... c Câu 8 - a
- Câu 4 - c Câu 9 - c
- Câu 5 - b Câu 10 - c
Thứ sáu ngày 1/1/2010
Tuần 18: Toán: Tiết 90 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I
Tuần 18: Tiếng Việt: ÔN TẬP CUỐI KÌ I
Tiết 8
I-Mục ... 2: ( 15 ph)
Đọc thầm Bài luyện thêm
HĐ 3: ( 15 ph)
Làm bài phần B trang 177
Chữa bài
HĐ 4: Củng cố dặn dò: (5 ph)
Đọc lại những ý đúng
Nhận xét tiết học
CB: Ôn tiết 8
Đọc thầm...
... Bài 3: Khoanh vào C *Kết quả: a) 85, 9 b) 68,29 c) 80,73 d) 31 *Bài giải: a) 8m 5dm = 8,5m b) 8m2 5dm2 = 8,05m2 *Bài giải: Chiều rộng của hình chữ nhật là: 15 + 25 = 40 (cm) Chiều dài của hình chữ ... a) 8 x 6 : 2 = 24 (cm2) b) 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm2) *Kết quả: a) 5m = 50 dm 50 x 24 : 2 = 600 (dm2) b) 42 ,5 x 5, 2 : 2 = 110 ,5 (m2) 3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nhắc lại quy tắc và công...
... biết rằng từ năm 10 75, nước ta đã mở khoa thi tiến só. Ngót 10 thế kỷ, tính từ khoa thi năm 10 75 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919, các triều vua Việt Nam đã tổ chức được 1 85 khoa thi, lấy đỗ ... hỏi: (a) Câu trả lời + Khoa thi, số tiến só của nước ta từ năm 10 75 đến năm 1919? + Từ năm 10 75 đến năm 1919 số khoa thi: 1 85, số tiến só: 2896. + Số khoa thi, số tiến só và số trạng nguy...
... Tuần 1: Thứ ngày tháng năm2008 Tiết 1: Tập đọc. Th gỉ các học sinh I-Mục Tiêu: -Đọc trôi chảy, lu ... II-Các hoạt động dạy học chủ yếu GV HS A-Mở đầu: GV nêu một số điểm càn l ý trong giờ tập đọc lớp 5 việc chuẩn bị cho giờ học nhằm củng cố nề nếp cho học sinh B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: Th gỉ ... II-Các hoạt động dạy học chủ yếu GV HS A-Mở đầu: GV nêu một số điểm cần l ý trong giờ Chính...
... vị đo. Sau đó tính diện tích hình tam giác. 5m = 50 dm hoặc 24 dm = 2.4 m. 50 x 24 : 2 = 600 (dm 2 ) 5 x 2.4 : 2 = 6 (m 2 ). 42 .5 x 5. 2 : 2 = 110 .5 (m 2 ). IV. Dặn dò : Về làm bài tập trong vbt. ... giác MQE là: 3 x 1 : 2 = 1 ,5 (cm 2 ). Diện tích hính tam giác NEP là: 3 x 3 : 2 = 4 ,5 (cm 2 ) Tổng diện tích hình tam giác MQE và diện tích hnình tam giác NEP là: 1 ,5 + 4 ,5 = 6 (...
... Bài 3: Khoanh vào C *Kết quả: a) 85, 9 b) 68,29 c) 80,73 d) 31 *Bài giải: a) 8m 5dm = 8,5m b) 8m2 5dm2 = 8,05m2 *Bài giải: Chiều rộng của hình chữ nhật là: 15 + 25 = 40 (cm) Chiều dài của hình chữ ... a) 8 x 6 : 2 = 24 (cm2) b) 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm2) *Kết quả: a) 5m = 50 dm 50 x 24 : 2 = 600 (dm2) b) 42 ,5 x 5, 2 : 2 = 110 ,5 (m2) 3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nhắc lại quy tắc và công...
... ............................................................................................................ tuần 18 Thứ hai ngày 1 tháng 1 năm 2007 ( Nghỉ tết dơng lịch) Thứ năm ngày 4 tháng 1 năm 2007 ( Dạy bù hai tiết ngày thứ hai 1/1/ 2007) Thứ sáu ngày 5 tháng 1 năm 2007 Sinh hoạt tuần 18 I. ... tuần 18 Thứ hai ngày 1 tháng 1 năm2009 ôn tập: tiết 1 I. Mục tiêu. 1.Kiểm tra đ...
... a. 18, 46 72,29 + b. 35, 27 64, 95 − c. 6,2 05, 31 × d. 77 x 5 2 x 5 85, 9 68,29 186 30 2 5 31 6210 0 80,730 Giáo viên: Trần Minh Việt 355 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 * Bài 2: a) 8m 5dm ... Trần Minh Việt 355 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 x = 72,2 : 9 ,5 x = 17,29 x 8,4 x = 7,6 x = 3 45, 236 2. Bài 2: Đặt tính rồi tính: a/ 28 ,5 : 2 ,5 b/ 14,32 x 2,9 c/ 30...
... lạc, có cảm xúc cho điểm tối đa. - Tuú theo møc ®é cã thÓ cho ë møc thÊp h¬n: 5, 5; 5, 0; 4 ,5; 4,0; 3 ,5; 3,0; 2 ,5; 2,0; 1 ,5; 1,0. * L u ý : §iÓm ch÷ viÕt vµ tr×nh bµy toµn bµi lµ: 1 ®iÓm ... xúc cho điểm tối đa 4,0 điểm. - tuỳ theo mức độ có thể cho ở mức thấp hơn 3 ,5; 3,0; 2 ,5; 2,0; 1 ,5; 1,0; 0 ,5 điểm Câu 5: (6điểm) 1. Yêu cầu chung: - viết đúng thể loại văn miêu tả (kiểu bài tả...