0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Kinh tế >

Quản lý chất lượng đào tạo đại học theo ISO 9000 đề tài NCKH cấp bộ

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.doc

Thực trạng quản chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.doc

... bồi dưỡng cán bộ quản đào tạo đại học. Công tác bồi dưỡng cán bộ quản chất lượng đào tạo đại học nên được chú ý và quan tâm của Bộ. Cần cử cán bộ quản có năng lực đi học ở nước ngoài ... QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM3.1. Hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam.Việc hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện ... chất lượng đào tạo đại học quản chất lượng đào tạo đại học, .* Xây dựng và quản cơ sở vật chất: trường lớp khang trang, các trang thiết bị đầy đủ được trang bị hiện đại, nâng cao chất...
  • 26
  • 2,597
  • 44
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay

Thực trạng quản chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay

... bồi dưỡng cán bộ quản đào tạo đại học. Công tác bồi dưỡng cán bộ quản chất lượng đào tạo đại học nên được chú ý và quan tâm của Bộ. Cần cử cán bộ quản có năng lực đi học ở nước ngoài ... QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM3.1. Hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam.Việc hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện ... chất lượng đào tạo đại học quản chất lượng đào tạo đại học, .* Xây dựng và quản cơ sở vật chất: trường lớp khang trang, các trang thiết bị đầy đủ được trang bị hiện đại, nâng cao chất...
  • 25
  • 1,566
  • 19
Quản lý chất lượng đào tạo đại học

Quản chất lượng đào tạo đại học

... định nghĩa, khái niệm về chất lợng đào tạo 1. Chất lợng đào tạo Chất lợng đào tạo luôn là một vấn đề quan trọng nhất của các trờng Đại học, việc nâng cao chất lợng đào tạo luôn luôn đợc xem ... hiện nay; khi mà chúng ta cha có một chính sách cụ thể về chất lợng đào tạo. 2 .Quản chất lợng đào tạo Quản chất lợng đào tạo là thuật ngữ đợc sử dụng để miêu tả các phơng pháp hoặc ... trong các trờng đại học Y theo những mục tiêu rõ ràng và thống nhất. II .Quản chất lợng đào tạo Thực tế các vấn đề quản giáo viên, học viên, sinh viên đã có các chuyên đề, các văn bản...
  • 15
  • 628
  • 5
TIỂU LUẬN:Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.LỜI MỞ ĐẦU1.1.Tính cấp thiết của đề tài Toàn cầu hoá và hội nhập kinh tế quốc tế đã mở ra một thời kì cho sự phát triển của thế giới. Toàn cầu hoá kinh tế đã dẫn đến quốc tế ppt

TIỂU LUẬN:Thực trạng quản chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.LỜI MỞ ĐẦU1.1.Tính cấp thiết của đề tài Toàn cầu hoá và hội nhập kinh tế quốc tế đã mở ra một thời kì cho sự phát triển của thế giới. Toàn cầu hoá kinh tế đã dẫn đến quốc tế ppt

... VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM I.Thực trạng chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay. 1.1. Chất lượng đào tạo đại học. Theo Bộ GD- ĐT thì Chất lượng đào tạo đại học ... dịch vụ đào tạo đại học. 6 II. Quản chất lượng đào tạo đại học . 6 1. Thực chất của quản chất lượng đào tạo đại học 6 2. Nội dung cơ bản của quản chất lượng đào tạo đại học. 9 3. ... CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 3.1. Hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam. Việc hoàn thiện hệ thống quản chất lượng đào tạo đại học...
  • 28
  • 1,994
  • 5
Biện pháp quản lý chất lượng đào tạo nghề ngắn hạn tại trường đại học trà vinh

Biện pháp quản chất lượng đào tạo nghề ngắn hạn tại trường đại học trà vinh

... sở luận về chất lượng quản chất lượng, bao gồm: Chất lượng, chất lượng đào tạo nghề; quản chất lượng và QLCL đào tạo nghề… Các kết quả nghiên cứu đã góp phần làm phong phú thêm ... 5b. Chất lượng đào tạo nghề Là sự đáp ứng mục tiêu ĐTN. Chất lượng ĐTN bao gồm chất lượng đầu vào, chất lượng của quá trình ĐTN và chất lượng đầu ra. 1.2.4. Quản chất lượng, quản chất lượng ... lượng đào tạo nghề a. Quản chất lượng QLCL là hoạt động tổ chức, kiểm soát và phân bố các nguồn lực để đạt được những mục tiêu chất lượng. b. Quản chất lượng đào tạo nghề Quản chất lượng...
  • 26
  • 936
  • 2
Bước đầu xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo tại trường đại học ngoại thương theo hướng tiếp cận triết lý TQM

Bước đầu xây dựng hệ thống quản chất lượng đào tạo tại trường đại học ngoại thương theo hướng tiếp cận triết TQM

. niệm về quản lý; quản lý chất lượng, quản lý chất lượng giáo dục; hệ thống quản lý chất lượng; hệ thống quản lý chất lượng tổng thể TQM, triết lý của. thống quản lý chất lượng theo hướng tiếp cận triết lý TQM nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại Đại học Ngoại thương. Keywords. Chất lượng đào tạo; Quản...
  • 22
  • 1,295
  • 0
Báo cáo

Báo cáo " Về “văn hoá chất lượng” khi xây dựng hệ thống quản chất lượng đào tạo trong trường đại học theo cách tiếp cận quản chất lượng tổng thể " docx

... TạpchíKhoa học ĐHQGHN,Khoa học XãhộivàNhânvăn25(2009)33‐38 33 Về “văn hoá chất lượng khi xây dựng hệ thống quản chất lượng đào tạo trong trường đại học theo cách tiếp cận quản chất lượng ... khi tham gia xây dựng hệ thống quản chất lượng đào tạo theo cách tiếp cận quản chất lượng tổng thể (TQM) đều phải hiểu được bản chất của quản chất lượng tổng thể không phải là thanh ... chất lượng trong toàn Trường. 4. Hình thành, củng cố và duy trì “văn hoá chất lượng khi xây dựng hệ thống quản chất lượng đào tạo tại trường đại học theo hướng tiếp cận quản chất lượng...
  • 6
  • 764
  • 6
Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp việt nam   hàn quốc luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp việt nam hàn quốc luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... hoặc gián tiếp đến chất lượng quá trình đào tạo nghề trong một nhàtrường. Quản chất lượng đào tạo nghề hướng tới chất lượng thực chất quản cácyếu tố mục tiêu đào tạo nghề, nội dung, ... nghềnghiệp thế giới. 1.2.2. Khái niệm quản quản chất lượng đào tạo nghềa, Khái niệm về Quản Quản là từ Hán Việt được ghép giữa từ Quản và từ . Quản là sự trông coi, chăm sóc, ... đã tạo nên nhận thức mới về sự hình thành nghề, là cơ sở khoa học để xây dựng mô hình đào tạo nghề và nâng cao chất lượng đào tạo nghề. Ở Việt Nam, những vấn đề về đào tạo nghề, quản chất lượng...
  • 96
  • 1,249
  • 9
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng cộng đồng hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng cộng đồng hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... tiến bộ của kinh tế xã hội.Như vậy quản giáo dục và đào tạo là hoạt động điều hành nhà trường nhằm đạt được mục tiêu đào tạo. 1.2.5. Khái niệm về quản chất lượng đào tạo Chất lượng đào tạo ... 27019 Quản chất lượng đào tạo được tiến hành một cách có kế hoạch, có tổ chức, dựa trên các tiêu chí đánh giá khác nhau. Quản chất lượng đào tạo đại học là hoạt động nhằm mục đích đảm bảo chất ... vấn đề luận về quản chất lượng đào tạo trình độ cao đẳng.5.1.2. Đánh giá thực trạng công tác quản chất lượng đào tạo trình độ cao đẳng ở trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội.5.1.3. Đề...
  • 133
  • 836
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại họcthực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở việt nam hiện nay docthực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở việt nam hiện nayquản lý chất lượng đào tạo sau đại họcbiện pháp quản lý chất lượng đào tạo nghề ngắn hạn tại trường đại học trà vinhquản lý chất lượng đào tạo cử nhân sư phạm theo tiếp cận tqm và ứng dụng công nghệ thông tin trong đại học đa ngành đa lĩnh vựcco so ly luan ve nang cao chat luong dao tao dai hocchất lượng đào tạo đại họcchất lượng đào tạo đại học tôn đức thắngchất lượng đào tạo đại học ở việt namquản lý chất lượng đào tạo nghềlý luận về quản lý chất lượng giáo dục đại họcquản lý chương trình đào tạo đại họcquy trình quản lý chất lượng đào tạochất lượng đào tạo đại học mởNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ