NCKH ƯD - Dạy học trên thực địa có nâng cao kĩ năng viết văn bản biểu cảm
NCKH ƯD - Dạy học trên thực địa có nâng cao kĩ năng viết văn bản biểu cảm
... HỌC ỨNG DỤNG 1. Tên đề tài : Dạy học trên thực địa có nâng cao kĩ năng viết văn bản biểu cảm cho học sinh lớp 7 trường THCS Trung Môn – Yên Sơn – Tuyên Quang trong giờ Tập làm văn (phần Ngữ văn ... thuyết nghiên cứu: Học sinh được học tập bằng hình thức dạy học trên thực địa có kỹ năng viết bài văn biểu cảm tốt hơn học sinh không được học tập bằng hình thức này. • THIẾT KẾ - Sử dụng thiết ... kỹ năng viết văn bản biểu cảm (dạy ở lớp 7) của học sinh. 1 Nghiên cứu này dựa trên tinh thần sáng tạo, linh hoạt của giáo viên khi dạy loạt bài có thể tổ chức trên thực địa. Vậy hình thức dạy...
- 8
- 866
- 0
Nghiên cứu dạy học chương dao động cơ vật lí 12 nâng cao theo định hướng giải quyết vấn đề
... nghiên cứu - Cơ sở lý luận về dạy học giải quyết vấn đề. - Quá trình dạy học vật lý ở trường THPT. 3.2. Phạm vi nghiên cứu - Chương "Dao động cơ"-vật lý 12 nâng cao. - Dạy học giải quyết ... điều kiện của dạy học. Vì vậy dạy học giải quyết vấn đề có thể thực hiện cho các tiết học khác nhau: Bài học kiến thức mới, bài học bài tập vật lý, bài học thực hành vật lý, bài học ôn tậptổng ... luận văn. - Phương pháp điều tra: Tìm hiểu thực tế dạy học ở trường THPT, traođổi kinh nghiệm với giáo viên, thăm dò học sinh để tìm hiểu tình hình dạy học vật lý hiện nay. - Phương pháp thực...
- 71
- 1,465
- 6
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CỦA SINH VIÊN KHOA MARKETING – ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN
... trễ. Những lý do trên là động lực thôi thúc chúng tôi đăng ký thực hiện đề tài NCKH : “ THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CỦA SINH VIÊN KHOA MARKETING – ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC ... đích sau đây: - Khuyến khích sinh viên khoa marketing – Đại học KTQD làm việc và học tập theo nhóm. - Nâng cao kỹ năng làm việc nhóm của sinh viên bằng cách tìm ra phương pháp học tập và hoạt ... –trường đại học Kinh Tế Quốc Dân với khoảng 800 sinh viên là một khoa cần sự năng động và các kĩ năng mềm,đặc biệt là kĩ năng làm việc nhóm. Tuy nhiên đa phần các sinh viên từ bậc trung học phổ thông...
- 13
- 7,151
- 25
Tài liệu Định hướng dạy Văn bản Biểu cảm chương trình địa phương Nghệ An
... về văn bản biểu cảm: 1. Đặc trưng của văn bản biểu cảm. - Thế nào là văn bản biểu cảm? - Đối tượng biểu cảm. - Cách thức biểu cảm. - Tình cảm, cảm xúc của người viết trong bài văn biểu cảm. - ... biểu đạt trong văn bản. đạt trong văn bản. - Phương thức biểu đạt chính : Biểu cảm ( Biểu cảm trực - Phương thức biểu đạt chính : Biểu cảm ( Biểu cảm trực tiếp, biểu cảm gián tiếp)tiếp, biểu ... văn bản nào không phải là văn Trong các văn bản sau văn bản nào không phải là văn bản biểu cảm? bản biểu cảm? A. "Mẹ tôi "(Et- môn-đô đơ A- mi- xi)A. "Mẹ tôi "(Et- môn-đô...
- 12
- 1,674
- 1
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm hóa hữu cơ nhằm nâng cao kĩ năng giải toán hóa trung học phổ thông
... trạng dạy và học hoá học ở trường trung học phổ thông. - Tìm hiểu hứng thú của học sinh với môn hoá học. - Tình hình sử dụng bài tập hoá học có nội dung nhằm rèn luyện kĩ năng giải toán hóa học. ... việc nâng cao kĩ năng giải toán hóa cho học sinh trung học phổ thông. - Về mặt thực tiễn: Hướng dẫn sử dụng các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm góp phần nâng cao kĩ năng ... được kĩ năng giải bài toán hóa học cần hiểu được cấu trúc của nó. Kĩ năng giải bài toán hóa học không đơn lẻ mà là một hệ thống các kĩ năng: kĩ năng giải bài toán lí thuyết định tính, kĩ năng...
- 18
- 1,228
- 0
Tài liệu MỘT VÀI BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIẾT VĂN KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC pdf
... pháp nâng cao hiệu quả viết văn kể chuyện cho học sinh tiểu học để trình bày trong nội dung sáng kiến kinh nghiệm này. Chương II- Thực trạng việc dạy và học thể loại văn kể chuyện 2.1. Thực ... tập làm văn ở tiểu học được biên soạn theo kiểu kết hợp giữa văn bản nghệ thuật và văn bản nhật dụng để học sinh học tập và thực hành. Cứ vài tiết học về miêu tả hay kể chuyện thì có 1 tiết ... luyện tập làm văn rất ít. Do đó chất lượng học tập làm văn không được nâng cao. Chương III- Giải quyết vấn đề 3.1. Một vài biện pháp nâng cao hiệu quả viết văn kể chuyện cho HS tiểu học 3.1. Kể...
- 12
- 726
- 4
Nâng cao kĩ năng đọc hiểu hai đoạn trích cảnh ngày xuân và kiều ở lầu ngưng bích cho học sinh lớp 9
... 2.5.2.1. Biện pháp nâng cao kĩ năng đọc chính xác 2.5.2.2. Biện pháp nâng cao kĩ năng đọc phân tích 2.5.2.3. Biện pháp nâng cao kĩ năng đọc sáng tạo 2.5.2.4. Biện pháp nâng cao kĩ năng đọc tích ... 2.5.3.1. Biện pháp nâng cao kĩ năng đọc chính xác. 2.5.3.2. Biện pháp nâng cao kĩ năng đọc phân tích 2.5.3.3. Biện pháp nâng cao kĩ năng đọc sáng tạo 2.5.3.4. Biện pháp nâng cao kĩ năng đọc tích ... năng đọc chính xác 2.5.1.2. Biện pháp nâng cao kĩ năng đọc phân tích 2.5.1.3. Biện pháp nâng cao kĩ năng đọc sáng tạo 2.5.1.4. Biện pháp nâng cao kĩ năng đọc tích lũy 2.5.2. Đọc hiểu tầng...
- 24
- 1,908
- 4
Tài liệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO - THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Ở BẬC THCS TRÊN ĐỊA BÀN CÓ HỌC SINH PHẦN LỚN LÀ NÔNG THÔN pptx
... MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO - THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Ở BẬC THCS TRÊN ĐỊA BÀN CÓ HỌC SINH PHẦN LỚN LÀ NÔNG ... năm học 200 5-2 006) có thể khẳng định hầu hết GV ở trường đã “hít” PPDH hoạt động nhóm.3. Đa số tiết học, ít- nhiều GV đều có tổ chức hoạt động nhóm và đạt hiệu quả cao, góp phần nâng cao chất ... công nhóm có thể là: 2-4 -8 (hợp lý nhất là nhóm 4). 3- Chỉ đạo 5 tổ chuyên môn xây dựng - dạy minh hoạ chuyên đề “Tổ chức có hiệu quảhoạt động nhóm” đối với 4 môn ở lớp 9: Toán, Ngữ văn, Tiếng...
- 8
- 1,065
- 6
Thực trạng kiểm tra hoạt động dạy học trên lớp của hiệu trưởng trương trung học cơ sở quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ
... trường KT-XH Th N Sơ đồ 1.1. Mối quan hệ của các thành tố trong quá trình dạy học 1.2.2. Quản lý hoạt động dạy học trên lớp 1.2.2.1. Hoạt động dạy học trên lớp Có ba hình thức dạy học trong ... Qua sơ đồ trên có thể thấy mục đích dạy học quyết định nội dung dạy học cũng như chi phối thầy-trò để lựa chọn phương phá p, phương tiện dạy học phù hợp và dựa trên mục đích ấy để ... tế - xã hội; mà nếu thiếu đi một trong các thành tố đó thì quá trình dạy học sẽ bị phá vỡ. Chú thích: M: Mục đích dạy học N: Nội dung dạy học PP: Phương pháp dạy học PT: Phương tiện dạy...
- 121
- 590
- 3
Từ khóa: hình thức tổ chức dạy học trên lớpdạy học tri thức phương pháp cho học sinh qua chủ đề giải toán có ứng dụng đạo hàm ở lớp 12 thptthực trạng kỹ năng dạy học trên lớp của giáo viên tiểu học yên dũng – bắc giang theo yêu cầu của chương trình mớicâu4 dựa vào tỉ lệ bản đồ sau đây 1 3000000 cho biết 3cm trên bản đồ tương ứng với bao nhiêu km trên thực địa 1 5điểmđặc tính sinh học trên thế giới có 12 serotyp l phổ biến gây bệnh cho đv nên trong chẩn đoán huyết thanh hiện nay thường sử dụng bộ kn gôm đầy đủ 12 chủng sauchương trình dạy học trên vtv2dạy học liên môn địa líbiên bản bàn giao đất trên thực địamẫu biên bản bàn giao đất trên thực địamô hình dạy học kiến thức trong tâm lý họcbồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên cao đẳng sư phạm khang khay xiêng khoảng cộng hòa dân chủ nhân dân lào trong dạy học vật lý địa cương phầnday hoc tich hop dia ly 8kế hoạch dạy học vật lý 11 cơ bảndạy học trên bảng tương táclịch phát sóng chương trình dạy học trên vtv2Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ