SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM Ở TIỂU HỌC
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM_DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM Ở TIỂU HỌC
... DUNG I. Cơ sở lý luận. 1. Vai trò của việc dạy học hợp tác nhóm. Như ta đã biết, học hợp tác nhóm là một phương pháp dạy học chú trọng đến việc khai thác tối đa mối quan hệ học sinh - học sinh trong ... tối ưu giúp cho học sinh phát triển khả năng giao tiếp trong môi trường học tập. 2. Vị trí, nhiệm vụ của việc dạy hợp tác nhóm ở tiểu học. Trong học...
Sáng kiến kinh nghiệm sinh hoạt sao nhi đồng trường tiểu học số 1 Hồng Ca
... Trờng tiểu học số 1 Hồng Ca Sáng kiến kinh nghiệm sinh hoạt sao nhi đồng PHềNG GD&T TRN YấN TRNG TIU HC S 1 HNG CA Sáng kiến kinh nghiệm sinh hoạt sao nhi đồng năm học 2010 ... công tác tại: Trờng tiểu học số 1 Hồng Ca Hà Minh Quyền - 1- Năm học 2010 - 2011
Trờng tiểu học số 1 Hồng Ca Sáng kiến ... kiến kinh nghiệm sinh hoạt sao nhi đồng Hà...
Sáng kiến kinh nghiệm dạy từ ghép , Từ láy ở lớp 4
... Giáo viên : Dương Văn Hùng Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài: Hướng dẫn học sinh phân biệt từ đơn, từ ghép, từ láy. Người thực hiện : Nguyễn Thi Ngọc Anh. Trường: Tiểu học Cát Linh - Đống Đa - Hà ... trình bày một kinh nghiệm nhỏ để hướng dẫn học sinh không nhầm lẫn khi xác định cấu tạo từ. C. Quá trình triển khai thực hiện đề tài. Rút kinh nghiệm những năm đầu dạy lớ...
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TỪ MỚI CHO HỌC SINH LỚP 6
... thích học và học yếu.
Từ đó tôi tiến hành chia các em thành từng nhóm nhỏ 3, 4 bạn một theo chổ ngồi ,có cả bạn yếu và bạn giỏi để giúp nhau học và mỗi nhóm cử ra 1 em làm nhóm trởng ... Sau đó tôi còn hớng dẫn các em cách học từ mới ở nhà. Tốt hơn hết là nên học với bạn mình. Cách học là nên tự nhớ lại những từ mình đã học trên lớp sau đó mở vở kiểm tra về hình thức c...
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học giải quyết vấn đề
... giảng dạy cho học sinh
Qua thực tế giảng dạy ở lớp 10C
1
, 10C
11
tôi đã trình bày trong một tiết với
khoảng 1/10 nội dung sáng kiến kinh nghiệm này và đã bớc đầu tạo đợc sự
hứng thú cho học ... đã trở thành các nhà phát minh khoa
học.
+ Đơn giản hơn ở bậc đại học, đã có không ít học sinh thi vào đại học đạt kết
quả rất cao, nhng khi học tập thì có kết quả y...
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy một định lý hình học như thế nào?
... Các con đờng dạy học định lý
2. Dạy học cách chứng minh
định lý
3. Dạy học củng cố định lý
V. Những kết quả bớc đầu
VI. Bài học kinh nghiệm
Phần III. Kết luận
Dạy một Định lý hình học lớp 7 nh ... giảng dạy bởi lẽ đó là các hoạt động có tác dụng mỗ xẻ bài toán, nó
có tác dụng rèn luyện t duy của học sinh, đặc biệt có tác dụng sâu sắc đối với đối t-
ợng học...
sáng kiến kinh nghiệm dạy tin học THCs
... pháp để dạy tin học có hiệu quả hơn
trong bậc THCS
4
Một vài kinh nghiệm để dạy tốt môn Tin Học
lớp 6 THCS
1. Giáo viên có kế hoạch bài dạy, xây dựng ý tởng, thiết kế bài dạy phù
hợp:
- Ngay ... năm học 2008 -
2009 này, năm học của ứng dụng CNTT.
* Tác dụng của CNTT trong dạy học ở bậc THCS:
Môn tin học ở bậc THCS bớc đầu giúp học sinh làm quen với một số...
sáng kiến kinh nghiệm: Dạy - Học tiết luyện tập như thế nào?
... Sáng kiến kinh nghiệm – Đề tài: Dạy học tiết luyện tập như thế nào”
Đề tài:
A. MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
- Trường phổ thơng, dạy tốn là dạy học tốn học. Đối với học sinh ... CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
Trường THCS Bình Nghi Giáo viên thực hiện: Mai Quốc Điệp
Trang 4
Sáng kiến kinh nghiệm – Đề tài: Dạy học tiết luyện tập như thế nào”
*/ Đồ...
Sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn văn trung học cơ sở
... có thể nói học sinh đợc học và thực hành 15 loại văn bản ở bậc THCS, đủ để giao tiếp bằng văn bản và tiếp tục học lên ở những bậc trên. b1. Ph ơng pháp lí thuyết . B ớc đầu dạy cho học sinh những ... ch ơng trình ở cấp THCS nh sau: Chơng trình Tập làm văn THCS đồng tâm với chơng trình Tập làm văn của Tiểu học nhng ở yêu cầu cao hơn, tiếp tục và hoàn chỉnh chơng trình ở...
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “Dạy kể chuyện ở tiểu học theo yêu cầu đổi mới”
...
1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Dạy kể chuyện ở tiểu học theo yêu cầu đổi mới”
I/ Đặt vấn đề.
Môn Tiếng Việt cũng như các bộ môn khác có nhiệm vụ cung cấp cho
học sinh 4 kĩ năng ... đó phân môn kể chuyện dạy ở bậc tiểu học có tầm quan trọng: tạo cho học
sinh tư duy, phân tích tổng hợp, biết cách tóm tắt, diễn đạt rèn kĩ năng nói cho học sinh,
giúp học sinh có vốn...