KHAI THÁC MỘT BÀI TOÁN
Khai thác một bài toán cơ bản trên SGK hinh8
... Tiếp tục khai thác bài toán 2 tôi đa ra tình huống: Nếu cho A và a cố định còn B thay đổi trên một đờng tròn (O) tôi có bài toán sau: Bài toán 3: Cho Một điểm A và một đờng thẳng a cố định. Một đờng ... nghiệm - " ;Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8" Đề tài : Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8 I/. Lý do chọn...
KHAI THÁC MỘT BÀI TOÁN
... + 35 + 6 + 1 = 97 (viên bi). Nh vậy từ một bài toán chúng ta đã khai thác, phát triển ra các bài toán mới. Con đờng khai thác này là một phong cách học toán mà các em cần rèn luyện. Chúc các ... NI CUNG CP CC TI LU V TON TIU HC T A N Z Khai thác một bài toán Trong học toán, việc tạo đợc thói quen chủ động tìm tòi, khai thác, phát triển các bài toán sẽ gi...
Khai thác các bài toán hình học cơ bản trong sách giáo khoa
... 2. Khai thác bài toán bằng cách xây dựng bài toán mới từ các bài toán ban đầu và bài toán tổng quát theo sơ đồ : *) Ví dụ khai thác và phát triển một bài toán SGK hình học 8 : Khai thác bài toán ... ta có thêm một bài toán cùng cấp với bài toán 1.4 : Bài toán1 .5 : Chứng minh rằng các trung điểm của các cạnh của hình chữ nhật tạo thành một...
Nâng cao hiệu quả hoạt động thực hành luyện tập dạy học toán lớp 4 5 thông qua khai thác các bài toán thực tiễn luận văn thạc sĩ giáo dục học
... niệm: bài toán, bài toán thực tiễn
* Khái niệm: bài toán
Khái niệm bài toán và bài tập không hoàn toàn tách rời khỏi nhau trong
dạy học môn Toán. Theo từ điển Tiếng Việt thì bài tập là bài ra ... dạy học Toán nói chung và trong dạy học
Toán ở TH 7
1.2.2. Bài toán thực tiễn trong dạy học Toán ở TH 9
1.2.3. Một số đặc điểm nhận thức của HS cuối cấp TH 12
1.3. M...
Tài liệu SKKN KHAI THAC UNG DUNG TU MOT BAI TOAN
... vào
giải bài toán khác.
II. Nội dung :
Nội dung gồm 3 phần chính:
A .Khai thác ứng dụng bài 71 trong tính toán.
B .khai thác các ứng dụng bài 71 trong chứng minh bất đẳng thức.
C. Khai thác các ... Tôi xin mở rộng bài toán cụ thể bài 71 trang
14 (sách bài tập toán 9 tập 1). Tôi thấy bài tập này có nhiều ứng dụng, tôi xin đa
ra một số cách khai thác để...
Gián án Khai thac tu mot bai toan
... bồi dỡng việc khai thác bài toán rất quan trọng, nó không chỉ
cho học sinh nắm bắt kĩ kiến thức của một dạng toán mà cơ bản hơn nó nâng cao tính khái
quát hoá, đặc biệt hoá một bài toán để từ ... khác, không khai
thác phát triển bài toán, sáng tạo bài toán nên không phát huy hết tính tích cực, độc lập, sáng
tạo của bản thân.
- Một số giáo viên cha thực sự qu...
Bài soạn Khai thác từ một bài toán
... tích lũy: Khai thác từ một bài toán
Hình thành các bài toán mới
từ một bài toán cơ bản
1) từ dễ đến khó, tuy xa mà gần!
Bài toán A( dễ):
Cmr: m
2
- mn + n
2
... ta bài toán:
Bài toán 4: Chứng tỏ rằng với x, y khác 0, BĐT sau đúng x
4
+ y
4
<
6 6
2 2
x y
y x
+
.
ZZZ
2) Về một bài toán (Lớp 6)
Nguyễn Trọng Hiếu
1
tích lũy: Khai thác từ mộ...
Bài soạn Khai thác từ một bài toán
... tích lũy: Khai thác từ một bài toán
Hình thành các bài toán mới
từ một bài toán cơ bản
1) từ dễ đến khó, tuy xa mà gần!
Bài toán A( dễ):
Cmr: m
2
- mn + n
2
... ta bài toán:
Bài toán 4: Chứng tỏ rằng với x, y khác 0, BĐT sau đúng x
4
+ y
4
<
6 6
2 2
x y
y x
+
.
ZZZ
2) Về một bài toán (Lớp 6)
Nguyễn Trọng Hiếu
1
tích lũy: Khai thác từ mộ...
Góp phần bồi dưỡng một số yếu tố năng lực toán học cho học sinh thông qua việc khai thác các bài tập trong chương trình THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học
... bài toán, phương pháp tổng quát là tìm cách đưa bài toán
phải giải thành một bài toán tương tự, đơn giản hơn; sao cho nếu giải được bài
82
toán sau thì sẽ giải được bài toán đã cho. Đây là một ... hiện một bình phương
đúng. Vậy việc giải các bài toán đặc biệt ta có thể gợi mở để cho học sinh
phát biểu bài toán tổng quát rồi từ đó giải quyết bài toán tổng q...
Góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán cho học sinh thông qua xây dựng và khai thác một số bài tập về chủ đề bất đẳng thức và bất phương trình
... khác nhau cho một bài toán) ; khả năng tìm ra kết quả
mới (khai thác các kết quả của một bài toán, xem xét các khía cạnh khác nhau của
một bài toán) .
Sau khi xây dựng đợc một hệ thống bài tập, giáo ... động.
Nh vậy, bài toán khái quát hoá là từ một bài toán ban đầu, ta xây dựng bài toán
mới nhờ bỏ đi một số yếu tố của bài toán cũ, hoặc bỏ bớt đi m...