... dung………………………………………………………………………………………………………….………….8- 21 A.CHƯƠNG I 8 -19 1. Cơ sở lí luận của đề tài 8 -10 2.Cơ sở thực tiễn của đề tài 10 -19 B.CHƯƠNG II 19 - 21 III.KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ…………..…………………………………………….…..22-24 1. Kết luận 22-23 2.Khuyến ... lớp 1/ 1 trường tiểu học Chu Văn An. 2.Mục đích nghiên cứu : Đề tài được thực hiện nhằm mục đích:tìm hiểu thực trạng đổi mới phương ph...
... và tỉ lệ học sinh yếu có giảm đi. Điểm 9 - 10 7 – 8 5 - 6 Dưới 5 Giữa kì 1 Cuối kì 1 7(30%) 11 (48%) 3 (13 %) 5( 21, 7%) 6(27%) 4 (17 ,3%) 7(30%) 3 (13 %) Lớp 1 . Só số : 23 học sinh - Tỉ lệ học sinh ... nghiệm như sau : (Hỏi miệng) Em hãy đánh dấu x vào ô vuông mà em cho là đúng : 1) Vần “ot”gồm mấy âm ghép lại : 1 âm 2 âm 3 âm 2) Âm “k” được ghép với những âm nào dưới đây ?...
... vấn
đề “ chính âm “.
12
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÁT ÂM ĐÚNG KHI HỌC MÔN TIẾNG
VIỆT LỚP 1
13
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÁT ÂM ĐÚNG KHI HỌC MÔN TIẾNG
VIỆT LỚP 1
Điều quan trọng muốn ... tiếp với học sinh, giáo viên phải gương mẫu
trong phát âm.
11
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÁT ÂM ĐÚNG KHI HỌC MÔN TIẾNG
VIỆT LỚP 1
- Trao đổi với đồng nghiệp, tổ chuyên môn những kin...
... HỌC SINH LỚP 1 để cùng chia sẻ với đồng nghiệp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh.PHẦN THỨ HAIGIẢI QUYẾT VẤN Đ 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN 1. 1 Mục tiêu môn đạo đức lớp 1 :Người viết ... nghiệm rèn kỹ năng, hành vi đạo đức cho học sinh trong năm học 2009- 2 010 và bước đầu có kết quả đáng mừng. Năm học 2 010 - 2 011 tôi đem áp dụng ngay từ đầu năm học, học sinh lớp tôi được ban g...
... hiện : Trần Thị Anh Thư
Đơn vị: Trường Tiểu học Phan Chu Trinh
GVTH : Trần Thị Anh Thư Trang : 1
Sáng kiến kinh nghiệm
ới tình hình hiện nay, đa số các em học sinh nói chung, đặc biệt đối
với ... lại , khi
viết trang nào lật trang đó lên và một tờ giấy kê rời có kích thước chiều rộng
khỏang 15 cm chiều dài dài hơn chiều ngang quyển vở. Khi viết ta đặt tờ giấy kê
nằm ngang giữ cho mồ h...