SKKN TOÁN L4

... giải một bài toán bằng Phơng pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng B ớc 1 : Xác định dạng toán Yêu cầu HS xác định rõ bài toán thuộc dạng toán nào ? B ớc 2 : Tìm hiểu đề bài Sau khi phân tích đề toán, suy ... bài toán, nội dung bài toán đặc biệt chú ý đến câu hỏi của bài toán. B ớc 3 : Lập luận để vẽ sơ đồ Sau khi phân tích đề, thiết lập đợc mối quan hệ và phụ thuộc giữa các đại lợng cho tr...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 05:11

... gì ? ( Bài toán cho biết hiệu của hai số là 85 . Tỷ số của hai số đó là phân số 8 3 ) + Bài toán hỏi gì? ( Tìm hai số đó) + Bài toán này thuộc dạng toán nào ? ( Bài toán thuộc dạng toán tìm hai ... số thóc ở hai kho là 125 tấn) + Bài toán hỏi gì? (Bài toán hỏi mỗi kho chúa bao nhiêu tấn thóc) + Bài toán này thuộc dạng toán nào? ( Bài toán này thuộc dạng toán tìm hai số...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25

... nhất. Đối với từng dạng toán phải đa ra ph- ơng pháp giải phù hợp đặc biệt là trong công tác phát hiện và bồi dỡng những học sinh có năng khiếu toán. Một trong những dạng toán hấp hẫn mà không ... nghiệm II. Nội dung: Ta đã biết các bài toán tìm giá trị lớn nhất nhỏ nhất có 1 vị trí xứng đáng trong chơng trình học và dạy toán ở các trờng THCS. Các bài toán này rất phong phú, đòi hỏ...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... Sách giáo khoa toán 6 tập 1 - Sách giáo viên toán 6 tập 1 - Sách bài tập toán 6 tập 1 - Nâng cao và phát triển toán 6 ( Vũ Hữu Bình ) - Luyện tập toán 6 ( Nuyễn Bá Hào ) - 500 bài toán chọn lọc ... em đang quen với tính toán các số tự nhiên và các dấu các phép toán cụ thể. Năng lực t duy logic của các em cha phát triển cao. Do vậy việc áp lý thuyết để làm bài tập toán đối vớ...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:25

... NGHIỆM MÔN TOÁN TÊN SÁNG KIẾN: “GIÚP HỌC SINH LỚP 7 ĐẾN LỚP 9 GIẢI BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH MỘT ĐA THỨC” ĐẶT VẤN ĐỀ Trong các đề thi học sinh giỏi, đề thi vào các iớp chuyên toán, có bài toán xác định ... chương trình toán từ lớp 7 đếnlớp9 rèn kỹ năng giải một số dạng toán trên từ đơn giản đến phức tạp mà kiến thức của nó không vượt quá trình độ THCS. I- MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN ĐỂ GIẢI LOẠI T...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:25

... thờng có các bài toán yêu cầu tìm giá trị lớn nhất (GTLN ), giá trị nhỏ nhất ( GTNN ) của một biểu thức nào đó. Các bài toán này là một phần của bài toán cực trị đại số. Các bài toán cực trị rất ... bài toán cực trị đại số bậc THCS, mỗi phơng pháp đều có hệ thống bài tập minh hoạ. III- Phơng pháp nghiên cứu 1. Nghiên cứu lý thuyết về Giải toán cực trị , nghiên cứu về phơng pháp gi...

Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:25

... em thường gặp các loại bài như : Loại toán : 1- Bài toán về chuyển động. 2- Bài tập năng suất lao động. 3- Bài toán liên quan đến số học và hình học. 4- Bài toán có nội dung vật lý - hóa học. 3 ... lượng công việc để vận dụng vào từng bài toán cụ thể. Khi ta nắm được các vấn đề trên rồi thì các em sẽ dễ dàng giải quyết bài toán. Xét bài toán sau : (Bài toán SGK / 79 – ĐS lớp 8)...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:25

... dụng của các phép toán tọa độ trong không gian 3. Giải một số bài toán bằng phơng pháp tọa độ 3.1. Sơ lợc về phơng pháp tọa độ (Nhận dạng bài toán và Lợc đồ bài giải) 3.2. Các bài toán và hớng dẫn ... B ớc 3: Thực hiện tính toán các đại l ợng theo yêu cầu của bài toán * Chú ý: 1. Nếu chọn hệ trục tọa độ hợp lý thì các bớc tiếp theo sẽ đơn giản hơn rất nhiều 2. Dạng toán phù hợp...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28

... CHỌN ĐỀ TÀI: 1/ Đặt vấn đề: Phân số được đưa vào chương trình toán phổ thông như một công cụ biểu diễn số đo các đại lượng. Phép toán phân số xuất hiện nhằm giải quyết tích đóng kín đối với phép ... sinh yếu kém môn toán. II/ NỘI DUNG CÔNG VIỆC ĐÃ LÀM: 1/ Thực trạng đề tài: Tâm lý hiện nay, việc học về phân số, các em rất ngại hay nói đúng hơn là sợ do còn yếu và ít làm toán về phân số...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46

... toán, Trong trờng phổ thông, dạy toán là dạy hoạt động toán học. Đối với học sinh có thể xem việc giải toán là hình thức chủ yếu của hoạt động toán học. Quá trình giảI toán đặc biệt là giải toán ... về ý nghĩa của việc dạy giải toán. Hầu hết GV cha cho HS làm toán mà chủ yếu giải toán cho học sinh, chú ý đến số lợng hơn là chất lợng. Trong quá trình dạy học giải toán GV í...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:25