0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Công văn 7975/BGDĐT hướng dẫn dạy môn thủ công, kỷ thuật ở tiểu học

Công văn 7975/BGDĐT hướng dẫn dạy môn thủ công, kỷ thuật ở tiểu học

Công văn 7975/BGDĐT hướng dẫn dạy môn thủ công, kỷ thuật tiểu học

... và hướng dẫn điều chỉnh nội dung, kế hoạch dạy học môn Thủ công, thuật tiểu học như sau : I. Thực trạng dạy học môn Thủ công, thuật Tiểu học 1. Mục tiêu Mục tiêu của môn Thủ công, ... hiệu quả thiết thực. II. Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học môn Thủ công, thuật Tiểu học. 1. Thời lượng dạy học: Giữ nguyên 35 tiết/năm học. 2. Nội dung dạy học: 2.1. Nguyên tắc điều ... của học sinh tại lớp theo hướng dẫn của Bộ mà đã giao bài tập cho học sinh làm nhà đem đến lớp đánh giá. 5. Công tác quản lí, chỉ đạo Công tác quản lí, chỉ đạo dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật...
  • 4
  • 1,818
  • 13
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn lao động   kỹ thuật ở tiểu học

Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn lao động kỹ thuật tiểu học

... thu hiền Trong dạy học môn Kỹ thuật tiểu học, phơng pháp giải quyết vấn đề đóng vai trò rất quan trọng. Đặc biệt trong môn học này các nhóm kiến thức thủ công, mô hình kỹ thuật cũng nh nhóm ... vấn đề trong dạy học môn kỹ thuật tiểu học nh đã trình bày chơng 2. 3.2. Đối tợng thực nghiệm: Thực nghiệm s phạm đã đợc tiến hành trên đối tợng học sinh lớp 3 .Trờng tiểu học Cửa nam1-TP ... trình dạy học giải quyết vấn đề trong Lao động- Kỹ thuật Tiểu học. Dạy học giải quyết vấn đề không phải là vấn đề mới mà ngay từ những năm 1960 chúng ta đã làm quen với thuật ngữ dạy học Nêu...
  • 88
  • 849
  • 3
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn lao động   kỹ thuật ở tiểu học

Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn lao động kỹ thuật tiểu học

... quá trình dạy học môn Kỹ thuật tiểu học. + Cách thức dạy học tích cực của giáo viên trong quá trình dạy học môn Kỹ thuật tiểu học. + Chất lợng học tập môn Kỹ thuật của học sinh tiểu học. - Các ... trngcủa môn Kỹ thuật .Phơng pháp dạy học kỹ thuật tiểu học là sự vận dụng các phơngpháp dạy học kỹ thuật cho phù hợp với mục tiêu, nội dung và các điều kiện dạy học tiểu học. Hiện nay môn Kỹ thuật ... pháp dạy học tích cực trong dạy học môn Lao động - Kỹ thuật tiểu học. 1.2.2 Nhận thức của giáo viên về vai trò của phơng pháp dạy học tích cựcđối với hiệu quả dạy học môn Lao động kỹ thuật tiểu...
  • 55
  • 1,111
  • 5
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp làm mẫu trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học

Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp làm mẫu trong dạy học môn lao động kỹ thuật tiểu học

... hiệu quả dạy học môn kỹ thuật. + Mức độ thờng xuyên làm mẫu của giáo viên trong quá trình dạy học môn kỹ thuật tiểu học. Chất lợng học tập môn lao động kỹ thuật của học sinh tiểu học. - Phơng ... sở lý luận và thực tiễn của đề tài. 81. Cơ sở lý luận. 81.1. Phơng pháp dạy học kỹ thuật. 81.2. Phơng pháp dạy học kỹ thuật tiểu học. 81.3. Phơng pháp làm mẫu trong dạy học kỹ thuật tiểu ... hiệu quả dạy học môn lao động kỹ thuật bậc tiểu học. Bảng 2: Các mức độ nhận thức của giáo viên tiểu học về vai trò làm mẫu đối vớihiểu quả dạy học môn lao động kỹ thuật bậc tiểu học: TT...
  • 57
  • 1,090
  • 3
LỒNG GHÉP GD TIẾT KIỆM VÀO MÔN THỦ CÔNG VÀ MÔN KỸ THUẬT Ở TIỂU HỌC

LỒNG GHÉP GD TIẾT KIỆM VÀO MÔN THỦ CÔNGMÔN KỸ THUẬT TIỂU HỌC

... nhàng vào bài học môn một cách nhẹ nhàng vào bài học môn Thủ công, thuật không những đảm Thủ công, thuật không những đảm bảo cho học sinh lĩnh hội tri thức môn bảo cho học sinh lĩnh ... lồng ghép giáo dục tiết kiệm năng lượng vào môn thủ công, môn thuật tiểu học 1.Lồng ghép GDTKNL như thế nào?2.Một số phương pháp GDTKNL vào môn học. Lớp 1 2 3 4 5Chủ đề+ Xé, dán giấy.+ ... quan tìm hiểu về tiết kiệm năng lượng điện địa phương I. Mục tiêu lồng ghép giáo dục tiết kiệm năng lượng vào môn thủ công, môn thuật tiểu học 2. Thiết kế một hoạt động cơ bản sau:-...
  • 21
  • 1,542
  • 8
hướng dẫn dạy môn khoa học 4

hướng dẫn dạy môn khoa học 4

... HƯỚNG DẪN DẠY MÔN KHOA HỌC BỐN. A. MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH: Môn khoa học 4, 5 nhằm giúp học sinh: I.Có một số kiến thức cơ bản, ban đầu và thiết ... dụng phương pháp thí nghiệm theo hướng dạy học tích cực. III .Dạy học hợp tác theo nhóm; 1. Tại sao tổ chức cho HS học theo nhóm lại quan trọng? Việc tổ chức dạy học theo nhóm là quan trọng. Trước ... dùng dạy - học đó, HS sẽ phải chuẩn bị gì, GV sẽ phải chuẩn bị gì để liệt kê trong kế hoạch bài học và nhớ chuẩn bị chúng. III.XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Ví dụ: -Trình bày có hướng dẫn. ...
  • 7
  • 485
  • 0
Hướng dẫn dạy môn Địa Lí

Hướng dẫn dạy môn Địa Lí

... nghiệp năm học 2009-2010”.Căn cứ công văn số 971/VP-SGD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo.Phòng Giáo dục Trung học hướng dẫn cụ thể một ... phương pháp dạy học - Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tinh thần tự học, tính tích cực chủ động và sáng tạo của học sinh trong quá trình tham gia học tập. Năm học 2009-2010 ... đổi rút kinh nghiệm giảng dạy các tổ chuyên môn để nâng cao tay nghề giáo viên và hiệu quả giảng dạy. - Đặc biệt, trong quá trình dạy học giáo viên cần chú ý hướng dẫn học sinh phân tích, giải...
  • 3
  • 557
  • 1
Công văn huong dan to chuc danh gia Chuan kien thuc ky năng ở Tieu học

Công văn huong dan to chuc danh gia Chuan kien thuc ky năng Tieu học

... dẫn thực hiệnChuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học tiểu học. 2. Điều chỉnh nội dung dạy học môn Thủ công, thuật tiểu học theo Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 về việc Hướng dẫn ... động dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng của giáo viên (phù hợp Chuẩn, cao hơn hoặcthấp hơn chuẩn…).b) Triển khai nội dung dạy học môn Thủ công, thuật tiểu học theo Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ... Tổ chức dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học theo Công văn số 624/BGDĐT-GDTH ngày 05/02/2009 về việc Hướng dẫn thực hiệnChuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học tiểu học: - Công tác...
  • 3
  • 1,965
  • 6
Công văn 684  hướng dẫn Thực hiện quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập

Công văn 684 hướng dẫn Thực hiện quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập

... chuyên môn, nghiệp vụ:Thực hiện đúng theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Phần IV trong công văn 3040/BGD&ĐT-TCCB - Tiêu chuẩn xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ) đối với từng ngành học ... Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn một số điều trong quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập, Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn việc tổ chức đánh giá, xếp ... kém . Giáo viên Tiểu học các địa bàn đặc biệt khó khăn (Chương trình 135) đạt trình độ 9+3 thì được công nhận đủ chuẩn.Tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ nhân viên trường học được quy định...
  • 4
  • 2,878
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: môn thủ công kĩ thuật ở tiểu họcphương pháp dạy học thủ công kĩ thuật ở tiểu họcdạy học thủ công kĩ thuật ở tiểu họcnhững vấn đề về thủ công kĩ thuật ở tiểu họclồng ghép gd tiết kiệm vào môn thủ công và môn kỹ thuật ở tiểu họchướng dẫn dạy môn ngữ vănhướng dẫn dạy môn tin học cấp tiểu họcvăn bản hướng dẫn rà soát thủ tục hành chínhvăn bản hướng dẫn về thuế thu nhập cá nhânvăn bản hướng dẫn kiểm soát thủ tục hành chínhvăn bản hướng dẫn luật thuế thu nhập doanh nghiệpvăn bản hướng dẫn nộp thuế thu nhập doanh nghiệpvăn bản hướng dẫn dạy học 2 buổingàyvăn bản hướng dẫn nộp thuế thu nhập cá nhânvăn bản hướng dẫn đóng thuế thu nhập cá nhânNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015