0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

bao cao tự danh gia

Bao cao Tu danh gia THPT Tam nong

Bao cao Tu danh gia THPT Tam nong

... kết quả đánh giá 94Phụ lục 2: Kế hoạch tự đánh giá 97Phụ lục 3: Danh mục mã thông tin và minh chứng 12 0Danh môc c¸c ch÷ viÕt t¾t2BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁTiêu chuẩn 1: Chiến lược phát ... Hội đồng13 Trần Anh Tuấn Thư Ký Uỷ viên Hội đồngMỤC LỤCNội dung TrangDanh sách thành viên Hội đồng tự đánh giá 1Mục lục 2Danh mục các chữ viết tắt 3Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG 41I. ... DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ(Kèm Quyết định số:53/QĐ ngày25 tháng 09 năm 2009)TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Kí1 Phạm Hữu Đức Hiệu...
  • 97
  • 931
  • 1
Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý

Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý

... độ Cao đẳng, giáo viên Mầm non, giáo viên Tiểu học. Tên Khoa: Khoa Sư phạm Trường Đại học An Giang. (School of Education, An Giang University) Tên trước đây: Trường Cao đẳng Sư phạm An Giang. ... lạc bộ thường xuyên. III. PHẦN TỰ ĐÁNH GIÁ A. Mục đích, phạm vi và các nhóm thành viên tham gia tự đánh giá - Mục đích của việc tự đánh giá: Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và đăng ký ... cân đối giữa lý thuyết, thực hành và tự học, tự nghiên cứu. Chương trình vẫn nặng về lý thuyết, phần thực hành, tự học, tự nghiên cứu tuy đã được chú ý nâng cao trong lần đổi mới gần đây, nhưng...
  • 62
  • 888
  • 1
Bao cao Tu danh gia của truong CDSP Yen Bai

Bao cao Tu danh gia của truong CDSP Yen Bai

... TẠO PHÒNG TC-HC KHOA TỰ NHIÊN TỔ TOÁN TỔ LÝ-TIN TỔ SHĐ BAN GIÁM HIỆU BAN THANH TRA GIÁO DỤC 13. Danh sách cán bộ lãnh đạo chủ chốt của nhà trường: Đơn vị Họ và tên Chức danh, học vị, chức vụ ... học 1 Luôn sử dụng (trên 80% thời gian của công việc) 10 6,25 2 Thường sử dụng (trên 60-80% thời gian của công việc) 2,5 40 3 Đôi khi sử dụng (trên 40-60% thời gian của công việc) 7,5 18,75 12 ... tổng số giảng viên cơ hữu của nhà trường: 44,6% III. Người học: Người học bao gồm sinh viên (đại học, cao đẳng), học viên cao học và nghiên cứu sinh 21. Tổng số học sinh đăng ký dự thi đại học vào...
  • 128
  • 1,234
  • 2
Phụ lục 9 : Quy định về trình bày báo cáo tự đánh giá

Phụ lục 9 : Quy định về trình bày báo cáo tự đánh giá

... Phụ lục 9. Quy định về trình bày báo cáo tự đánh giá 1. Báo cáo tự đánh giá được trình bày ngắn gọn, rõ ràng, mạch lạc, sạch sẽ, không được tẩy xoá; ... viết tắt trong ngoặc đơn. Nếu báo cáo có nhiều chữ viết tắt thì phải có bảng danh mục các chữ viết tắt (xếp theo thứ tự ABC) ở phần đầu của báo cáo. ... bày theo quy định nhất định (xem Mục lục) 4. Viết tắt Không lạm dụng việc viết tắt trong báo cáo tự đánh giá. Chỉ viết tắt những từ, cụm từ hoặc thuật ngữ được sử dụng nhiều lần trong báo cáo....
  • 1
  • 1,033
  • 0
Báo cáo tự đánh giá 2009

Báo cáo tự đánh giá 2009

... BA ́ O CA ́ O TƯ ̣ ĐA ́ NH GIA ́ PHÂ ̀ N I. CƠ SƠ ̉ DƯ ̃ LIÊ ̣ U CU ̉ A NHA ̀ TRƯƠ ̀ NG I     ... P<0PS$D'*(Q''&(2":42>'Q('*(Q''&I"@:B;E2 >?# PHẦN II. TỰ ĐÁNH GIÁ I. Đặt vấn đề - zEb5NSW/LB;EK/>_mBS ... R0$$BDPuJP9>Bqhr@ ?LBbC?PVDnWW€P<# III. Tự đánh giá: 1.Tiêu chuâ ̉ n 1^Tô ̉ chư ́ c va ̀ qua ̉ n ly ́ nha ̀ trươ ̀ ng# *#*#!...
  • 66
  • 422
  • 0
Mẫu báo cáo tự đánh giá trường THCS

Mẫu báo cáo tự đánh giá trường THCS

... báo cáo tự đánh giá. 3.7. Công bố báo cáo tự đánh giá. 4. Phương pháp và công cụ tự đánh giá: 4.1. Phương pháp tự đánh giá: 4.2. Công cụ tự đánh giá: 5. Kết quả quá trình tự đánh giá: II. TỰ ĐÁNH ... được: 2. Mục đích, lý do tự đánh giá: 3. Quy trình tự đánh giá: 3.1. Thành lập Hội đồng tự đánh giá. 3.2. Xác định mục đích, phạm vi tự đánh giá. 3.3. Xây dựng kế hoạch tự đánh giá. 3.4. Thu thập, ... bằng phát minh, sáng chế được cấp (ghi rõ nơi cấp, thời gian cấp, người được cấp) 4. Danh sách cán bộ quản lý Họ và tên Chức vụ, chức danh, danh hiệu nhà giáo, học vị, học hàm Điện thoại, Email...
  • 41
  • 1,005
  • 1
Mẫu báo cáo tự đánh giá trường Tiểu học

Mẫu báo cáo tự đánh giá trường Tiểu học

... giá: 2.1. Mục đích: 2.2. Lý do: 3- Quy trình tự đánh giá: 4. Phương pháp tự đánh giá: 5. Công cụ tự đánh giá: 6. Kết quả quá trình tự đánh giá: II - TỰ ĐÁNH GIÁ: 1. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản ... chế được cấp (ghi rõ nơi cấp, thời gian cấp, người được cấp) Các thông tin khác. 4. Danh sách cán bộ quản lý: Họ và tên Chức vụ, chức danh, Điện thoại, 5 danh hiệu nhà giáo, học vị, học hàm ... Tự đánh giá: 1.5. Tiêu chí 5: Tổ văn phòng thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao a) Có kế hoạch hoạt động rõ ràng về các nhiệm vụ được giao; b) Thực hiện đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ được giao;...
  • 32
  • 1,284
  • 9
PHÂN TÍCH BÁO CÁOTỰ ĐÁNH GIÁ

PHÂN TÍCH BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

... PHÂN TÍCH BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ Biên soạn: Ths. Nguyễn Đại Dương – Phó TP Biên soạn: Ths. Nguyễn Đại Dương – Phó TP ... mail: haducvuong1@yahoo.com. vn E mail: haducvuong1@yahoo.com. vn Những đặc điểm của một báo cáo tự đánh giá đạt yêu cầu • Được trình bày đúng cấu trúc • Mô tả và đánh giá sát với nội hàm của các ... sát, những hoạt động cần quan sát... Thực hành Nội dung làm việc theo nhóm: 1. Nghiên cứu Báo cáo tự đánh giá qua hai tiêu chí. 2. Cử đại diện trình bày. TRÂN TR NG C M NỌ Ả Ơ ...
  • 9
  • 524
  • 2
bao cao tự danh gia

bao cao tự danh gia

... Mục đích, lý do tự đánh giá, quy trình tự đánh giá, phương pháp và côngcụ đánh giá.- Kết quả của quá trình tự đánh giá, những vấn đề nổi bật trong báo cáo tự đánh giá.II. TỰ ĐÁNH GIÁ (theo ... vàcó tính khả thi, tránh chung chung (cần có các giải pháp cụ thể, thời gian phảihoàn thành và các biện pháp giám sát: 5. Tự đánh giá: Đạt hoặc không đạt yêu cầu của tiêu chí Tiêu chí 2: … 1. ... vàcó tính khả thi, tránh chung chung (cần có các giải pháp cụ thể, thời gian phảihoàn thành và các biện pháp giám sát: 5. Tự đánh giá: Đạt hoặc không đạt yêu cầu của tiêu chí Kết luận về Tiêu...
  • 4
  • 548
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: báo cáo tự đánh giá y tế trường tiểu họcbáo cáo tự đánh giá y tế trường họckỹ thuật viết báo cáo tự đánh giábáo cáo tự đánh giá trường mầm nonmau báo cáo tự đánh giá trường mầm nonbáo cáo tự đánh giá trường thcs kim giangbáo cáo tự đánh giá trường thcs năm 2012báo cáo tự đánh giá trường thcs năm 2013báo cáo tự đánh giá trường thcsbáo cáo tự đánh giá trong trường mầm nonxem báo cáo tự đánh giá trường mầm nonbáo cáo tự đánh giá ngoài trường mầm nonbáo cáo tự đánh giá chất lượng trường mầm nonbáo cáo tự đánh giá của trường mầm nonbáo cáo tự đánh giá trường mầm non hoa hồngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM