0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Kể chuyện sáng tạo

Một tiết kể chuyện giúp học sinh biết kể chuyện sang tạo theo chương trình cải cách mới của học sinh lớp 2 đạt hiệu quả cao hơn

Một tiết kể chuyện giúp học sinh biết kể chuyện sang tạo theo chương trình cải cách mới của học sinh lớp 2 đạt hiệu quả cao hơn

... vẫn thích nghe kể chuyện bằng miệng . Kể chuyện sáng tạo là hình thức kể chuyện học sinh phải nắm vững cốt truyện , sau đó kể lại câu chuyện đó bằng lời văn của mình với giọng kể một cách ... kể chuyện sáng tạo ở lớp 2 . Với nhiều năm tham gia giảng dạy lớp 2 . Trong phạm vi nghiên cứu của mình tôi đưa ra những biện pháp giúp học sinh lớp 2 biết kể chuyện sang tạo thong qua kể chuyện ... vào từng nội dung câu chuyện . Hình thành cho các em biết kể chuyện sáng tạo là dùng lời văn kể của mình kể lại câu chuyện . Biet6a cách nhập vai vào từng nhân vật vào câu chuyện bằng cử chỉ điệu...
  • 34
  • 4,517
  • 9
Giáo án kể chuyện sáng tạo

Giáo án kể chuyện sáng tạo

... nói ngọng. -Yêu cầu trẻ biết kể diễn cảm, nói to, rõ ràng. Tạo đợc tình huống trong câu chuyện và đặt đợc tên cho câu chuyện mình kể. . -Qua các câu chuyện mà trẻ kể, giáo dục trẻ biết yêu quý ... Những câu chuyện thú vị về những con thú bé yêu Cô kể chuyện: -Cô giới thiệu , dẫn dắt vào câu chuyện kể cho trẻ nghe. -Cô sử dụng sa bàn và những con thú để kể diễn cảm một câu chuyện. - ... + Câu chuyện cô vừa kể có những ai? +Ai đã bị s tử định ăn thịt? +Vì sao những con vật đó thoát nạn? +Con đặt tên cho câu chuyện cô vừa kể là gì? -Cô giáo đặt tên cho câu chuyện. Trẻ kể chuyện...
  • 2
  • 16,944
  • 66
SKKN KE CHUYEN SANG TAO

SKKN KE CHUYEN SANG TAO

... trẻ ghép tranh kể chuyện sáng tạo. - Một sân khấu rối, sa bàn cho cô và trẻ kể chuyện sáng tạo. 4. Về phụ huynh: - Nhận thức rã được tầm quan trọng của việc dạy trẻ kể chuyện sáng tạo để phát triện ... mà trẻ đã chọn và kể ngắn gọn vài câu để trẻ biết cách kể chuyện sáng tạo. Bước 4: Trẻ kể chuyện sáng tạo theo nhóm, cá nhân. Cô cho trẻ đánh giá và nhận xét câu chuyện của bạn kể. Theo dõi cách ... đọc kể diễn cảm, cao hơn nữa là biết dung ngôn ngữ của mình để kể chuyện sáng tạo. Đây là một nhiệm vụ rất phức tạp, yêu cầu khi kể chuyện sáng tạo trẻ phải tự nghĩ ra một nội dung câu chuyện, tạo...
  • 13
  • 2,650
  • 24
Kể chuyện sáng tạo

Kể chuyện sáng tạo

... nói: “Cháu là một cậu bé có tài, nên ta quyết định tặng cho cháu cây bút này”. Cây bút màu vàng sáng chói, làm tôi bừng tỉnh dậy và nghĩ “Đó chỉ là giấc mơ mà thôi”. Nhưng đâu có phải, có thứ ... lấy tờ giấy ra, vẽ một con hạc, bất chợt nó tung cánh bay. Từ đó tôi mới tin đó là cây bút thần. Sáng sớm tinh mơ, tôi không đi kiếm củi như thường lệ, mà đi gõ cửa các nhà hàng xóm, xem họ cần ... Tôi rất sung sướng để vẽ giúp họ. Ai cũng yêu mến và cảm ơn lòng tốt của tôi. Nhưng rủi thay, câu chuyện về cây bút thần đã vào tai một tên địa chủ tham lam. Hắn bắt nhốt tôi vào chuồng ngựa vừa...
  • 1
  • 1,901
  • 2
Bài giảng Giáo án linh vực phát triển ngôn ngữ: Kể chuyện sáng tạo theo tranh

Bài giảng Giáo án linh vực phát triển ngôn ngữ: Kể chuyện sáng tạo theo tranh

... khoang là mình biết chữ* Cô tổ chức hội thi “Bé kể chuyện sáng tạo hội thi chọn ra bé kể chuyện sáng tạo hay nhất đi thi “Bé kể chuyện sáng tạo cấp trường. Cô chia trẻ làm 2 nhóm cô phát ... Đề tài: Kể chuyện sáng tạo theo tranhNgười dạy: Nguyễn Thị Thu PhươngNgày soạn: 04/12/2010Ngày dạy: 9/12/2010Đối tượng: Mẫu Giáo lớnI. Mục đích- Yêu cầu1. Kiến thức- Trẻ biết sáng tạo truyện ... nhóm sẽ lên kể câu chuyện sáng tạo của nhóm mình.Trong khi trẻ thảo luận cô đi xuống từng nhóm gợi ý và quan sát sự hoạt động của từng trẻ* Hết thời gian thảo luận cô gọi từng nhóm kể con gà,...
  • 3
  • 39,540
  • 214
Tài liệu Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 4-5 tuổi thông qua hoạt động dạy trẻ kể chuyện sáng tạo pptx

Tài liệu Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 4-5 tuổi thông qua hoạt động dạy trẻ kể chuyện sáng tạo pptx

... ghép tranh kể chuyện sáng tạo. - Một sân khấu rối, sa bàn cho cô và trẻ kể chuyện sáng tạo. 4. Về phụ huynh: - Nhận thức rã được tầm quan trọng của việc dạy trẻ kể chuyện sáng tạo để phát ... đọc kể diễn cảm, cao hơn nữa là biết dung ngôn ngữ của mình để kể chuyện sáng tạo. Đây là một nhiệm vụ rất phức tạp, yêu cầu khi kể chuyện sáng tạo trẻ phải tự nghĩ ra một nội dung câu chuyện, ... một số biện pháp giúp trẻ hứng thú kể chuyện sáng tạo. III/ Những biện pháp thực hiện: * Biện pháp 1: Tạo môi trường hoạt động cho trẻ kể chuyện sáng tạo. Tạo môi trường cho trẻ hoạt động là...
  • 17
  • 7,329
  • 71
Truyền thông marketing và lập kế hoạch sáng tạo

Truyền thông marketing và lập kế hoạch sáng tạo

... Marketing sáng tạo Theo Edward Albee, nhà soạn kịch nổi tiếng của thế kỷ 20, “Yếu tố tạo nên một con người sáng tạo là hãy sáng tạo và đó là tất cả những gì cần làm”. Một chiến lược sáng tạo và ... kích sáng tạo trên mọi đường thu lợi nhuận. Bạn đã có những chiến lược sáng tạo cho mỗi hoạt động. Lúc này chính là thời điểm để bạn trở thành một người tràn ngập ý tưởng sáng tạo. Đừng để sự sáng ... cú bắn của bạn sẽ trúng mục tiêu đề ra. Những ý tưởng sáng tạo Lúc này khi đã có chiến lược sáng tạo, bạn phải có những ý tưởng sáng tạo để kiểm soát chiến lược đó. Quảng cáo, quan hệ công...
  • 14
  • 515
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy trẻ kể chuyện sáng tạogiáo án dạy trẻ kể chuyện sáng tạodạy trẻ kể chuyện sáng tạosáng kiến kinh nghiệm dạy trẻ kể chuyện sáng tạokể chuyện sáng tạo lớp 6kể chuyện sáng tạo mị châu trọng thủykể chuyện sáng tạo chủ đề gia đìnhkể chuyện sáng tạo cho trẻ mầm nonkể chuyện sáng tạo lớp 10kể chuyện sáng tạo là gìkể chuyện sáng tạo mầm nonkể chuyện sáng tạo an dương vươngkể chuyện sáng tạo tấm cámkể chuyện sáng tạo chủ đề trường mầm nonkể chuyện sáng tạo chiến thắng mtao mxâyNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ