SKKN toán lớp 3
SKKN Toán lớp 3
... pháp để nâng cao chát lợng học sinh yếu kém môn toán ở lớp 3 Mục lục một số biện pháp để nâng cao chát lợng học sinh yếu kém môn toán ở lớp 3. ........ .3 Chơng I: Cơ sở lí luận............................................................................................4 ... học sinh yếu kém môn toán ở lớp 3 Phần thứ I: Đặt vấn đề 1 Lí do chọn đề tài. Môn toán là môn khoa học tự nhiên, có tính t duy trừu tợng. Những học sinh học đợc rất thích học Toán. Nhngvới những ... hợp. - Bồi dỡng. - Kiểm tra, đánh giá sau khi đã bồi dỡng. 3 một số biện pháp để nâng cao chát lợng học sinh yếu kém môn toán ở lớp 3 Phần thứ II: Nội dung. Chơng I: Cơ sở lí luận Giáo dục là...
- 7
- 506
- 3
SKKN toán lớp 3
... sau : Năm học Lớp Só số Giỏi Khá Trung bình Yếu 20 03- 2004 3 A 1 36 12 em 33 ,3% 6 em 16,7 % 13 em 36 ,1% 5 em 13, 9% 2004-2005 3 A 1 36 10 em 27,8%% 7 em 19,4 % 14 em 38 ,9% 5 em 13, 9% Từ những năm ... 25 % 14 em 38 .9% 9 em 25% 4 em 11,1 % Giữa học kỳ I 36 12 em 33 ,3% 13 % 36 ,1 % 8 em 22,2 % 3 em 8,4 % Cuối học kỳ I 36 17 em 47 ,2 % 11 em 30 , 6 % 6 em 16,7 % 2 em 5,5 % Từ bảng trên qua thời ... SGK lớp 3 trong trang 4 ) có bài : X – 125 = 34 4 và bài x + 125 = 266. Tôi đã cho các em nhớ lại những kiến thức đã học ở lớp Hai bằng cách : yêu cầu học sinh nêu lại tên gọi của x , 125, 34 4...
- 19
- 488
- 4
Giáo án môn toán lớp 3 - tuần 7
... bảng, HS cả lớp làm vào vở - Y/c HS nhận xét bài của bạn - Khi đã biết 7 x 5 = 35 , có thể ghi ngay kết quả 35 : 7 và 35 : 5 được không, vì sao ? - Có thể ghi ngay 35 : 7 = 5 và 35 : 5 = 7 vì ... Tuổi chò gấp 2 lần tuổi em- Bài toán y/c tìm gì ? - Tìm tuổi chò- Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Gấp 1 số lên nhiều lần.- Y/c HS tự làm bài - 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở- Chữa bài và cho ... 6 bạn nam, số bạn nữ gấp 3 lần số bạn nam. Hỏi buổi tập múa có bao nhiêu bạn nữ ? - Y/c HS xác đònh dạng toán, sau đó tự vẽ sơ đồ và giải bài toán -1 HS làm bảng, cả lớp làm bài vào vở ...
- 10
- 8,076
- 58
Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 1
... Tại sao lại điền 31 2 vào sau 31 1 ? + Vì số đầu tiên là số 31 0, số thứ hai là 31 1, 31 1 là số liền sau của 31 0, 31 2 là số liền sau của 31 1. + Tại sao lại điền 39 8 vào sau 39 9 ? + Đây là dãy ... Lập phép tính 31 5 + 40 = 35 5 40 + 31 5 = 35 5 35 5 - 31 5 = 40 35 5 - 40 = 31 5* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)- Cô vừa dạy bài gì ?- Gọi HS nhắc lại cách làm bài toán về nhiều ... + 3 cộng 4 bằng 7, viết 7Bài 3- Gọi 1 HS đọc đề bài.- Khối lớp 1 có bao nhiêu HS ? - 245 HS.- Số HS của khối lớp 2 như thế nào so với số HS của khối lớp 1?- Số HS khối lớp 2 ít hơn...
- 10
- 9,522
- 88
Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 2
... 4 x 3 + 10- Y/c HS cả lớp suy nghó để tính giá trò của biểu thức này.- HS thực hiện phép tính - Y/c HS cả lớp làm bài. - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở- Chữa bài và cho điểm HS.Bài 3 - Gọi ... y/c các em tự làm bài 1 phần b.(tính2 trăm x 3 bằng cách nhẩm 2 x 3 = 6, vậy 2 trăm x 3 = 6 trăm, viết là 200 x 3 = 600)- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở- Y/c HS nhận xét bài của bạn.- Chữa ... 495 39 5Bài 3- Gọi 1 HS đọc đề bài.- Tổng số tem của 2 bạn là bao nhiêu ? - 33 5 con tem.- Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem ? - 128 con tem.- Bài toán yêu cầu tìm gì ?...
- 10
- 6,656
- 48
Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 3
... đònh dạng toán về nhiều hơn.- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải. - HS giải vào vở- Chữa bài và cho điểm HSBài 2 - Y/c HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng gì ? - Bài toán thuộc dạng toán về ... NGUYÊN 1Ngày 19 tháng 9 năm 2006Tuần : 3 N TẬP VỀ GIẢI TOÁNTiết : 12I. Mục tiêu Giúp HS :- Củng cố kó năng giải toán về nhiều hơn, ít hơn - Giới thiệu bài toán về tìm phần hơn (phần kém)II. Đồ ... qua số 8, kim phút chỉ số 3- Vậy khoảng thời gian kim phút đi từ số 12 (8 giờ) đến số 3 là bao nhiêu phút ?- Là 15 phút- Làm tương tự như 8 giờ 30 phút* Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành...
- 10
- 2,238
- 27
Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 5
... 1 phần 3 của 12 cái kẹo ta làm như thế nào?- Ta lấy 12 : 3. Thương tìm được trong phép chia này chính là 1 /3 của 12 cái kẹo- Hãy trình bày lời giải của bài toán này. - 1 HS lên bảng, cả lớp làm ... Đáp số: 70 mBài 3 - Y/c HS cả lớp tự làm bài X : 6 = 12 X : 4 = 23 X = 12 x 6 X = 23 x 4 X = 72 ... 2 x 4 x 6 x 5 x 3 98 108 34 2 90 192- Nhận xét, chữa bài và cho điểm. - 3 HS lần lượt trả lời, HS dưới lớp theo dõi, nhận xét.Bài 2 - Gọi 1 HS đọc...
- 10
- 5,378
- 31
Giáo án môn toán lớp 3 - tuần 6
... nhauBài 3 - Gọi HS đọc đề bài - Mẹ hái được 36 quả cam, mẹ biếu bà 1 /3 số quả cam đó. Hỏi mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam ?- 9 chia 3 được 3, viết 3. 3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0- Hạ 6. 6 chia 3 ... bảng, HS dưới lớp làm vào vở- HS làm xong 2 bạn ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhauBài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài - Một lớp có 27 HS, trong đó 1 /3 số HS là HS giỏi. Hỏi lớp đó có bao ... 36 quả cam - Mẹ biếu bà một phần mấy quả cam ? -1 /3 quả cam- Bài toán hỏi gì ? - Mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam- Muốn biết mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam ta làm như thế nào ?- Ta phải tính 1/3...
- 10
- 2,963
- 31
Giáo án môn toán lớp 3 - tuần 8
... bao nhiêu ? - 30 - Vậy viết 30 vào ô trống thứ hai- 30 giảm đi 6 lần được mấy ? - 5- Vậy điền 5 vào ô trống thứ ba - Y/c HS tự làm các phần còn lại - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở - ... 1HS đọc đề bài- Y/c HS tự tóm tắt bài toán trong SGK nêu bài toán GV ghi trên bảng và hướng dẫn HS cách trình bày bài giải dạng toán mới- 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở ... hàng trên. Chia đoạn thẳng thành 3 phần bằng nhau. Khi giảm số gà hàng trên đi 3 lần thì còn lại mấy lần ? + Số gà hàng trên đang là 3 phần, giảm đi 3 lần thì được 1 phần+ Vậy vẽ đoạn...
- 10
- 5,643
- 33
Từ khóa: skkn dạy toán lớp 3skkn mon toan lop 3môn toán lớp 3đề thi cuối kì toán lớp 3thi violympic toán lớp 3đề thi violympic toán lớp 3Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP