Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức chƣơng axit – bazơ trong hóa phân tích

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức chƣơng axit – bazơ trong hóa phân tích

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức chƣơng axit – bazơ trong hóa phân tích

... XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DÙNG ĐỂ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC CHƢƠNG AXIT – BAZƠ TRONG HÓA PHÂN TÍCH Chuyên ngành : Hóa Phân ... pháp dùng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra - đánh giá kiến thức chương cân bằng và chuẩn độ axit – bazơ trong Hóa Phân Tích, hệ Cao đẳng và Đại học Sư phạm. Xây dựng...
Ngày tải lên : 09/11/2012, 14:16
  • 124
  • 2.3K
  • 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức học phần hóa phân tích chương cân bằng tạo phức trong dung dịch

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức học phần hóa phân tích chương cân bằng tạo phức trong dung dịch

... XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DÙNG ĐỂ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC HỌC PHẦN HÓA PHÂN TÍCH CHƯƠNG CÂN BẰNG TẠO PHỨC TRONG DUNG DỊCH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC HÓA ... phần Hóa phân tích. - Nghiên cứu cơ sở lý thuyết về nguyên tắc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan. - Phân loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan thành 4 loại chính - Xâ...
Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:28
  • 124
  • 2K
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan

... PHẠM NGUYỄN MẬU ĐỨC XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DÙNG ĐỂ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC SINH VIÊN HỌC PHẦN HÓA PHÂN TÍCH CHƯƠNG CÂN BẰNG TRONG DUNG DỊCH NƯỚC CHỨA HỢP ... PHẠM NGUYỄN MẬU ĐỨC XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DÙNG ĐỂ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC SINH VIÊN HỌC PHẦN HÓA PHÂN TÍCH CHƯƠNG CÂN BẰNG TRONG DUNG DỊCH NƯỚC CHỨA HỢP ... tôi đ...
Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:29
  • 141
  • 1.8K
  • 6
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra   đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương  sóng cơ và sóng âm vật lý 12

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12

... kiểm tra - đánh giá trong dạy học Vật lý bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan. - Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra - đánh giá chất lượng kiến ... hiệu quả trong dạy học Vật lý ở trường THPT tôi chọn đề tài : Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra - đánh giá...
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

... VIỆT HÙNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC HỌC PHẦN CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HOÁ LÝ TRONG HOÁ PHÂN TÍCH ĐỐI VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ... ĐÀO VIỆT HÙNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC HỌC PHẦN CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HOÁ LÝ TRONG HOÁ PHÂN TÍCH ĐỐI VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ......
Ngày tải lên : 12/11/2012, 16:58
  • 141
  • 7.6K
  • 35
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chất lượng cao dùng để dạy học hóa học 12 nâng cao trường Trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chất lượng cao dùng để dạy học hóa học 12 nâng cao trường Trung học phổ thông

... nội dung, kiến thức và kỹ năng xây dựng hệ thống câu trắc nghiệm. - Xây dựng nội dung, kiến thức, kỹ năng cần KT–ĐG, xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan thuộc chương trình 12 nâng ... phương pháp phân tích bài trắc nghiệm, câu trắc nghiệm như sau: 1.3.5.1. Phân tích câu trắc nghiệm a. Mục đích và phương pháp phân...
Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:42
  • 126
  • 1.7K
  • 9
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình hóa học lớp 10 cơ bản

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình hóa học lớp 10 cơ bản

... (2007), 375 câu hỏi trắc nghiệm khác h quan nhiều lựa chọn Hóa học 10, NXB Giáo dục. 14. Hoàng Thị Dung (2006), Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương trình Hóa học ... (2005), Áp dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra – đánh giá – xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm chương Nitơ...
Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53
  • 132
  • 2.5K
  • 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và Polime ban cơ bản ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và Polime ban cơ bản ở trường Trung học phổ thông (THPT)

... Các hình thức kiểm tra, đánh giá Trong các loại hình thức kiểm tra, đánh giá trên, cách phân loại hình thức kiểm tra, đánh giá theo cách thức kiểm tra ... dụng hình thức TNKQ trong kiểm tra, đánh giá m ôn hoá học ở trường THPT. - Để đảm bảo tính khách quan, tính năng động trong kiểm tra, đán...
Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53
  • 121
  • 1.7K
  • 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình cơ bản

Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình cơ bản

... giá và nội dung đánh giá. 1.1.6.1. Tổ chức đánh giá Giáo viên tổ chức cho học sinh biết dựa vào mục tiêu (kiến thức và kỹ năng) của câu hỏi, bài kiểm tra để phân tích, đánh giá kết quả học ... tự đánh giá cho mình. Sau đó giáo viên bổ khuyết và quyết định kết quả đánh giá. 1.1.6.2. Nội dung đánh giá a. Đánh giá trình độ tư duy, năng lực nhận thức...
Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53
  • 144
  • 1.9K
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: