... quan trọng khác Tinh thần tập thể, cộng đồng truyềnthốngvănhóa dân tộc ViệtNam Các nhà nghiên cứu ViệtNamthống giá trị vănhóa chủ yếu người Việt tính cộng đồng với nghĩa tinh thần cộng ... giáo…) gần tính tập thể Không sâu vào lý luận, ta xếp vănhóaViệt vào loại hình vănhóa đậm tính cộng đồng Cũng phải nhắc lại khái niệm tính cộng đồng nhân học vănhóa gắn bó với nhóm (in-group): ... giá trị vănhóa tạo truyềnthống gắn bó người dân, có yếu tố vănhóa này, nhà nghiên cứu Nhật nhận định: “Giống gió; sống gió không nhìn thấy gió” Phát huy chủ nghĩa yêu nước truyềnthống đại...
... trình Lịchsử cấp PTTH, khoá trình lịchsử giới (nhất Lịchsử giới cổ trung đại) giới thiệu kiện kinh tế, vănhoá nhiều so với khoá trình LịchsửViệtNam Trong khoá trình LịchsửViệt Nam, kiến ... kinh tế, vănhoá với kiện, tượng lịchsử trị, quân sự, nội dung kinh tế, vănhoá thời kỳ lịchsử khác lịchsử dân tộc, khoá trình lịchsử dân tộc với lịchsử giới, chương trình Lịchsử cấp THCS ... phát triển lịchsử giới lịchsử dân tộc Chương trình, SGK Lịchsử THCS cấu tạo sau : -Lớp : tiết/tuần, học sinh học : + Lịchsử giới phần xã hội nguyên thuỷ cổ đại + LịchsửViệtNam từ nguyên...
... du khách xem ViệtNam có lịchsử lâu đời, có vănhóa đậm đà sắc dân tộc, lịchsử hào hùng Lịchsử để lại lượng lớn cơng trình kiến trúc, có giá trị lịchsửvănhóa Con người ViệtNam thân thiện, ... Lịchsử – Vănhóa Danh thắng bảo tàng góp phần nâng cao chất lượng đa dạng hóa sản phẩm Du lịch nước ta, tơi xin đề xuất sau : - Chúng ta cần có đầu tư đắn vào điểm du lịch mang đậm nét Vănhóa ... mắt mà làm lệch nét truyềnthốngVănhóaViệtNam - Các di tích, thắng cảnh phải có quản lý chặt chẽ hình thức nội dung, ln có phối hợp Cơng ty Du lịch, Sở Du Lịch Sở VănHóa để đưa chương trình...
... Thanh Hoa – K55B VNH Hà Nội Trường ĐHSP Bài điều kiện NamLịchsử Mỹ thuật Việt Chương II: Tháp Phật truyềnthốngvănhoá Phật giáo Đại Việt Đặc trưng chùa tháp • Mọi tháp xây đá chủ yếu gạch ... quay hướng Nam, phía lại cửa giả, bố trí đăng cửa Bởi vì: hướng Nam, hướng truyềnthống người Việt Người Việt xưa có câu: "lấy vợ hiền hòa, làm nhà hướng Nam" Đối với đạo phật, hướng Nam hướng ... hưởng Ấn Độ Trung Hoa qua tháp ViệtNam Trịnh Thanh Hoa – K55B VNH Hà Nội Trường ĐHSP Bài điều kiện Nam Tháp ViệtNam có kiểu tháp khác nhau: Lịchsử Mỹ thuật Việt a Kiểu tháp xây thấp (có bít...
... trị vănhóa – lịchsử khác Truyệntruyền kì gắn với nét vănhóaViệt mà gắn với mốc lịch sử, người hay kiện lịchsử đất nước Đó lý chọn đề tài : “Giá trị vănhóalịchsửtruyệntruyền kì ViệtNam ... hư vừa thực Vănhóa đặc trưng sâu sắc tác phẩm văn học Việt Nam, hay nói cách khác tác phẩm văn học ViệtNam khắc họa cách đặc sắc vănhóaViệt Nam, văn học ViệtNam nói chung truyệntruyền kì ... vănhóaViệt mà lạ sách sử sinh động lịchsửViệtNam Đây nơi lưu giữ kí ức lịchsử cách độc đáo Không thể phủ nhận sử cổ ViệtNam từ truyền kì mà ra, gốc truyền kì truyền ngôn lịchsử lưu giữ...
... Xuyên Hệ thống di tích lịchsửvănhóa du lịchViệtNam Nội Dung Khái quát Thanh Hóa 1.1 Khái quát Thanh Hóa Thanh Hóa tỉnh cực Bắc miền Trung Việt Nam, cách thủ đô Hà Nội khoảng 150 km phía Nam cách ... Sao Vàng Các dự án đường sắt cao tốc Bắc Nam, đường cao tốc Bắc Nam qua Thanh Hóa SVTH: Lê Thị Thúy Nga Trang GVHD: Th.S Nguyễn Xuyên Hệ thống di tích lịchsửvănhóa du lịchViệtNam Về du lịch, ... Hệ thống di tích lịchsửvănhóa du lịchViệtNam Tiềm du lịch tỉnh Thanh Hóa Thanh Hóa tỉnh có tiềm du lịch lớn Những thắng cảnh đặc sắc bãi biễn Sầm Sơn, động Hồ Công, núi Hàm Rồng,…Thanh Hóa...
... thị ViệtNam thời đại 3.2.1 Sự hình thành đô thị đại ViệtNam 3.2.2 Những vấn đề bật đô thị ViệtNam Chƣơng Đô thị đô thị hoálịchsửViệtNam 4.1 Con đường hình thành chức đô thị lịchsửViệtNam ... triển đô thị lịchsửViệt Nam; đặc trưng, đặc điểm diện mạo đô thị, kết cấu kinh tế - xã hội, đời sống vănhoá đô thị Việt Nam; vấn đề đô thị đô thị hoá tiến trình lịchsửViệtNam Nội dung môn ... kỷ XVII-XVIII-XIX, Hội Sử học Việt Nam, H., 1993 Phố Hiến - Kỷ yếu Hội thảo khoa học, Sở Vănhoáthông tin - Thể thao Hải Hưng, 1994 Viện Sử học Việt Nam: Đô thị cổ Việt Nam, H., 1989 6.2.2 Danh...
... hợp với thời kỳ lịchsử Xuất phát từ lý trên, chọn vấn đề: “Vận dụng số phương pháp dạy học Lịchsử để giáo dục truyềnthống yêu nước cho học sinh phổ thông dạy học lịchsửViệtNam giai đoạn từ ... dạy học lịchsử để giáo dục truyềnthống yêu nước cho học sinh trường trung học phổ thôngTruyềnthống nề nếp, thói quen tốt đẹp lưu giữ từ đời qua đời khác truyềnthống yêu nước, truyềnthống ... học lịchsửViệtNam giai đoạn từ kỷ X đến kỷ XV Khai thác triệt để nội dung lịchsử theo phương pháp môn Kết hợp nhuần nhuyễn hệ thống phương pháp dạy học lịchsử để giáo dục cho học sinh truyền...