Vận dụng phương pháp sơ đồ hoá vào bài giảng địa lí 11

... cố bài. Tuỳ theo ý đồ của giáo viên mà có thể lập sơ đồ phù hợp với nội dung bài. II. Phương hướng vận dụng phương pháp sơ đồ hố trong bài giảng địa lí Để vận dụng phương pháp này, GV cần nắm ... nghiệm Phương pháp sơ đồ hoá 4. Nhận xét chung về kết quả thực hiện phương pháp sơ đồ hố ở trên lớp - Đối với các giáo viên đều cho rằng vận...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 23:11

... Địa lí 32 1.5.3. Thực trạng vận dụng phương pháp bản đồ tư duy trong quá trình dạy học Địa lí 33 Chương 2 36 VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BẢN ĐỒ TƯ DUY 36 VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 5 36 2.1. Qui trình vận ... quá trình dạy học Địa lí nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường tiểu học. Chương 2 VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 5 2.1. Qui trình vận dụng...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... CỦA ĐỀ TÀI 1.1. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1.1. Sơ đồ và biện pháp sơ đồ hóa 1.1.1.1. Khái niệm sơ đồ và sơ đồ hóa * Khái niệm sơ đồ logic Theo GS. Nguyễn Ngọc Quang, sơ đồ logic bao gồm các ô ... tích sơ đồ, sơ đồ câm và HS tự xây dựng sơ đồ đều tốt nhất trong khâu củng cố. - Trong khâu dạy bài mới sử dụng biện pháp sơ đồ khuyết và bất hợp lí...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:39

... GD&ĐT Hoá học là một môn khoa học thực nghiệm đề cập đến nhiều vấn đề của khoa học, sẽ góp phần rèn luyện t duy cho học sinh. Bài tập hoá học không những có tác dụng rèn luyện kỹ năng vận dụng, ... trong hh là →Ta có: Áp dụng phương pháp đường chéo ta có: ChÊt 1: H 2 2 13→1→25% 15 ChÊt 2: N 2 28 13→1→25% VD3: Cho 8,96 lit hh CO 2 và NO 2 (đktc) hấp thụ vào 1 lượ...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 09:49

... văn: Vận dụng phương pháp đọc sán g tạo vào dạy học bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh” với mong muốn tìm hiểu sâu hơn cơ sở lí thuyết của một ppdh cụ thể cũng như vận dụng nó vào dạy học bài thơ ... khẳng định “Trong quy trình đi vào tác phẩm văn chương…, chúng ta sẽ sử dụng một số phương pháp quen thuộc như phương pháp đọc diễn cảm, phương pháp so sánh, phươ...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:12

... -Trang 11- Đề tài: Sử dụng phơng pháp sơ đồ đờng chéo để giải bài tập nhanh nhất để các em có đủ thời gian làm bài tập và phơng pháp giải theo sơ đồ đờng chéo là một ví dụ. Bên cạnh đó phơng pháp ... Trờng THCS Cao Minh - Vĩnh Bảo Hải Phòng -Trang 6- Đề tài: Sử dụng phơng pháp sơ đồ đờng chéo để giải bài tập *Bài tập áp dụng. Bài 1. Cần lấy bao nhiêu ml nớc...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

... quen. 2.2. Tác dụng của việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức Để thăm dò ý kiến giáo viên về tác dụng của việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy học môn ... trật tự lớp học 2.4. Thời điểm phù hợp để vận dụng phương pháp thảo luận nhóm Để tham khảo ý kiến của đồng nghiệp về thời điểm vận dụng phương pháp thảo...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 09:21

... thác đó đợc đa vào khai thác sớm nhất. Bài toán trên đây thuộc loại bài toán tối u hoá sơ đồ mạng lới. Bài toán này có thể đợc giải bằng nhiều phơng pháp khác nhau nh phơng pháp quy hoạch ... phơng pháp quy hoạch động, nhng đơn giản nhất và thông dụng nhất là phơng pháp Ford-Fulkerson. Nội dung của phơng pháp tối u hoá sơ đồ mạng lới bằng Ford-Fulkerson là...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 12:29

... A. 0,224 lít và 0,672 lít B. 0,672 lít và 0,224 lít. C. 2,24 lít và 6,72 lít. D. 6,72 lít và 2,24 lít. Câu 13 :Cho hỗn hợp gồm FeO, CuO, Fe 3 O 4 có số mol ba chất đều bằng nhau tác dụng hết ... (đktc) ta thu đợc 19,7g kết tủa trắng thì giá trị của V là: A. 2,24 lít B. 4,4 lít C. 2,24 lít và 1,12 lít D. 4,4 lít và 2,24 lít Cõu 16 : 2003 A Kh hon ton 4,06 gam mt ụxit kim loi bng CO...

Ngày tải lên: 04/03/2014, 20:47

... ^  H×nh 6 Định lí 2. Đồ thị của hàm số lẻ nhận gốc tọa độ làm tâm đối xứng. 1&&=Định lí 2&T&=Định lí 1R j)L&=_n(# Liều 21 1&&=Định lí 2#(#(i T&=Định lí 1 9N_Q,((,7NQNQ8($# ;^N*NQQ8(^N*NQQ- _=8-&4/*2X &?(2-,J-&4/,(@- _=NHình ... B&-*,( .8[&+&n#4&k[, n# 9[,S$#7@*&hR&4.(7&=&?,J8O ,(Bớc đầu vận dụng Dạy...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 01:35