SKKN - Van de tu hoc HS THCS
SKKN - Van de tu hoc HS THCS
... Khách thể - ối tợng -phạm vi nghiên cứu Khách thể: Quá trình dạy học ở trờng THCS Đối tợng: Tự họcvà tổ chức tự học ở trờng THCS Th Trn Plei Kn Phạm vi nghiên cứu :hoc sinh khối 9 trờng THCS Th ... 199 7- GS Đăng Vũ Hoạt) 3) Tâm lý học lứa tu i và tâm lý học s phạm (NXBGD) 4)Làm sao để học hiệu quả (NXB Đồng Nai - chiến thắng). 5)Phơng pháp tập trung một giờ học có hiệu quả...
SKKN - Vấn đề tự học tự bồi dưỡng (Năm học 2001 - 2002)
... điều kiện để mọi người đều có thể phát huy nội lực của mình vào công cuộc đổi mới GD - ĐT, Bộ GD - ĐT, Sở GD - ĐT Hà Nội và nhiều nhà trường đã tổ chức nhiều cuộc hội thảo đề cập đến vấn đề Tự ... lượng mới của con người, nó tác động mạnh mẽ và trực tiếp đến giáo dục đào tạo, đòi hỏi ngành GD - ĐT phải luôn luôn đổi mới và đặc biệt là phải chú trọng đến việc nâng cao trình độ...
Tài liệu Tìm hiểu về vấn đề tự học của sinh viên pdf
... KTX trường ĐHSP Hà Nội,.
1. Phương pháp học tập(Trên lớp và ngoài lớp):
- 45,5% cho rằng tự học là học một mình, gần 30% cho rằng tự học là học
nhưng ít phụ thuộc vào người khác.
- Trên 54% đấnh ... trọng và cần thiết.
- Nghiên cứu giáo trình, tài liệu trước khi lên lớp: Đại đa số sinh viên có
nghiên cứu tài liệu và những kiến thức có liênquan, chuẩn bị cho bài học mới.
- Ph...
Báo cáo " Vấn đề tự học của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội thực trạng và giải pháp " pptx
...
®µo t¹o
t¹p chÝ luËt häc sè 1/2011 69
ThS. Phan C«ng LuËn *
1. Đặt vấn đề
Xã hội học tập với nền kinh tế tri thức là
xu thế chung của ... “Tự kiểm tra, đánh giá theo từng
nội dung và thang đánh giá đã được xác định”
(điểm trung bình - ĐTB = 2.11, xếp thứ bậc
1/6). Kết quả điều tra này là phù hợp với thực
tiễn bởi sinh viên cũng ...
giác, tích cực học tập thì đều bi...
Đề tài nghiên cứu "Vấn đề tự học" pot
... trong học tập:
- Nghe giảng (Lecture) 5%
- Đọc (Reading) 10%
- Nghe nhìn (Audio Visual) 20%
- Làm thí nghiệm trước mẳt s/v (Demostration) 30%
- Thảo luận nhóm (Dícussion group) 50%
- Làm bài ở nhà, ... học tốt nhất
là học với nhóm.”
(http://www.chungta.com/Desktop.aspx/GiaoDuc/Cam-Nghi-Ve-Giao-
Duc/Cung_trao_doi_kinh_nghiem_ve _Tu_ hoc/ )
Như vậy, giáo viên khi h...
Vấn đề dạy học và đọc hiểu hài kịch Mô lie theo chương trình THCS mới qua trích đoạn " Ông Giuốc -đanh mặc lễ phục "
... Định, tháng 6 năm 2010 -- -- - -- - - - - - - - -- -- - -- * ** ** ** -- -- - -- - -- - -- - -- - 1
Lời cảm ơn Trong những năm gần đây, giáo dục trong nhà trờng nói chung và bậc THCS nói riêng đã có những ... ngữ văn -- -- - -- - -- - - Bài tập tốt nghiệp Cử nhân s phạm ngữ văn Đề tài: Vấn đề dạy học và đọc hiểu hài kịch Mô-li-e theo chơng trình THCS m...
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số vấn đề dạy học tự chọn hiện nay
... của các hình
- Hình thành ở HS các hình thức tư duy khoa học , các phép suy luận ( lôgic, ĐBH,
TQQH, mò mẫm ,dự đóan ), qua đó phát triển trí tu cho học sinh.
- Bồi dưỡng cho HS những phẩm ... LÍ LUẬN:
Bắt đầu từ năm học 200 3-2 003 Bộ GD đã có công văn hướng dẫn thực hiện chủ đề
TC cho các bộ môn thuộc khối lớp 8 và 9 (2 tiết /tu n), từ năm học 200 6-2 007 việc dạy học
CĐTC...
Nội dung tư vấn HN cho học sinh THCS
... A -
Loạt A -
Tính liên tục, trọn vẹn của cấu trúc
Tính liên tục, trọn vẹn của cấu trúc
Loạt B -
Loạt B -
Sự giống nhau giữa các cặp hình
Sự giống nhau giữa các cặp hình
Loạt C -
Loạt C -
... là:
- Có đội ngũ chuyên gia tư vấn có tay nghề cao.
- Có đội ngũ chuyên gia tư vấn có tay nghề cao.
- Sử dụng các phương pháp điều tra, đánh giá.
- Sử dụng các...
SKKN Vấn đề học Tích phân
... x
( )
= -x
3
-x
( )
+1
3
2-1
4
-2
O
1
A B
Hình 15
Giải
a/ Vì y’ = -3 x
2
– 1 < 0 ∀ x∈ (- ∞ ; + ∞)
Hàm số đã cho nghịch biến trên khoảng ( - ∞ ; + ∞)
b/ Vì -x
3
–x + 1 ≥ 0 ∀ x ∈ [ - 1 ; 0 ... tiếp tuyến ∆ của đồ thị (C ) tại điểm có hoành độ bằng 2 .
c/ Tính diện tích của hình phẳng giới hạn bởi đồ thị (C ) , đường thẳng x = 1 và tiếp tuyến
∆ .
(C)
x
y
-5
2
-...
SKKN Vấn đề học Tích phân
... x
( )
= -x
3
-x
( )
+1
3
2-1
4
-2
O
1
A B
Hình 15
Giải
a/ Vì y’ = -3 x
2
– 1 < 0 ∀ x∈ (- ∞ ; + ∞)
Hàm số đã cho nghịch biến trên khoảng ( - ∞ ; + ∞)
b/ Vì -x
3
–x + 1 ≥ 0 ∀ x ∈ [ - 1 ; 0 ... tiếp tuyến ∆ của đồ thị (C ) tại điểm có hoành độ bằng 2 .
c/ Tính diện tích của hình phẳng giới hạn bởi đồ thị (C ) , đường thẳng x = 1 và tiếp tuyến
∆ .
(C)
x
y
-5
2
-...
Từ khóa:
- lịch sử nghiên cứu vấn đề tự học
- nghị luận văn học về vấn đề tự học
- nghiên cứu về vấn đề tự học của sinh viên
- tìm hiểu về vấn đề tự học của sinh viên
- thực trạng vấn đề tự học của sinh viên
- nghiên cứu vấn đề tự học của sinh viên
- vấn đề tự học của sinh viên hiện nay
- vấn đề tự học của sinh viên việt nam
- nghiên cứu về vấn đề tự học