Thầy cô đọc kĩ văn bản để xếp loại HK và HL cho chính xác

... độc hại; lưu hành văn hoá phẩm độc hại, đồi truỵ hoặc tham gia tệ nạn xã hội. Chương III Đánh giá, xếp loại học lực “Điều 13. Tiêu chuẩn xếp loại học kỳ và xếp loại cả năm 1. Loại giỏi, nếu có ... chỉnh xếp loại K; b) Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức loại G nhưng do ĐTB hoặc nhận xét của 1 môn học phải xuống loại Y hoặc kém thì được điều chỉnh xếp loại Tb; c) Nếu ĐTB...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 03:11

... lợng phục vụ và giảm giá tuyệt đối xuống .Về lâu dài, tôi cho rằng nhà nớc cần đánh giá lại cho chính xác hơn những yếu tố tác động đến luồng khách quốc tế để xác định tốc độ tăng khách và tốc độ ... của các sản phẩm du lịch không thể bỏ qua, yếu tố văn hóa và bản sắc dân tộc bởi văn hóa là cơ sở, là cội nguồn để phát triển du lịch. Yếu tố văn hóa đó nằm trong tầng...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 16:38

... núi riờng phi rốn luyn cho mỡnh k nng son giỏo ỏn cng nh ý thc c trỏch nhim son giỏo ỏn l cn thit cho mỡnh cng nh cho hc sinh. Son giỏo ỏn t yờu cu chớnh l nhm giỳp cho ngi giỏo viờn hon thnh ... ỏn c th ti u nhm giỳp cho gi ging t cht lng, ú chớnh l vic thit k giỏo ỏn. Trong gi dy k t khi bt u cho ờn khi kt thỳc tit hc cú rt nhiu cỏc hot ng nhm t chc, hng dn cho hc sinh lnh hi...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56

... ñến một cách qua loa, sơ sài, không liên hệ với phần văn bản và cũng không phục vụ cho việc ñọc - hiểu văn bản. ðọc – hiểu văn bản văn học thực chất là phương pháp tiếp nhận nghệ thuật ... ñọc – hiểu văn ở trung học phổ thông chính là toàn bộ quá trình tiếp nhận, giải mã các văn bản văn học tiêu biểu cho các thể loại ở từng giai ñoạn lịch sử văn học, qua ñó cu...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:12

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:28

... Xuất bản năm 1940. II/ Đọc hiểu văn bản 1. Đọc – tìm hiểu chung a. Đọc: nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện được nỗi buồn bâng khuâng trước sông nước mênh mông. b. Bố cục: + Đoạn 1: Khổ 1, 2 và 3: ... Sử trong bài viết Từ giảng văn qua phân tích tác phẩm đến dạy đọc hiểu văn bản văn học tham gia Kỷ yếu hội thảo dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông theo chương trình và sách...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:06

... cực, chủ động cho học sinh THPT khi bước vào giờ đọc hiểu văn bản. Chương 2. Những nội dung của việc tạo tâm thế tích cực, chủ động cho học sinh THPT khi bước vào giờ đọc hiểu văn bản. Chương ... phần dẫn nhập cho một số giờ đọc hiểu văn bản ở trường THPT và thực nghiệm đối chứng. Chương 1 Ý NGHĨA CỦA VIỆC TẠO TÂM THẾ TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THPT KHI BƯỚC VÀO GI...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:06

... tình. 101 Hoạt động 2: ? Nêu yêu cầu đọc văn bản này? Giáo viên cho học sinh đọc và có thể đọc mẫu. ? Cảm nhận chung của anh/chị sau khi đọc bài thơ này? ? Cách khám phá văn bản này như thế nào? - Đoạn ... thời gian để tận hưởng cuộc sống tươi đẹp nơi trần thế) II/ Đọc - hiểu văn bản: 1/ Đọc cảm nhận: - Yêu cầu đọc: vội vàng, gấp gáp thể hiện được khát vọng của...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 20:57

... Số văn bản kí được đưa vào chương trình Ngữ văn 10 nâng cao nhiều hơn (gồm 6 văn bản) , trong khi đó bộ cơ bản chỉ đưa vào 4 văn bản. Nội dung các văn bản kí này ở hai chương trình về cơ bản ... Đặc điểm của văn bản kí trong chương trình Ngữ văn 11 So với chương trình Ngữ văn lớp 10, chương trình Ngữ văn 11 đưa vào các văn bản kí với số lượng ít hơn, chỉ gồ...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:39