0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

chuyen de phan tich da thuc thanh nhan tu

BDHSG8 Chuyên đề Phân tích đa thức thành nhân tử

BDHSG8 Chuyên đề Phân tích đa thức thành nhân tử

... nguyên thì trước hết phân tích hai số nguyên m.n sao cho giá trò tuyệt đối của m và n nhỏ hơn b sau đó chọn m, n thoả mãn m + n = b.  Da thức dạng: P(x) = ax 4 + bx 2 + c Cách giải: Đặt biến phụ ... (x + 1)(x – 2)(x 2 + 2x + 2). VI. QUY TẮT HÓT – NƠ (HORNER) Quy tắt Hót – Nơ giúp chúng ta chia nhanh một đa thức cho một nhò thức bậc nhất. Bài toán: Giả sử chúng ta chia được đa thức. P(x) =...
  • 8
  • 29,582
  • 892
Giáo án tự chọn :Chuyên đề Phân tích đa thức thành nhân tử

Giáo án tự chọn :Chuyên đề Phân tích đa thức thành nhân tử

... THCS Sông vệ Tạ Thanh Ban CHỦ ĐỀ : PHÂN TÍCH ĐATHỨC THÀNH NHÂN TỬ A. MỤC TIÊU : Sau khi học xong chủ đề này, HS ... đó biểu diễn được thành một tích của nhân tử chung đó với một đa thức khác. 1 THCS Sông vệ Tạ Thanh Ban Phương pháp này dựa trên tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng các đa thức. ... phương pháp đó ? Trả lời : Có thể và nên dùng phối hợp các phương pháp đã biết 2 THCS Sông vệ Tạ Thanh Ban Bài toán 5 : Phân tích đa thức thành nhân tử : a) a 3 − a 2 b − ab 2 + b 3 ; b) ab 2 c...
  • 4
  • 2,181
  • 47
chuyen de phan tich da thuc thanh nhan tu

chuyen de phan tich da thuc thanh nhan tu

... 1. Phõn tich a thc sau thanh nhõn t : x 4 6x 3 + 12x 2 14x 3 Li giai Th vi x= 1; 3 khụng l nghim ca a thc, a thc khụng co nghim nguyờn cng khụng co nghim hu t. Nh võy a thc trờn phõn tich c ... phap nay, trc hờt ta xac inh dang cac nhõn t cha biờn cua a thc, rụi gan cho cac biờn cac gia tri cu thờ ờ xac inh cac nhõn t con lai. Vớ d 1. Phõn tich a thc sau thanh nhõn t : P = x 2 (y z) ... 2 = (xy + 3x) 2 = 2 1 x x 3x x ộ ự ổ ử ữ ỗ ờ ỳ - + ữ ỗ ữ ỗ ờ ỳ ố ứ ở ỷ = (x 2 + 3x 1) 2 . Dang phõn tich nay cung ung vi x = 0. Cach 2. A = x 4 + 6x 3 2x 2 + 9x 2 6x + 1 = x 4 + (6x 3 2x 2...
  • 23
  • 1,950
  • 26
chuyên đề Phân tích đa thức thành nhân tử

chuyên đề Phân tích đa thức thành nhân tử

... ví dụ 2, ta thấy các số 1; 5 không là nghiệm của đa thức. Nh vậy đa thức không có nghiệm nguyên, tuy vậy đa thức có thể có nghiệm hữu tỉ khác. Ta chứng minh đợc điều sau đây: Tổng quát: Nếu đa ... biến phụ đa về đa thức có bậc thấp hơn để thuận tiện cho việc phân tích ra nhân tử, sau khi phân tich ra nhân tử đối với đa thức mới, thay trở lại biến cũ để đợc đa thức với biến cũ. Ví dụ 4: Phân ... giá trị riêng cho x, y, z để tìm hằng số a là xong. Chú ý: Các giá trị của x, y, z ta có thể chọn tu ý, chỉ cần chúng đôi một khác nhau để tránh P = 0 là đợc. Chẳng hạn: Chọn x = 2; y = 1; z =...
  • 6
  • 1,298
  • 38
Gián án chuyên đề phân tích đa thức thành nhân tử

Gián án chuyên đề phân tích đa thức thành nhân tử

... phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử thì tu từng bài tập mà học sinh lựa chọn cho mình một phơng pháp giải thích hợp để có một cách phân tích nhanh nhất và có hiệu quả nhất.19pháp trên ... +3=4(x-1)(x+1) -3 (x-1) =(x-1)(4x+4-3) =(x-1)(4x+1)Với bài toán này khi phân tích đa thức trên thành nhan tử có ba lời giải tơng ứng với ba cách tách học sinh có thể chọn một trong ba cách. Ví dụ ... bài tập khó nâng cao dùng cho học sinh khá giỏi để các đối tợng học sinh không cảm thấy chán. Tuy nhiên trong mỗi bài toán đa ra cần lu ý cho học sinh khong chỉ có một cách giải .Trong mỗi...
  • 18
  • 1,942
  • 27
CH.ĐỀ PHÂN TICH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ

CH.ĐỀ PHÂN TICH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ

... ví dụ 2, ta thấy các số 1; 5 không là nghiệm của đa thức. Nh vậy đa thức không có nghiệm nguyên, tuy vậy đa thức có thể có nghiệm hữu tỉ khác. Ta chứng minh đợc điều sau đây: Tổng quát: Nếu đa ... biến phụ đa về đa thức có bậc thấp hơn để thuận tiện cho việc phân tích ra nhân tử, sau khi phân tich ra nhân tử đối với đa thức mới, thay trở lại biến cũ để đợc đa thức với biến cũ. Ví dụ 4: Phân ... giá trị riêng cho x, y, z để tìm hằng số a là xong. Chú ý: Các giá trị của x, y, z ta có thể chọn tu ý, chỉ cần chúng đôi một khác nhau để tránh P = 0 là đợc. Chẳng hạn: Chọn x = 2; y = 1; z =...
  • 6
  • 5,075
  • 21
ch de phan tich da thuc thanh nhan tu

ch de phan tich da thuc thanh nhan tu

... thiết, bởi nó có tầm quan trọng đặc biệt trong toán học . Tuy nhiên vấn đề đặt ra là cần đa cung cấp cho học sinh ở mức độ nào, học thế nào còn tu thuộc vào khả năng nhận thức của học sinh . Đề tài ... + Nếu m + n = 0 đa thức có nghiệm x = 1 + Nếu m - n =0 đa thức có nghiệm x = -1 Tiêu chuẩn Aidenxtainơ: Giả sử : f(x) = a n x n + a n - 1 x n - 1 + .............. +a 1 x + a 0 với a i Z Nếu ... + 9x - 3) đa thức 2x 3 - 3x 2 + 9x - 3 bất khả quy vì ta tìm đợc số p = 3 thảo mãn tiêu chuẩn Aidenxtainơ h) (3x+1) ( x 2 - 5x + 3) 2) a) Thêm bớt 4x 2 kết quả ( x 2 + 2x + 2) ( x 2 - 2x + 2)...
  • 20
  • 882
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: chuyen de phan tich da thuc thanh nhan tu bang phuong phap dung hang dang thucchuyen de phan tich da thuc thanh nhan tu 8chuyen de phan tich da thuc thanh nhan tu violetbdhsg8 chuyên đề phân tích đa thức thành nhân tửsử dụng đa thức bất khả quy để phân tích đa thức thành nhân tửde phan tich da thuc thanh nhan tu a2 2ab 15b2chuyen de toan phan tich da thuc thanh nhan tuchuyên đề về phân tích đa thức thành nhân tửphân tích đa thức thành nhân tửứng dụng của phân tích đa thức thành nhân tửphân tích đa thức thành nhân tử bằng hằng đẳng thứcphân tích đa thức thành nhân tử chung bằng cách phối hợp nhiều phương phápluyện tập phân tích đa thức thành nhân tử bằng nhiều phương phápbài tập phân tích đa thức thành nhân tửgiải bài tập phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp đặt nhân tử chungNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ