Giao an lop 4-Tuan 5

Ngày tải lên: 27/09/2013, 23:10

... Y/C HS quan sát tranh SGK vàđọc nội dung tình huống . - Hãy liệt kê các cách giải quyết có thể của bạn Long trong tình huống . - GV tóm tắt thành các cách giải quyết chính : +Mợn tranh , ảnh ... 1,2,3SGK: - T. củng cố:cách viết từ có thanh hỏi , thanh ngã C. Củng cố, dặn dò: - T. hệ thống lại nội dung bài học . - Nhận xét, đánh giá giờ học , giao bài tập về nhà . - Theo dõi, mở SGK - ... ch...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26

... 150 < 155 < 160. b) 357 5 < 358 0 < 358 5. c) 3 35; 340;3 45; 350 ; 355 ; 360. - Chữ số tận cùng là 0: 750 ; 57 0. - Chữ số tận cùng là 5: 5; 7 05. 17 - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 5 và 2. ... hiện phép chia theo cột dọc. - P/T: 40 x468 = - P/T: 18720 : 156 = - T1: 450 0 cuốn sách. - T4: 55 00 cuốn sách. - 55 00 450 0 = - 6 250 57 50 = - Tổng số sách bán đợc trong 4 tuần...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... đọc Bốn anh tài theo tranh SGK. 2/Dạy bài mới: HĐ1: HD Luyện đọc(12) - Chia bài làm 5 đoạn: - HS quan sát tranh MH CĐ và nêu đ- ợc: những bạn nhỏ trong tranh tợng tr- ng cho hoa của đất đang nhảy ... HS nêu miệng kết quả : + S Hà Nội : 921 km 2 bé hơn S Đà Nẵng : 1 255 km 2 + S Đà Nẵng : 1 255 km 2 bé hơn S TP Hồ Chí Minh : 20 95 km 2 + Nên diện tích TP Hồ Chí Minh lớn hơn diện tích Hà Nội...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... Tử số Mẫu số. 11 6 6 11 .... 25 18 3 8 55 12 12 55 - a) 5 2 ; b ) 12 11 ; c) 9 4 ; d) 10 9 ; e) 84 52 - Năm phần chín. - Lắng nghe, thực hiện. Tiết 3: Tập đọc: Bốn anh tài( Tiếp theo) I/ Mục tiêu: ... ngời thì mỗi ngời đợc 4 5 quả cam. - 5 qủa cam chia đều cho 4 ngời: 5 : 4 = 4 5 - 4 5 qủa cam gồm 1 quả cam và 4 1 quả cam, do đó 4 5 qủa cam nhiều hơn 1 quả cam. - 4 5 có tử...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... đề và giải quyết vấn đề. 3 1 = 53 51 ì ì = 15 5 ; 5 2 = 35 32 ì ì = 15 6 - Hai phân số 15 5 và 15 6 đều có mẫu số là 15, tức là cùng mẫu số. 3 1 = 15 5 và 5 2 = 15 6 . - Một số hs nhắc lại. - ... phân số 3 1 và 5 2 chuyển thành hai phân số có cùng mẫu số 15 5 và 15 6 , trong đó 3 1 = 15 5 và 5 2 = 15 6 . - Gọi là qui đồng mẫu số, 15 gọi là mẫu số - HS chữa bài. - Lớp nhậ...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... Đáp án : a) 2 3 2 3 5 1 5 5 55 5 + + = = = . b) 3 5 3 5 8 2 4 4 4 4 + + = = = . c) 3 7 3 7 10 8 8 88 + + = = . - GV nhận xét bài làm của HS. Bài 2: - Cho HS nêu tính chất giao hoán của - Làm ... < a) 654 3 54 32 xxx xxx = 3 254 3 54 32 xxxxx xxx = 3 1 b) 1 53 423 54 233 54 6 58 9 == xxxx xxxx xx xx 2 a) 654 3 54 32 xxx xxx ; b) 54 6 58 9 xx xx - GV củng cố cách tính g...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... 16 45 44 5 4 ; 20 15 54 53 4 3 ==== x x x x vì 16> 15 nên phân số 4 3 < 5 4 a) 5 3 2:10 2:6 10 6 == => 5 3 < 5 4 - 5 2 cái bánh tức là 40 16 cái bánh. 8 3 cái bánh tức là 40 15 cái ... HS phát biểu. + Tranh 1( tranh 2sgk) + Tranh 2( tranh 1sgk) + Tranh 3( tranh 1sgk) + Tranh 4( tranh 4sgk). - HS đọc Y/C bài tập 2, 3, 4. - Nhóm 2em kể chuỵên tiếp nối theo tranh, sa...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... 5 2 5 2 3 5 2 = ++ =++= x HĐ2(6) Củng cố về nhân phân số và rút gọn phân số. Bài 4: Tổ chức nh bài tập1 - GV gợi ý nh sau: 3 4 15 20 53 45 5 4 3 5 === x x x với bài: 3 4 53 45 5 4 3 5 == x x x ... ) 4 3 5 2 ( 3 1 4 3 ) 5 2 3 1 ( xxxx = - HS tÝnh vµ rót ra kÕt ln: ( 4 3 5 2 4 3 5 1 4 3 ) 5 2 5 1 xxx +=+ - Hs lµm bµi tËp 1,2,3 - Ch¼ng h¹n: 5 2 ) 3 1 2 1 ( x + C1: =...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25