0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

Lí luận dạy học hiện đại

Tieu luan : Li luan day hoc hien dai

Tieu luan : Li luan day hoc hien dai

... quan điểm của luận dạy học 123. Các loại thí nghiệm được sử dụng trong dạy học vật 153.1. Thí nghiệm biểu diễn 153.2. Thí nghiệm thực tập 17III. BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 181. Tác ... năng của thí nghiệm trong dạy học vật 2.1. Các chức năng của thí nghiệm theo quan điểm của luận nhận thức Theo quan điểm của luận nhận thức, trong dạy học vật ở trường phổ thông, thínghiệm ... NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 81. Các đặc điểm của thí nghiệm vật 82. Các chức năng của thí nghiệm trong dạy học vật 92.1. Các chức năng của thí nghiệm theo quan điểm của luận nhận thức...
  • 35
  • 1,854
  • 18
Gián án Lí luận dạy học hiện đại

Gián án luận dạy học hiện đại

... chương trình Đổi mới, hiện đại hóa ND dạy học • phù hợp với xu thế giáo dục của thế giớiTinh giản nội dung dạy học Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học? Phương pháp dạy học là…CHUYÊN ĐỀ 4CÁC ... pháp dạy học cho phép người học chuẩn bị và giảng dạy các bài học, hoặc các phần của bài học cho người khác. Không nên nhầm lẫn Học thông qua học dạy với các bài thuyết trình của người học. ... tổ chức dạy học  Căn cứ vào số lượng người học: hình thức học cá nhân ;học nhóm; học tập thể Căn cứ vào không gian: hình thức tự học ở nhà; học ở thư viện; bài học trên lớp; giờ học ở xưởng...
  • 19
  • 1,383
  • 35
Bài giảng Lí luận dạy học hiện đại

Bài giảng luận dạy học hiện đại

... hiện đại hóa ND dạy học • phù hợp với xu thế giáo dục của thế giớiTinh giản nội dung dạy học Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học? Phương pháp dạy học là…Chuyên đề 1CƠ Sở CHUNG CủA Lý LUậN ... thức tổ chức dạy học  Căn cứ vào số lượng người học: hình thức học cá nhân ;học nhóm; học tập thể Căn cứ vào không gian: hình thức tự học ở nhà; học ở thư viện; bài học trên lớp; giờ học ở xưởng ... lớp; giờ thảo luận; giờ luyện tập; giờ kiểm tra  Căn cứ vào chương trình học tập: dạy học chính khóa; học ngoại khóa; II. LẬP KẾ HOẠCH DẠY HỌC1. Kế hoạch, chương trình dạy học  Kế hoạch...
  • 19
  • 1,168
  • 10
Lí luận dạy học hiện đại

luận dạy học hiện đại

... đầuCác thuyết học tập với tư cách là đối tượng nghiên cứu của tâm học dạy học lànhững mô hình thuyết nhằm mô tả và giải thích cơ chế tâm của việc học tập. Các thuyết học tập ... thức của học sinh.- Thuyết nhận thức được thừa nhận và ứng dụng rộng rãi trong dạy học, đặc biệt:+ Dạy học giải quyết vấn đề, + Dạy học định hướng hành động+ Dạy học khám phá và dạy học theo ... thuyết học tập trong dạy học bộ mônMở đầuNhằm mô hình hóa và giải thích cụ thể các cơ chế tâm của việc học tập,khoa học nghiệ cứu về tâm dạy học đã ra đời, trong đó các thuyết học tập...
  • 13
  • 5,181
  • 71
Lý luận dạy học hiện đại

luận dạy học hiện đại

... các câu hỏi:• Dạy ai - Ai cần học?Dạy học nhằm mục đích gì?• Dạy học cái gì?• Dạy học khi nào?• Dạy học ở đâu?• Dạy học như thế nào?• Dạy học với phương tiện nào?•Tại ... hoạt19Prof. Bernd MeierTS. Nguyễn Văn Cường, Đại học Potsdam, CHLB Đức TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI – TRUỜNG ĐẠI HỌC POTSDAM LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠIModerne Didaktik POTSDAM - HÀ NỘI 2009105-03-09THUYẾT ... chức dạy học Unterrichts-Methoden und Formen6. Phương tiện dạy học Unterrichtsmiteln7. Lập kế hoạch dạy học Unterrichtsplanung8. Kiểm tra và đánh giá Bewertung und Zensierung LUẬN DẠY HỌC HIỆN...
  • 283
  • 5,375
  • 324
Đề cương ôn tập lý luận dạy học hiện đại

Đề cương ôn tập lý luận dạy học hiện đại

... điểm dạy học hiện đại như lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng cho học sinh, dạy học hợp tác…7. Tăng cường sử dụng phương tiện dạy học và công nghệ thông tin trong dạy học - Phương tiện dạy học: ... diện vĩ mô là quan điểm dạy học. Ví dụ: Dạy học hướng vào người học, dạy học phát huy tính tích cực của HS, dạy học nghiên cứu…- Bình diện trung gian là phương pháp dạy học cụ thể. Ví dụ: phương ... sở lý luận dạy học bộ môn.Ví dụ: Dạy học sinh học cần tiến hành các thí nghiệm sinh học. 10.Bồi dưỡng phương pháp học tập cho học sinhBằng nhiều hình thức khác nhau cần luyện tập cho học sinh...
  • 7
  • 4,812
  • 228
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY  HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG  LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC  HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT 10 NÂNG CAO)

... TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH 1.4.1 Phƣơng pháp dạy học 1.4.1.1 Khái niệm phƣơng pháp dạy học Theo luận dạy học, ... vấn đề tiếp theo trong giờ học. [5], [6] 1.4.3 Các phƣơng tiện dạy học hiện đại 1.4.3.1 Phƣơng tiện dạy học Phƣơng tiện dạy học (còn gọi là đồ dùng, thiết bị dạy học) là các vật thể hoặc tập ... phương pháp mô hình trong dạy học BTVL với sự hỗ trợ của PTDH hiện đại. ……………………… …. Nghiên cứu thực trạng dạy học bài tập Vật với sự hỗ trợ của thiết bị dạy học hiện đại Mục đích…………………………………………………...
  • 160
  • 3,058
  • 10
Vận dụng một số phương pháp dạy học hiện đại vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học vinh luận văn tốt nghiệp đại học

Vận dụng một số phương pháp dạy học hiện đại vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học vinh luận văn tốt nghiệp đại học

... người dạy đại học. Người dạy đại học là giảng viên-nhà nghiên cứu. Dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học sẽ là “tự nhiên” GVHD: ThS Trương Trọng Cần ~ 39 ~ SVTH: Nguyễn Bùi HậuKhóa luận ... áp dụng học chế TC từ năm 1993, rồi các trường Đại học Đà Lạt, Đại học Cần Thơ, Đại học Thủy sản Nha Trang v v và một số trường đại học khác áp dụng từ năm 1994 và các năm sau đó. Hiện nay ... Sách giáo viênHS Học sinhHV Học viênĐH Đại học CTNC Công trình nghiên cứuDVHT Đơn vị học trìnhCNTT Công nghệ thông tinKhóa luận Tốt nghiệp Đại học Chuyên nghành PPGD Tin học thi trên giấy...
  • 72
  • 1,099
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: lí luận dạy học hiện đạidề cương môn lí luận dạy học hiện đạibài giảng lý luận dạy học hiện đạilý luận dạy học hiện đại nguyễn văn cườnggiáo trình lý luận dạy học hiện đạichương 7 lý luận dạy học hiện đại của nguyễn văn cườnglý luận dạy học hiện đại chương 7 của nguyễn văn cườngđề cương môn lý luận dạy học hiện đạilý luận dạy học hiện đại của nguyễn văn cườngtài liệu lý luận dạy học hiện đạitiểu luận lý luận dạy học hiện đạilý luận dạy học hiện đại tiểu luậnnhiệm vụ 2 báo cáo thảo luận nhóm chuyên đề lý luận dạy học hiện đạinguyễn thị phương hoa tập bài giảng cao học lý luận dạy học hiện đại hà nội 2009lý luận và phương pháp dạy học hiện đại pgs ts trần khánh đứcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ