Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 13 : PHÂN TÍCHĐATHỨCTHÀNHNHÂNTỬ BẰNG CÁCHPHỐI HP NHIỀU PHƯƠNGPHÁP I. Mục tiêu : - Học sinh nắm được cáchphốihợp nhiều phươngpháp để phân tíchđathứcthànhnhântử , giới thiệu phươngpháp tách số hạng , thêm và bớt cùng một số hạng - Học sinh biết phốihợpcácphươngpháp một cách thích hợp để phântích triệt để một đathứcthànhnhântử II. Chuẩn bò của thầy và trò GV : HS : ôn ba phươngphápphântíchthànhnhântử III. Các bước tiến hành 1.n đònh tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : Yêu cầu HS : Phântíchcácđathứcthànhnhântử và trả lời đcâu hỏi sau : để phân tíchđathứcthànhnhântử ta đã sử dụng cácphươngpháp nào ? HS 1: phântích 5x 3 + 10x 2 y + 5xy 2 ; HS 2 : Phântích 5x 3 + 3x 2 – 20x – 12 HS 3 : x 2 – 6xy + y 2 - 25 3. Bài mới : Phần ghi bảng Hoạt động của thầy và trò 1. Ví dụ : ?1: Phântích 2x 3 y – 2xy 3 – 4xy 2 – 2xy 2x 3 y – 2xy 3 – 4xy 2 – 2xy = 2xy(x 2 - y 2 -2y – 1) = 2xy[x 2 – ( y + 1) 2 ] = 2xy(x – y – 1)(x + y + 1) 2. p dụng Bài 53 : a. x 2 – 3x + 2 = x 2 – x – 2x + 2 = x(x – 1) – 2(x – 1) = ( x – 2)(x – 1) b. x 2 + x – 6 = x 2 + x – 2 – 4 = (x – 2)(x + 2) + (x – 2) = ( x – 2)( x + 3) c. x 2 + 5x + 6 = x 2 + 2x + 3x + 6 = x(x + 2) + 3(x + 2) = ( x + 2)(x + 3) d. x 4 + 4 = x 4 + 4x 2 + 4 – 4x 2 = ( x 2 + 2) 2 – (2x) 2 = (x 2 + 2 – 2x)(x 2 + 2 + 2x) Hoạt động 1 : Ví dụ GV : đăt nhântử chung , nhóm , hằng đẳng thức Cho HS làm bài ?1 Hỏi : Trong bài ?1: ta đã sử dụng cácphươngpháp nào ? GV : Đặt nhântử chung – nhóm – hằng đẳng thức Hoạt động 2 : p dụng GV : cho HS làm bài ?2 GV : Cho HS làm bài 53 HỎi : Xem đathức x 2 – 3x + 2 có thể nhóm được không ? - Làm thế nào để có thể nhóm được ? - Muốn làm xuất hiện thêm một hạng tử nữa ta nên làm thế nào ? GV : tách – 3x = - x – 2x Hướng dẫn học sinh làm Hoạt động củng cố : Bài 51 4. Hướng dẫn về nhà - n tập cácphươngphápphântíchthànhnhântử Làm các bài tập : 52 ( SGK) , trong SBT : 34 , 35,36,37/trang 7 . PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG CÁCH PHỐI HP NHIỀU PHƯƠNG PHÁP I. Mục tiêu : - Học sinh nắm được cách phối hợp nhiều phương pháp để phân tích đa thức. HS : Phân tích các đa thức thành nhân tử và trả lời đcâu hỏi sau : để phân tích đa thức thành nhân tử ta đã sử dụng các phương pháp nào ? HS 1: phân tích