... TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP. HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HỌC TRUYỀN THỐNG KHẢO SÁT SỰ BIẾN ĐỔI CẤU TRÚC TẾ BÀO TÔM CÀNG XANH (Macrobrachium ... NÔNG LÂM TP. HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HỌC TRUYỀN THỐNG KHẢO SÁT SỰ BIẾN ĐỔI CẤU TRÚC TẾ BÀO TÔM CÀNG XANH (Macrobrachiu...
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP. HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HỌC TRUYỀN THỐNG KHẢO SÁT SỰ BIẾN ĐỔI CẤU TRÚC TẾ BÀO TÔM CÀNG XANH (Macrobrachium ... NÔNG LÂM TP. HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HỌC TRUYỀN THỐNG KHẢO SÁT SỰ BIẾN ĐỔI CẤU TRÚC TẾ BÀO TÔM CÀNG XANH (Macrobrachiu...
... Ứng dụng phƣơng pháp mô học truyền thống khảo sát sự biến đổi cấu trúc tế bào tôm càng xanh (Macrobrachium rosenbergii De Man, 1879) bị bệnh đục thân”. Mục đích của đề tài: Khảo sát sự biến đổi ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP. HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HỌC TRUYỀN THỐNG KHẢO SÁT SỰ BI...
... ba Ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy môn hoá học THCS I – Phương pháp thí nghiệm hoá học: Sử dụng thí nghiệm để dạy học tích cực là phương pháp đặc thù của các môn ... lượng dạy học. II – Các phương pháp dạy học hoá học : 1 – Bản chất, cấu trúc và đặc điểm phương pháp dạy học hoá học: Xuất phát từ khái niệm phương pháp nhậ...
... Phương pháp nghiên cứu Phương pháp khảo sát thực địa. Phương pháp tham khảo đề tài nghiên cứu có liên quan. Phương pháp thu thập và tổng hợp tài liệu. Phương pháp xử lí số liệu phương pháp ... 27 3.4. Phương pháp nghiên cứu 30 3.4.1. Phương pháp khảo sát thực địa. 30 3.4.2. Phương pháp thu thập và tổng hợp tài liệu. 30 3.4.3. Phương pháp xử lí...
... đại học vinh
Nguyễn thị hồng thơ
Kết hợp phơng pháp dạy học truyền thống
và phơng pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả
dạy học môn gdcd lớp 11
(qua thực tế ở một số tr
(qua thực tế ... dạy và học môn GDCD ở trờng THPT.
Tuy nhiên, cha có một công trình nào đi sâu nghiên cứu sự kết hợp giữa phơng
pháp dạy học truyền thống và phơng pháp dạy học tí...
... rò miệng nối tụy (sử dụng
phương pháp này an toàn hơn lựa chọn phương pháp cắt toàn bộ tụy) [109].
1.2.4.2. Phương pháp lập lại lưu thông tiêu hoá tụy – ruột
Là phương pháp lập lại lưu thông ... gây ra
một loạt biến chứng và tử vong sau CKTTĐT. Năm 1945, Varco báo cáo kỹ
thuật nối ống tụy với hỗng tràng có sử dụng dẫn lưu ống tụy, phương pháp này
tương tự các p...