Bài soạn BAI TAP BAT DANG THUC
Bài soạn BAI TAP BAT DANG THUC
...
- 3
- 1,257
- 16
bài tập bất đẳng thức
... sinh Bài 3 Với ba số a,b,c tùy ý chứng minh các bất đẳng thức sau và cho biết khi nào dấu bằng xảy raa) baba−≥+ b) cbacba++≤++Giáo viên:- Hướng dẫn.Gọi HS giải.nhận xét và cho điểm Bài4 ... Hoạt động học sinh Bài 6 Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số f(x) = ( x + 3) (5 – x) với 53≤≤−x Giáo viên:Hướng dẫn.Gọi HS giải.nhận xét và cho điểm Bài 7 Tìm giá trị ... trin nhỏ nhất là 122+ Hoạt động 5: Dặn dò- Về nhà ôn tập lí thuyết chương I- Giải bài tập trang 79B. Bài tập về nhà : 1) . a) Chứng minh rằng nếu 0,0≥≥yxthì : yyxx+≥+11 b) Chứng...
- 6
- 7,294
- 59
KINH NGHIỆM DẠY- HỌC: GIẢI BÀI TẬP “BẤT ĐẲNG THỨC” HƯỚNG KHẮC PHỤC SAI LẦM - TẠO LẬP MỚI HỆ THỐNG BÀI TẬP
... việc học giải bài tập về bất đẳng thức, Ta có thể tạm chia các bài tập dạng này thành hai loại.( Loại bài có sẵn thuật toán và loại bài chưa có sẵn thuật toán ). Sau đây là một số bài tập cụ thể ... b8)( a4+b4)Đối với loại bài tập này, giáo viên cho học sinh quan sát kĩ đề bài, tìm hiểu xem bài toán cho biết điều gì, yêu cầu ta phải làm gì ?. Để giải được bài tập dạng này ta cần liên ... loại bài tập “bất đẳng thức”, được mệnh danh là loại bài tập khó dạy, khó học nhất. Như chúng ta đã biết, việc giải bài tập là một yêu cầu quan trọng đối với mọi học sinh. Hơn nữa, loại bài...
- 24
- 3,771
- 11
KINH NGHIỆM DẠY- HỌC: GIẢI BÀI TẬP “BẤT ĐẲNG THỨC” HƯỚNG KHẮC PHỤC SAI LẦM - TẠO LẬP MỚI HỆ THỐNG BÀI TẬP
... nhiên số lượng học sinh mắc sai lầm đã giảm rất đáng kể.D. NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ KIẾN NGHỊ: I. Những bài học kinh nghiệm:Qua tìm hiểu thực trạng học kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi ... nghị các giáo viên nhà trường tiếp tục nghiên cứu hoàn thiện các bài tập cho phù hợp với từng đối tượng và nghiên cứu lựa chọn các bài tập cho các môn khác nhau. Đề nghị nhà trường tăng cường ... học kỹ thuật chạy đà, giậm nhảy của kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi:.D. NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ KIẾN NGHỊ: I. Những bài học kinh nghiệm: II. Kiến nghị: III. Kết luận: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM...
- 13
- 1,677
- 5
BÀI TẬP BẤT ĐẲNG THỨC
...
- 3
- 2,851
- 63
Bai tap Bat dang thuc
... 9222222+++++zxxzyzzyxyyx Bài 12 Cho x,y,z>0. Chứng minh rằng: x+y+z+9)4(3+xyzyx Bài tập bất đẳng thức****@*** Bài 1Chứng minh rằng a,b,c > 0; m,nN: 2(am+n +bm+n)(am + bm)((an + bn). Bài ... 379)(4211211211++++++++zyxzxyzxy Bài 3(Y-HP-01)Cho x,y,z[0;1]. Chứng minh rằng 2111+++++xyzzxyyzx Bài 4Chứng minh rằng x,y ta có: x2+5y2-4xy+2x-6y+3>0. Bài 5Cho x,y >0 và ... x3+y3x2+y2x+y1. Bài 6 (NN1-99)Chứng minh rằng a,b ta có: babababa++++++11 Bài 7Cho a,b,c thoả mãn: (a+c)(a+b+c) <0. Chứng minh rằng; 4a(a+b+c)<(b-c)2+. Bài 8Chứng minh...
- 4
- 1,009
- 16
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bất đẳng thức và cực trị trong đại số cho học sinh khá, giỏi cuối cấp THCS nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán và tăng cường mối liên hệ giữa toán học với thực tiễn
... trọng trớc tiên. Muốn vậy, giáo viên phải phân biệt đợc hai cách soạn bài sau: Soạn bài theo phơng pháp truyền thống Soạn bài theo phơng pháp tích cựca) Giáo viên dự kiến những hoạt a) Dự ... cũng nh c-ờng độ làm việc. Để có một bài học nh vậy, việc đầu t công sức và thời gian cho bài soạn là cần thiết. Việc thay đổi quan niệm trong cách soạn bài theo tinh thần tích cực hoá hoạt ... triển bài tập cực trị Đại số trong chơng trình Toán THCSPhát triển bài tập cực trị Đại số là từ một bài tập cơ bản ta có thể bổ sung, hoặc thay đổi giả thiết, kết luận của bài toán để đợc một bài...
- 122
- 2,395
- 1
bài tập bất đẳng thức
... d¬ng tháa m·n xyz=1. Chøng minh r»ng: BÀI TẬP BẤT ĐẲNG THỨC * Trang 7 * GV: NGUYỄN VĂN HUYDẠY KÈM TẠI NHÀ - ĐT: 0909 64 65 97 “THẦY GIỎI – TRỊ GIỎI”Chun đề: BÀI BẤT ĐẲNG THỨC 1. Cho a,b,c là ... minh rằng: a b c1 2a b b c a c< + + <+ + + 12. Cho 4 số dương a,b, c . Chứng minh :BÀI TẬP BẤT ĐẲNG THỨC * Trang 1 * GV: NGUYỄN VĂN HUYDẠY KÈM TẠI NHÀ - ĐT: 0909 64 65 97 “THẦY GIỎI ... r»ng: 3 3 312+ + ≥+ + +a b cb c a c a b 32. Cho a,b,c,d>0 vµ abcd =1 .Chøng minh r»ng:BÀI TẬP BẤT ĐẲNG THỨC * Trang 3 * GV: NGUYỄN VĂN HUYDẠY KÈM TẠI NHÀ - ĐT: 0909 64 65 97 “THẦY GIỎI...
- 9
- 858
- 10
BÀI tập bất ĐẲNG THỨC
...
- 1
- 945
- 6
Từ khóa: bài tập bất đẳng thức karamatabai tap bat dang thucbài tập bất đẳng thức bernoullibài tập bất đẳng thức cauchybài tập bất đẳng thức bunhiacopxkibài tập bất đẳng thức có lời giảibài tập bất đẳng thức cosi lớp 10bài tập bất đẳng thức lớp 10 có lời giảibài tập bất đẳng thức cosibài tập bất đẳng thức lớp 10bài tập bất đẳng thức cosi đơn giảnbài tập bất đẳng thức lớp 8bài tập bất đẳng thức cơ bảncác bài tập bất đẳng thức lớp 10bài tập bất đẳng thức bất phương trình lớp 10chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ