nụng dõn phỏt trin nụng nghip, xõy ng nụng thụn mi. Trong cụng cuc xoỏ úi gim ... TẮT TRONG LUẬN VĂNCCKT Cơ cấu kinh tếCNH-HĐH Công nghiệp hóa- hiện đại hóaKHKT Khoa học kỹ thuậtUBND Ủy ban nhân dân5BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH********BÙI THỊ LÊNÂNG CAO ... Nghệ An trong giai đoạn hiện nay. Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tuyên truyền chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông nghiệp của Báo Nghệ An trong giai đoạn hiện nay. 4. Đối tượng...

... NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤCĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀNHUYỆN CỦ CHI, TP. HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1. Đổi mới nhận thức và phương pháp giáo dục đạo đức cho học ... DUNGChương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG GIAI ĐOẠNHIỆN NAY 1.1. Đạo đức là nền tảng của nhân cách1.1.1. Khái niệm đạo đức  !"#$%!&%!!p%EE$L$!y%EdM%<fC&%!;@A%!yJ_$c<\>j<&%!;<P<P{%E=Z%CIJ<![_©¡¡&EPY$O2CN%E!$[%CLOY$iT%!C!:3F%E!$cE$L$!y%E@;!k<<X$9%Oj<%PZC@;C:%%EPY$$c<JiO2O9=B$C!:C!R%E<JCLif<<X$[<= ... <!oC<GC!oC_©=>?<&E$k:dlC%!q%E%«<O•@A%!yJCIJ<T%!KB%<X:%E<?<!9!`C3$%!Xg%Ca3{Oy&<!PY%E\>Wg%C!R<X`%E<!FC!;%!OB:OoCn>J!;%!@$!q%E!T%!<!oCE$k:dlCOB:OoC<Xg%=B$OPQCOPJ@;:CkC!:%E<X;:<!$O>J&CkCC>fC@?%Of%EEH%=$U%E$k:dlCOB:OoC@Z$E$k:dlC<P<P{%ENGUYỄN THỊ CẨM THỦYNÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊABÀN HUYỆN CỦ CHI, TP HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY ...

... *#^8&#J+I=W&]JD4&+R1;8RQXDJD-=N&12BhB;B&GH#"=G]=414]JW&*w8R&#1+,4I;I-=N&12#_+I=41&#14#L!3&O87]B_&+,-=N&1+dG#&#^16&AS(E+,%+,B6%61#"=G(L*;+O%;=w#e-=N&3&E+,&Gc4WD+&W&16+I#,1(IX1;E;BEF0(;W&"91z1OOE%;131c3416+I1+II+&R1’4L*#E)4w)G1+d64E%;H;GHB^+;3&%ƒ)^9Gi%cE1+d%;HO=R0R,&7B(%;8^1+d:P1B&R^%#H%wS7]2D(12":GR6$GqE%;HD;=1(W&%&)%XBD,;3&%)9Gi#_E+,(;L-9;=#+IW&&#,1(=4=1(16+I4^)4#&B$R9R%;HB;7;I%&)+,LLL)4R%ƒO44DJ]16+IE(4#4S01+,R634&11;+&+GR1’4LBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM XUÂN THỈNHNÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨCHỒ CHÍ MINH CHO HỌC SINH TRƯỜNGTRUNG CẤP KINH TẾ- KỸ THUẬT SÀI GÒN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN ... a{>ƒJz(_=)&)G04^=B^DJ+5#C=71(1HL!O0++,1RqI+,fi4^1ODX&#7R&1’4W&+,-=N&3&J#94#;]61OG]%"#)B;;^I&’Bv8&D&Ge+,$IE+,8&^G•G3415)+,%F4%O%((O1%"#)B;IE+,12OI16+IvFB=&"]#C=RGR#G(#&=(2+,B(R&yvEO+6RGR&]J[&#,#7RO&W&2B_3O(IB^D&1927++_1(1HGH%hf%;0Rv/(1f2B&1&1I/(2#S#c]&B.'R_#1,+,:/&&#C=IQˆ+,3&17OEF(;%&%&X^F%2%z4#9&4^]=B^D9B;+d)%O%#_(B;4+1%c4[Gq&E&%;1)hE17&17RW&+,%L!O+;9B^D&191SGi4#R;BL*O(ˆ)GG4^4616)41$[)4131c=)4%&)%XfR#_E%&)#ew+&E&4#,1(IO%""G(90IHJ[";1,GR];)h%zO98+16+I2#=+,WD+&W&16+I+3W&2La\31sD]=1(1H1S,G(#&E#$1(1HI4Ad4I&1($GqIL1.2.2. Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh ở các trường Trungcấp chuyên nghiệp góp phần đào tạo đội ngũ công nhân đáp ứng yêu cầu sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội ... ở tỉnh Đắk Lak trong điều kiệnkinh tế thị trường hiện naygN•*7‚&*(G@*#;)N\~~{.gVấn đề đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên trong điềukiện...

... NGHI LỘC, TỈNH NGHỆ AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành: LL & PPDH Bộ môn Chính trị Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: TS. ĐINH TRUNG THÀNH ... ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH Ở HUYỆN NGHI LỘC, TỈNH NGHỆ AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC 1Ngoài ra, còn một số công trình nghiên cứu khác đã được đăng ... viên, các thỏa thuận quốc tế.29LỜI CẢM ƠN Luận văn tốt nghiệp Thạc sỹ này là kết quả của cả quá trình học tập và nghiên cứu khoa học tại Khoa Chính trị - Trường Đại học Vinh.Vấn đề giáo dục...