LỒNG GHÉP GD TIẾT KIỆM VÀO MÔN THỦ CÔNG VÀ MÔN KỸ THUẬT Ở TIỂU HỌC
LỒNG GHÉP GD TIẾT KIỆM VÀO MÔN THỦ CÔNG VÀ MÔN KỸ THUẬT Ở TIỂU HỌC
... thức lồng ghép giáo dục tiết kiệm năng lượng vào môn thủ công, môn Kĩ thuật tiểu học 1 .Lồng ghép GDTKNL như thế nào?2.Một số phương pháp GDTKNL vào môn học. Mục tiêu:- Kiến thức: Giúp cho học ... tiêu lồng ghép giáo dục tiết kiệm năng lượng vào môn thủ công, môn Kĩ thuật tiểu học Từ mục tiêu trên, việc lồng ghép nội Từ mục tiêu trên, việc lồng ghép nội dung giáo dục tiết kiệm ... giáo dục tiết kiệm năng lượng một cách nhẹ nhàng vào bài học môn một cách nhẹ nhàng vào bài học môn Thủ công, Kĩ thuật không những đảm Thủ công, Kĩ thuật không những đảm bảo cho học sinh...
- 21
- 1,542
- 8
Công văn 7975/BGDĐT hướng dẫn dạy môn thủ công, kỷ thuật ở tiểu học
... dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học 1. Mục tiêu Mục tiêu của môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học đúng đắn, phù hợp, góp phần đạt mục tiêu chung của giáo dục tiểu học. Môn học giúp học ... trực tiếp và ý kiến của đại biểu tại Hội thảo, Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá thực trạng dạy học và hướng dẫn điều chỉnh nội dung, kế hoạch dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học như sau ... vào đối tượng học sinh và điều kiện thực tế, các địa phương chủ động lựa chọn, điều chỉnh nội dung, kế hoạch dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện dạy học...
- 4
- 1,818
- 13
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học
... trình dạy học môn Kỹ thuật ở tiểu học. + Cách thức dạy học tích cực của giáo viên trong quá trình dạy học môn Kỹ thuật ở tiểu học. + Chất lợng học tập môn Kỹ thuật của học sinh tiểu học. - Các ... học tích cực trong dạy học môn Lao động - Kỹ thuật ở tiểu học. 1.2.2 Nhận thức của giáo viên về vai trò của phơng pháp dạy học tích cựcđối với hiệu quả dạy học môn Lao động kỹ thuật ở tiểu học. 21Luận ... :Nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn Kỹ thuật ở tiểu học. 3. Khách thể và đối tợng nghiên cứu :3.1 Khách thể nghiên cứuQuá trình dạy học môn Kỹ thuật ở tiểu học. 5Luận văn tốt nghiệp Phan...
- 55
- 1,111
- 5
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học
... dạy học môn kỹ thuật. 1.1.6 Vị trí của môn Lao động - Kỹ thuật ở tiểu học. 1.1.7 Cấu trúc chơng trình của môn Lao động - Kỹ thuật ở tiểu học. 1.1.8 Đặc điểm của môn Lao động - Kỹ thuật ở tiểu ... điểm của môn Kỹ thuật ở tiểu học :Dựa trên đặc trng của môn học mà môn Kỹ thuật ở tiểu học có những đặc điểm sau :1.8.1 : Tính cụ thể và tính trừu tợng của môn học . Tính cụ thể của môn học thể ... hoạch và tác phong khoa học . 1.7 . Cấu trúc nội dung chơng trình môn Kỹ thuật : Môn Kỹ thuật ở tiểu học gồm ba nhóm kiến thức với nội dung sau: 1.7.1 .Thủ công , mô hình kỹ thuật. Thủ công và...
- 88
- 849
- 3
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp làm mẫu trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học
... học kỹ thuật ở tiểu học. 81.3. Phơng pháp làm mẫu trong dạy học kỹ thuật ở tiểu học. 91.4. Vị trí, cấu trúc chơng trình SGK kỹ thuật. 121.5. Đặc điểm của môn kỹ thuật ở tiểu học. 132. Cơ sở ... đợc dựa trên cơ sở mục đích và nội dung bài dạy1.2. Phơng pháp dạy học kỹ thuật ở tiểu học: Phơng pháp dạy học kỹ thuật ở tiểu học là sự vận dụng các phơng pháp dạy học kỹ thuật sao cho phù ... hợp nhiều môn học khác thành một môn mới) đây là một đặc điểm nổi bật của môn kỹ thuật ở tiểu học, dế tiếp cận với trào lu s phạm trên thế giới. Môn kỹ thuật ở tiểu học có tính cụ thể và tính trừu...
- 57
- 1,090
- 3
LONG GHEP GD MOI TRONG VAO DL
... thức GDMT chưa được nhấn mạnh.Giai đoạn thực nghiệm và ứng dụng bộ phận (1980 1990): Đề tài Nhà nước đầu tiên về GDMT: khởi thảo các nội dung GDMT ở một số môn chính (Sinh học và Địa lý ở ... dục và Đào tạo đã ban hành Chính sách và chương trình hành động GDMT trong trường phổ thông giai đoạn 2001 2010. Các loại hình GDMTGDMT chính quy: Môn GDMT được đưa vào kế hoạch học tập ... án khả thi nhằm đưa nội dung BVMT vào tất cả các bậc học mầm non, tiểu học, phổ thông, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề, các trường cao đẳng sư phạm và đại học Hội nghị môi trường toàn...
- 37
- 379
- 0
BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC
... cuốn các em vào môn học và học tốt bộ môn. 3.3. Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Tiểu học Căn cứ vào mục tiêu giáo dục đã đề ra cho bậc tiểu học, xác định ... chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Tiểu học Vì vậy tôi sẽ áp dụng những biện pháp này vào trong việc giảng dạy của mình để chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật của trường Tiểu học Vĩnh Lương ... mình vào việc dạy và học môn Mĩ thuật ở Tiểu học đạt kết quả cao. Mặt khác sẽ là cơ sở cho các đồng nghiệp của tôi ở trong huyện, tỉnh vận dụng vào từng bài để nâng cao chất lượng bộ môn Mĩ thuật. Nguyễn...
- 41
- 11,260
- 68
Danh gia thuc hien chuan KTKN cac mon va doi moi PHDH o tieu hoc
... dung dạy học môn thủ công, kỹ thuật ở tiểu học theo công văn số 7975/BGD ĐT - GDTH ngày 10/09/2009 về việc Hướng dẫndạy học môn Thủ công, Kỹ thuật ở tiểu học. Điều chỉnh nội dung dạy học : Khối ... 32/2009/BGD ĐT ngày 27/10/2009 ban hành Quy định đánh giáxếp loại học sinh tiểu học .- Công văn số 7975/BGD ĐT - GDTH ngày 28/9/2007 về việc hướng dẫn dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật Tiểu học. - Công ... KTKN của từng môn học đối với khả năng,điều kiện học tập, phát triển của học sinh :Chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học ở tiểu học phù hợp với khả năngcủa các đối tượng học sinh tiểu học. Vì chuẩn...
- 5
- 485
- 0
Tài liệu Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng pptx
... TRONG DẠY HỌC MĨ THUẬT NÓI CHUNG VÀ MÔN MĨTHUẬT Ở TIỂU HỌC NÓI RIÊNG1.1Cơ sở lí luận1.1.1 Đặc điểm môn Mĩ thuật nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riênga/ Đặc điểm môn Mĩ thuật Mĩ thuật ... dạy học trực quantrong dạy học Mĩ thuật nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng.- Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học Mĩ thuật nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói ... quantrong dạy học Mĩ thuật nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng.- Chương 2: Vận dụng phương pháp dạy học trưc quan trong dạy học Mĩ thuật nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng -...
- 37
- 5,944
- 65
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN THỦ CÔNG, KĨ THUẬT pdf
... lượng tiết kiệm và hiệu quả vào môn học Thủ công, Kĩ thuật. Thông tin phản hồi hoạt động 1 Mục tiêu tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào môn Thủ công, môn Kĩ thuật tiểu ... lượng vào môn Thủ công, Kĩ thuật, có thể tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả cho học sinh như sau: 1.1. Tích hợp vào các bài học trên lớp Căn cứ vào nội dung các bài học ... Hoạt động 1 Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình, sách giáo khoa môn Thủ công, Kĩ thuật tiểu học và mục tiêu giáo dục sử dụng tiết kiệm và hiệu quả trong trường tiểu học, anh (chị) hãy...
- 38
- 1,586
- 11
Từ khóa: long ghep giáo dục tài nguyên môi trường biển và hải đảo thong qua mon mi thuat o tieu hoccác phương pháp dạy học môn mĩ thuật ở tiểu họcphương pháp dạy học môn mĩ thuật ở tiểu họcchương trình môn mĩ thuật ở tiểu họcmục tiêu môn mĩ thuật ở tiểu họcnội dung chương trình môn mĩ thuật ở tiểu họcmon my thuat o tieu hocmon mi thuat o tieu hocvai tro cua mon mi thuat o tieu hocskkn mon mi thuat o tieu hocmuc tieu mon my thuat o tieu hocgiao an mon mi thuat o tieu hocphuong phap day mon mi thuat o tieu hocmuc tieu cua mon my thuat o tieu hocphuong phap day mon my thuat o tieu hocBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP