KY NANG SONG HS THCS

Ngày tải lên: 10/09/2013, 16:10

Ngày tải lên: 10/09/2013, 16:10

Ngày tải lên: 11/10/2013, 10:11

... 68 a) Mục tiêu: HS được rèn luyện kĩ năng giải quyết mâu thuẫn thông qua một số tình huống thường gặp trong cuộc sống. b) Cách tiến hành - GV chia HS thành từng nhóm nhỏ từ 5-6 HS - GV yêu cầu ... mỏi, căng thẳng trong học tập. - Trò chơi còn giúp tăng cường khả năng giao tiếp giữa HS với HS, giữa GV với HS.  Yêu cầu sư phạm - Trò chơi phải dễ tổ chức và thực hiện, phải phù hợp...

Ngày tải lên: 10/09/2013, 04:10

... học sinh THCS từ những văn bản nhật dụng Họ và tên: Nguyễn thị tuyết mai đơn vị công tác: trờng Thcs mạo khê II đông triều- quảng ninh 1 vẻ đẹp của tác phẩm văn chơng lồng ghép song song với ... truyện và ký? 3. Bài mới 9 * Hoạt động 1.(3->5 ) Gv yêu cầu hs theo dõi phần chú thích ? Em hiểu thế nào là văn bản nhật dụng? 2hs Gv chốt (slide1) - Văn bản đề cập đến những nội d...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 14:10

... sinh cuối cấp THCS - KN tự nhận thức về các giá trị bản thân, điểm mạnh, điểm yếu khi thực hiện nhiệm vụ của người HS cuối cấp THCS. - KN xác định giá trị trong nhiệm vụ người HS cuối cấp. - ... trường. II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KNS TRONG HĐGD NGLL Ở THCS Thông qua các hình thức, phương pháp tổ chức các HĐGD NGLL ở THCS, giúp HS : 1. Về kiến thức : - Hiểu được ý nghĩa của vi...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 11:10

... i và b o v quy n con ng i. ộ ả ệ ề ườ 2. Giáo d c KNS là yêu c u c p ụ ầ ấ thi t đ i v i HS THCS ố ớ -HS là nh ng ch nhân t ng lai c a đ t ữ ủ ươ ủ ấ n c. N u không có KNS, các em s không ướ ... ướ ố ủ ộ s ng ố Giáo d c KNS cho HSTHCSụ KNS thúc đ y phát tri nẩ ể cá nhân và xã h iộ Giáo d c KNS là xu th ụ ế chung trên th gi iế ớ c Đặ đi m ể tâm lí c aủ HS Th c ự hi nệ đ i m iổ ớ GDPT K...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 16:10

Ngày tải lên: 09/10/2013, 18:11

... lược đồ, biểu đồ, sơ Động não; thảo luận nhóm; HS làm việc cá HS vẽ và hoàn thiện sơ 51 luôn luôn tóm tắt bài “hộ” HS, mà cần tạo điều kiện cho HS tự tóm tắt những ghi nhận cho bản thân sau ... tai… GV gắn hiểu biết của HS với nội dung bài mới. 2. Kết nối Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ1: Tìm hiểu vị trí, giới hạn của vùng * HS làm việc cá nhân - Bước 1: HS dựa...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 17:11

... 459*KeWB8+$ &9*#&!OY9*iX"2 >BM(J!*(O7iX"!#&%I(.V(9*KSLn 3L€€2Như vậy, HĐGD NGLL thực sự cần thiết và có nhiều khả năng giáo dục KNS cho HS. Khả năng giáo dục KNS cho HS thông qua việc chuyển tải các nội dung của HĐGD NGLL bằng các hình thức, ph...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 10:11