Thanh Sơn: Truyền thống Văn hoá-Lịch sử
Lịch sử và truyền thống văn hoá của các dân tộc tày nùng ở lạng sơn (thế kỷ XI XIX)
... phát huy những truyền thống văn hoá tốt đẹp mà các thế hệ đi trớc để lại. Từ đó làm đẹp thêm bức tranh văn hoá, văn minh của dân tộc mình. Nghiên cứu những giá trị văn hoá truyền thống Tày - Nùng ... Do đó, đề tài "Lịch sử và truyền thống văn hoá của các dân tộc Tày - Nùng ở Lạng Sơn (thế kỷ XI XIX) " nhằm tái tạo lại bức tranh tổng thể về truyền thống...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:03
Ảnh hưởng của can thiệp truyền thông giáo dục sức khỏe đến Kiến thức, thái độ, thực hμnh của dân về vệ sinh môi trường/3 công trình vệ sinh tại xã Tân Trào huyện thanh miện tỉnh Hải Dương doc
... gia đình sử dụng phân tơi giảm đi một cách Biểu đồ 2. Sử dụng phân tơi của các gia đình 39.9 49.3 50.7 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 Trớc can thiệp Sau can thiệp Có sử dụng Không sử dụng 70.0 60.1 nh ... tiên theo ý kiến của dân [3], [4], xây dựng Làng Văn hoá-Sức khoẻ là sự kết hợp phong trào xây dựng Làng Văn hoá mà Bộ Văn hoá Thông tin và Sở Văn hoá Thông tin tỉnh...
Ngày tải lên: 11/03/2014, 00:20
Nghiên cứu hiệu quả của chương trình truyền thông giáo dục sức khỏe trên các yếu tố nguy cơ tim mạch ở người trưởng thành pot
... bệnh. - Hướng dẫn cho các tổ/ phòng Truyền thông Giáo dục Sức khoẻ các tuyến về kỹ năng tư vấn dự phòng bệnh mạch não, mạch vành và xây dựng các tài liệu truyền thông như: tờ rơi, áp phích, ... tượng còn được CBYT trực tiếp truyền thông, tư vấn các giải pháp dự phòng bệnh. - Nhóm chứng: Ngoài những thông tin hướng dẫn chung, đối tượng không được trực tiếp truyền thông, tư vấn c...
Ngày tải lên: 16/03/2014, 17:20
Dân tộc ta có truyền thống “tôn sư trọng đạo”. Theo anh (chị), truyền thống ấy còn đáng tiếp nối hay không trong thực tế cuộc sống xã hội ta hiện nay? - văn mẫu
... những điều hay lẽ phải, truyền đạt cho mình những tinh hoa tri thức nhân loại. Xã hội đã, đang và sẽ tiếp tục lên án những học sinh đó. “Tôn sư trọng đạo” là một truyền thống văn hoá vô cùng tốt ... điểm xuất phát với cảnh sống ăn lông ở lỗ được. Vì thế, dù thời kì lịch sử nào, dù xã hội nào “Tôn sư trọng đạo” vẫn là truyền thống vô cùng tốt đẹp, và vô cùng cần thiết, cần được...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Phân tích và thiết kế hệ thống thông tin quản lý lữ khách tại công ty du lịch và thương mại công đoàn Giao Thông Vận Tải SunTravel.doc
... nghiệp vụ mà hệ thống thông tin phục vụ mà chúng ta có nhiều loại hệ thống thông tin. Một trong số đó có hệ thống thông tin quản lý. II/ Hệ thống thông tin quản lý. 1. Định nghĩa. Hệ thống thông ... một hệ thống thông tin.Để phát triển đợc một hệ thống thông tin quản lý tốt, chúng ta cần phải nắm rõ những khái niệm cơ bản nhất trong quá trình xây dựng một hệ thống thông tin.I/...
Ngày tải lên: 01/09/2012, 16:40
Ứng dụng phương pháp mô học truyền thống khảo sát sự biến đổi cấu trúc tế bào tôm càng xanh
... MÔ HỌC TRUYỀN THỐNG KHẢO SÁT SỰ BIẾN ĐỔI CẤU TRÚC TẾ BÀO TÔM CÀNG XANH (Macrobrachium rosenbegii De Man 1879) BỊ BỆNH ĐỤC THÂN Giáo viên hƣớng dẫn: TS. LÝ THỊ THANH LOAN CN. ĐOÀN VĂN CƢỜNG ... PHÁP MÔ HỌC TRUYỀN THỐNG KHẢO SÁT SỰ BIẾN ĐỔI CẤU TRÚC TẾ BÀO TÔM CÀNG XANH (Macrobrachium rosenbergii De Man 1879) BỊ BỆNH ĐỤC THÂN”. Giáo viên hƣớng dẫn: TS. LÝ THỊ THANH LOAN ... trúc di truyền,...
Ngày tải lên: 06/11/2012, 09:49
ứng dụng phương pháp mô học truyền thống khảo sát sự biến đổi cấu trúc tế bào tôm cành xanh bị bệnh đục thân
... MÔ HỌC TRUYỀN THỐNG KHẢO SÁT SỰ BIẾN ĐỔI CẤU TRÚC TẾ BÀO TÔM CÀNG XANH (Macrobrachium rosenbegii De Man 1879) BỊ BỆNH ĐỤC THÂN Giáo viên hƣớng dẫn: TS. LÝ THỊ THANH LOAN CN. ĐOÀN VĂN CƢỜNG ... PHÁP MÔ HỌC TRUYỀN THỐNG KHẢO SÁT SỰ BIẾN ĐỔI CẤU TRÚC TẾ BÀO TÔM CÀNG XANH (Macrobrachium rosenbergii De Man 1879) BỊ BỆNH ĐỤC THÂN”. Giáo viên hƣớng dẫn: TS. LÝ THỊ THANH LOAN ... trúc di truyền,...
Ngày tải lên: 17/11/2012, 09:47
Mức độ hài lòng của trẻ đường phố tại các mái ấm tp.hcm về truyền thông giáo dục sức khỏe
... công tác truyền thông GDSK. Nghiên cứu công tác truyền thông GDSK trong đối tượng trẻ đường phố tại các mái ấm TP.HCM năm 2009 nhằm xác định tỷ lệ mức độ hài lòng của trẻ về công tác truyền thông ... III IV V Buổi truyền thông ≥ 2 phương pháp 50 (25,5) 79 (40,4) 41 (20,9) 23 (11,7) 3 (1,5) Bảng 7. Phân bố sự hài lòng về GDV Các mức độ hài lòng Đặc điểm I II III IV V Việc truyền đạt...
Ngày tải lên: 25/12/2012, 11:23