0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

giao an toan 8 doc chieu

giao an toan 8.doc

giao an toan 8.doc

... án Đại số 8 Giáo viên :Tạ Văn Thuận 23 Tổ : Toán – Lý : Trường THCS Đồng Nai – Cát Tiên – Lâm Đồng Năm học : 2004 - 2005 Tuần 14 Ngày soạn :05/12/2004 Ngày dạy : 07/12/2004 Tiết 28 : PHÉP TRỪ ... − − = 3 16 1 x x − − 11 18 6 2 3 3 2 x x x x − − = − − 4 2 2 2 3 2 1 3 1 x x x x − + + − = − 1 1 1 1 ( 1)x x x x − = + + HOẠT ĐỘNG 5 : DẶN DÒ ( 2PHÚT) Giáo án Đại số 8 Giáo viên :Tạ Văn Thuận ... tính : 4 13 18 5 ( 7) 5 (7 ) x x x x x x + − − − − - Cho HS hoạt động cá nhân ; GV nhận xét và sửa bài - HS hoạt động cá nhân làm vào phiếu học tập - 1 HS lên bảng trình bày 4 13 18 5 ( 7) 5 (7...
  • 13
  • 294
  • 0
Giao An MT 8.doc

Giao An MT 8.doc

... ?- Hình trang trí nh thế nào ?HĐ2. HDHS cách tạo dáng và trang trí GV cho xem hình gợi ý và một số trang ảnh về chậu cảch.HĐ 3: HDHS làm bài. - HS làm bài - GV quan sát,gợi ýI/ Quan sát và ... nhau.1. Tranh sơn mài.- Tranh sơn mài giữ vị trí quan trọng trong nền hội hoạ Việt Nam VD: - Nông dân đấu tranh chống thuế. - Qua bản cũ. - Trái tim và lòng súng2. Tranh ... HS hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh- HS biết tạo dáng và trang trí chậu cảnh- Tạo dáng và trang trí chậu cảch theo ý thíchII. Đồ dùng:+ Giáo viên: - Một vài tranh chậu cảnh và hình gợi...
  • 36
  • 986
  • 0
giáo án toán 8

giáo án toán 8

... hình thang, hình thang vuông? làm bài tập 8 Tr 71 Hoạt Động 2: (Hình Thành Đònh Nghóa) (7phút) - Cho HS quan sát hình 23 SGK và trả lời - Hình 23 SGK là hình thang cân. Vậy thế nào là hình thang ... xét về hình thang có hai cạnh bên song song b.AB = CD ⇒ AD//BC, AD = BC ⇒ Rút ra nhận xét về hình thang có hai đáy bằng nhau Hoạt Động 3: (Hình thang vuông) (5phút) - Quan sát hình 18 SGK với AB//CD, ... DC - Dựng · DCt = 80 0 ( Ct cắt Ay ở B) Chứng minh ABCD là hình thang vì AB//CD có µ D = 80 0 = µ C AC = 4 cm DC = 3 cm nên ABCD là hình thang cân thoả mãn đề bài Bài 34 Tr 83 – SGK Cách dựng...
  • 17
  • 742
  • 6
giáo án toán 8

giáo án toán 8

... với CE + EB ⇒ điều gì - Bạn Tú đang ở A cần đến D rồi đi đến B ⇒ con đường nào ngắn nhất Giải bài 40 SGK - Hs quan sát tranh vẽ và trả lới Giải bài 41 SGK - HS quan sát bảng phụ và trả lời Hoạt ... Con đường ngắn nhất mà bạn Tú nên đi là con đường ADB Bài 40 (Tr 88 – SGK) Các biển ở hình 61a,b,d SGK có trục đối xứng Bài 41 (Tr 88 – SGK) a, Đúng b, Đúng c, Đúng d, Sai vì đoạn AB có hai trục ... phút) - Cho HS quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi ở SGK Hoạt động 3 (Củng cố) (8 phút) - Các câu sau đúng hay sai: Gv treo bảng phụ ghi sẵn những câu ở bài tập 57 SGK - HS xem tranh và trả lời...
  • 18
  • 805
  • 4
giáo án toán 8

giáo án toán 8

... Vì - HS chú ý lắng nghe và làm bài tập 87 - Hình bình hành Bài 87 Tr 111 – SGK a, …bình hành, hình thang b, … bình hành, hình thang c, … hình vuông Bài 88 Tr 111 – SGK sao ? - Để hình bình hành ... vừa bằng nhau là … 5. Đường trung bình của hình thang là … 6. Hình thang có hai đường chéo bằng nhau là … 7. Hình thang vuông là hình thang … 8. Hình chữ nhật là tứ giác … a. Hình chữ nhật b. ... Điểm Lớp 0 ->2 3 ->4 < TB 5 -> 6 7 -> 8 9 ->10 ≥ TB SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 8A3 8A7 8A9 ABC ∆ AM = MB , M ∈ AB GT AN = NC , N ∈ AC BP = PC , P ∈ BC KL a, BMNP là hình...
  • 12
  • 623
  • 7
giáo án toán 8

giáo án toán 8

... 09/01/2004 Tiết 30 DIỆN TÍCH HÌNH THANG I. MỤC TIÊU: - Học sinh nắm được công thức tính diện tích hình thang, hình bình hành. - Học sinh nắm được diện tích hình thang, hình bình hành theo cong thức ... t an hình về diện tích II. PHƯƠNG TIỆN: - Sách giáo khoa, giáo án, bảng phụ. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA + LUYỆN TẬP - ∆EBM?∆ KAM; ∆ DCN? ∆ KAN ... = 6x S ABCD = 12 2 = 144 Theo bài ra ta có : S ABC = 1 3 S ABCD => 6x = 1 3 .144 6x = 48 => x = 8 (cm) HOẠT ĐỘNG 3 : GIẢI BÀI TẬP 11 – SGK - Gv phát cho mỗi nhóm hai tâp bìa hình tam giác...
  • 8
  • 659
  • 1
giáo án toán 8

giáo án toán 8

... 2). 180 n Số đo mỗi góc của một ngũ giác đều là : A. 1 08 0 B. 100 0 C. 540 0 D. 360 0 3. Cho ABCD là hình thang vuông, AB = 3 cm, DC = 5 cm, AD = 4 cm . Diện tích của hình thang ABCD bằng : A) 8 ... Bảng tổng hợp Điểm 0 -> 2 3 -> 4 < TB 5 -> 6 7 -> 8 9 -> 10 ≥ TB SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 8A3 8A5 8A7 8A9 Nhận xét : .............................................................................................................................................................................. ... BF+ = (5 8) .8 2 + = 52 (cm 2 ) S DEC = 1 2 DE.DC = 1 2 5.20 = 50 ( cm 2 ) S ABCD = AB. BC = 20 . 15 = 300 ( cm 2 ) ( 1 điểm ) Sphần gạch sọc = S ABCD - S DEC - S EFBG = 300 – 50 – 52 = 1 98 ( cm...
  • 10
  • 508
  • 2
giáo án toán 8

giáo án toán 8

... xy xy x y x y x y − + = − + b, [ ] yyxy yyx y yxx S 38 ) 38( 2. 2 )3()35( 2 ++= ++= +++ = Thay x= 3, y= 2 vào ta có : S= 8. 3.2 + 2 2 + 3.2 = 58 HOẠT ĐỘNG 3: (CỦNG CỐ) (13phút) - Nhắc lại quy tắc ... mối quan hệ tích hai số sau lớn hơn tích hai số đầu là 192 -GV nhận xét và cho điểm HS lên bảng làm HS hoạt động nhóm Tìm x biết: (12x -5)(4x-1) + (3x-7)(1-16x) = 81 48x –12x -20x+5+ 3x-48x-7 ... (12x -5)(4x-1) + (3x-7)(1-16x) = 81 48x –12x -20x+5+ 3x-48x-7 +112x =81 83 x = 83 x = 1 Bài 14 (Tr9 - SGK) - Ba số đó là : 46, 48, 50 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : (2phút) - Xem lại bàøi tập vừa giải nắm chắc...
  • 16
  • 546
  • 2
giáo án toán 8

giáo án toán 8

... tíchHoạt Động 3: (p dụng) (8 phút)- Thực hiện a, x2 – xb, 5x2 (x-2y) – 15x(x-2y)- Mỗi câu nhân tử chung là gì?c, 3(x-y) – 5x(y-x)Có nhận xét gì về quan hệ x – y và y – x? Biến đổi ... đa thức thành nhân tử :a, x2 + 6x + 9 = (x + 3)2 b, 10x – 25 – x2 = -(5 – x)2 c, 8x3 - 8 1 = (2x - 21)(4x2 + x + 41)Hướng dẫn về nhà : (2phút)- Vận dụng các hằng đẳng ... 60.100= (15.64 + 36.15) + (25.100 + 60.100)= 15(64 + 36) + 100(25 + 65)= 15.100 + 100 .85 = 100(15 + 85 )= 100.100= 10000b. Phân tích đa thức x2 + 2x +1 – y2thành nhân tửx2 + 2x +1...
  • 11
  • 536
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: giáo án toán 8 đại số chương 2 bài 9giáo án toán 8 đại số chương 2 bài 8giáo án toán 8 đại số chương 2 bài 7giáo án toán 8 đại số chương 2 bài 6giáo án toán 8 đại số chương 2 bài 5giáo án toán 8 đại số chương 2 bài 4Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật