Sang kien kinh nghiem phan tich da thuc thanh nhan tu (PP new)

... hỏi trau dồi kinh nghiệm là điều rất cần thiết. Trong giai đoạn cha ổn định về mặt phơng pháp nh hiện nay, bản thân tôi luôn phải thể nghiệm các phơng pháp, nhóm phơng pháp để đúc rút kinh nghiệm ... gây tâm lý hoang mang, choáng váng cho học sinh có lực học trung bình và yếu. Vì thế tôi nhanh chóng chuyển sang dạng toán khác. 2. Bài tập tự luyện Dùng phơng pháp hệ số bất định, phân tíc...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:26

... Sáng kiến kinh nghiệm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP VÉCTƠ VÀ TỌA ĐỘ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN SƠ CẤP THƯỜNG GẶP ... thẳng, đường tròn . Trang 2 Sáng kiến kinh nghiệm * Phương trình của đường thẳng (D) đi qua điểm M(x 0 , y 0 ) và nhận véctơ ( , )n A B= r làm véc tơ pháp tuyến là: A(x – x 0 ) + B(y – y 0 ) = ... ĐỀ PHẦN I: LÝ THUYẾT I. HỆ TRỤC TOẠ ĐỘ DESCARTES VUÔNG GÓC TRONG MẶT...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:42

... 5: x 2 - 6x + 8 = x 2 - 4x + 4 -2x + 4 = (x - 2) 2 - (x - 2) =( x -2)(x- 2- 2) = (x - 4)(x -2) Tuy rằng có nhiều cách tách nhng thông dụng nhất là hai cách sau: *Cách 1: Tách hạng bậc nhất thành ... tập vận dụng này đã giúp học sinh phát triển t duy, óc sáng tạo tìm tới phơng pháp giải bài toán nhanh hơn,thông minh hơn.Đờng lối giải những bài tập này là học sinh biết vận dụng phơng pháp tích...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:25

... , ;G , Q  BA     CK  9C  G   - R + B   + 98  #S#S TU V/WX RC6  - + #9C  G  9IG +     - YA   ... , ;G , Q  BA     CK  9C  G   - R + B   + 98  #S#S TU V/WX RC6  - + #9C  G  9IG +     - YA  

Ngày tải lên: 26/09/2013, 21:10

... 5: x 2 - 6x + 8 = x 2 - 4x + 4 -2x + 4 = (x - 2) 2 - (x - 2) =( x -2)(x- 2- 2) = (x - 4)(x -2) Tuy rằng có nhiều cách tách nhng thông dụng nhất là hai cách sau: *Cách 1: Tách hạng bậc nhất thành ... tập vận dụng này đã giúp học sinh phát triển t duy, óc sáng tạo tìm tới phơng pháp giải bài toán nhanh hơn,thông minh hơn.Đờng lối giải những bài tập này là học sinh biết vận dụng phơng pháp tích...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

... trừ như trên và bản thân tôi thấy thật sự có hiệu quả. Tôi rút ra một số bài học kinh nghiệm như sau: 1. Bài học kinh nghiệm - Giúp học sinh học tập tích cực, đảm bảo học sinh đóng vai trò chủ ... và học là vấn đề mà mọi người quan tâm. Trên đây chỉ là một chút kinh nghiệm nhỏ thông qua thực tế giảng dạy mà tôi rút ra được. Tuy nhiên đây chỉ là phương pháp rèn luyện kỹ năng giải toán ph...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... huy sự sáng tạo của HS qua bài toán phân tich đa thức thành nhân tử. c. kết luận Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân qua thực tế giảng dạy Toán 8. Tuy nhiên không thể bao quát hết đợc tất ... toán phân tich đa thức thành nhân tử. Đặt x+y = t ta có Q = t 2 +3t-10 = t 2 -2t+5t-10 = t(t-2)+5(t-2) = (t-2)(t+5) Thay t=x+y ta đợc : Q = ( x + y -2 )( x + y + 5) Phần III Phát huy trí t...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

... ? A 3 -B 3 = ? 5.Dặn dò::Làm bài 37,38SGK Viết công thức bằng các chữ tu ý rồi phát biểu thành lời IV. Tự rút kinh nghiệm : 2 Đại số 8 Kiều Ngọc Tú Tiết 10 phân tích đa thức thành nhân ... +1 =( x+1) 3 b) (x+y) 2 9x 2 = (x+y) 2 (3x) 2 = (x+y+3x)( x+y-3x) =( 4x+y)( y-2x) ?2 Tính nhanh : 105 2 -25 = 105 2 -5 2 = (105-5)( 105+5) =100.110 = 11000 Hãy phân tích các đa thức sau ......

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26